部編版六年級上冊語文試題-第七單元課內(nèi)外閱讀(含答案)

1、部編版六年級上冊 第七單元課內(nèi)外閱讀（含答案）閱讀短文，完成練習(xí)。（20分）（一）書戴嵩畫牛（10分）蜀中有杜處土，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛，錦囊玉 軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑日：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾 搐入兩股間。今乃摔尾而斗.謬矣?！碧幨啃Χ恢９耪Z有云：“耕當(dāng)問奴， 織當(dāng)問掉?！辈豢筛囊?。L解釋下列句子中加點(diǎn)的字。（4分）（1）好書畫：（2）所寶以百數(shù)：一日曝書畫:（4）處土笑而然之:.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（2分）此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐人兩股間，今乃掉尾而斗,謬矣。.短文開頭寫杜處士 “尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨”有什么

2、用意？ （1分）.“牧童見之，拊掌大笑”采用了 描寫，把牧童 的形象刻畫得淋漓盡致。（2分）.短文最后引用古語的作用是什么？ （1分）（二）老木匠的笛聲（10分）聽，笛聲又響起來了。當(dāng)天邊被夕陽染成胭脂色的時(shí)候，噴亮、悠揚(yáng)、激越的笛聲，在靜靜的甬道 街蕩漾著，慢慢地消失在街道盡頭。聶守信不由得出了神。每天日落時(shí)分，住在隔壁的老木匠做完了一天的活兒，就坐在作坊一角，用 那雙全是厚繭的手，拿起笛子嗚嗚地吹響。那笛聲如同一無形的大手，只要一 吹響，聶守信就情不自禁地循聲走向老木匠那里。于是在木工間門口，就會出現(xiàn)一個(gè)小小的臉龐，滿臉渴幕的神情，一雙聰穎 發(fā)亮的眼睛，似乎正在尋找童話中的秘密。孩子看見:

3、在灰暗的小作坊里，在堆 積如山的創(chuàng)花、木肩和碎木料中間，夕陽的余暉照痙一個(gè)滿頭霜雪的老人，照 克他那一支因?yàn)槟觊L日久變了色的笛子。就是這支細(xì)細(xì)的亳不起眼的笛子，當(dāng) 它吹奏起來的時(shí)候，忽然變得像魔笛一.般神奇。那是多么好、多么叫人心愛的一支笛子呵!簡直就是一只有靈性的小鳥，一 只能歌唱的小鳥。它時(shí)而像在無限清幽的深谷里啼嚷，時(shí)而仿佛在春天的林木 深處喧噪，時(shí)而乂變?yōu)槿壶B的喟啾.是的,鳥兒怎樣歌唱，老木匠的笛子也就 怎樣歌唱。啊，要是能學(xué)會吹奏笛子該有多好！乂見紅霞飛上西天，聶守信卻沒有等來老木匠的笛聲。他茫然若失，急急來 到木工間。原來老師傅正忙著趕制一個(gè)大件，顧不得休息。老人全神貫注，以 至有

4、人在門口定定地凝視著他，他也絲毫沒有覺察到。孩子沒有作聲，看見老師傅 忙得滿頭大汗，就把一件件工具送給他。老 木匠是個(gè)沉默的人，乍一看，甚至使人感到他是嚴(yán)厲的。但是，在共同的勞動(dòng) 里，這兩個(gè)年齡相差兒乎半個(gè)世紀(jì)的鄰居成了莫逆之交。不久，聶守信從老木 匠那里學(xué)會了笛子的吹奏法，簡直可以跟師傅的笛聲比美。聽，笛聲又響起來了。.這篇短文以“ ” 為線索，記敘了聶守信小時(shí) 候、這兩件事，其中對 這件事寫得詳細(xì)，對 這件事寫得簡略。（2. 5分）.短文中畫“一”的 句子寫得非常精彩，請分析它的表達(dá)效果。（1.5分）.聶守信和老木匠為什么會成為“莫逆之交” ？請結(jié)合全文簡達(dá)理由。（2分）.通文開頭和結(jié)尾內(nèi)

