小學年級體育上冊教學教案：第12課籃球活動(新人教版)

1、小學年級體育上冊教學教案：第12課籃球活動(新人教版)第一篇：2013年小學四年級體育上冊教學教案： 第12課 籃球活動(新人教版)第12課 籃球活動學習階段：水平二學習目標：在練習中，相互激勵幫助，互相促進，體現(xiàn)勇于拼搏不言敗的良好風貌 學習內(nèi)容：籃球活動重 點：幾種不同運球的動作方法和要求難 點：練習中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作 學習步驟：一、 情景導入教師活動：1.集合隊伍，檢查學生著裝和身體狀況。2.組織學生繼續(xù)學習四列橫隊和二列橫隊轉(zhuǎn)換的退步練習。 3.講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學生進行游戲活動。學生活動：1.快速安靜集合隊伍，以飽滿的精神迎接上課。 2. 集中注意力

2、，認真進行隊列隊型練習。3.積極進行游戲活動，從游戲中能夠體會到，團結(jié)就是力量。組 織：練習隊型如圖：xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx二、 合作探究掌握技能重 點：幾種不同運球的動作方法和要求難 點：練習中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作教師活動：1. 組織學生成圓型站立，進行運球和捅球的游戲，使學生知道，自己的運球技 1術(shù)還不夠，要虛心向老師學習，調(diào)動學生學習的自主性。2. 組織學生原地左/右手運球和左右交換運球練習（一人運球，一人觀察指導，并幫其記好個數(shù)）。3. 組織學生進行運球接力比賽，要求要賽出風格賽出水平，在練習中充分展示

3、自己，為本小組的勝利而堅持到底。4.評價學生的練習情況（學生學習積極性的體現(xiàn)和自己對技術(shù)的掌握） 學生活動：1.掌握規(guī)則，全力投入游戲中去。2.與自己的小伙伴密切合作，積極進行運球練習，體現(xiàn)出相互激勵和促進的精神勁頭。組 織：如圖：xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：老師通過學生的練習情況，總結(jié)出他們還存在的不足，鼓勵學生不斷努力，提高自己的運球水平。學生活動：在老師語言的啟發(fā)下，鼓組干勁，下定決心，一定要很快提高自己的運球能力。 組 織：四列橫隊四、放松身心 健美操：（自編）組織：成四列橫隊，散開-走1、

4、課后小結(jié)2、安排回收器材3、師生告別場地器材：籃球場一個，籃球20個 （林枝）課后小結(jié)：學生非常喜歡球類活動，在活動中體現(xiàn)出了良好的上進心和練習積極性。學生喜歡展示自己，拿到球后，就想不斷的練習，老師應當合理引導。（要想學習籃球技術(shù)，不是一下就可以的，也不是自己在那里亂練一氣，要掌握了一定的要領(lǐng)后，練習的效果才會顯著。）由于大家在一個歡快的游戲環(huán)境中，所以也就沒有意思到腿發(fā)酸，說明這節(jié)課難點得到了很好的解決，同學們也能與自己的伙伴密切合作?？粗鴮W生還不是很熟練的運球技術(shù)，我想應該多搞些球類的游戲來彌補這個不足，比如運球比賽，花樣運球練習等等，使下堂課上的更好。第二篇：四年級體育上冊 第24課

5、跳高教案 新人教版最新版第24課 跳高學習階段：水平二學習目標： 和同小組的伙伴一起進行跳高練習 重 點：知道一步過橡皮筋的方法 難 點：作到過橡皮筋的兩腿依次的順序 學習內(nèi)容：跳高 學習步驟：一、 進入跳躍練習教師活動：1.教師提出進行腿部柔韌練習的要求 2.提出小組跳橡皮筋的要求 3.組織小組跳橡皮筋 學生活動：1.認真進行腿部的柔韌練習 2.知道的小組跳橡皮筋的方法與要求 3.和同伴一起進行橡皮筋的練習 組 織：二、 練習跳高重 點：知道一步過橡皮筋的方法 難 點：作到過橡皮筋的兩腿依次的順序 教師活動：1.教師提出練習的要求2017.3.1 最新版2.教師講解過橡皮筋的方法示范動作 3

