2022年度小學生談讀書心得體會活動方案合集

1、Word 2022年度小學生談讀書心得體會活動方案合集 下面是我為大家整理的2022年度學校生談讀書心得體會活動方案合集,供大家參考。 讀書也可以提高我們的修養(yǎng)和涵養(yǎng)，讓我們擁有更高雅的情操。巴丹說：“閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L度，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾?。閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松钠瘘c，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)说慕K點?！毕旅媸俏医o大家整理的學校生談讀書心得體會活動方案5篇，盼望對大家有所關(guān)心。 學校生談讀書心得體會活動方案篇1 一、活動意義 本次讀書溝通活動，目的是讓同學們相互溝通讀專業(yè)書的心得與感受。培育愛讀書、讀好書的好習慣，激發(fā)同學們課外閱讀的愛好，開闊視野，提高大家對專業(yè)學問更全面的了解，同時供應一個相互溝通、共

2、享讀書感受的平臺。促進同學感情，加強班級分散力，為建設班集體優(yōu)良求知學風打下堅實的基礎(chǔ)。 二、活動主題 書香溢滿校內(nèi)，心靈徜徉書海 三、活動形式 以參加者讀書經(jīng)受為總綱，以參加者讀書的感悟和心得為動身點，進行讀書筆記演講和讀書方法的探討、小嬉戲、ppt演示。 四、活動對象 全體同學 五、活動時間 20_年X月 六、活動地點 _X 七、活動流程 1、主持人宣布溝通會開頭，介紹本次讀書活動的目的和意義。 2、主持人說明此次讀書心得的收集狀況。 3、各宿舍代表(自愿報名)上臺共享各自的讀書感受，限時5分鐘內(nèi)。 4、待演講過程中氣氛沉悶，此時可在活動中插入關(guān)于課外讀物的小嬉戲。 5、參加者自認為寫的精

3、彩的讀書心得段落可朗讀給大家聽。 6、演講完畢展現(xiàn)制作出的ppt。 7、分小組進行自由溝通，各小組推舉代表進行總結(jié)溝通結(jié)果。 8、最終對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學發(fā)放小獎品以示鼓舞。 9、主持人宣布活動結(jié)束。 備注： 1、敬重紀律，不遲到早退，無特別狀況不能請假。 2、手機保持關(guān)機或者靜音，仔細做好筆記。 3、文明禮貌，愛惜公物。 學校生談讀書心得體會活動方案篇2 春天,書香飄溢整個陽羅二小的校內(nèi),學校迎來了“書如沃土開卷有益”老師讀書活動。為使我校老師“在閱讀中體驗歡樂,在溝通中提升自我”,以便老師能真正共享到讀書的歡樂。經(jīng)學校班子會討論打算,于本周開展讀書心得溝通活動,特制定此方案。 一.參與人員:

4、全體老師分成三個大組: 語文組:z及全體語文老師。 數(shù)學組:z及全體數(shù)學老師。 綜合組(包括英語、體育組):z及全體其他學科老師。 二.地點: 學校老師會議室。 三.時間: 20_年6月13日15日。 四.詳細工作支配: 組別 時間 主持 活動記事(初稿)撰寫 攝影 數(shù)學組 6月13日(周三) 下午14:10開頭 語文組 6月14日(周四) 下午14:10開頭 綜合組 6月15日(周五) 上午8:10開頭 五.活動形式 先對各組人員編碼,然后當場抽簽發(fā)言溝通。語文組抽簽人:陳體班校長,數(shù)學組抽簽人:周迎含校長,綜合組抽簽人:高啟羅校長。發(fā)言時間長短不限,但必需要有內(nèi)容、有心得、有思索。 六.事

5、項說明: 1.各組教研組長務必做好點名考勤工作,無特別狀況一律不得請假,若確需請假的,須由校長批示準假。個別課時沖突的老師自行調(diào)整。 2.本次活動與老師績效考核相結(jié)合,也與校本培訓學分登記審定相結(jié)合。 學校生談讀書心得體會活動方案篇3 一、指導思想： 為了打造老師學習共同體，構(gòu)建學校學習型組織，我校以讀書活動為載體，每學期每位老師“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參與一次溝通活動“，樂觀為老師搭建溝通讀書體會的平臺。通過與書本為伴，與經(jīng)典為友，與巨匠對話，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。進一步提高老師隊伍的整體素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進老師專業(yè)成長，讓老師過一種幸福完整的教育生活，形成良好

6、的校內(nèi)讀書氛圍。 二、活動目標： 1、閱讀教育名著，促進專業(yè)成長，豐富升華人生，讓生命在閱讀中更加精彩。 2、讓讀書成為老師的生活方式，在閱讀中提升修養(yǎng)，拓展人生，愉悅身心，靜享幸福。 3、讓“學習、實踐、反思“成為老師職業(yè)的行為方式，以樂觀的學習態(tài)度、勤勉的實踐意識、深刻的反思精神，消釋老師的“職業(yè)倦怠“，促進老師的專業(yè)成長，成就老師職業(yè)的幸福感。 三、活動口號：“在讀書中體驗歡樂，在溝通中提升自我“ 本月共享：校長夏立富 活動主題：品名家著作，悟教育人生，做最好老師 給老師的100條建議讀書溝通會 四、活動時間和地點 時間：10月30日下午 地點：試驗室多媒體教室 五、活動形式 講座、溝通

