教師職業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告5篇

1、精品文檔Word格式 老師職業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告5篇 每一個(gè)員工都要對(duì)自己的工作進(jìn)展階段性的總結(jié)，在總結(jié)中覺(jué)察問(wèn)題，汲取閱歷教訓(xùn)。對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)展一個(gè)總結(jié)，更有益于自己以后的進(jìn)展。這次我給大家整理了老師職業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告，供大家閱讀參考。 老師職業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告1 自參與工作以來(lái)，我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子的心態(tài)全身心的投入到訓(xùn)練教學(xué)當(dāng)中，獲得了優(yōu)異的訓(xùn)練教學(xué)效果，也獲得了榮譽(yù)，獲得了較好的成果。但我深知道成果只代表過(guò)去，為了能更好的進(jìn)步自己，下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)展總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為訓(xùn)練、為師生效

2、勞。 一、思想品德方面。 多年來(lái)，本人喜歡黨，堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，忠誠(chéng)黨的訓(xùn)練事業(yè)。仔細(xì)學(xué)習(xí)?老師法?、?未成年人訓(xùn)練法?、?義務(wù)訓(xùn)練法?等法律法規(guī)。聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，樂(lè)觀參與各種活動(dòng)，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德。在同學(xué)中樹(shù)立了良好的老師形象，可以主動(dòng)與同事討論業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)程度共同進(jìn)步，順當(dāng)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。 二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效果。 教學(xué)工作可以說(shuō)是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進(jìn)展教學(xué)，利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí)理解新課程的訓(xùn)練理念，利用所學(xué)新理念結(jié)合我校同學(xué)詳細(xì)狀況制造性開(kāi)展教學(xué)工作，在教

3、學(xué)中對(duì)教材作深化細(xì)致的鉆研，準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn)，然后根據(jù)同學(xué)心理特點(diǎn)和班上同學(xué)的實(shí)際學(xué)問(wèn)程度，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目的，選擇適宜的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“老師主導(dǎo)、同學(xué)主體、教學(xué)為主線的開(kāi)心式教學(xué)，尤其注意在課堂教學(xué)中充分給同學(xué)時(shí)間進(jìn)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給同學(xué)時(shí)機(jī)讓同學(xué)自己提出問(wèn)題，用進(jìn)展的目光對(duì)待學(xué)困生，不卑視、冷淡，做到“真誠(chéng)、急躁，盡限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知愛(ài)好。 三、同學(xué)輔導(dǎo)工作，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)。 在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，同時(shí)加大了學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)

4、的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)步他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。學(xué)困生通常存在許多學(xué)問(wèn)斷層，這些都是學(xué)困生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的難點(diǎn)，在做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)習(xí)功課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)斷層補(bǔ)充完好，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)隨之增加。 四、一份耕耘，一份收獲。 經(jīng)過(guò)不懈的努力，靠著扎實(shí)的根本功和多年的教學(xué)閱歷，最終獲得了可喜的成果：20_年9月在保定市學(xué)校物理優(yōu)質(zhì)課大賽中獲三等獎(jiǎng)、20_年12月在全縣作課大賽中獲學(xué)校物理學(xué)科一等獎(jiǎng)、20_年12獲博野縣學(xué)校畢業(yè)升學(xué)理科試驗(yàn)操作考試優(yōu)秀獎(jiǎng)、20_年7月所撰寫(xiě)

5、的論文?信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用?獲20_年保定市現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)、20_年11月所撰寫(xiě)的論文?進(jìn)步同學(xué)對(duì)物理的愛(ài)好的幾種途徑?獲保定市訓(xùn)練教學(xué)優(yōu)秀論文成果一等獎(jiǎng)、20_年12月獲20_年試驗(yàn)課評(píng)比一等獎(jiǎng)、在20_年度工作中成果突出，獲政府嘉獎(jiǎng)、20_年7月獲保定市第二屆中學(xué)物理老師教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)。 一份春華、一份秋實(shí)，愿把一生訓(xùn)練的心愿化為喜歡同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵。以上就是我在近幾年中的工作總結(jié)。很多地方存在缺乏，盼望在將來(lái)的日子里，能與其他老師共同參研教學(xué)工作，力爭(zhēng)獲得更好成果。 老師職業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告2