5、容相同。這樣寫有什么作用？這兩處的笛聲是否相同？ （2 分）.夜色漸濃，聽，小小的作坊里乂響起了悠揚(yáng)的笛聲，想象一下，那是一幅怎樣 的情景?請你寫下來。（2分）（三）父親的畫（13分）我的父親豐子愷，平日作畫，喜歡從人們的日常生活中取材。記得抗戰(zhàn)前在故鄉(xiāng)時(shí)，他曾畫過一個(gè)人牽著幾只羊，每只羊的頸上都系著一 根繩子。畫好了掛在墻上，正好被幫我家挑水的青年農(nóng)民看到了。他笑著說：“牽 羊的時(shí)候，不論兒只，只要用一根繩子系住帶頭的那一只，其余的就都跟上來 了。”父親聽了恍然大悟，時(shí)想起了杜處土的故事。他重畫了一張之后就把那 個(gè)故事講給我們聽。他說從前有個(gè)杜處士，珍藏著一幅斗牛圖，是唐朝名畫 家戴嵩的作品

6、。有一天他把畫拿出來掛在門上曬，一個(gè)過路的牧童看到了， 說：“畫錯(cuò)了！畫錯(cuò)了！”杜處土聽了心里想，一個(gè)鄉(xiāng)下小兒竟批評起名畫家了， 這還了得，便很不以為然地問錯(cuò)在哪里。那牧童說：“兩牛相斗，牛取用力的是 兩只角，尾巴總是緊緊地夾在兩腿中間；畫上的兩頭牛，尾巴都翹了起來，這不 是畫錯(cuò)了嗎？”父親在結(jié)束故事時(shí)感慨地說：“看來要畫好畫不能光憑想象，必 須仔細(xì)觀察事物，還應(yīng)該多向各種各樣的人請教。”父親說到做到。有一次為了畫一幅背纖圖，他事先特地到河邊去進(jìn)行實(shí) 地觀察，發(fā)現(xiàn)來往貨船走在最前面的纖夫大多是倒著走的。經(jīng)過了解，他才知 道倒著走能夠掌握航船的動(dòng)向，可以隨時(shí)通知其他纖夫改變纖法。他便按觀察 所得

7、畫了這幅（背纖圖。.短文的第1自然段有什么作用？ （2分）.短文一共記敘了關(guān)于父親的三件事,請用簡潔的語言分別概括。（3分）.“父親說到做到”，他說了什么？乂做了什么？ （4分）.結(jié)合全文，簡要說說豐子愷是一個(gè)怎樣的人。（2分）.讀完全文.你得到什么啟示?請用自己的話概括。（2分）（四）街頭藝術(shù)家（14分）桂文亞在巴黎香榭麗舍大道第一眼看見這個(gè)裝扮成卓別林的街頭藝術(shù)家時(shí)，我還 以為他是個(gè)“機(jī)器人”呢！那時(shí)，他正定定地站在一個(gè)長圓形的石墩上，涂成泥巴色的五官，一動(dòng)也 不動(dòng)。黑禮帽、白手套、寬黑褲、大皮鞋，還有唇上一撮小黑胡子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去, 真像個(gè)橡皮娃娃。驀地，音樂響了起來，一個(gè)強(qiáng)烈的節(jié)奏跟著一個(gè)

8、分明的動(dòng)作，泥娃娃的眼 睛轉(zhuǎn)動(dòng)了，慢慢地，咧開嘴角，脖子緩緩向右轉(zhuǎn)，笑了。他是個(gè)真人!這還用得 著說嗎?錄音機(jī)邊上那個(gè)“討賞”的小盒子證明了一切。行人好奇地?cái)n了過去, 很快地，“機(jī)器人”搶走了旁邊那個(gè)街頭畫家的生意。巴黎，名副其實(shí)的藝術(shù)之都。走在路上，隨時(shí)可以嗅到空氣里彌漫著浪漫 不羈的氣息，（）你想湊點(diǎn)盤纏，討個(gè)生活，也照樣可以攜帶樂器，在地鐵、火車站（）公園、路邊，做定點(diǎn)式的即興演奏。當(dāng)然，演奏的水平，各有高低，得到的反應(yīng)，也各不相同。記得在巴黎地鐵 上，同一天不同的出口，一個(gè)獨(dú)奏小提琴的金發(fā)小伙子的提琴盒里，堆滿了紙 鈔錢幣，而另一名吹喇叭的新手，任憑他吹脹了脖子的青筋，也只能讓聽眾心

