高一化學第一學期工作計劃

1、第13頁 共13頁高一化學第一學期工作方案高一化學第一學期工作方案怎么寫?注重培養(yǎng)學生的化學學習習慣及化學學習興趣，根據(jù)不同學生學業(yè)程度的差異，努力追求合適于本年級學生的課堂教學形式，進步教學的有效性。這里給大家分享一些關(guān)于高一化學第一學期工作方案5篇，。高一化學第一學期工作方案1一、彈性調(diào)節(jié)難度教學要堅持因材施教原那么,一定要合適學生的胃口,不同的學生實行不同的教學方法和不同的教學要求,對不同層次學生有不同要求。假設(shè)要求過高、過難，學生承受不了，會產(chǎn)生厭學情緒，成績更差;假設(shè)要求過低，學生會感覺太簡單、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同

2、，進展彈性調(diào)節(jié)，使每個同學都能得到很好的開展。二、加強方法指導對原有知識根底較好、學習方法得當、學習信心強的學生，重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向開展，開拓學生思維，讓學生學有余味;對原有知識根底一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生，重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，堅持由學生自己閱讀，有利于學生積極思維，形成良好的學習習慣和方法。三、課堂、課后有分別不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學習方法的指導，主要通過課堂教學來完成，老師的教法直接影響學生的學法，課堂教學是完成教學中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕學生負擔、進步學生學習效率的主渠道，所以進步課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施

3、教的原那么，根據(jù)化學學科的待點，聯(lián)絡(luò)生活，從各方面激發(fā)學生的學習興趣，有時候適當利用課件加強教學直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮老師語言的特點，形成以老師為主導，以學生為主體的教學形式，課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式。四、積極抓好日常的教學工作程序，使教學工作有效開展按照學校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，按時按量的布置了學生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反應。五、實驗教學有待加強實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗才能，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實

4、驗教學是進步化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中盡量做好每個演示實驗。本人教學中，課前準備較周密，演示實驗現(xiàn)象明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚;老師應從科學態(tài)度、標準操作，給學生示范，甚至讓學生參與到實驗中來，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。高一化學第一學期工作方案2一、指導思想高一學生完成高中學業(yè)的一個關(guān)鍵階段。一方面學生要能順利完成高一教材內(nèi)容，另一方面學生還要面臨升高二前選報X科的準備。從充分考慮學生的實際出發(fā)，我們高一化學老師在思想上達成共識，群策群力，抓好高一教學工作。配合新課程標準的要求，以學生的開展為本，抓好學生的“雙基”，注重全體學生在原有根底上的向前進步，努

5、力進步合格率，爭取較高優(yōu)秀率。同時，努力探究教育教研的新路子，詣在進步課堂效率，實現(xiàn)課堂教學的化。二、目的1、進步期末市統(tǒng)考成績在兄弟同類學校中的名次，努力實現(xiàn)“爭二保三”的目的。2、縮小化學差生面，進步及格率和平均分;擴大尖子生面，進步優(yōu)秀率。3、加大化學學習習慣的培養(yǎng)力度，努力使學生學會學習，做學習的主人。三、施行目的的詳細措施1、在上學期的根底上繼續(xù)組織老師認真研讀高中化學課程標準，做到讀懂讀透。通過高中化學課程標準的學習，貫徹“以學生的開展為本”的指導思想，在備課、上課的過程中，深入地挖掘教材內(nèi)容，想方設(shè)法突出重點、打破難點，并努力將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三大方面貫

6、穿其中。平時備課組活動多進展組內(nèi)聽課、評課、說課等形式及時交流教學心得，達成共識，共同進步。2、每周定時進展備課組活動，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時討論及時解決。進步備課組活動的質(zhì)量，努力做到每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;根據(jù)教材內(nèi)容特點和教學任務(wù)的階段性，適時調(diào)整活動的內(nèi)容，如：有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析p 討論與研究、化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。另外，每次備課組活動提早安排好有專人主要負責發(fā)言。3、根據(jù)教材要求，每章節(jié)內(nèi)容在給學生講授前先組織老師進展教法、學法交流，再進展集體備課。在集體備課中統(tǒng)一每節(jié)內(nèi)容的教學目的、重難點和知識技能的培養(yǎng)方向，最后再由每位老師根據(jù)各