6、 工作又一年，為了更好做好今后的工作，總結(jié)閱歷、汲取教訓(xùn)，現(xiàn)將我的教學(xué)工作從德勤能績(jī)廉五方面作如下小結(jié)： 一、德 一年來(lái)，我樂(lè)觀參與政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的思想覺(jué)悟，喜歡訓(xùn)練事業(yè)，把自己的精力、力量全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他各項(xiàng)學(xué)校建立過(guò)程中。我能主動(dòng)、仔細(xì)地聽(tīng)從和協(xié)作學(xué)校指導(dǎo)的工作支配，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)觀參與學(xué)校的各項(xiàng)會(huì)議，順當(dāng)完成校指導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)。我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在同學(xué)中樹(shù)立了良好的老師形象。德高為師，身正為范，我深知要訓(xùn)練好同學(xué)，老師必需先以身作那么，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。 二、勤 本學(xué)年，我可以準(zhǔn)

7、時(shí)上下班，出滿勤，不管工作多么的辛苦，我始終仔細(xì)負(fù)責(zé)、勤勤懇懇地工作，沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人事務(wù)缺課，有病仍堅(jiān)持完成規(guī)定工作。在工作繁忙的個(gè)別日子，我還可以留校堅(jiān)持完成當(dāng)日任務(wù)，再披星戴月回家。我本著吃苦耐勞、勤于思索、團(tuán)結(jié)同事、虛心請(qǐng)教的態(tài)度，樂(lè)觀參與教學(xué)研討，仔細(xì)聽(tīng)課反思，因?yàn)槲疑钪呵诿憔礃I(yè)是老師工作的底線。 三、能 本學(xué)年，我主要擔(dān)當(dāng)二班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。 1、為了上好課，我做以下幾方面的工作： (1)課前預(yù)備：備好課。 仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄明晰，深化理解教材的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 理解同學(xué)原有

8、的學(xué)問(wèn)技能和把握程度，對(duì)同學(xué)的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，應(yīng)實(shí)行的相應(yīng)預(yù)防措施都深化思索。 認(rèn)真研磨教法，解決如何把教材的學(xué)問(wèn)準(zhǔn)確、快捷地傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 (2)課堂教學(xué)：上好課。 課堂教學(xué)中，仔細(xì)組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，努力克制了以前重復(fù)啰嗦的缺點(diǎn)。課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上精講多練，布置家庭作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 2、課后輔導(dǎo)：細(xì)致周密。 學(xué)校生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)

9、上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，在抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練的同時(shí)，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，從贊美著手，理解并敬重他們的境況、想法，在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?3、訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)：樂(lè)觀參加。 樂(lè)觀參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)。參與各種培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身訓(xùn)練教學(xué)程度。 四、績(jī) 正確執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)方案和決策，抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，不斷探究新的教學(xué)方法。所教學(xué)科保持了良好的進(jìn)展態(tài)勢(shì)，教學(xué)成果逐步進(jìn)步。自身力量得到較大提升，在教學(xué)工作中愛(ài)崗敬業(yè)，一切為了同學(xué)的進(jìn)展，既教書(shū)又育人。 五、廉 我堅(jiān)

10、持對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的職業(yè)道德負(fù)責(zé)，潔身自好。工作中節(jié)儉節(jié)省，不向同學(xué)推銷(xiāo)教輔資料，不承受家長(zhǎng)吃請(qǐng)，更不向同學(xué)索要財(cái)物，努力做到廉潔奉公。 走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 老師職業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告3 我覺(jué)得在實(shí)習(xí)期間，的收獲還是于對(duì)孩子的觀看。我始終有一個(gè)疑問(wèn)，針對(duì)淘氣而又思維活潑的孩子，我們老師是限制其活潑的行為還是引導(dǎo)其與聽(tīng)話懂事的孩子比擬、挨次漸進(jìn)，指引他們?這個(gè)就需要我們老師“應(yīng)材施教，引導(dǎo)這類(lèi)突出而章顯共性的孩子，而不能用粗暴的語(yǔ)言、嚴(yán)峻的態(tài)度和目光，扼殺孩子童心