6、.組織學生和同伴一起進行過橡皮筋的練習 4.要求相互的觀察和糾正動作 5.組織學生展示自己的學會的動作 學生活動：1.知道練習的要求2.仔細的觀察教師示范的動作,明白動作的方法 3.和同伴一起進行練習 4.相互的觀察動作和糾正動作 5.大膽的展示自己的動作 組 織：三、 增強自己的素質(zhì)教師活動：1.教師提出練習要求2.組織學生進行腿部力量的練習 3.組織進行放松 學生活動：1.知道練習的方法2.和同伴一起進行腿部力量練習 3.和同伴一起進行放松 組 織：四、放松身心 健美操：（自編）2017.3.1 最新版組織：成四列橫隊，散開-走1、課后小結(jié)2、安排回收器材 場地器材：課后小結(jié)：這是一堂借助

7、橡皮筋練習的課。從學生經(jīng)常在課間休息練習的橡皮筋活動作為準備活動。在進行小組練習的時候。要求相互的觀察動作。相互學習。學會合作學習。同時相互的注意安全。2017.3.1第三篇：初中體育籃球教案新人教版籃球教材內(nèi)容 籃球：運球、雙手胸前傳接球 課的目標：1、認知目標：進一步建立運球，雙手胸前傳接球動作概念。2、技能目標：鞏固提高運球、傳接球技術(shù)動作和對球的控制和支配 能力，發(fā)展靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)。3、情感目標：培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良 品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。開始部分21、體育委員整隊，清點人數(shù)。并向教師報告。2、師生問好，宣布本課的教學內(nèi)容和目標，

8、以及注意事項 。 組織：成四列橫隊集合。要求：精神飽滿，注意力集中。準備部分8一、配樂游戲：小漁網(wǎng)（4）方法：游戲開始，擔任“小漁網(wǎng)”的同學在場內(nèi)用手觸及正在跑動的其他同學，其他同學用各種躲閃、擺脫動作在場內(nèi)積極跑動，被觸到者加入“小漁網(wǎng)”，等“小漁網(wǎng)”擴大到四人時，重新組成二個“小漁網(wǎng)”進行活動。以此類推，逐漸組成許多“小漁網(wǎng)”直到剩下最后一名時游戲結(jié)束。規(guī)則：（1）“小漁網(wǎng)”不得松手觸人。（2）在游戲過程中不得逃出界外，被迫出界者作被觸到論處。二、熟悉球性（4）方法：球繞肘轉(zhuǎn)、繞腰、膝轉(zhuǎn)、“8”字繞環(huán)，指尖撥球，各種姿勢的拋接球等。教法：講解，示范，師生按規(guī)則集體練習。 要求：“魚”要機智

9、、靈活、勇敢?！棒~網(wǎng)”要動腦筋、協(xié)力、果斷、快速。二、組織：散點練習教法：講解、示范，指導學生自由模仿、創(chuàng)造練習。 要求：球盡量不要落地?；静糠?0一、運球：（6）A、高低運球，B、單手前后左右運球，C、左右手交替運球，D、體前變向運球，E、胯下運球，F(xiàn)、急停急起運球。重點：運球的手型，按拍球的部位、力量。要求：原地和行進間交替進行。護球盡量眼睛注意前方。二、搶運球（5）方法：在整個籃球場上進行。一半同學持球，另一半同學無球。游戲開始，持球同學在場內(nèi)運球，在運球中要躲避無球同學的搶斷，無球同學則用合理的動作進行搶斷球，一旦搶到球后互換。規(guī)則：A、無球者不得用推、拉等犯規(guī)動作搶球，B、發(fā)生被迫

