體育線上教學總結(jié)范文4篇

1、體育線上教學總結(jié)范文1疫情的突然到來延緩了我們上學的腳步，卻沒有打亂我們正常的教學秩序。學校線下教學再次按下“暫停鍵”，開啟線上教學模式。為保證線上教學質(zhì)量，體育組總結(jié)了 20 xx年線上教學的經(jīng)驗， 為全校學生提供優(yōu)質(zhì)的學習資源，指導學生更科學、有效、快樂地進 行居家體育鍛煉，培養(yǎng)學生自主鍛煉能力，增強學生體質(zhì)健康，提高 身體免疫力，促進學生健康成長。體育組通過線上教研會議，討論制定了詳細的線上體育教學內(nèi)容。 任課老師提前備課、查找資源、設計教學環(huán)節(jié)，提前告知上課內(nèi)容， 讓家長、孩子做到“心中有數(shù)”。一系列準備工作有條不紊，確保體 育線上教學的高質(zhì)高效。學校高度重視學生的體質(zhì)健康，安排每班每

2、天一節(jié)體育課，每節(jié) 課課后安排做眼保健操，以保證學生居家“每天鍛煉一小時”和保護 學生的視力健康。云端相聚，教學研討由學校統(tǒng)一部署，在課程部的指導下，齊德小學體育組秉持“交 流中提升，研討中前行”的宗旨，為進一步落實“停課不停學”相關 要求、提升在線教學質(zhì)量，體育教研組長國碩老師組織全體組員開展 了線上教研活動。教研活動主要圍繞線上教學、落實各年級教學工作 計劃、學生居家鍛煉及新教師過關課等工作進行了細致安排。變身主播，云端陪“練”根據(jù)張店區(qū)齊德小學線上教學工作方案，體育組每周兩次直播課, 利用企業(yè)微信、QQ直播等平臺進行了線上課程直播。在體育組老師學習中，身體素質(zhì)練習安排是最多的，我在內(nèi)容安

3、排上，每天都保持 不一樣，比方tabuta簡易難度訓練，同樣的練習也會安排不一樣的東西。這樣，學生的體育學習參與 度也會提高，他們會覺得，只要來參加了，就會有不同的收獲。還有，在教學中，我設法提高學生的學習興趣。通過教學內(nèi)容游 戲化，教學語言激勵法，教學比賽法等等，充分調(diào)動他們的學習積極 性，激起他們的學習興趣，提高他們的學習參與度?？傊诮虒W中，我能經(jīng)常給學生更多的展示機會，并保持線上 內(nèi)容新穎化，每天都有新東西，以及想方設法提高學生的學習興趣, 調(diào)動他們的學習積極性，多花心思，用心教學，起到了較好的教學效 果，為今后的線下教學鋪設了良好的基礎。們的共同努力下，依據(jù)各年級學段水平特點，自行

4、進行體育居家鍛煉 視頻的錄制，并通過在線直播的方式進行體育教學活動。風采展示學生們通過電視、手機、電腦等多種方式在家跟隨屏幕中的老師 進行體育鍛煉。在老師的示范引領下，開展了核心力量練習、體能操 練習、上肢力量練習、腿部力量練習、燃脂操練習及親子游戲等多種 形式的體育鍛煉,運動中有熱身和放松，做到了張弛有度，精神愉悅， 樂在其中。千里之行始于足下，每天的點滴積累，讓我們一起領略學 生們的運動身影。疫退云散，相約校園隨著疫情防控形勢的持續(xù)向好，根據(jù)上級有關部門的工作安排, 4月15日終于迎來了學生返校。在這春暖花開的季節(jié)，學生們又重 新回到了美麗的齊德校園。齊德小學體育組全體教師將繼續(xù)以“健康