11、，對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面的影響。 我們崇尚和諧，這里包含著人文的和諧、自然環(huán)境與孩子的和諧等等的一切。我們所需要做的就是用那布滿鼓舞的目光和言語(yǔ)，激發(fā)孩子的自信，鼓舞他們的斗志，讓他們從小在幼兒園體驗(yàn)的是幼兒老師嚴(yán)厲親切的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程的歡樂(lè)。由此我深入體會(huì)到了幼兒老師需要有慈母般的愛(ài)，需要有感恩的心，需要有傾聽(tīng)的急躁，用暖和的語(yǔ)言對(duì)待每個(gè)孩子。 其實(shí)我們最需要做的就是轉(zhuǎn)變我們和孩子之間的角色。老師所扮演的只是一個(gè)活動(dòng)的組織者，一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的引導(dǎo)者，我們要遵循孩子的身長(zhǎng)規(guī)律，讓我們的孩子奇思妙想，讓他們成為課堂上的仆人，自由的但是也有肯定常規(guī)約束的活動(dòng)。 在實(shí)習(xí)的期間，我也感受到了保

12、育老師的工作艱辛。這更加讓我懂得了不管大人和孩子都因該敬重別人的勞動(dòng)成果，讓我們的社會(huì)更和諧。我覺(jué)得從小讓每個(gè)孩子有禮貌，敬重別人是我們的德育訓(xùn)練的重要內(nèi)容，我想我會(huì)把我以上的想法都帶到我們自己的幼兒園，讓我們的幼兒園能于區(qū)優(yōu)秀幼兒園看齊(雖然這還需要有許多時(shí)間的磨合與成長(zhǎng))。 總之，我看到的是試驗(yàn)幼兒園上下團(tuán)結(jié)一心，共同為了一個(gè)目的“一切為了孩子，為了孩子的一切而奮斗著。這種分散力是宏大的，我會(huì)帶著這種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、蓬勃向上的分散力而連續(xù)今后的工作和生活。也盼望我能有這樣理論感悟的時(shí)機(jī)。 老師職業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告4 經(jīng)過(guò)歷時(shí)七周的實(shí)習(xí)，于4月12日返校。對(duì)于我們本科師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō),訓(xùn)練實(shí)習(xí)

13、是我們理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，是同學(xué)將所學(xué)的訓(xùn)練理論學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為力量，向老師角色過(guò)渡的重要環(huán)節(jié)。由于校指導(dǎo)的高度重視、實(shí)習(xí)學(xué)校的樂(lè)觀支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力，我們?cè)谌袑W(xué)的教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)展得很順當(dāng)，獲得了較好的成果，同時(shí)也反映出一些問(wèn)題?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)狀況總結(jié)如下： 一、實(shí)習(xí)總體狀況介紹。 我?guī)е腳級(jí)三渠中學(xué)實(shí)習(xí)生共有30名同學(xué)。其中女生18名，男生12名。根據(jù)三渠中學(xué)的統(tǒng)一支配，將班主任與教學(xué)實(shí)習(xí)工作的部署很好的落實(shí)完成。 二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果。 這次實(shí)習(xí)到達(dá)了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的，為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)工作有了更詳細(xì)的熟悉和客觀的評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)收獲主

14、要表達(dá)在兩方面。 1、工作力量。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們都能樂(lè)觀肯干，虛心好學(xué)、工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，主動(dòng)向老師學(xué)習(xí)，關(guān)心愛(ài)惜同學(xué)，同時(shí)樂(lè)觀參與實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。三渠中學(xué)的反應(yīng)狀況說(shuō)明，我們的同學(xué)具有較強(qiáng)的適應(yīng)力量，具備了肯定的教學(xué)力量和溝通力量，普遍受到實(shí)習(xí)學(xué)校老師的好評(píng)。大多數(shù)同學(xué)能勝任指導(dǎo)老師所交給的工作，為今后的教學(xué)工作供給了珍貴的閱歷。 2、實(shí)習(xí)方式。實(shí)習(xí)學(xué)校指定了帶班指導(dǎo)老師來(lái)指導(dǎo)同學(xué)的日常實(shí)習(xí)。同學(xué)在實(shí)習(xí)學(xué)校，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。和正式老師一樣上下班，完成教學(xué)工作;又以同學(xué)身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取理論學(xué)問(wèn)。同學(xué)們仔細(xì)的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作力量和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)