10、運球出界或違例情況，按被搶斷論處。 重點：對球的控制與掌握 難點：技術(shù)要準確熟練三、原地二人一球傳接球（3） 重點：上下肢協(xié)調(diào)配合四、原地二人一球運球、傳球（2） 重點：技術(shù)的銜接連貫五、4 人一球，行進間運球后傳球（4） 重點：弧線運球、跑動、雙手胸前傳接球。六、4人一球，一人防守，三人傳接球。要求：雙手傳接球，進攻隊員可運球移動，防守隊員搶斷球積極。七、接龍傳球接力比賽（6）方法：分兩組進行，左右間隔2-3米，前后間隔4-5米，“接龍”傳球20只球，以完成時間和成功率多少定勝負。重點：傳接球的快速能力和準確性。一、組織：在籃球場內(nèi)散點練習教法：教師講解、示范，指導學生自由模仿、創(chuàng)造練習。教

11、師巡視、指導、糾錯。二、組織：同上在球場內(nèi)散點教法：教師講解、示范、學生練習。要求：先進行一對一的“搶運球”練習，然后共同“搶運球”嚴格按照規(guī)則進行。三、四練習的組織教法：講解、示范、糾錯，教師巡視指導。五、六練習的組織、七練習的組織 。（略） 教法：講解、示范，練習，比賽。 要求：先練習，后比賽。結(jié)束部分5一、整理運動：伸展放松操 1-4節(jié)。二、小結(jié)，本課優(yōu)缺點，收回器材。 組織：散點，宣布下課。 教法：聽音樂，教師講解、示范，學生模仿練習。 組織：成四列橫隊集合。 備注，器材，藍球，24個。課的預計1、練習密度：55%左右；2、運動負荷：中上；3、平均心率：130次/分左右4、最高心率：1

12、80次/分。 心率曲線（略）第四篇：四年級體育上冊 第29課 跨越式跳高教案 新人教版最新版第29課 跨越式跳高學習階段：水平二學習目標：1.進一步提高和熟練學生的跳躍動作和質(zhì)量；2.以通過竹竿為目標，激發(fā)學生的斗志，發(fā)揚學生團結(jié)奮斗，相互合作的優(yōu)良作風。重點難點：跳高時擺動腿和起跳腿的好壞直接影響跳的高度以及本身的彈跳力對跳高的影響。學習內(nèi)容：跨越式跳高 學習步驟：一、 自主活動、活躍情緒教師活動：1、集合隊伍，宣布課的內(nèi)容，組織學生進行常規(guī)練習。2、小游戲（老鷹捉小雞）。3、組織學生自行進行準備活動練習。4.巡視觀察學生的活動情況，進行適當?shù)奶崾竞驼{(diào)控。學生活動：1、快速安靜集合隊伍，精神

13、飽滿地進行隊列練習，體現(xiàn)出良好積極的精神面貌。2、在游戲活動中，與小伙伴密切合作，每人都做過老鷹，小雞，和母雞并積極進行準備活動。組 織：如圖：xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx2017.3.1 最新版二、 合作探究、掌握技能教師活動：1、詢問學生上次課我們學習跨越式跳高有哪四點要求，老師再上次的基礎(chǔ)上，在強調(diào)最后起跳時步子的要求（最后兩步要小，并且最后一步要先用腳跟著地，并且身體向后仰）。2、組織學生加長一點距離進行助跑起跳，并規(guī)定每人練習的數(shù)量，老師巡視觀察并指導。3、集合，對學生練習普遍存在的問題進行集體講評，討論對策。

