中考物理 專題復習之質(zhì)量與密度課件

1、質(zhì)量與密度【思維導圖構(gòu)建】考點一質(zhì)量及其測量【主干必備】1.質(zhì)量：(1)概念：物體所含物質(zhì)的多少，用字母_表示。(2)單位換算：1 t=_kg、1 kg=_g、1 g=_mg。m103103103(3)特點：質(zhì)量是物體的一種屬性，物體的質(zhì)量不隨它的_、_和_而改變。(4)常見物體的質(zhì)量：一個雞蛋的質(zhì)量約為50 g；一個蘋果的質(zhì)量約為150 g；中學生的質(zhì)量約為50 kg；物理課本的質(zhì)量約為200 g；一頭大象的質(zhì)量約為6 t。形狀物態(tài)位置2.測量工具托盤天平：(1)使用方法。測量前“放”將托盤天平放在_工作臺上，并調(diào)整天平底座水平“移”把游碼撥至標尺左端的_處“調(diào)”調(diào)節(jié)_，使指針指在分度盤的中

2、央刻度線處或使指針在中線左右擺動幅度相等水平“0”刻度線平衡螺母 “測”左盤放物體，用鑷子按“_”的順序向右盤試加砝碼，并移動游碼(注：移動游碼相當于向右盤加_)，直到橫梁平衡；在測量過程中不能調(diào)節(jié)_從大到小小砝碼平衡螺母讀數(shù)“讀”砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標尺上所對應的刻度值，就等于被測物體的質(zhì)量，即m物=m碼+m游。讀數(shù)時，讀取游碼所對應的刻度值時，要以游碼_所對應的刻度線為準“記”記錄所測物體的質(zhì)量，不要忘記_左側(cè)單位測量結(jié)束“收”測量完畢，應把物體取下，用_把砝碼放回砝碼盒里，將_撥回標尺的零刻度線處鑷子游碼(2)注意事項。被測物體的質(zhì)量不能超過天平的_。向盤中加減砝碼時要用_，不能用手接

3、觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟。潮濕的物體和化學藥品不能直接放到天平的盤中。稱量鑷子【找規(guī)律】天平的平衡(1)調(diào)平衡：按照左偏(指針)右調(diào)、右偏左調(diào)的原則調(diào)節(jié)平衡螺母。(2)天平調(diào)平衡的標志：指針靜止時，指在分度盤的中央刻度線或指針擺動時左右擺動的幅度相等?！颈嬲`】(1)1 kg鐵比1 kg棉花質(zhì)量大。( )(2)玻璃杯打碎后，質(zhì)量不變。( )(3)宇航員到達月球上時，質(zhì)量變小。( )(4)在測量質(zhì)量的過程中，可以通過調(diào)節(jié)平衡螺母調(diào)節(jié)天平平衡。( )(5)向右移動游碼相當于向右盤中增加砝碼。( )【核心突破】考向1質(zhì)量及其特性【原型題】(2019棗莊中考)用水銀溫度計測量熱水溫度時，溫度計內(nèi)水

4、銀液面慢慢升高，在“水銀液面升高”的過程中，有關(guān)溫度計內(nèi)水銀的物理量不變的是( )A.溫度B.體積C.密度D.質(zhì)量D【講悟】(1)找題眼：“水銀液面升高”說明水銀的體積變大，溫度升高。(2)抓本質(zhì)：物體所含物質(zhì)多少沒有改變?！狙由祛}】上題中，宇航員將水銀溫度計帶到月球上，其質(zhì)量_；然后將其放在寒冷的月球表面，其質(zhì)量_。(均選填“不變”“變大”或“變小”) 不變不變【失分警示】只要物體所含物質(zhì)的多少沒有改變，無論是位置改變，還是形狀、狀態(tài)和溫度改變，其質(zhì)量均不變?？枷?天平的使用【原型題】(2018蘭州中考)天平的使用。世紀金榜導學號(1)把天平放在水平臺面上，將游碼移到標尺的零刻度線處，待橫梁

5、靜止時，指針指在分度標牌中央刻度線的右側(cè)，如圖甲所示，為使橫梁在水平位置平衡，則應將橫梁右端的平衡螺母向_(選填“左”或“右”)端移動。左(2)在已調(diào)節(jié)好的天平左盤上放置一個筆袋，天平再次平衡后，右盤中所放砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則筆袋的質(zhì)量為_g。63.2【講悟】(1)析圖形：甲圖中，指針偏向中央刻度線的右側(cè)；乙圖中，50 g、10 g的砝碼各一個，游碼標尺上的分度值為0.2 g，游碼對應的示數(shù)值是3.2 g。(2)抓關(guān)鍵：按照左偏(指針)右調(diào)、右偏左調(diào)的原則調(diào)節(jié)平衡螺母。(3)套公式：m物=m砝+游碼對應示數(shù)?！咀兪筋}】上題中，若砝碼和筆袋的位置放反，左盤中所放砝碼和游碼在標尺