15、學(xué)校指導(dǎo)及其指導(dǎo)老師的全都好評(píng)。 三、實(shí)習(xí)收獲。 主要有三個(gè)方面。一是通過(guò)直接參加教學(xué)工作，學(xué)到了理論學(xué)問(wèn)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論學(xué)問(wèn)的理解，使理論與理論學(xué)問(wèn)都有所進(jìn)步，圓滿地完成了訓(xùn)練教學(xué)理論任務(wù)。二是進(jìn)步了實(shí)際工作力量，為就業(yè)和將來(lái)的工作獲得了一些珍貴的理論閱歷。三是學(xué)會(huì)了如何做人，如何關(guān)心照看別人。 四、組織管理。 我作為帶隊(duì)老師，堅(jiān)持每天仔細(xì)檢查考勤，檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題。我認(rèn)為，只有帶隊(duì)指導(dǎo)老師在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中盡職盡責(zé)，才能對(duì)保證明習(xí)質(zhì)量起到重要作用。 在本次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我與三渠中學(xué)的老師與指導(dǎo)進(jìn)展了一次“中學(xué)訓(xùn)練溝通講座活動(dòng)，實(shí)習(xí)同學(xué)全體也參與本次講座，講座

16、圍繞如何培育同學(xué)“四個(gè)力量“，如何改善老師教學(xué)方法與技巧，假設(shè)對(duì)同學(xué)進(jìn)展心理疏導(dǎo)等幾方面的問(wèn)題進(jìn)展了溝通。 座談會(huì)上大家樂(lè)觀參加，熱鬧爭(zhēng)論，我本人也將自己對(duì)中學(xué)訓(xùn)練的很多看法進(jìn)展了較為深化的溝通，我校實(shí)習(xí)生在會(huì)后反應(yīng)本次溝通活動(dòng)非常的有意義，對(duì)以后訓(xùn)練教學(xué)都有著較好的指導(dǎo)意義。 其次，我組織每周一晚的實(shí)習(xí)生溝通班會(huì)活動(dòng)，在同學(xué)們的反應(yīng)中得到了良好的評(píng)價(jià)。 五、實(shí)習(xí)生活的感悟。 通過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使同學(xué)們的理論學(xué)問(wèn)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和進(jìn)步了教學(xué)技能，進(jìn)步了自身素養(yǎng)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)閱歷和方法，同時(shí)也感受了三渠中學(xué)課堂教學(xué)和生活保育的實(shí)際狀況。同學(xué)們和指導(dǎo)老師互敬互愛(ài)，經(jīng)

17、過(guò)這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，感情也愈加深沉。 六、實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題與缺乏 本次實(shí)習(xí)進(jìn)程根本.順當(dāng)，獲得了肯定成果，但仍有一些缺乏值得我們重視，這主要表如今以下幾個(gè)方面： 1、在講課過(guò)程中，在對(duì)教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們實(shí)習(xí)生的理論程度還有待進(jìn)步。 2、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多閱歷，不斷提升自身素養(yǎng)。 3、局部實(shí)習(xí)生對(duì)同學(xué)溝通時(shí)措詞不夠準(zhǔn)確，口語(yǔ)表達(dá)技巧還需要加強(qiáng)。 4、應(yīng)當(dāng)加大在校內(nèi)集訓(xùn)的力度，實(shí)習(xí)生在來(lái)到實(shí)習(xí)點(diǎn)之前就可以得到較好的指導(dǎo)與熬煉。 5、加大對(duì)實(shí)習(xí)基地的投入，讓實(shí)習(xí)學(xué)校在接收我們實(shí)習(xí)生的時(shí)候在硬件軟件上都可以有較好的保障。 總的來(lái)說(shuō),通過(guò)這次實(shí)習(xí)，檢查和穩(wěn)固了

