大班音樂活動(dòng)柚子圓舞曲

1、年日班活動(dòng)方案柚子圓舞曲一、方案意圖：在主題秋天多么美的秋天水果多活動(dòng)中，小冤家見解了升天的特產(chǎn)文旦柚，由于文旦柚是幼兒在秋一樣平常吃的水果，因而小冤家對(duì)文旦柚存在著極大年夜的興趣，非常多幼兒都在活動(dòng)后征詢我：“柚子這么大年夜是怎樣長(zhǎng)在樹上呢？農(nóng)民伯伯是怎樣把柚子摘上去的？為了稱心小孩們的好奇心，因而方案了本次活動(dòng)柚子圓舞曲。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、深造創(chuàng)編舞蹈舉動(dòng),表現(xiàn)柚子播種的蘇息場(chǎng)景.2、培養(yǎng)幼兒沉悶向上的歡欣心境，閉會(huì)蘇息的歡欣。3、讓幼兒進(jìn)一步了解文旦柚的妙用，清楚多吃水果有益健康。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、狀況創(chuàng)設(shè)：柚子園場(chǎng)景2、幼兒人手一個(gè)小籃子；3、摘柚子蘇息場(chǎng)景錄象及FLASH課件。四、重難

2、點(diǎn)：制作性的使用舉動(dòng)來(lái)表現(xiàn)蘇息過(guò)程。五、活動(dòng)過(guò)程：一、不雅觀看錄象，感受摘柚子的蘇息場(chǎng)景師：“我們改日分開了柚子的故鄉(xiāng)美麗的度尾。播放錄象看看摘柚子的農(nóng)民伯伯是怎樣樣摘柚子的？請(qǐng)小冤家拿起籃子到柚子園里，模仿錄象采柚子，感受柚子園的美景，體會(huì)蘇息的興趣。師：“你們剛采柚子的時(shí)候，心坎覺得怎樣樣？教學(xué)想象：借助錄象，把熱火朝天的蘇息場(chǎng)景再現(xiàn)到幼兒面前，并創(chuàng)設(shè)多元化的情況空間，讓幼兒“身臨其境，在逼確實(shí)閉會(huì)中去了解采摘柚子的方法，做到了大年夜綱中教誨教學(xué)的情況化的新理念。二、幼兒自由創(chuàng)編舉動(dòng)1、提征詢幼兒：“你剛是怎樣樣去采柚子的？鼓勵(lì)幼兒勇敢表現(xiàn)。2、分段不雅觀賞錄象，自由創(chuàng)編采柚子舉動(dòng)及采柚子

3、兒歌。3、提取最美的舉動(dòng)，創(chuàng)編采柚子律動(dòng)。4、按照所創(chuàng)編的舉動(dòng)，詩(shī)畫舞譜小人圖略：我挎小籃上山崗，片片柚葉噴鼻香又噴鼻香；撥開柚葉摘呀摘，我摘的柚子多又多；大年夜大年夜的柚子裝滿筐，摘柚的娃娃喜洋洋。教學(xué)想象：為幼兒供應(yīng)自由表現(xiàn)的機(jī)遇，指導(dǎo)幼兒展開想象的空間，把農(nóng)民采摘的過(guò)程加以想象，創(chuàng)編出采柚子的舞蹈舉動(dòng)，在試驗(yàn)跟交流中培養(yǎng)幼兒的制作性思維跟勇敢創(chuàng)作的勇敢精神。并使用舞譜小人使舞蹈具體化、籠統(tǒng)化、直不雅觀化。同時(shí)，教師對(duì)幼兒停頓評(píng)價(jià)跟鼓勵(lì)，讓幼兒自始至終都保持優(yōu)良的心境，閉會(huì)自破的歡欣。三、通過(guò)flash了解柚子的妙用1、教師表演舞蹈柚子圓舞曲教學(xué)想象：為了讓幼兒進(jìn)一步穩(wěn)定所學(xué)的舞蹈舉動(dòng)，掉掉落藝術(shù)的熏陶跟美的享受，做到靜態(tài)結(jié)合，因而在幼兒小憩的同時(shí)，我停頓了一段舞蹈表演。2、不雅觀賞flash柚子渾身根本上寶，了解柚子的妙用，清楚吃柚子有益健康。教學(xué)想象：通過(guò)沉悶自得、節(jié)奏感強(qiáng)的flash動(dòng)畫，讓幼兒在輕松、快樂的氣氛中了解柚子的使用價(jià)值。四、展示后果，活動(dòng)延伸：1、聽音樂表演摘柚子律動(dòng)，感受創(chuàng)作的歡欣。2、為中