最新七年級班主任總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 最新七年級班主任總結(jié)5篇 時間總在不經(jīng)意間匆忙溜走，我們的工作又告一段落了，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢?下面是我給大家?guī)淼淖钚缕甙嗉壈嘀魅慰偨Y(jié)，盼望大家可以喜歡! 最新七班級班主任總結(jié)篇1 一個學期很快完畢了，在指導和各位教師的關(guān)心和關(guān)心下，順當走過了一學期。如今就把一學期的工作狀況總結(jié)一下。 一、做好同學的思想工作，培育良好的道德品質(zhì) 對初一新生，必需先標準同學的行為，進步同學素養(yǎng)，與其他班主任一樣，常常性地加強對同學的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等催促檢查，常常性、

2、隨意性地觀看其他任課教師上課時同學的學習和紀律狀況在深化同學的學習，生活和活動中準時理解，關(guān)心、訓練并且催促其良好的習慣養(yǎng)成。 二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風與班風，鼓舞同學參加各項活動。 班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實假設只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓同學做學習的仆人，班級管理的主體，培育自我管理意識和自主學習的力量，值日班干部每天輪番等級考勤，維持紀律等。鼓舞同學參加各項活動：如樂觀參加學校組織各項活動。 三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與同學一道成長 平常我留意與同學交伴侶，談心，在學習上賜予關(guān)心與愛惜，在精神上賜予鼓舞與支持，使同學感到教師

3、的暖和。與此同時，我還留意培育他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學們之間親如手足。 1、訓練同學努力學習，完成學習任務 同學的主要任務是學習，訓練同學要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導同學制定好合適自己的學習方法，進步學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，進步學習成果。 2、關(guān)心同學身心安康，促進同學全面進展要對同學全面負責，不僅要關(guān)心同學的課業(yè)學習，還要培育他們的勞動觀念，養(yǎng)成良好習慣。 四、重視與家長的聯(lián)絡，雙向管好同學。 同學與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面理解同學狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)絡，進展友好交往。贏得了家長的信

4、任，鼓舞和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里制造必要的學習環(huán)境，為孩子做好典范。 五、存在的缺乏，需要改良的地方 1、期末復習階段后進生狀態(tài)不是很好。以后要多留意復習階段同學的心理輔導與思想訓練。 2、同學盡管上課看起來好似很仔細，但是聽課效率仍舊不是很高。 在今后的班主任工作中，要更注意同學的思想動態(tài)，使班級更有分散力，把班級工作做的更上一層樓。 最新七班級班主任總結(jié)篇2 這是我工作多年以來第一次當班主任，經(jīng)過我半年的不斷探索，不斷嘗試，雖然有些方面如班級管理、同學養(yǎng)成等各方面并不盡人意，但在同學和我的共同努力之下，我班還是獲得了不小的進步。我認為我這半年的辛辛苦苦的付出還是值得的，現(xiàn)總

5、結(jié)如下： 德育方面： 素養(yǎng)訓練，德育領先。做好德育工作，培育同學具有良好的思想品德、安康的心理品質(zhì)和科學的世界觀、人生觀、價值觀，是同學走向成功、獨立自強、奉獻社會的必定根底。作為剛?cè)胫袑W的學校生，首先讓同學學習?中學校同學行為標準?讓同學明確什么是應當做的，什么是不應當做的，對事情有根本的推斷標準，并在班里進展背標準，學標準競賽，加強同學的德育意識。同時，在平常的課堂教學、課余活動中，努力通過潛移默化的方式浸透德育思想，使德育工作做到春風化雨、潤物無聲、更具效果。我努力查找各種有利道德培育的時機，仔細組織同學進展道德理論，如在學校組織的體操競賽中，詩朗讀競賽中，拔河競賽中要求每個同學仔細做好

