中班主題愛我你就親親我教案反思

1、中班主題愛我你就親親我教案反思這是中班主題愛我你就親親我教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、設(shè)計意圖：這是一首充滿童趣、充滿人性、具有時期感的歌曲，不僅能充足說出了當(dāng)今孩子們的心里話，而已能充足激起幼兒的愛好。通過打擊樂來演奏這首歌，能有效培育幼兒手眼協(xié)調(diào)的力量，還能培育幼兒與伙伴合作的力量以及節(jié)奏感。二、活動目標(biāo)：1、感受音樂的節(jié)奏和強弱，熟識曲中rap部分中的陪我、親我、夸我、抱我的節(jié)奏型。2、在熟識歌曲的根底上，學(xué)習(xí)看圖譜演奏打擊樂器來表現(xiàn)歌曲中rap部分中陪我、親我、夸我、抱我的節(jié)奏型3、樂于參與活動，體驗合作的歡樂。4、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，主動想象，提高語

2、言表達(dá)力量。5、能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與伙伴溝通、商量的樂趣。三、活動準(zhǔn)備：1、幼兒會唱歌曲愛我，你就親親我2、形象圖譜（設(shè)計配有陪陪我、親親我、夸夸我、抱抱我等動作及各種匹配的打擊樂器）一張。3、陪、親、夸、抱等動作的頭飾若干。4、愛我，你就親親我音樂及動畫視頻。四、活動過程：（一）、視頻導(dǎo)入。提示語：1.小好友們，你們愛我嗎？你想用什么什么動作來表示你是愛我的？（師幼談話互動）2.小好友們，你們明白嗎？老師也很愛很愛你們。今日呀，我給小好友帶來了一個特別的禮品，是你們喜愛的一首歌的動畫，我們一起來聽一聽，唱一唱好么？（邊放動畫邊唱歌）（二）、根本部分1、提問，歌曲中的小好友是跟爸爸媽

3、媽說了什么？（愛我，你就）2、老師出示張動作圖片。老師：小好友說說這些圖片告知我們什么？（爸爸媽媽愛我就要陪陪我，親親我，夸夸我和抱抱我）老師：小好友們和旁邊的小伙伴協(xié)作表演一下好不好？3、分段播放音樂，幼兒用拍手的方法表現(xiàn)歌曲中顯現(xiàn)動作的地方。用拍手的方法表現(xiàn)歌曲第一段。用拍手的方法表現(xiàn)歌曲第二段。用拍手的方法表現(xiàn)歌曲第三段。4、完好播放音樂，幼兒用拍手的方法表現(xiàn)歌曲中顯現(xiàn)動作的地方。5、分組拍手演奏。今日我還給小好友們準(zhǔn)備了好看的頭飾，如今老師要把它們都發(fā)給小好友們吧。那小好友能依據(jù)你帶的頭飾來為這首歌曲rap部分打節(jié)奏嗎？（詢問四組幼兒歌曲唱什么的時分要拍手）7、商量配器方案，為歌曲伴奏

4、。老師：這首歌很好聽，小好友們也都喜愛唱，那我們還可以用什么方法來表現(xiàn)這首歌呢？（老師跟幼兒商量伴奏樂器）（）用什么樂器演奏陪陪我？（小鼓）（）用什么樂器演奏親親我？（木魚）（）用什么樂器演奏夸夸我？（碰玲）（）用什么樂器演奏抱抱我？（三角鐵）8、出示形象圖譜（樂器與動作已經(jīng)匹配好的），引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己帶的頭飾分組演奏。（）分組用樂器演奏第一段rap部分。（）分組用樂器演奏第二段rap部分。（）分組用樂器演奏第三段rap部分。（）分組用樂器演奏整首歌曲rap部分。（）完好打擊樂演奏遍。（三）、結(jié)束部分賞識歌曲愛我，你就親親我的動畫，再次感受歌曲的節(jié)奏強弱。五、延長活動：組織幼兒創(chuàng)編愛我，你就親

5、親我的舞蹈。愛我，你就（道白）：爸爸媽媽假如你們愛我就多多的陪陪我假如你們愛我就多多的親親我假如你們愛我就多多的夸夸我假如你們愛我就多多的抱抱我（rap）陪陪我親親我夸夸我抱抱我陪陪我親親我夸夸我抱抱我（唱歌）媽媽總是對我說爸爸媽媽最愛我我卻總是不明白愛是什么爸爸總是對我說爸爸媽媽最愛我我卻總是搞不懂愛是什么（rap）愛我你就陪陪我愛我你就親親我愛我你就夸夸我愛我你就抱抱我愛我你就陪陪我愛我你就親親我愛我你就夸夸我愛我你就抱抱我（唱歌）假如真的愛我就陪陪陪陪陪陪我假如真的愛我就親親親親親親我假如真的愛我就夸夸夸夸夸夸我假如真的愛我就抱抱我（rap）陪陪我親親我夸夸我抱抱我陪陪我親親我夸夸我抱抱我（唱歌）媽媽總是對我說爸爸媽媽最愛我我卻總是不明白愛是什么爸爸總是對我說爸爸媽媽最愛我我卻總是搞不懂愛是什么（rap）愛我你就陪陪我愛我你就親親我愛我你就夸夸我愛我你就抱抱我愛我你就陪陪我愛我你就親親我愛我你就夸夸我愛我你就抱抱我（唱歌）假如真的愛我就陪陪陪陪陪陪我假如真的愛我就親親親親親親我假如真的愛我就夸夸夸夸夸夸我假如真的愛我就抱抱我（rap）愛我你就陪陪我愛我你就親親我愛我你就夸夸我愛我你就抱抱我愛我你就陪陪我愛我你就親親我愛我你就夸夸我愛我你就抱抱我愛我你就陪陪我愛我你就親親我愛我你就夸夸我愛我你就抱抱我活動反思：這堂課的選材很好，幼兒對這首歌曲很喜愛。并且在演唱時，都能加上