5、第一”為指導思想，打造健康、陽光的齊德校園。體育線上教學總結(jié)范文2一、注重心理輔導從直播第一節(jié)網(wǎng)課的第一個環(huán)節(jié)開始我就有針對性的對學生進 行了心理干預。開播以來我始終堅持露臉或視頻直播，讓學生明白老 師一直和大家在一起，同時從科普病毒與抵抗力的關系，到武漢方艙 醫(yī)院里的醫(yī)患大跳廣場舞引申到體育鍛煉對人體的好處，逐漸消除掉 孩子們的恐慌情緒，取得了良好的效果。二、小手拉大手守好主陣地化被動為主動。假期期間很多家長和孩子在家收看網(wǎng)課，對我來 說既是監(jiān)督也是動力，各行各業(yè)的家長們終于有了了解體育教育的機 會！在課堂上我一面對學生要求做好老師的小助手，負責監(jiān)督家長的 外出情況，一方面鼓舞家長積極參與到

6、體育課堂來和孩子一起跟著我 做運動。通過互動，不起眼的一節(jié)體育有氧運動課家長跟著做下來滿 頭大汗，覺得體育老師很不容易，好多家長理解了老師也明白了健康 有多么重要?，F(xiàn)在我的網(wǎng)課許多家長已經(jīng)養(yǎng)成了無需提醒的自覺一一 跟著張老師快樂運動！三、創(chuàng)造條件也要上體育課針對特殊時期不能戶外活動，大多數(shù)家庭體育器材又不充足的現(xiàn) 狀,選擇了以室內(nèi)有氧訓練為主線，室內(nèi)親子游戲為輔助的教學思路。 在很多家庭缺少活動器材的情況下，可以就地取材，運用家庭的器物 進行鍛煉。四、健身不忘護眼上網(wǎng)課期間，長時間盯著那小小的屏幕對于學生的視力和頸椎健 康有著極大的損害。認真執(zhí)行提出的“希望學生復課后長知識、長身 體、長能力、

7、不要長體重更不要長近視”的期望，除了提醒孩子每天 堅持一小時的體育鍛煉和兩次眼保健操以外，我在網(wǎng)課中有意識的帶 領學生和家長們一起做頸肩操和青少年課件視力操也收到了良好的 效果。五、整體效果令人滿意 學生整體的體育鍛煉方式方法較為豐富，在家中由于場地設施受限制，很多學生對于體育鍛煉的創(chuàng)新能力有所提高。經(jīng)過一個月的課 程觀察發(fā)現(xiàn)平常的.體育鍛煉無法讓學生在家里更好地進行，只有不 斷的創(chuàng)新體育鍛煉，豐富學生活動的方式方法，才能夠讓學生保持對 體育運動的興趣。所以在第二個月我將學生的體育鍛煉調(diào)整為不同程 度與難度的體育游戲，讓學生從游戲中體驗運動的樂趣，同時愉悅身 心。課堂內(nèi)容是豐富的，對于小學生來

8、說不斷的創(chuàng)新能夠更好的吸引 他們參與到體育鍛煉當中。體育線上教學總結(jié)范文3根據(jù)省委省政府和教育廳有關文件精神要求，根據(jù)學校關于開 展20 xx-2022學年第1學期線上教學工作的通知中“按時開學，暫 不返校，啟動線上教學”的工作要求，結(jié)合學校和體育學院實際，先 后制定了體育學院20 xx-20 xx學年第1學期線上教學工作實施方案、 線上教學試播測試方案、線上教學課程質(zhì)量的監(jiān)督與指導方案等工作 方案。體育學院在院領導班子的帶著下和全體教師密切配合下，有效 保障了教學工作有序開展，圓滿完成疫情期間線上教學工作任務?，F(xiàn) 將20 xx年8月30日至10月13日線上教學工作總結(jié)如下：一、基本情況體育學

9、院擔任本學期教學任務的教師共56人，完成了社會體育 專業(yè)和大學公共體育課共一萬多人的線上教學任務，其中社會體育專 業(yè)學生256名，共15門次課程；大學公共體育課20 xx和20 xx級選 項課14門次。體育學院根據(jù)線上教學通知要求，認真籌備線上教學 工作，8月中下旬組織所有教師參加各種教學平臺的培訓會議，在較 短時間內(nèi)加速提升了線上教學實施能力與水平。在線上教學過程中, 體育學院所有老師充分認識到信息化教學手段已經(jīng)不僅是作為一種 應急工具存在，更大程度上是一種全新的教學模式。教師們利用業(yè)余 時間積極學習現(xiàn)代化教學手段，改革傳統(tǒng)教學模式，均能熟練使用所 選教學平臺，較好地完成線上教育教學任務。1