6、上的位置如圖乙所示，則筆袋的質(zhì)量為_g。56.8考點二密度及其應用【主干必備】1.密度：(1)質(zhì)量與體積的關(guān)系：同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值_。不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值一般_。一定不同(2)定義：某種物質(zhì)組成的物體的_與它的_之比。(3)公式： _ 。變形公式：求質(zhì)量：_。求體積： _ 。質(zhì)量體積m=V(4)單位及換算：1 g/cm3=_kg/m3。(5)性質(zhì)：密度是物質(zhì)的一種性質(zhì)，與物質(zhì)的種類、狀態(tài)和溫度_，同種物質(zhì)的密度與其質(zhì)量和體積_(均選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。1103無關(guān)有關(guān)(6)常見物質(zhì)的密度：水的密度：水=1.0103 kg/m3，表示1 m3水的質(zhì)量是1.0103 kg；冰的密

7、度：冰=0.9103 kg/m3；海水的密度：海水=1.03103 kg/m3；煤油、酒精的密度都是0.8103 kg/m3。2.密度知識的應用：【找規(guī)律】密度與溫度(1)關(guān)系：溫度能夠改變物質(zhì)的密度，一般物體在溫度升高時，密度_。變小(2)特例：水的反常膨脹。(3)密度與物質(zhì)鑒別：特點：密度是物質(zhì)的一種基本性質(zhì)，物質(zhì)不同，密度一般_。鑒別原理： _ 。不同(4)應用：鑒定牛奶、酒的品質(zhì)；農(nóng)業(yè)上用鹽水選種；電視機或電影中的道具用密度_的材料；航空器材常采用高強度、密度_的合金材料；機器機床的底座需要用堅固、密度_的材料；判斷物體的實心、空心。較小較小大【辨正誤】(1)液體的密度都比固體的小。(

8、 )(2)物體的密度與質(zhì)量成正比，與體積成反比。( )(3)密度的單位kg/m3比g/cm3大。( )(4)同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比。( )(5)溫度升高，固體、液體的密度變大。( )(6)不同物質(zhì)的密度一定不相同。( )(7)溫度升高，氣體的密度減小。( )【核心突破】考向1密度的理解【原型題】(2018宜昌中考)下列情況中，物質(zhì)密度不變的是( )A.把紙撕成碎片 B.冰熔化成水C.氧氣罐中的氧氣用去一部分D.把鐵絲燒紅A【講悟】(1)抓本質(zhì)：密度是物質(zhì)的一種特性，與物質(zhì)的種類、狀態(tài)和溫度有關(guān)，同種物質(zhì)在同種狀態(tài)下密度不變。(2)套公式：分析m和V的變化，根據(jù)公式= 判斷密度的變化?！狙由?/p>

9、題】上題中，冰熔化成水密度_(選填“不變”“變大”或“變小”)；氧氣罐中的氧氣用去一部分后，罐內(nèi)氧氣的密度_(選填“不變”“變大”或“變小”)；把鐵絲燒紅，鐵絲的密度_(選填“不變”或“改變”)。變大變小改變【失分警示】(1)對于液體和固體物質(zhì)，在其他條件不變，質(zhì)量和體積同時改變時，其密度一定不變。(2)對于密閉的氣體物質(zhì)，質(zhì)量不變，體積改變時，密度一定改變；當溫度改變，體積不變時，其密度一定不變。考向2密度公式的應用【原型題】(2019內(nèi)江中考)一個質(zhì)量為60 kg的宇航員從地球進入太空后，質(zhì)量_(選填“變大” “變小”或“不變”)。如果人的密度和水的密度相等，那么宇航員的體積是_m3。世紀

10、金榜導學號不變0.06【講悟】(1)找已知量：人的質(zhì)量m=60 kg；人體的密度約等于水的密度，即=1.0103 kg/m3。(2)套公式：由= 得：V人= 計算人的體積?！咀兪筋}】小明把一瓶標有450 mL字樣的純凈水放進冰箱。則瓶內(nèi)水的質(zhì)量為_kg，當瓶里的水全部變成冰以后，體積變化了_cm3。(水=1.0103 kg/m3，冰=0.9103 kg/m3)0.4550【明技法】 密度公式的應用【失分警示】應用公式計算時，一定要統(tǒng)一單位。兩種情況下的對應單位：“kg/m3，mkg，Vm3”或“g/cm3，mg，Vcm3”?？枷?密度知識的應用【原型題】(2019連云港中考)中國科學技術(shù)大學俞

11、書宏教授團隊開發(fā)了一系列仿生人工木材，該木材具有輕質(zhì)、高強度、耐腐蝕和隔熱防火等優(yōu)點。關(guān)于該木材的屬性，下列說法錯誤的是( )A.導熱性差B.硬度大C.耐腐蝕性好D.密度大D【講悟】抓特點：該木材具有輕質(zhì)、高強度、耐腐蝕和隔熱防火等優(yōu)點。【變式題】(2019桐城質(zhì)檢)為了保護環(huán)境，治理水土流失，學校環(huán)保小組測定了山洪沖刷地面時洪水中的平均含沙量(即每立方米的洪水中所含泥沙的質(zhì)量)。治理環(huán)境前，他們共采集了40 dm3的水樣，稱得其總質(zhì)量為40.56 kg，已知干燥的泥沙的密度沙=2.4103 kg/m3，試求：(1)此水樣中泥沙的質(zhì)量是多少千克？(2)洪水中的平均含沙量。解：(1)設(shè)此水樣中含