9、浮氣躁，只想快快逃離那座又高又長的電扶梯。而往往當(dāng)你坐上地鐵，車門一開，忽然會跳上幾個(gè)半大不小的年輕孩子， 為首一個(gè)大彈電吉他，另兩個(gè)合唱熱門音樂，儼然一個(gè)小型跳蚤隊(duì)伍。不過， 一陣嘈雜之后，（）乘客“按兵不動(dòng)”，他們就會知趣地立刻轉(zhuǎn)向下一節(jié)車 廂，試試別的運(yùn)氣。歐洲大概可以稱得上街頭藝術(shù)家的天堂吧，因?yàn)椋ǎ┪?們身在倫敦抑或 巴黎、羅馬抑或伯爾尼，經(jīng)?？梢孕蕾p到各式各樣的露天藝術(shù)表演。記得有一天，我們經(jīng)過瑞士首都伯爾尼一家服飾公司門口，竟然欣賞了一組 小型的弦樂四重奏，這一次具有專業(yè)水準(zhǔn)的表演，大大開了我的眼界，也一改 我往常以為街頭藝術(shù)家大多是“業(yè)余”或是“見習(xí)生”的印象。愛音樂的人， 不

10、一定非得穿得正正式式，規(guī)規(guī)矩矩地坐在劇院里才能欣賞，這樣的藝術(shù)環(huán)境， 多令人稱羨！1.依次填人文中括號內(nèi)的同語正確的組起（2分）（）A.如果如果甚至無論B .如果甚至如果無論C.如果無論如果甚至D.如果甚至無論如果2. 短文依次敘述了 扮演卓別林表演、弦樂四重奏等街頭藝術(shù)表演。（4分）3.（1）用“一”畫出描寫裝扮成卓別林的街頭藝術(shù)家外貌的句子.此處外貌描寫表現(xiàn)了他怎樣的特點(diǎn)？ （2分）（2）第3自然段中“他是個(gè)真人！ ”言下之意是（），朗讀時(shí)應(yīng)該用（）的語 氣。（填序號）（2分）A.他不是“機(jī)器人” B.驚嘆而欣喜C.他表演得太逼真了D.吃驚而茫然.為什么說“歐洲大概可以稱得上街頭藝術(shù)家的天

11、堂？ （2分）.最后一個(gè)自然段寫作者欣賞弦樂四重奏,表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ （2分）答案（一）1.（1）喜歡（2）珍藏 （3）曬（4）認(rèn)為.是對的.這幅畫畫的是斗牛。兩牛相斗.力氣用在角上，尾巴縮在兩條后腿中間，現(xiàn)在 （這幅畫上的牛）卻是搖著尾巴在斗，錯(cuò)了。.這些句子寫出了杜處土對戴嵩之畫牛的珍愛，與下文牧童一眼指出畫中 斗牛的錯(cuò)誤之處形成對比，諷刺了杜處士不識貨的“外行”之舉。.動(dòng)作、神態(tài)不迷信權(quán)威，率真.總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨，指出從事每一種職業(yè)的人都有其擅長的領(lǐng)域，做事要多 請教行家里手，做到實(shí)事求是。（二）1.笛聲 聽笛 學(xué)笛 聽笛 學(xué)笛.運(yùn)用比喻和排比的修辭手法,形象生動(dòng)地寫出了笛聲

12、的美妙神奇.因?yàn)槁櫴匦藕屠夏窘尘哂邢矏垡魳返墓餐救?，在共同的勞?dòng)里，他們這一 老-一小成為莫逆之交。.首尾相連，前后呼應(yīng)。這兩處笛聲應(yīng)該不相同。開頭的笛聲應(yīng)是老木匠吹 出的,結(jié)尾的笛聲可能是聶守信吹出的。.示例：聶守信如癡如醉地吹著笛子，老木匠滿意地頻頻頷首，窗外樹梢上的一 彎明月正咧著嘴笑呢?。ㄈ?.開門見山，引出下文的敘述。.父親在青年農(nóng)民的提醒下重畫“牽羊圖”；父親給“我們”講杜處士的 故事;父親通過實(shí)地觀察畫出背纖圖。.父親說的是“畫好畫不能光憑想象，必須仔細(xì)觀察事物，還應(yīng)該多向各種各 樣的人請教”；父親做的是在實(shí)地觀察和了解的情況下畫出了背纖圖。.虛心，能夠正確認(rèn)識錯(cuò)誤并改正;善于教導(dǎo)子女;作畫嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。.示例:做任何事，都要事先了解情況，還應(yīng)虛心向人請