18、同學(xué)們的教學(xué)理論，專(zhuān)業(yè)根底學(xué)問(wèn)和根本技能，培育了我們獨(dú)立從事訓(xùn)練和教學(xué)工作的力量。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)到達(dá)了既定目的，熬煉了自己，收獲了很多，獲得了肯定的成果，但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問(wèn)題，在今后的工作中不斷充實(shí)自己，提升理論程度，并進(jìn)一步用新課改的訓(xùn)練理念武裝自己，不斷改良教學(xué)方法、進(jìn)步教學(xué)程度，爭(zhēng)取把這次實(shí)習(xí)所獲得的閱歷都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好! 老師職業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告5 這段時(shí)間的老師實(shí)習(xí)使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)理論，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。下面是我的老師實(shí)習(xí)總結(jié)： 一、思想觀點(diǎn)方面：

19、作為一個(gè)團(tuán)員，作為一個(gè)老師，要珍惜這樣來(lái)之不易的好時(shí)機(jī)。我在學(xué)校學(xué)習(xí)了物理授課方面的不少學(xué)問(wèn)，但理論很少，這次的實(shí)習(xí)是理論物理教學(xué)方面所學(xué)的學(xué)問(wèn)的重要環(huán)節(jié)。 首先，在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格要求自己，努力鉆研，進(jìn)步了語(yǔ)言程度和訓(xùn)練教學(xué)理論，進(jìn)步了綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量。 聽(tīng)到兩個(gè)月的實(shí)習(xí)的消息，我心里很興奮，我認(rèn)為這樣的實(shí)習(xí)，我實(shí)在很需要，可以說(shuō)是準(zhǔn)時(shí)雨。畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)過(guò)程中，我們可以驗(yàn)證自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)，又可以深化理論，進(jìn)步物理教學(xué)力量。在這里，我可以找到良好的實(shí)習(xí)環(huán)境。 來(lái)到實(shí)習(xí)地后，學(xué)校讓我擔(dān)當(dāng)三個(gè)班的物理課。這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，而且是我希望的時(shí)機(jī)。之前，我擔(dān)憂學(xué)校能否給我上課的時(shí)機(jī)，時(shí)機(jī)來(lái)了。我要珍惜，

20、后面的事情就靠我的努力了。 二、實(shí)習(xí)態(tài)度方面： 我進(jìn)入教學(xué)實(shí)習(xí)后，更端正自己的實(shí)習(xí)態(tài)度，抓緊時(shí)機(jī)，仔細(xì)開(kāi)頭了上課。樹(shù)立時(shí)機(jī)觀念，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，接近協(xié)作學(xué)校的.支配部署，成功完成了實(shí)習(xí)任務(wù)、會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié)。 實(shí)習(xí)期間，不怕苦，不怕累，愿意承受學(xué)校和指導(dǎo)老師交待的任務(wù)，并仔細(xì)完成了。協(xié)作指導(dǎo)老師的工作，虛心學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師和其他老師，仔細(xì)參加教學(xué)訓(xùn)練研討活動(dòng)，進(jìn)步了自身的訓(xùn)練教學(xué)觀念和理論學(xué)問(wèn)，為將來(lái)的工作打好了根底。 三、教學(xué)實(shí)習(xí)方面： 學(xué)校給我支配三個(gè)班的物理課，是_班，每周上4節(jié)課，這個(gè)學(xué)期已開(kāi)頭就開(kāi)頭上課了。承受任務(wù)后，我立即動(dòng)

