最新一年級班主任的工作總結5篇

1、精品文檔Word格式 最新一年級班主任的工作總結5篇 難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回憶這段時間的工作，肯定有很多的困難困苦，是時候仔細地做好工作總結了。工作總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是我給大家?guī)淼淖钚乱话嗉壈嘀魅蔚墓ぷ骺偨Y，盼望大家可以喜歡! 最新一班級班主任的工作總結篇1 大家好!非常榮幸今日可以坐在這里和大家一起溝通班主任工作，擔當班主任工作的這半年來，在許多教師的關心下，我從最初的茫然到如今的略有所獲，漸漸的成長起來。就本著學習的原那么，借用這次難得的時機，把自己擔當班主任工作以來的心得和體會向指導和教師們作個簡潔的匯報。 一、從培育同學的良好習慣入手。 一班級同學由于年

2、齡小，自控力差，紀律松散，我從培育同學良好習慣入手。在課前五分鐘我會走進教室，催促孩子們預備好學慣用品，確保在課堂過程中仔細不分心的學習;一班級的孩子還不懂得怎么做作業(yè)，為孩子以后養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習慣打下根底，我盡量布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時間讓同學寫課堂作業(yè);確保孩子對待寫作業(yè)要端正仔細的態(tài)度。每次在向同學講完作業(yè)要求后，我總是還會提兩個寫作業(yè)的小要求：做作業(yè)時一不需講話，二不需做小動作，三姿態(tài)要端正。只要做到這三點，就是仔細做作業(yè)的好孩子，教師就會喜歡他。由于孩子們年齡小加上班里人又多，所以對他們的訓練，方法要多樣。記得薛瑞平教師曾說過：“美麗的音樂，能在潛移默化中，將孩子的心靈

3、導向安靜優(yōu)雅。這句話對我有很大的啟發(fā)，我上網(wǎng)搜了許多符合兒童的輕音樂，有時在打完預備鈴后同學們?nèi)耘f大吵大鬧，我就會播放一小段輕音樂，漸漸的教室靜了下來，連最鬧的孩子也能乖乖的做好了。上課時，為了能使孩子們能在這40分鐘內(nèi)用心聽講，我就經(jīng)常用接兒歌的形式進步他們的留意力，我說前半句，他們接后半句，一二三，做整齊、小眼睛，看黑板等等。當然良好行為習慣的養(yǎng)成也離不開嚴格的訓練，為了強化孩子們大課間做操的習慣，我也用兒歌的形式來管理他們，比方搭肩看齊、小手放下、立正ONETWO。生活中的種種良好習慣我給做成了一個視頻。 良好的衛(wèi)生飲食習慣也是很重要的，吃飯前洗手，不聽憑扔垃圾、不隨口吐痰等習慣我每時每

4、刻都是掛在嘴邊。孩子們以前在幼兒園吃飯總是拖拖拉拉，更意識不到要珍惜糧食。經(jīng)過這樣幾次三番的強化訓練，行為要求已深化同學的心田，并化為自覺行為，良好的習慣也就漸漸養(yǎng)成了，效率也就有所進步了。 二、班主任工作，從愛做起 “一雙眼睛看不住幾十個同學，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。但是愛并不是一味的縱容，要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇,寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處。班主任工作比擬瑣碎、繁雜。在處理問題時，假設沒有一顆真正關愛他們的心，就很簡單流于簡潔化;外表上唬住了他們，但他們心里并不服氣。我覺得要使一個班級有一個樂觀向上的學習氣氛和良好的班風，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，就必需有一顆愛心，把自

5、己真正融入同學中間，多理解他們，使他們信服班主任，情愿把班主任當作他們在學校里最親的人。 天氣涼了，同學下課出去時，我總要叮囑一句：“把衣服穿好。記得班里有一個得意的孩子淘氣的對我說;“李教師，在學校里你是我們的親教師。我聽后心里特別的欣慰。我仍舊還記得前段時間學校里流行出水痘，吳迪是一個住校的孩子，當她覺察她身上有了好多的紅點時同學告知她得了出水痘了，她并沒有哭。當她一眼看到我時就放聲哭了，感覺見到親人了一樣，一肚子的委屈都有了好多的紅點時同學告知她得了出水痘了，她并沒有哭。當她一眼看到我時就放聲哭了，感覺見到親人了一樣，一肚子的委屈都發(fā)泄出來了。更讓我感動的事，從一只臟兮兮的得意小手中遞過

6、來一張紙條，看我接到手后并露出天真絢爛的笑容。那么純真、心里那么暖和。對于我班的同學他們每個人在我的心里都是公平的。不管他們是成果好的，還是不好的;也無論他們是懂事一點的，還是淘氣的!因為這份愛，雖然班主任工作有一點累，但我全然沒有了這種感覺，樂在其中!感受著為人師的歡樂! 三、培育同學的集體榮譽感 通過各種活動可以培育同學的集體榮譽感，這個學期學校里組織了大課間集體舞競賽、疊被子競賽、講故事競賽，我們班一一獲得了肯定的成果。當然結果并不是特別重要的，是預備競賽的過程。在這個過程中使孩子們從中可以受到訓練，得到啟發(fā)，得到鼓勵，從而使集體榮譽感不斷增加只要有意識地引導，調(diào)動每個孩子的樂觀性，充分