14、4、再次練習。5、采用升高竹竿的方式不斷激勵學生向自己挑戰(zhàn)，完成學習任務(wù)6.組織學生回收器材。學生活動：1、通過老師的提問，積極開動腦筋，思考老師為什么要你們這么做？。2、展開行動，積極與自己的小伙伴密切合作練習。3、在挑戰(zhàn)練習中，為自己和自己所在的組的榮譽進行不斷奮斗。4、總結(jié)自己在這節(jié)課中獲得的收獲，并能夠相互談?wù)勌S時的感想。 組 織：集體練習隊型如圖，分組練習（略）：xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx三、放松身心2017.3.1 最新版健美操：（自編）組織：成四列橫隊，散開-走1、課后小結(jié)2、安排回收器材 場地器材：

15、課后小結(jié)：2017.3.1第五篇：四年級體育上冊 第9課 游戲 障礙賽跑教案 新人教版最新版第9課 游戲 障礙賽跑學習階段：水平二學習目標：積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。 學習內(nèi)容：游戲：障礙賽跑重點難點：學生的身體協(xié)調(diào)能力對學習障礙賽跑的影響。 學習步驟：一、 游戲活動，積極參與教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。2、組織學生利用跳繩進行準備活動。3、組織學生柔韌練習。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、在小組長的帶領(lǐng)下進行裂隊、并隊走。3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。4、聽口令進行柔韌練習。 組 織：六列橫隊、小組分散* * * * * * * * *

16、* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、嘗試練習，體驗成功教師活動：1、布置學生取器材，并提出布置場地的要求。2、組織學生在組長的組織下嘗試過障礙。3、提示學生調(diào)整障礙。2017.3.1 最新版4、組織學生進行障礙游戲，并作好小結(jié)。 學生活動：1、按要求取器材，并把場地布置好。2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習，選擇最好、最安全的過障礙方法進行游戲。3、在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個障礙間的距離，為游戲比賽作準備。4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。5、總結(jié)自己小組過障礙跑的情況。 組 織：分三大組進行* * *三、放松身體、

17、愉悅身心 兒童健美操：（自編的） 組織：成四列橫隊，散開走1、課后小結(jié)2、安排回收器材3、師生告別場地器材：跳箱、凳子、墊子課后小結(jié)： 這堂課重點是培養(yǎng)學生在艱苦的條件下和同伴一起完成練習任務(wù).通過各種障礙的設(shè)置提高任務(wù)的難度.讓同學跟勇敢的和同伴在艱苦的條件發(fā)展奔跑能力.* * * 2017.3.1小學體育的教案說課稿小學體育課說課稿一各位專家學者，同行的教友們：您們好！我叫xx?，F(xiàn)任xx市x小學體育教師，今天我為同行說課的內(nèi)容如下：一、教學內(nèi)容：投準練習。（水平三）二、說教材：1、教材分析投擲是鍛煉身體的重要項目之一，具有很大的實用價值，它是小學課程標準的重要組成部分，是有效訓練身體協(xié)調(diào)性

18、，促進上肢肌肉關(guān)節(jié)，韌帶等機能的發(fā)展，增強力量的好教材。投準練習從小學一、二年級中就開始安排學習，三至六年級中還經(jīng)常出現(xiàn)，整個教材的編寫過程是采用由淺入深，由簡單到復雜，逐步提高的縱向編排方式，由此可見，這是一項以發(fā)展學生的投擲能力，全面鍛煉學生身體的實用教材。2、教學目標根據(jù)教材的特點和體育新課程標準結(jié)合，五年級學生的實際，以學生為主體，把目標適應千差萬別的學生，而不是讓千差萬別的學生去適應同一個目標，本課為該教材的第一課時。目標設(shè)定如下：、認知目標：通過學習使學生懂得輕物投擲的常識，激發(fā)學生的學習熱情。、技能目標：通過學生逐步學會投擲技術(shù)，發(fā)展學生的投擲能力。、情感目標：通過學習培養(yǎng)學生勇