21、身，仔細(xì)預(yù)備，全面地開(kāi)展了課堂教學(xué)。 上課前，做好了各項(xiàng)預(yù)備工作：聽(tīng)課、寫(xiě)教案、備課、授課、總結(jié)、修改作業(yè)方面都下力氣，有效地進(jìn)展了教學(xué)。上課前，聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，學(xué)習(xí)授課特點(diǎn)和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)組織課堂和課堂用語(yǔ)，具備了教學(xué)前的預(yù)備工作。學(xué)習(xí)后，我心里一下子覺(jué)得很踏實(shí)，感覺(jué)到了這堂能上。 寫(xiě)教學(xué)方案時(shí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教材和教材分析材料，體會(huì)課本的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)、難點(diǎn)等重要環(huán)節(jié)。仔細(xì)分課時(shí)，保證的教學(xué)的正常運(yùn)行。 寫(xiě)教案時(shí)，全面研討教材和同學(xué)狀況，詳細(xì)指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，結(jié)合課改要求，結(jié)和學(xué)校的實(shí)際狀況，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況寫(xiě)好了教案。寫(xiě)完后，通過(guò)了指導(dǎo)老師的批閱。 上課時(shí)，面對(duì)眼前的同學(xué)

22、，我心里想，我是老師，肩負(fù)了神圣使命，我的一切行為為了孩子，影響孩子，我要仔細(xì)，要千萬(wàn)仔細(xì)。樹(shù)立這種信念，完成課堂教學(xué)的全部環(huán)節(jié)，努力完成了教學(xué)任務(wù)。我覺(jué)察了，我的同學(xué)喜歡我，在他們的話語(yǔ)和對(duì)我的行禮中，我看到了一種敬重感。在他們那里，我感覺(jué)到了一種成就感，我可以斷定，我的實(shí)習(xí)有很大收獲。當(dāng)然，這種收獲和成就感，與我的行為和態(tài)度有親密的聯(lián)絡(luò)。你對(duì)他們?cè)趺礃?，他們就?duì)你怎么樣。 上課時(shí)，對(duì)不同的同學(xué)進(jìn)展不同的教學(xué)、護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)。用層次教學(xué)方法，面對(duì)每個(gè)同學(xué)，把不同的同學(xué)得到了不同的進(jìn)步。尖子生得到了更大的進(jìn)步，后進(jìn)生的進(jìn)步也快，后進(jìn)生也得到了肯定的進(jìn)步。 下課后，我又反省自己，回憶課堂教學(xué)，找出

23、存在的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)。下節(jié)課，發(fā)揮了優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充了缺乏點(diǎn)，進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量。時(shí)時(shí)刻刻負(fù)責(zé)自己的同學(xué)。仔細(xì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師和其他老師的教學(xué)理論，并應(yīng)用自己的教學(xué)上，進(jìn)步了教學(xué)力量。 為了不斷自身的物理授課力量，進(jìn)步授課技能，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)閱歷，也聽(tīng)了其他老師的課，進(jìn)步了教學(xué)力量。 四、班級(jí)管理方面： 我是_的班主任，也是該班的物理老師。作為一個(gè)班主任，對(duì)管理班級(jí)的責(zé)任重大，對(duì)班里活動(dòng)要全面負(fù)責(zé)。仔細(xì)參與每周一的班會(huì)課和周五的總結(jié)會(huì)，學(xué)習(xí)管理班級(jí)的方法和技巧，把握了一套管理班級(jí)的技巧、頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)，為以后的工作扎了很大根底。 早讀和下午的自習(xí)時(shí)間，常常和同學(xué)在一起，關(guān)心同學(xué)，學(xué)習(xí)同學(xué)，解決同學(xué)的問(wèn)題，為班級(jí)的管理付出了一份力氣。針對(duì)班里發(fā)生的事情，進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)檢查和處理，進(jìn)步了同學(xué)的分散力，進(jìn)步了同學(xué)的團(tuán)結(jié)意識(shí)，和同學(xué)進(jìn)展個(gè)別交談，理解同學(xué)的心理，關(guān)心了他們解決問(wèn)題。 為了宣揚(yáng)班級(jí)，為了進(jìn)步同學(xué)的綜合力量，為了給同學(xué)供給自我表現(xiàn)的平臺(tái)，我組織同學(xué)制作班級(jí)的班報(bào)，擬定詳細(xì)方案，組織同學(xué)投稿，組織同學(xué)設(shè)計(jì)板塊，進(jìn)步了班級(jí)的自我宣揚(yáng)意識(shí)。