6、每個動作，一切行悅耳指揮，以集體的榮譽高于一切為核心，齊心協(xié)力，結(jié)果我班在這幾次活動中，分別獲得了級部第一名、第二名、第一名的驕人成果，極大的培育了同學的集體主義精神，同學為獲得的成果傲慢，也為形成良好的道德行為夯實意識根底。 智育方面： 學習任務是班級工作的核心，而要想獲得好的教學效果，需要做的許多。我首先把營造樂觀、安康、競爭、快樂的學習氣氛擺在了首要位置，通過以每周的班會課以及學校舉辦的各種班級活動為契機，樂觀渲染班級的競爭意識，成立學習小組，小組之間競爭，并定期評比，(通過單元測試)，小組內(nèi)部競爭，比比這段時間誰進步的大，并且還有互相關(guān)心。再次，在教學中，我努力讓同學感受到學問的重要性

7、，讓同學有意識地學習，這樣才能從“要我學轉(zhuǎn)變成“我要學的學習意識上來，并以此為基石努力培育同學形成良好的學習習慣。 紀律訓練方面： 紀律是影響班級管理和施行教學工作的一個關(guān)鍵因素，良好的紀律會給教學工作帶來事半功倍的效果。歷來每一個班主任都特別重視班上的紀律，都在樂觀營造有條不紊的班級秩序。在這方面，我也在不斷探究，盼望能找到一個行之有效的方法來管理好班上的紀律。現(xiàn)實中，我采納小組競爭機制，全班共分8個小組，有紀律委員和班長、副班長負責考評，每天根據(jù)各組成員的表現(xiàn)打分，每天表揚前4名，前2名的小組成員各加1顆小星星，學期終結(jié)時，這就是評獎樹優(yōu)的根據(jù)，同時，根據(jù)得分，差組的失分主要是誰失的，追究

8、到個人，進展批判和適當懲辦，每天有1名班干部值班，對班級的紀律進展管理，并覺察紀律進步者，在黑板的表揚欄里進展準時表揚，大大降低了違紀現(xiàn)象的發(fā)生。 最新七班級班主任總結(jié)篇3 今年我擔當了七班級(2)班的班主任工作。進入了學校生活，班主任工作變得繁重，而作為寄宿班班主任工作更是繁瑣。下面僅就這半年來的工作我談談自己的體會。 一、親近同學，討論同學;呈現(xiàn)自我，樹立聲威。 “誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能訓練孩子?！鞍嘀魅我瞄L接近孩子，保護和關(guān)心同學，和他們進展親近的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和“愛“。這是班主任順當開展一切工作的根底。討論同學是訓練獲得成功的必要條件，最好的途

9、徑是通過活動觀看。 理解班風、學風，理解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，理解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;二要討論同學的共性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等)，理解個人的生活環(huán)境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的同學等等。 在親近與討論同學的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學對你“既親近又崇拜“，既認定你是值得信任的教師，又把你當作好伴侶，樹立起班主任崇高的聲威。那么，你的訓練可能獲得事半功倍的效果。 二、干部隊伍的組建和培育。 一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著“以點帶面“和“以面帶面“的作用，我稱他們是“班

10、主任的左右手?！八晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。中選的干部應具有較強的號召力和自我管理力量。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育： 其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關(guān)心小干部樹立威信; 其二，在鼓舞干部大膽工作，教誨他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、力量上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面“; 其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要可以通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面“。

11、 三、以強化常規(guī)訓練帶動訓練教學工作。 良好的常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障，一個同學淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個同學的常規(guī)訓練。根據(jù)?中同學日常行為標準?要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，我制定了?七年二班日常行為標準?張貼到墻上，務必使每個同學具有“聽從集體，聽從命令“的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死“的良好班風班貌。 四、擬定集體與個人的遠、近期目的。 有

12、目的才有動力。班主任要根據(jù)學校工作支配和本班實際狀況，擬定全班與小組在學問、力量、情感等方面的遠、近期目的，讓每一個同學明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目的是什么，避開盲目、低效地學習和生活，從而增加集體的分散力和動力。然后，要對每一個同學擬定實在的個人遠、近期目的，將集體的動力落實到每個同學身上，關(guān)心和鼓舞每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。 目的的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目的，進步同學的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于七班級同學年齡與心理特征，有兩點需留意：一是近期目的較之遠期目的更有鼓勵作用;二是目的的制定必需實在，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果“，不能好高騖遠，