10、0月9日、10日老生返校，10月11日開始線下授課，教師根 據(jù)學生反應,適時調(diào)整教學計劃，保障線上、線下教學工作有效銜接。二、主要工作（一）線上教學準備工作細致、充分、到位8月中下旬，體育學院利用線上線下會議召開線上教學工作籌備 發(fā)動會，合理分工，積極籌備。成立體育學院線上教學籌備組和督導 組。解決師生線上授課的網(wǎng)絡、軟件使用等問題，并以教研室為單位 進行集體備課，進行教學設計，撰寫教案，制作PPT,錄制微課，熟 悉教學軟件，試播等。線上教學準備工作細致、充分、到位。（二）教師按時、保質(zhì)完成線上授課，學生簽到率高教師在授課時通過高頻的互動，如課堂簽到、提問、限時答題等 環(huán)節(jié)來吸引學生的注意力，

11、了解學生課堂學習情況，同時也防止掛機 現(xiàn)象出現(xiàn)；課后認真批改作業(yè)，根據(jù)作業(yè)完成情況了解教學效果，及 時調(diào)整教學。學生上課積極，簽到率高，多數(shù)學生學習認真，課后能 按要求完成作業(yè)。這些都充分展現(xiàn)了疫情期間師生良好的精神風貌。（三）加強督查，鞏固教學成果教務處和學院加強了線上教學的監(jiān)督檢查，在上網(wǎng)課之前，學院 要求授課教師將學院督導拉進自己授課班級，督導可以對線上教學進 行實時監(jiān)控和檢查，及時發(fā)現(xiàn)并反應問題，以催促教師及時改進教學, 確保教學質(zhì)量。（四）注重將思政融入課堂學校要求任課教師結(jié)合鄭州7. 20極端暴雨和新冠疫情的雙重災 害，對學生進行思政教育。體育學院教師在授課時結(jié)合課程特點和內(nèi) 容，

12、對學生進行思想政治教育，真正做到教書育人。充分利用大學生 慕課平臺、高校精品課程建設平臺及互聯(lián)網(wǎng)資源，夯實教學素材，體 育心理、拓展訓練、運動解剖等課程教學均適時融入思政教學模塊， 例如拓展訓練課程教學中將體育射擊運動與軍事狙擊手有機結(jié)合，幫 助學生了解抗日民族英雄狙擊手張?zhí)曳嫉墓适?，組織學生建設以紅色 經(jīng)典故事為主題的隊名、隊歌和口號等。三、存在的主要問題（一）基礎設施需要完善對于教師而言，除網(wǎng)卡、停頓等客觀現(xiàn)象外，主要是網(wǎng)絡基礎設 施需要進一步完善，有時一個直播平臺擁擠不好用，需要切換備用方 案，比擬麻煩。學生端反映平臺不夠集中，不同教師采用不同線上方 式授課，學生需要安裝不同客戶端，加入

13、不同的群，教師發(fā)布的任務 信息很多，存在任務信息接收不及時的現(xiàn)象。（二）教學效果評價困難由于完全采用線上教學，線上課堂教學師生難以實現(xiàn)面對面交流, 師生互動受網(wǎng)速影響較大，難以實現(xiàn)師生間交流互動，效果實時呈現(xiàn) 受到制約；線上教學對學情掌握還不夠準確，難以客觀同步地評價教 學效果。（三）學生學習自覺性還需加強有些學生學習自覺性差，有掛機上課現(xiàn)象；有的同學自制能力較差，注意力不集中，聽講不夠認真，剛講過的內(nèi)容，發(fā)布習題就能做 錯；有些學生做作業(yè)拖拉，提交不夠及時，屢次提醒后作業(yè)依然未在 截至時間之前提交。四、體育學院教學優(yōu)秀案例本次網(wǎng)課期間，體育學院涌現(xiàn)出一批樂于奉獻、業(yè)務素質(zhì)高的優(yōu) 秀教師。如郭