7、 六、活動內(nèi)容： 1、大家共讀一本書，代表發(fā)言，大家自由研討。 2、每人要在讀書溝通會上對自己的心得體會做發(fā)言，可以談讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關(guān)故事，可以評論自己對某一文章、論著等的看法，可以介紹自己的讀書閱歷、體會，也可以把自己在讀書過程中產(chǎn)生的一些困惑提出來，引發(fā)大家的思索。 3、創(chuàng)新讀書形式。集中學習與自學相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合，學習與活動相結(jié)合、自主性學習與探究性學習相結(jié)合。 4、愿每一名老師咀嚼著莎士比亞的這句名言：喜愛讀書，高效讀書，歡樂讀書，在讀書中積淀，在讀書中成長?！皶Ｓ斡[拾貝，文化浸潤人生“?！伴喿x不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L度，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松膶?/p>

8、度。閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松钠瘘c，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)说慕K點。讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校內(nèi)，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美妙，走向?qū)?學校生談讀書心得體會活動方案篇4 一、指導思想： 為了打造老師學習共同體，構(gòu)建學校學習型組織，我校以讀書活動為載體，每學期每位老師“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參與一次溝通活動“，樂觀為老師搭建溝通讀書體會的平臺。通過與書本為伴，與經(jīng)典為友，與巨匠對話，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。進一步提高老師隊伍的整體素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進老師專業(yè)成長，讓老師過一種幸福完整的教育生活，形成良好的校內(nèi)

9、讀書氛圍。 二、活動目標： 1、閱讀教育名著，促進專業(yè)成長，豐富升華人生，讓生命在閱讀中更加精彩。 2、讓讀書成為老師的生活方式，在閱讀中提升修養(yǎng)，拓展人生，愉悅身心，靜享幸福。 3、讓“學習、實踐、反思“成為老師職業(yè)的行為方式，以樂觀的學習態(tài)度、勤勉的實踐意識、深刻的反思精神，消釋老師的“職業(yè)倦怠“，促進老師的專業(yè)成長，成就老師職業(yè)的幸福感。 三、活動口號：“在讀書中體驗歡樂，在溝通中提升自我“ 本月共享：校長夏立富 活動主題：品名家著作，悟教育人生，做最好老師 給老師的100條建議讀書溝通會 四、活動時間和地點 時間：10月30日下午 地點：試驗室多媒體教室 五、活動形式 講座、溝通 六、

10、活動內(nèi)容： 1、大家共讀一本書，代表發(fā)言，大家自由研討。 2、每人要在讀書溝通會上對自己的心得體會做發(fā)言，可以談讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關(guān)故事，可以評論自己對某一文章、論著等的看法，可以介紹自己的讀書閱歷、體會，也可以把自己在讀書過程中產(chǎn)生的一些困惑提出來，引發(fā)大家的思索。 3、創(chuàng)新讀書形式。集中學習與自學相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合，學習與活動相結(jié)合、自主性學習與探究性學習相結(jié)合。 4、愿每一名老師咀嚼著莎士比亞的這句名言：喜愛讀書，高效讀書，歡樂讀書，在讀書中積淀，在讀書中成長?！皶Ｓ斡[拾貝，文化浸潤人生“?！伴喿x不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L度，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾?。?/p>

11、讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松钠瘘c，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)说慕K點。讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校內(nèi)，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美妙，走向?qū)?學校生談讀書心得體會活動方案篇5 一、活動背景和目的 為了豐富孩子們的假期生活，激發(fā)兒童閱讀愛好和培育他們的閱讀習慣，使同學從課外書籍中拓展他們的視野，獲得更多的學問，結(jié)合上期讀書活動的得失，特制訂暑期讀書方案如下： 二、活動主題 暑期與書相伴 三、參與對象 在校15班級同學及老師，六班級同學自行購買圖書進行讀書活動。 四、組織方法 同學以班級為單位，以假期作業(yè)為方式進行課外閱讀，并做其收效的記錄活動。老師

12、以個人為單位，談談自己的讀書心得。 五、活動時間 20_年7月20_年8月 六、活動內(nèi)容 本次活動的主題為“暑期與書相伴”，閱讀內(nèi)容由語文老師結(jié)合本班同學的實際狀況，利用我校圖書室的藏書導航和詳細的圖書名目進行推舉。 活動分為三個階段： 第一階段：開展“暑期與書相伴”為主題班級活動。在活動中老師提出讀書活動的詳細要求： 1、讓同學寫出自己假期的讀書方案，方案包括：讀書的時間支配，讀書時與家長的互動(注：對于不識字的家長，可讓孩子給你講書中的內(nèi)容或讓孩子當你們的老師，教你們熟悉一些生活中常見的生字。) 2、強調(diào)每人必需帶上借閱證到圖書室借書，每人最多借3本圖書。 3、本次借閱圖書以國學經(jīng)典為主，

13、如：千字文、弟子規(guī)、增廣賢文、三字經(jīng)等。(注：由于圖書室此類書數(shù)量有限，故沒有借到的讓家長給孩子到書店購買。) 4、在進行活動期間做好相應的記錄，假期結(jié)束前，完成相應的讀后習作或手抄報。 5、家長要借閱圖書的可通過使用孩子的借閱證到圖書室借書。 其次階段：暑期閱讀(20_年7月8月)經(jīng)過第一階段對活動的了解和要求后，與家長一起開展好玩的讀書活動，并做好相應的記錄和完成相應的習作。 第三階段：成果展現(xiàn)。 1、開學的其次周由語文老師負責組織班級同學進行“暑期與書相伴”讀書閱歷溝通活動，并將優(yōu)秀作品推舉至校內(nèi)月刊編輯部和推舉學校溝通會上進行溝通。 2、開學第三周開展學?！笆钇谂c書相伴”讀書閱歷溝通會，并評出優(yōu)秀作品獎賜予表彰，同時發(fā)表在校內(nèi)月刊和微信訂閱號。 七、評獎 1、作品刊登在校內(nèi)月刊上的同學和老師賜予嘉獎; 2、“暑期與書相伴”活動中指導孩子讀書的