7、發(fā)揮其作用，使其感受到集體榮譽感跟每個人的努力分不開，以便增加其上進心和自我抑制力量。同時要鼓舞同學齊心合力，為班集體爭光，同學獲得了成功會產(chǎn)生驕傲感和榮譽感，當他們盡情體驗成功的歡快時，集體榮譽感便形成了。以下就是我搜集的一些活動中的圖片和視頻。 四、加強與任課教師間的溝通 俗話說：“一個英雄三個幫。沒有科任教師的共同努力，班主任單槍匹馬很難做好班級管理工作。根據(jù)平常觀看，由于我每天和同學在一起的時間最長，相應在同學心目中大多數(shù)在班主任面前都是言聽計從，課堂上根本上能做到用心聽講，課后能完成作業(yè)，幾乎沒有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。但我從其他教師口中得知，學期開頭的時候，課堂紀律相當?shù)膩y、無組織、無紀律

8、、散漫，令任課教師擔憂。這種現(xiàn)象，任課教師準時的和我溝通了，很快在我們的齊心協(xié)力下孩子們這些陋俗一一改掉。多和任課教師溝通更能覺察出哪些孩子上課最能搞小動作、最愛說話進展商議著進展位置的調(diào)換。所以班主任多讓他們參入班級管理，班級工作就會事半功倍，無堅不摧。 最新一班級班主任的工作總結篇2 當一班級班主任，有了一些粗淺的熟悉，也有了一些深切、真實的體會：孩子的事特小，但需要教師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將一學期以來的班級工作狀況總結如下： 一、主要成果： 同學根本上具有良好的習慣良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一班級是根底訓練的起始階段，更是進展良好行為習慣培育的關鍵時期。習

9、慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我把班級工作的重點落實在培育同學良好的行為習慣上，我是從以下幾個方面做的： (二)制造與孩子相處的輕松氣氛。把微笑送給同學。每天給同學絢爛的微笑，會讓同學的身心感到開心，智能得到進展。面對一班級的孩子我擁有一種特別的訓練手段微笑。在同學獲得成功時，我會用微笑送去欣賞;在同學遇到困難時，我會用微笑送去鼓舞;在同學犯錯時，我會用微笑送去寬容。 (三)賜予孩子班級管理的時機。在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學參與班級的管理，讓班委的同學參與紀律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個同學都

10、能參加班組不同層次的管理，使得每個同學都有時機輪番擔當小組組長、值日班長都有時機與同學接觸，與教師溝通、都有時機熬煉自己多方面的力量。 三、存在問題： 班級同學打鬧狀況嚴峻，糾紛比擬多，處理此類大事急躁不夠。 四、今后努力的方向： 1.隨著孩子們一每天的長大我肯定要嚴厲孩子們的課堂紀律。通過講故事、做嬉戲，評紀律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學習的小仆人。 2.用急躁與愛心感來感化和訓練孩子。 通過一個學年的班集體建立，本班同學已經(jīng)成為一個安康、活潑、樂學、奮勉的班集體，當然也存在著缺乏，如在差生的轉化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全。以后我將全力以赴連續(xù)努力，讓每一位同

11、學生活在團結的集體中，在集體中安康全面的進展，把各項工作做得有聲有色。 最新一班級班主任的工作總結篇5 本班共有52名同學，男生28名、女生24名，經(jīng)過一年的深化理解，針對本班的班情，合理運用班級管理方法，努力建立和諧的家校聯(lián)絡，也從班主任工作過程中學會自我反思，努力成長。我分以下兩點進展總結： 一、班級管理方面 我不斷完善班級管理制度，不同的崗位設定了不同的班長，包括早讀、晨練、課堂一對一指導、課后監(jiān)視崗位等，從每個崗位入手細化班級管理。 管理中，我采納競爭的機制，分早上和中午的管理團隊進展比擬，每個同學都分派了一張自制的黃卡，各個崗位負責的班長對同學的表現(xiàn)好壞選擇沒收黃卡，被沒收黃卡的同學

12、那么要在班級進展一天的反思，由管理者監(jiān)視完成反思。最終手中能保存黃卡的同學那么能得到肯定的嘉獎。這樣的管理方法，使得班級有序、有組織地完成各項活動，促使同學學會自我約束、管理。 針對個別同學的特別狀況，我也進展了個別輔導，我以博客或者工作手冊的形式進展記錄，并且反思。 二、家校聯(lián)絡方面 本班同學留守的比擬多，他們跟著爺爺、奶奶一起生活，父母都出門在外。這樣的狀況需要同學有更強的自我管理力量，每個星期我都會布置紅卡任務，這些任務就是關心同學自己管理自己，比方說：自己整理書包、自己的事情自己做、關心家人做力所能及的事情等。同時，紅卡任務也是為了讓同學學會感恩，我會不定期地布置感恩任務，比方說：說句靜靜話，對家人說句關心的話;洗腳任務;做家務等，會感恩的孩子，才好管理，十年樹木、百年樹人，本著這樣的理念，從長遠觀