19、敢，團結(jié)合作等身體素質(zhì)。本課的重點是：發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性和力量。本課的難點是：轉(zhuǎn)體，引球的動作連貫。3、教學關(guān)鍵投擲項目的技術(shù)本身是比較難掌握且是按照傳統(tǒng)的教學比較枯燥，乏味，因此，在教學過程之中，采用打紙飛機，打礦泉水瓶等等，給學生去設(shè)定學生想玩的情境，讓學生在玩游戲之中慘透到教學中?；钴S了學生的課堂氣氛和面向全體學生，特別是幫扶“差生”是本課教學的關(guān)鍵。4、學習安排動作的學習采用了學生玩球直接導入課題，在主教材學習中是教師設(shè)疑，讓學生探索與嘗試，并學會創(chuàng)造性思維去體會和學習。整個教學過程由易到難，師生互動不斷達到高潮的學習過程。三、說學情1、有利因素根據(jù)小學五年級學生的年齡和心理特點，學生比

20、較活潑，好動、好玩、模仿能力和求知欲較強，且本課采用的情境和游戲比賽的教法容易激發(fā)學生的學習興趣，他們就會比較容易的接受。2、不利因素雖然學生已掌握一些投擲的基礎(chǔ)技術(shù)，但學習新技術(shù)動作有一定阻力，個別學生因心理因素不夠穩(wěn)定，又容易產(chǎn)生滿足或厭學的情緒。因此在教學時采用形式多樣的教學手段來激發(fā)學生學習興趣，使教學順利進行。四、說教法本節(jié)課采用講解示范法、分組練習法、游戲競賽法。在體育教學過程中，我們經(jīng)常目睹到這種現(xiàn)象，教師一味地強行地灌注給學生，而學生只能被動地接受這樣單調(diào)的技術(shù)動作，忽略了小孩子愛玩的天性，我設(shè)計這堂課是針對這方面的問題，特別是在新體育課程改革中，要以學生發(fā)展為中心，重視學生成

21、為學習的主體，認識的主體，發(fā)展的主體。因此，我采用游戲等多種教學方法，以靈活多變的手段貫穿始終，使學生在玩中分享運動的喜悅，真正體會體育的樂趣，最終達到掌握技能和鍛煉身體的目的。五、說學法在教學過程中，通過教師引導、啟發(fā)、學生進行自主練習，使學生動手、動腦、充分發(fā)揮學生的主體作用，通過學生自主學習過程中，師生相互交流，生生之間的評價，激發(fā)學生的學習和創(chuàng)新欲望，更有利于啟發(fā)學生進行學習。六、說教學程序體育課的結(jié)構(gòu)是人體的參與活動，根據(jù)人體機能活動能力的變化規(guī)律，我把本節(jié)課學生要學習的內(nèi)容灌穿在游戲中，使課堂的氣氛活躍起來，從而達到良好的教學效果，本節(jié)課我分為開始準備階段，發(fā)展探究階段，恢復身心階

22、段，三個階段進行教學。(一)、開始準備階段1、課堂常規(guī)2、準備階段：玩羽毛球，根據(jù)人體活動的基本規(guī)律，從靜止狀態(tài)到運動狀態(tài)必須有一個適應過程，所以讓學生拿羽毛球自由發(fā)揮想象地玩，如：有拋高起來接的，拋遠的等等這能使學生在歡樂的氣氛中得到充分的活動，同時也為進一步學習打下良好的基礎(chǔ)。這一環(huán)節(jié)約為10分鐘左右。運動強度為“中”。（二）、發(fā)展探究階段這部分是課的主題部分，是解決教學重點與難點的關(guān)鍵，是“教”與“學”的重點。在教學過程中，應以學生的積極參與，學生多練為主，大膽創(chuàng)新，讓學生在玩中學，學中玩，從而達到鍛煉身體的目的，本節(jié)主要采用以下幾種手段來進行教學。1、通過語言的提示與引導，讓學生利用玩