13、以免喪失孩子信念。 五、激發(fā)同學競爭意識及其途徑。競爭是一股宏大的、潛在的、其它任何外力都不行能到達或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起劇烈的、長久的競爭活動。必需強調(diào)，這是“互助“、“友好“的競爭而不是“敵視和“保守的競爭，其目的是為了獲得共同的、更大的進步。 1、激發(fā)與外班同學的競爭意識： 從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給教師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培育。 2、設立定期評價制度： 以班級紅花榜等相對固定的評價形式，對同學個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個同學和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增加警覺性

14、和進取心。 3、建立互助組： 以互助小組、“1+1小組(一一對應的優(yōu)生關(guān)心差生形式)、小組關(guān)心組員等等多種互助方式促使差生獲得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目的。 4、嘉獎和批判：嘉獎與批判的方式各種各樣，目的都是鼓舞先進、指出缺點、鼓勵全部同學爭取更大的成果。嘉獎比批判的訓練效果更明顯。 六、重視主題班會與主題隊會的開展。 要注意每次活動的實效性，使每次活動都讓同學得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深入印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、同學思想動向以及偶發(fā)大事擬定。 七、協(xié)調(diào)與科任教師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡。 班主任只憑自己的威信和力氣是不行能獲得訓練成功的，

15、他必需力爭本班科任教師和家長對同學有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)絡的重要途徑，班主任應高度重視， 此外，班主任還要通過觀看、與同學談心、干部和同學之間互相監(jiān)視匯報以及聽取來自校指導、其他教師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時把握與調(diào)控同學的思想行為動向。 最新七班級班主任總結(jié)篇4 一學年以來，我擔當初一(2)班的班主任。在班主任期間，我熟悉到了一位班主任“身正為范的重要性。初一班級是學校階段的起始班級，假設起始班級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的訓練工作帶來很大的費事。因此，我覺得初一班級管理工作是學校訓練工

16、作的根底，而良好的開端是創(chuàng)立優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。 這學年我主要實行以下幾個措施： 1、增加班級的分散力。初一同學剛進入新校內(nèi)時，通常有一種陌生的感覺。要消退陌生的感覺，集體的力氣是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。 2、加強班級管理，努力培育“真誠、嚴格、活潑、奮進的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培育好班干部，使之形成頑強的集體核心，是班集體建立的一件大事。所以應仔細選拔。班干部不是

17、班主任封的，也不是終身制的，而是在理論中脫穎而出的，所以要通過集體活動和同學的理論活動來選拔干部。一個班級成員只有在理論活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到同學群體認可時，才可能被擁護為干部。通過活動，比方演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中覺察并挖掘有頭腦、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有仆人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱忱，責任心強，有劇烈的競爭意識，有工作的魄力。 班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些詳細事務派下去，建立層次清楚的立體型管理體系。同時，賜予定期的指導監(jiān)視。這樣，班干部的工作力量有了很大

18、的進步，更重要的是培育了他們的仆人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓同學在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心;又留意指導同學如何進展自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，習慣養(yǎng)成訓練等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都獲得了良好的成果。 3、樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的訓練歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們真誠相待，急躁相幫，準時對后進生加強心理疏導，讓他們熟悉到自己的價值。 4、

19、采納各種方式開展活動。有意義的活動有利于同學的成長。在今年，我還采納各種方式開展活動，試圖進步活動的質(zhì)量和程度，收到了很好的效果。 5。以遠大的抱負激發(fā)學習。一個人假設沒有抱負，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目的，就沒有動力。同學剛進入學校學習階段時，班主任應樂觀制造時機對他們進展抱負訓練。因為只有讓同學明確了自己的奮斗目的，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力。他們明白實際與抱負之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求同學制訂學習方案，把對抱負的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。 總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理假設有了一個良好的開

20、端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f，一學年來，我在教書育人的理論中不斷學習和進步自己專業(yè)程度和教學閱歷，在理論中學習。 最新七班級班主任總結(jié)篇5 一、主要工作與措施 (一)把平安訓練放在首位。 平安無小事，責任重于泰山。平安工作是班主任工作不行缺少的一局部，本學期結(jié)合預防流感，組織同學學習了預防流行疾病學問，交通平安學問，訓練同學放食物中毒、防煤氣中毒、防電、防火、防水、防打架等，增加了同學的平安意識，使把握了肯定的平安防范技能，促進了同學的安康成長。根據(jù)學校的支配，與同學及家長簽訂了平安訓練責任書，準時做好晨檢、午檢，同學感冒準時和家長聯(lián)絡去醫(yī)院檢查治療，消退了平安隱患