14、建輝、任衛(wèi)華、李小莉、曹光、安振中等老師，為大家 收集上課資料、錄課、制作精美課件等，既提高了體育學院整體教學 質(zhì)量，也為其他老師減輕了大量備課任務。止匕外，也涌現(xiàn)一些勇于創(chuàng) 新、授課認真負責的老師，如劉鈞珂、常會麗、劉曉晨、高嵩、黨琳 燕、劉明慈、吳燕華等。老師們教學準備充分，授課時條理清晰，將 難點內(nèi)容和生活實例結(jié)合，便于學生理解，精心設計教學環(huán)節(jié)，利用 彈幕、限時答題等手段和學生進行互動，提高學生的課堂參與度。利 用課堂有限時間著重講解難點和重點內(nèi)容，較簡單的內(nèi)容錄制視頻, 發(fā)布在平臺上，引導學生自學。在教學中時刻牢記“立德樹人”，結(jié) 合課程內(nèi)容對學生進行思想政治教育，引導樹立正確的“三

15、觀”。并 在每節(jié)課后布置作業(yè)，課余時間通過微信及時答疑，了解學生學習情 況，及時調(diào)整教學內(nèi)容，所授課程受到學生好評。五、對于線上、線下教學有效銜接的思考按照學校關于在10月15日課堂教學全部轉(zhuǎn)為線下教學的安排, 體育學院召集全體教學工作會議，一方面對前期線上教學進行總結(jié), 對接下來的線下課提出更高的要求。老師們一致認為，線上教學不可 荒廢，應充分利用教學平臺的資源和優(yōu)勢，開展線上線下融合教學。 線下課堂教學正式開展時，充分利用線上教學平臺釘釘、雨課堂等, 結(jié)合多媒體工具，實現(xiàn)課堂的線下、線上同步進行，突破學生參與課 堂活動的物理空間限制，實現(xiàn)線上與線下師生的課堂互動，提供運動 技術(shù)實踐課教學的

16、線下、線上教學的情景。如可在釘釘繼續(xù)發(fā)布學業(yè) 提示、作業(yè)、重難點解析、課堂互動、正誤技術(shù)動作比照的展示、糾 錯以及公告通知等，輔助線下教學。同時，要把教學重心放到運動技術(shù)實踐環(huán)節(jié)，堤內(nèi)損失堤外部, 彌補線上體育教學的缺乏，積極開展有效地課堂師生互動，保質(zhì)保量 地達本錢學期所授課程目標。概言之，線上教學有教訓、有經(jīng)驗，需要不斷進行反思與總結(jié), 揚長避短，鞏固線上教學成果，形成科學、高效的線上教學機制和管 理機制，進一步提高教學水平。體育線上教學總結(jié)范文4由于新冠疫情的關系，體育課“線上”教學在停課不停學的形勢 下，得到了學校的重視，至今已經(jīng)進行多月時間。一段時間來，我根 據(jù)各級教育教學部門的教學

17、指導建議，以及本人的重新認識，并經(jīng)歷 “新”備課和“新”上課的過程，本人有一些感悟和反思，包括對線 上、線下體育授課的優(yōu)缺點的認識、遇到的問題以及對今后的啟發(fā)。首先談談線上體育教學的優(yōu)點。我認為上教學的優(yōu)點在于：(1)講解和示范更加直觀；(2)更能提高精煉教學語言能力：(3)體育組“零距離”研討，進一步提高我的綜合教學能力。其次談談線上教學缺乏之處，主要表達在以下幾個方面：(1)缺乏有效反應，難以把控課堂；(2)自律性不好的生很可能不會參與線上體育課堂(尤其高段學 生)；(3)教學時長較短，原教學目標難以落實?；谏鲜鰧€上課堂優(yōu)缺點的認識，在線上體育教學中，我注意 以下幾個方面：(1)積極利用線上備課的優(yōu)勢，提高自己的綜合教學能力，盡量 線上課程資源，盡量熟悉更多線上的操作，收納更改進教學，嘗 試以實時提多教學素材；(2)根據(jù)線上交互的特點，改進教學，嘗試以布置課后練習作業(yè) 方式來增加教學反應，簡化教學目標