7、班的實際情況，寫出適宜的教案。4、統(tǒng)一思想，統(tǒng)一教學進度和教學內(nèi)容與要求。在編制訓練題和考試題上，指導思想是“老師跳入題海、學生跳出題?！保箢}目有一定的知識覆蓋面，有一定的難度、深度，有代表性，盡可能做到精講精練。為了進步作業(yè)效率和測試質(zhì)量，在編制訓練題和考試題時分題型落實到每一位老師，表達團結(jié)協(xié)作精神，融聚集體的智慧與結(jié)晶。另外，抓好學生的兩本：錯題本和問題本的落實情況，加大化學學習習慣的培養(yǎng)力度，努力使學生學會學習，做學習的主人。5、組織并安排好老師有目的、有方案地精心編寫試卷，實在抓好每一次的月考、期中、期末考試，以便準確及時地理解各階段教學情況，及時查漏補缺，不斷總結(jié)進步。6、嘗試

8、開展化學單科成績差的學生的輔導工作。由各班的化學任課老師安排好輔導時間，根據(jù)差生的詳細情況來施行詳細的補差工作。7、做好優(yōu)生的化學培優(yōu)工作，由甘光曲負責。另外，協(xié)助各班班主任，詳細在學法方面指導本班的優(yōu)生。8、重視期末復習課，努力進步效率。認真做到：構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系，培養(yǎng)歸納總結(jié)才能，由面到點，逐步到位，加深理解，加強記憶。總結(jié)高一現(xiàn)階段的實驗內(nèi)容，強化做實驗探究題的根本思路和靈敏將知識運用于其中的方法?？偨Y(jié)高一現(xiàn)階段的計算題型，強化做化學計算題的根本思路和靈敏將知識運用于其中的方法，并消除學生做計算題的恐懼心理。在備考中適時增添新信息、新材料，讓學生見多識廣，并把握深度與廣度的關(guān)系。同時親密

9、聯(lián)絡(luò)社會及生活實際，針對社會現(xiàn)實，確定主題進展綜合認識、多角度認識，并提出解決方案，注意思維的完好性、邏輯性、嚴謹性、針對性。高一化學第一學期工作方案3一、指導思想和要求認真貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神，高一化學教學方案。以學生開展為本，使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的根本化學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般才能等方面都能獲得充分的開展，為學生的終身學習、終身受益奠定良好的根底。為新課程下的化學高考做準備。二、詳細工作和措施1、認真學習新課標，轉(zhuǎn)變老師的教學理念加強老師教育教學的理論學習，研究新課標，組織實在有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，培養(yǎng)

10、學生的合作交流意識2、轉(zhuǎn)變老師的教學方式轉(zhuǎn)變學生的學習方式老師要以新理念指導自己的教學工作，結(jié)實樹立學生是學習的主人，努力建立互動的師生關(guān)系。改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和理論性學習，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體開展，為學生的終身學習打下堅實的根底。3、改變老師的備課方式，進步老師的備課質(zhì)量例題的選擇，習題的裝備與要求，可根據(jù)每個班級學生的實際，靈敏處理。4、發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，集體討論，補充完善。同時，根據(jù)各班的詳細情況，適當進展調(diào)整，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，教案應

11、表達三維目的(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)，并及時反思、歸納總結(jié)修改。備課組要做到資共享。作業(yè)在完成課本上的習題的根底上，根據(jù)不同層次的學生，要求完成補充習題。三、高中化學新課程的施行與操作新課程強調(diào)化學教學是化學活動的教學，課程標準要求老師備課的有效目的必須既注重學生才能的培養(yǎng)，又強調(diào)師生雙邊、多邊活動的過程。設(shè)置問題應遵循由易到難、由簡到繁、由淺到深，盡量讓問題處在學生的“最近開展區(qū)”內(nèi)。突出促進學生、老師的開展，表達學科特點、老師特色，備課思路過程要有特色。老師要理解學生的知識程度、心理狀態(tài)、承受才能、興趣愛好和個性差異，注重師生情感互動，讓學生有一個寬松愉快的學習環(huán)境，為

12、進步學習效率打下感情根底。樹立“團隊”精神，注重發(fā)揮集體力量，進步備課的質(zhì)量和效率，并及時在課后記下教學隨筆，進展教學反思，并大力提倡“集體備課”方式，工作方案高一化學教學方案。授課要求(1)新課程理念下的新授課應重視新知識的引入(2)新課程理念下的新授課應樹立化學課堂教學是化學活動的教學的觀念。(3)新課程理念下的新授課應鼓勵學生自主探究與合作交流。(4)新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生應用化學的意識和才能。(5)新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生動手才能和理論創(chuàng)造精神。作業(yè)布置與修改作業(yè)是使學生掌握所學知識、培養(yǎng)各種才能的有效手段，也是記錄學生成長和評價反應的重要手段。應注意以下幾點：(