12、沙的質(zhì)量為m沙，則含水的質(zhì)量m水=40.56 kg-m沙，由題意可知：V沙+V水=V水樣，即 =410-2 m3 =410-2m3解得m沙=0.96 kg，故此水樣中泥沙的質(zhì)量是0.96 kg。(2)1 m3洪水中平均含沙的質(zhì)量：m= 0.96 kg=24 kg故洪水中的平均含沙量為24 kg/m3答：(1)此水樣中泥沙的質(zhì)量是0.96 kg；(2)洪水中的平均含沙量為24 kg/m3。【明技法】 密度知識的應用應用原理(公式)具體方法鑒別物質(zhì)= 將物體密度與密度表中的物質(zhì)密度對比，判斷物質(zhì)的種類應用原理(公式)具體方法判斷實心和空心比較密度、質(zhì)量、體積比較密度：若物體=物質(zhì)，則實心；否則空心

13、比較質(zhì)量：若m物體=m物質(zhì)，則實心；否則空心比較體積：若V物體=V物質(zhì)，則實心；否則空心應用原理(公式)具體方法選材料比較密度大小在交通和航空、航天領(lǐng)域中常應用強度大、密度小的材料在包裝、裝飾中常用密度小的材料【失分警示】解答密度的相關(guān)問題時，要注意其中隱含的條件：(1)質(zhì)量不變，如水凝固成冰，冰熔化成水等。(2)體積不變，如瓶子容積問題。(3)密度不變，如樣品問題。實驗：測量物質(zhì)的密度【實驗原理】= 【實驗解讀】1.測量方法：(1)測量液體的密度(取部分液體)。將適量液體倒入燒杯中，用調(diào)好的天平測出液體和燒杯的總質(zhì)量m1。將燒杯中的部分液體倒入量筒中，讀出液體的體積V。用天平測出燒杯和剩余液

14、體的總質(zhì)量m2，即可算得倒出的液體的質(zhì)量m=m1-m2。液體的密度= 。(2)測量形狀不規(guī)則固體的密度(固體體積較小)。用調(diào)好的天平測出固體的質(zhì)量m。向量筒中倒入適量的水并讀出水的體積V1。將固體用細線系好，慢慢浸沒在盛有適量水的量筒中，讀出這時固體和水的總體積V2。固體的體積V=V2-V1。固體的密度= 。2.誤差分析：(1)在測液體密度的實驗中，如果先測體積，再測質(zhì)量，對實驗結(jié)果的影響：量筒內(nèi)會殘留一部分液體，導致所測液體質(zhì)量偏小，從而導致所測液體密度偏小。(2)在測固體密度的實驗中，如果先測體積，再測質(zhì)量，對實驗結(jié)果的影響：排水法測固體體積時，固體上會附著一部分水，致使所測質(zhì)量偏大，從而

15、導致所測固體密度偏大?！驹皖}1】(2019廣東中考)學校創(chuàng)新實驗小組欲測量某礦石的密度，而該礦石形狀不規(guī)則，無法放入量筒，故選用水、燒杯、天平(帶砝碼和鑷子)、細線、鐵架臺等器材進行實驗，主要過程如下：(1)將天平放置在水平桌面上，把游碼撥至標尺_處，并調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡。零刻度線(2)將裝有適量水的燒杯放入天平的左盤，先估計燒杯和水的質(zhì)量，然后用_往天平的右盤_(選填“從小到大”或“從大到小”)試加砝碼，并移動游碼，直至天平平衡，這時右盤中的砝碼和游碼所在的位置如圖甲所示，則燒杯和水的總質(zhì)量為_g。鑷子從大到小124(3)如圖乙所示，用細線系住礦石，懸掛在鐵架臺上，讓礦石浸沒在水中，

16、細線和礦石都沒有與燒杯接觸，天平重新平衡時，右盤中砝碼的總質(zhì)量及游碼指示的質(zhì)量值總和為144 g，則礦石的體積為_m3。(水=1.0103 kg/m3)210-5(4)如圖丙所示，礦石下沉到燒杯底部，天平再次平衡時，右盤中砝碼的總質(zhì)量及游碼指示的質(zhì)量值總和為174 g，則礦石的密度為_kg/m3。2.5103【原型題2】(2018貴港中考)在“測量牛奶密度”的實驗中。(1)大山先將牛奶倒入量筒，如圖甲所示，則牛奶的體積為_cm3；接著將天平放在水平臺面上，將游碼移至稱量標尺左端的零刻度線上，調(diào)節(jié)_，使天平平衡；用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量為33 g，然后將量筒中的牛奶倒入燒杯，用天平測量燒杯和牛奶的總質(zhì)量，天平平衡時如圖乙所示，燒杯和牛奶的總質(zhì)量為_g。40平衡螺母73.8(2)根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)計算出牛奶的密度為_kg/m3，用該方法測得的密度比