23、紙飛機和紙球進行拋接練習，充分地展示他們的想象能力，模仿能力，激發(fā)學生投準欲望。2、讓學生自主尋找目標，進行拋擊練習，給學生提供一個自我表現(xiàn)的舞臺，同時，也提供一個相互交流學習的機會。3、組織學生成“正方形”四組的隊形進行打礦泉水瓶比賽，其中任選四位學生交替當各組的裁判，比賽時，在定時間內(nèi)打中多的一組為勝，這樣可以激發(fā)學生學習的積極性，提高教學效果。這一環(huán)節(jié)約為25分鐘，運動程度為：強。(三)、恢復身心階段1、為了使學生恢復心理和生理負荷，通過講解有關(guān)環(huán)境保護的常識，讓學生把剛才上課掉在地上的紙撿起來放好使學生在輕松愉快的氣氛中結(jié)束本課的學習。2、總結(jié)本課的優(yōu)、缺點、表揚為主。3、布置學生收還

24、器材。這一環(huán)節(jié)約為5分鐘，運動強度為：弱。場地：標準籃球場地。器材：4個圓圈，40張白紙，40個羽毛球，40個礦泉水瓶，40個沙包。小學體育課說課稿二尊敬的各位評委老師：大家好!今天我說課的內(nèi)容是本節(jié)課我分為說教材、說學情、說教法、說學法、說教學程序等五方面進行說課。一、說教材1、教學內(nèi)容：原地投擲壘球 游戲：擊木柱2、教材分析本課教學內(nèi)容是全日制九年義務(wù)教育小學體育與健康教學大綱及基礎(chǔ)教育課程改革目標新授教材。擲壘球是田徑運動中的投擲項目，也是現(xiàn)代小學運動會的比賽項目之一。通過教學，培養(yǎng)學生形成正確的身體姿勢，發(fā)展學生的速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)；逐步培養(yǎng)遵守紀律、尊重他人

25、，團結(jié)友愛等集體意識和良好作風；形成勇敢、頑強、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)；同時進一步提高學生的身體健康和心理健康水平；增強學生的社會適應能力，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的好習慣。3、教學目標新課程體育教學的總目標是以“終身體育”與“快樂體育”為指導思想，注重培養(yǎng)學生的終身體育意識，使學生在快樂中掌握鍛煉方法，參加鍛煉，增強體質(zhì)。（1）認知目標：通過游戲，初步了解和掌握原地投擲壘球的一些方法，并在游戲的過程中學會與他人合作。（2）技能目標：經(jīng)歷游戲活動的過程中，來掌握原地投擲壘球的基本動作，發(fā)展投擲能力。體驗投擲活動的運動樂趣和方法。（3）情感目標：培養(yǎng)良好的合作精神與創(chuàng)新意識。4、教學重點、難點就是根據(jù)新課標

26、的要求，教材內(nèi)容的特點，結(jié)合了學生的實際情況。本節(jié)課的教學重點是：體會到兩腿之間要用力的銜接和向前送髖的動作，掌握良好的用力順序和正確的用力方向。教學難點是：用力均勻程度，動作協(xié)調(diào)連貫。二、說學情1、有利因素小學三年級學生個性天真活潑、好動，而且興趣廣泛，其模仿能力及對新鮮事物的好奇心較強。所以在本課時教學內(nèi)容的設(shè)計中，根據(jù)小學生的心理和生理特征，我采用以游戲練習為主線，注重誘導、啟發(fā)，鼓勵學生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。2、不利的因素由于部分學生已掌握了一定的技能基礎(chǔ)，但是學生的心理素質(zhì)不穩(wěn)定，容易產(chǎn)生滿足而導致厭學的傾向，對學習新的技術(shù)動作帶來了一定的阻力。因此，在教學時采用形式多樣的教學方法來激