13、1)適量性(2)層次性(3)針對性(4)理論性(5)探究性課外輔導是老師完成教學任務(wù)的重要的輔助手段之一。形式可以有一般輔導、個別輔導、學生互相輔導。各班成立課外活動小組、興趣小組、競賽輔導小組等。測驗評價必要的測驗檢查是檢測教學效果、鼓勵學生學習的一個有效方法。各專題及時過關(guān)考試，認真對待。高一化學第一學期工作方案4一、有方案的安排一學期的教學工作方案：在開學之初，我高一備課組各成員將充分分析p 和總結(jié)上學期的學生情況，并要求各成員準備制定本學期的詳細教學方案和措施。同時，要求成員熟悉教材，并認真做一些習題，到達有所準備和有所儲藏。新學期開場，我們繼續(xù)鉆研教材和體會新課標的指導精神，并逐步理

14、解、熟悉學生的實際情況，做到備書本、備學生、備實際，制定本學期的教學工作方案。一個完好完善的工作方案，能保證教學工作的順利開展和完美完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學過程中，堅持在備課組中發(fā)現(xiàn)、理解情況，并及時討論和解決。二、積極作好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展我高一備課組老師老中青結(jié)合，有經(jīng)歷又有熱情。按照學校的要求，我們將積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課和個人備課相結(jié)合，每次的學生作業(yè)、專題訓練，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反應。主要做好以下幾方面工作：1、努力鉆研化學課程標準和教材，研究和改良

15、教學方法，加強集體備課小組的作用，互相交流教學經(jīng)歷，集體研討教材的重點、難點和教學方法。明確教學過程中值得注意的問題。2、教學中從學生已有的經(jīng)歷和將要經(jīng)歷的社會生活實際出發(fā)，幫助學生認識化學與人類生活的親密關(guān)系，關(guān)注人類面臨的化學相關(guān)的社會問題，培養(yǎng)學生的社會責任感，參與意識和決策才能。3、做好課后反思工作，及時總結(jié)教學心得和經(jīng)歷不斷進步教學程度。4、重視學生學法的指導，學生會學，進步學生學習才能通過以上幾項措施，全體高一化學老師，團結(jié)合作，完本錢學期教學任務(wù)。三、積極開展第二課堂活動，進步學生的化學意識化學課大綱要求進展教育教學改革和試驗，可以積極開展第二課堂活動?？梢岳眠m當課時進展化學活

16、動課，內(nèi)容包括化學興趣指引及學法指導、物質(zhì)的量的綜合訓練、溶液濃度的計算、化學史、元素周期表的應用、酸堿性質(zhì)的擴大應用、社會化學簡述等;鼓勵學生除做好課堂分組實驗外、積極做好“家庭小實驗”引導學生利用掌握的知識去解釋生活中的根底現(xiàn)象激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，進步學生學習興趣，豐富學生的學習生活，增加他們的視野。高一化學第一學期工作方案5本學期，我擔任高一(25)、(26)、(27)、(28)四個班的化學教育教學工作。為更好的開展工作，特制訂教學方案如下：一、指導思想認真學習教育部根底教育課程改革綱要和普通高中研究性學習施行建議，認真學習普通高中化學課程標準，明確當前根底教育課程改革的方向，深入理解

17、課程改革的理念，全面推進課程改革的進展。在教學中貫徹根底教育課程改革的改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得根底知識與根本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程;改變課程內(nèi)容難、繁、偏、舊和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技開展的聯(lián)絡(luò)，關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)歷，精選終身學習必備的根底知識和技能;改變課程施行過于強調(diào)承受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的才能、獲取新知識的才能、分析p 和解決問題的才能以及交流與合作的才能的課程觀。二、教學要求1.認真研究當前教育改革開展

18、趨勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念，注重學生才能培養(yǎng)，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和綜合才能為重點，重視科學態(tài)度和科學方法的教育，寓思想教育與課堂教學之中，促進學生安康開展，深化教育改革。2.加強教學研究，進步教學質(zhì)量。提倡以科研帶教學，以教學促科研，使教學工作課題化。老師要努力進步教科研的意識和才能，積極討論科學合理、適應性強的實驗方案，改革課堂教學方法，積極進展研究性學習的探究，不斷進步教學程度和專業(yè)知識程度，開拓新的課堂教學形式。在備課活動中，要把課堂教學改革，德育教育放在首位。在教學目的、方法、內(nèi)容確實定、作業(yè)的布置與修改、單元的測試與評估、課內(nèi)外輔導活動中要從有利于培養(yǎng)學生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和理論才能去考慮設(shè)計。3.做好調(diào)查研究，真正理解高一文、理科學生的實際情況。要認真研究學法，加強對學生學習方法的指導，加強分類指導，正確處理對不同類學校和不同類學生的教學要求，