2022年小學六一班級管理工作總結(jié)

1、第5頁共5頁2022年小學六一班級管理工作總結(jié)暑假后的開學恍如昨天，期末就像刮風一樣地到來了。為了下學期更好地開展工作，現(xiàn)把本學期的班級管理工作總結(jié)如下：一、本學期班級的突出優(yōu)勢和明顯不足突出優(yōu)勢：這個班級已帶過兩年，前期奠定了較好的班級管理基礎(chǔ)，在管理方法上達成了共識。班干部很能干，有方法，也有責任心。兩年來，師生彼此了解，老師能有針對性的布置開展工作，學生對老師也比較坦誠。前期的工作還得到了家長認可，能很方便地開展家校攜手的教育活動。明顯不足：部分調(diào)皮的學生摸透了老師的脾氣，知道老師不舍得難為他，于是便學會了油滑，用表面的可憐換取老師的原諒。隨著青春前期的到來，這些學生也學會了據(jù)理力爭，不

2、把他駁得啞口無言不會輕易地順從。二、班級管理中，對常規(guī)、創(chuàng)新點的思考及措施隨著青春前期的到來，學生的自主意識越來越強，他們更渴望被賞識，更看重公平合理，更在意他人的評價。在常規(guī)方面，他們不再是簡單的服從，而是開始抗拒，甚至以此顯示自己的長大。在班級管理中，如何讓他們心服口服，如何讓他們從內(nèi)心接收，如何做好青春前期的心理輔導是我思考的創(chuàng)新點。為了切實收到實效，我采取的主要措施是管理工作有理有據(jù)，把評價做細做實，對同學不偏袒，不苛責。三、班級所取得的成績、獲得的榮譽_年_月榮獲學校第_屆科技節(jié)優(yōu)秀班級獎四、在組織學生常規(guī)方面的具體做法到了高年級學段，孩子的身體和心理都會發(fā)生較大的變化。他們會慢慢地

3、出現(xiàn)各種各樣的思想問題，也不再盲目地崇拜老師，不喜歡把自己的真實想法告訴老師。在這種情況下，班主任工作的突破口在哪里呢？1.班級管理分工到人。為了充分發(fā)揮學生的自主管理能力。我把班級各項管理工作分工到人。班級衛(wèi)生、常規(guī)、學習、路隊等工作都落實到人。分管的班委、組長及每個成員都有明確分工。班級定期召開班委會，通過交流，他們的工作方法不斷改進，效果明顯。2.記錄做實，工作做細。做班主任勢必會對學生進行表揚批評，勢必會開展一些評優(yōu)樹先活動。要想使這些活動真正成為高年級學生的內(nèi)動力，必須要學生心服口服。這離不開老師平時細致的工作、詳實的記錄。針對班級的常規(guī)、紀律、文明禮貌等情況，我自備了一個“班級常務

4、記錄本”主要用途是是日常記事。這是班級表揚評優(yōu)的主要依據(jù)。3、小學高年齡段的學生特別重視感情。只有讓他們體會到了老師的關(guān)心，知道老師是可以托付之人。班主任工作才能順風順水了。處于這個特殊時期的學生總有這樣那樣的小秘密。如果他們找老師傾訴，老師一定要為她保密，并提供相應的幫助。另外差生更需要老師的關(guān)心，更需要老師朋友的出現(xiàn)。對于他們，我的態(tài)度是課余時間少談學習，更多地關(guān)心他們的生活，幫他們排憂解難。我認為，獲得他們的信任在一定意義上比補習更重要。他心理上不接納你，再過多嘮叨，勢必會把他們推得遠遠的。距離遠了，工作難度就大了。4.及時進行青春前期的心理輔導。孩子到了特定的階段，勢必會出現(xiàn)相應的變化

5、。作為他們的老師，不能堵，也不能訓，只能進行合理的疏導。這個學期，我在班里開展了青春前期的生理健康教育和心理輔導，教給他們一些應對身體及情緒變化的方式方法，做他們的知心朋友。2022年小學六一班級管理工作總結(jié)（二）本學期我擔任六年級的英語教學老師，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同行學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學總結(jié):教學就是教與學，兩者都是相互聯(lián)系，不可分割的。有教者必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教。對教學成功與否至關(guān)重要。最初接解教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，

6、教材想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。但一開始就碰了釘子，在講授第一課的時候，我按照自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來知道不如人意。后來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從未接觸過，從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說:“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿

7、意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實。教態(tài)自然、講課生動，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚。因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有力方法解決當中困難。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀多講，多練，為此，在早讀時，我堅持下班了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是本學期