21、，確保了班級平安。加強對同學進展紀律訓練，做到常疏導，準時化解同學之間的沖突，有針對性地進展心理安康訓練，使班級和諧團結(jié)。在日常訓練工作中，堅持做到每天講、時時講，嚴格杜絕平安事故的發(fā)生。一學期來，我班未發(fā)生任何平安事故。 (二)培育和選拔班干部，形成良好班風。 一個良好的班集體，必需有一個好的班級指導核心。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動，觀看和分析，進展并選擇了曾豪、姚曉玉、羅雨霞、湯呂萍等一些學習優(yōu)秀、關(guān)心集體，團結(jié)同學，作風正派，有肯定組織力量、創(chuàng)始精神和奉獻精神的同學來擔當班干部和課代表。當班干部選定后，我便加強培育、訓練、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導。特殊是對

22、班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作那么，學習成果優(yōu)秀，團結(jié)同學，到處起模范帶頭作用，做教師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終進步了同學干部的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使同學管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。如今我班已形成了班主任在和不在一個樣的好風氣，每周二下午自習由班干部自發(fā)組織開班會總結(jié)本周工作，支配下周工作，并催促違紀同學對自己的違紀行為做出反省、熟悉，并寫出保證讓同學監(jiān)視、改正，對屢教不改的除了寫反省書外，還讓其清掃衛(wèi)生，或讓其做值日干部，讓其對自己的違紀行為給班級及別人帶來的危害有切身的體會。 (三)重視學問學習，加強思想訓練。 學習是同學的主要任務，訓練同學學好功課是

23、班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我首先引導同學學好功課，并且同科任教師親密協(xié)作，隨時和科任教師互相交換同學的學習狀況，反映同學對教學的要求，共同討論解決的方法，經(jīng)過一段時間的努力，我班的學風有了很大的變化。 (四)班級管理實行班干部監(jiān)視，值日員輪番值日記錄的方法 班級常規(guī)管理需調(diào)動全班同學的樂觀性，才能形成合力，共同構(gòu)筑起同學自我管理機制。因此，我給每一位同學管理任務，讓其效勞同學、熬煉自己、表現(xiàn)自己、進步自己。一是建立值日值勤制度，按學號輪番“執(zhí)勤，二是對班上紀律管理，實行各項細那么操行評比，周周總結(jié)評比，由值周班長負責計算。先進的上榮耀榜，落后的進警示欄。三是民主改選班干部，讓

24、有力量樂參加的同學提升自己的管理力量。五是大膽放權(quán)，時時指導，讓同學自主管理。自習課、上午、下午各個時段的管理細化到班隊干部，各種活動的開展等都讓他們自己組織支配，既熬煉了力量，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了許多的歡樂!經(jīng)過一期來的訓練管理，班上同學的自我管理力量明顯增加，同學的紀律大大改觀。 (五)把每次考試作和集體活動作為轉(zhuǎn)變同學學習和增加班級分散力的契機，進步同學素養(yǎng) “不考不知道，一考下一跳，局部同學平?？偸鞘煜げ坏阶约旱娜狈?，直到每次考試后，才知道自己平常對學習確實重視不夠?？吹阶约旱某晒?，心情低落。此時，趁機引導他們分析緣由，查找差距，仔細總結(jié)，確定下次奮斗目的。隔段時間后，很多同學的學習又有松動，于是把他們寫的總結(jié)又分發(fā)下去，再回憶、再總結(jié)，使同學再回到緊急的學習中去，爭取實現(xiàn)自己確定的目的。 集體活動是增加班級分散力的有效途徑。本學期在學校進展的各項活動中，我班同學通過參與各種活動，增加了集體觀念。在漢字聽寫競賽中，班干部細心組織，同學們獻計獻策，獲二等獎;而且每進展一次活動，我總要組織同學召開班會，仔細爭論分析成功的緣由和失敗的教訓，明白團結(jié)起來力氣大，眾人拾柴火焰高的道理，從而引導他們體會班級分散力的作用。 (六)做好特別同學