27、發(fā)學生的學習興趣，為下一步學習新內(nèi)容知識，奠定了良好的基礎(chǔ)。三、說教法為了營造一個良好的、生動活潑的學習氛圍，最大限度發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。教學中我以游戲貫穿整個教學過程，以活躍單調(diào)無味的課堂氣氛，同時結(jié)合講解示范法、分組練習法、游戲競賽法、情境教學法等多種教學方法交叉使用。以培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新、敢于進取的學習精神，充分調(diào)動學生學習積極主動性，重視學生成為學習的主體、認識的主體、發(fā)展的主體，注重體現(xiàn)教與學合理的運行機制，從而達到掌握技能和鍛煉身體的目的。四、說學法在教學過程中，通過教師引導、啟發(fā)、學生進行自主練習，使學生動手、動腦、充分發(fā)揮學生的主體作用，在學生自主學習的同時，相互

28、交流，討論探究，再結(jié)合師生之間，生生之間的評價，激發(fā)學生在學習中建立自主創(chuàng)新的意識。五、說教學程序本課是根據(jù)人體生理機能活動的.變化規(guī)律，再結(jié)合本課的任務(wù)和小學生的心理需求，把本節(jié)課要學習的內(nèi)容貫穿于游戲中，使課堂的氣氛活躍起來，提高學生的學習興趣，從而達到良好的教學效果。本節(jié)課我分為：開始準備部分、基本部分、結(jié)束部分三個部分進行教學。（一）開始準備部分1、 課堂準備活動2、 準備部分：擲紙飛機。學生動手制作紙飛機，在場地上放飛紙飛機，展示自己制作成果，同時為基本部分中的“采蘑菇”游戲作鋪墊。這一節(jié)約為8分鐘左右。運動強度為“中”（為學生創(chuàng)造快樂愉悅的活動氛圍，提高學生對體育活動的興趣）（二）

29、基本部分這一部分是課的主體部分，是解決教學重點與難點的關(guān)鍵，是“教”與“學”的重點，要充分發(fā)揮學生的主體地位，給學生充分的學習時間與空間，讓學生在學中樂、樂中學，從而達到鍛煉身體的目的。本課主要采用以下幾種方法進行教學。1、通過語言提示與誘導，讓學生把紙飛機想象成為壘球，相互間進行拋接性的練習。培養(yǎng)學生應變能力和敏捷的視力，激發(fā)學生勇于創(chuàng)新，不斷進取的探索精神。2、 讓學生自主建立友伴，引導，啟發(fā)學生創(chuàng)想多種拋接方法。為學生創(chuàng)造一個能展現(xiàn)自我風采的舞臺，同時也給學生提供了一個相互交流學習的機會。3、把全班同學分成四個小組進行“擊木柱”比賽，在一定時間，以擊中數(shù)量多的一組為勝，此游戲有利于調(diào)動學

30、生學習的積極性，提高教學效果。4、 “采蘑菇”我們是建設(shè)者，為了把我們的祖國建設(shè)的更加美好。課堂上組織同學們扮演“采蘑菇”的角色?，F(xiàn)實生活中，由于人們不愛護自己的生活環(huán)境而隨意亂扔垃圾，把我們美好的家園環(huán)境破壞了，于是人們的生活周圍也籠罩著一層又一層的環(huán)境污染的面紗。為了防止我們的地球環(huán)境急劇惡化，我們每個人要踴躍地加入到“采蘑菇”以及捍衛(wèi)地球的行列中去。樹立起同學們愛護環(huán)境、保護地球的決心。這一環(huán)節(jié)約為28分鐘，運動強度為“強”。（三）結(jié)束部分1、 為了恢復學習的心理和生理負荷，通過熟悉的音樂和輕柔的舞蹈動作進行放松，讓學生在輕松愉快的氣氛中完成本課的學習。2、 小結(jié)：總結(jié)本課的優(yōu)點、缺點，以表揚為主。3、 收還器材。這一環(huán)節(jié)約為4分鐘左右、運動強度為“弱”。小學的體育課教案【4篇】1學習目標：1、懂得跳高的關(guān)鍵是起跳迅速有力，盡量使身體向上騰起；2、通過本次課85%