部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元習(xí)作指導(dǎo)備用1

1、習(xí)作(xzu)五我們眼中的繽紛世界第一頁(yè)，共三十四頁(yè)。 這段時(shí)間我們觀察了不少身邊的事物，你一定有了新發(fā)現(xiàn)(fxin)。這次習(xí)作，就讓我們把最近觀察時(shí)印象最深的一種事物或一處場(chǎng)景寫下來(lái)。第二頁(yè)，共三十四頁(yè)。審題指導(dǎo)(zhdo)選材(xun ci)指導(dǎo)構(gòu)思點(diǎn)撥好開(kāi)頭、好結(jié)尾目錄例文分析寫法引路第三頁(yè)，共三十四頁(yè)。01審 題 指 導(dǎo)第四頁(yè)，共三十四頁(yè)。 本次習(xí)作是寫一篇觀察作文(zu wn)，觀察一種事物或一處場(chǎng)景。 觀察(gunch)作文重在觀察(gunch)，觀察(gunch)要全面、細(xì)致，選擇自己印象最深的事物或場(chǎng)景觀察寫下來(lái)。 本次習(xí)作要寫出印象最深的一種事物或一處場(chǎng)景，而不是記敘文，也不

2、要寫太多事物或場(chǎng)景。 題目可以是“我的發(fā)現(xiàn)”“奇特的”“我發(fā)現(xiàn)了”等，讓讀者對(duì)作文內(nèi)容一目了然。 審要求審重點(diǎn)誤區(qū)警示擬題思路第五頁(yè)，共三十四頁(yè)。02選 材 指 導(dǎo)第六頁(yè)，共三十四頁(yè)。1234一種(y zhn)動(dòng)植物（小狗、含羞草等）發(fā)生在某個(gè)(mu )地方的一個(gè)場(chǎng)景（坐旋轉(zhuǎn)木馬、參加元宵燈會(huì)等）身邊的某一件新事物（變形金剛、音樂(lè)盒等）自己的發(fā)現(xiàn)（菠蘿長(zhǎng)在地上、蝌蚪會(huì)變成青蛙等）選材第七頁(yè)，共三十四頁(yè)。第八頁(yè)，共三十四頁(yè)。秋天(qitin)到了，樹(shù)葉飄落，燕子南飛第九頁(yè)，共三十四頁(yè)。 清晨，叔叔(sh shu)阿姨都匆匆忙忙去上班，小朋友背著書包去上學(xué)，環(huán)衛(wèi)叔叔在清掃街道，書報(bào)亭里的奶奶在認(rèn)真

3、看報(bào)紙第十頁(yè)，共三十四頁(yè)。第十一頁(yè)，共三十四頁(yè)。 上個(gè)月，爸爸給我買了一條小金魚，它實(shí)在(shzi)太可愛(ài)了，我想寫一寫它的生活習(xí)性。 昨天我和媽媽種的綠豆發(fā)芽了，我想把對(duì)它的觀察(gunch)寫下來(lái)。 周五大掃除時(shí)，同學(xué)們都很積極，干得熱火朝天，我要記錄下來(lái)。第十二頁(yè)，共三十四頁(yè)。03構(gòu) 思 點(diǎn) 撥第十三頁(yè)，共三十四頁(yè)。 開(kāi)頭(ki tu)交代觀察原因或背景。示例：動(dòng)物這么聰明，能預(yù)報(bào)天氣(tinq)，真是大自然的晴雨表??！ 結(jié)尾談感受和收獲。 要把觀察的過(guò)程清楚得 錄下來(lái)，做到描述具體。觀 察時(shí)要按照一定的順序進(jìn)行， 如寫動(dòng)物的外形時(shí)要注意先 觀察整體，然后到部分，從 頭開(kāi)始，身體、尾巴、

4、四肢一部分一部分地觀察。要抓住最突出的特點(diǎn)，體現(xiàn)出與眾不同之處。 具體描寫觀察的事物或場(chǎng)景。構(gòu)思示例：經(jīng)常聽(tīng)被人說(shuō)民諺很靈，我一直很想驗(yàn)證一下，今天終于抓住了一個(gè)好機(jī)會(huì)，驗(yàn)證了“螞蟻搬家晴必雨”這句諺語(yǔ)。第十四頁(yè)，共三十四頁(yè)。04好開(kāi)頭(ki tu)、好結(jié)尾第十五頁(yè)，共三十四頁(yè)。 今天(jntin)去鄉(xiāng)下姥姥家玩，我有幸觀察到了母雞下蛋的全過(guò)程。好開(kāi)頭（開(kāi)門見(jiàn)山(ki mn jin shn)或設(shè)置懸念） 今天下午，媽媽帶我去公園。在路上，我無(wú)意間抬頭望了一眼天空，不僅被吸引住了：那云彩可真有趣呀！ 你知道黃豆芽是怎么生長(zhǎng)出來(lái)的嗎？前幾天我自己用黃豆生出了豆芽，跟我一起去看看吧。 今天科學(xué)課上，

5、老師帶領(lǐng)我們一同觀察了一只小蝸牛，它可愛(ài)極了。第十六頁(yè)，共三十四頁(yè)。 我撿起熱乎乎的雞蛋，心想：看來(lái)(kn li)母雞下蛋也不容易呀！ 小朋友們，你們(n men)也快到大自然中去觀察、去體驗(yàn)吧！好結(jié)尾（總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)，突出感情） 蝸牛真是一種可愛(ài)的小動(dòng)物，我很喜歡它。 只要在生活中處處留心，你就能揭開(kāi)每一個(gè)奧秘！第十七頁(yè)，共三十四頁(yè)。05例 文 分 析第十八頁(yè)，共三十四頁(yè)。我愛(ài)故鄉(xiāng)(gxing)的楊梅 我的故鄉(xiāng)在江南，我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅。 細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展(shnzhn)著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。 端午節(jié)過(guò)后，楊梅樹(shù)上掛滿了楊梅。

6、 楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，是那樣細(xì)膩而柔軟。（開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)題）（擬人）（交代楊梅結(jié)果時(shí)間）（介紹楊梅不同時(shí)間的外形，觀察仔細(xì)）第十九頁(yè)，共三十四頁(yè)。 楊梅(yngmi)先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，而是因?yàn)樘t了，看上去像黑的。你輕輕咬開(kāi)它，就可以看見(jiàn)那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時(shí)染滿了鮮紅的汁水。 沒(méi)有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛(ài)吃。我小時(shí)候，有一次吃楊梅吃得太多，感覺(jué)牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動(dòng)了。我這才知道，楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，

7、因?yàn)樗?，吃起?lái)就不覺(jué)得酸了。吃多了楊梅再吃別的東西，才感覺(jué)到牙齒已經(jīng)被它酸倒了。（介紹楊梅(yngmi)顏色變化）（介紹楊梅的味道）第二十頁(yè)，共三十四頁(yè)。 本文從楊梅的形狀、顏色、味道(wi dao)等方面突出了楊梅的可愛(ài)，表達(dá)了作者熱愛(ài)故鄉(xiāng)的思想感情。 作者按楊梅的生長(zhǎng)過(guò)程，由整體到部分，由表及里(yu bio j l)地進(jìn)行敘述，語(yǔ)言十分精練、簡(jiǎn)潔、樸實(shí)、親切。 作者通過(guò)觸摸、眼觀、口嘗的方式觀察楊梅，抓住了楊梅果的特點(diǎn)，從形狀、顏色、味道三個(gè)方面進(jìn)行描寫，為我們勾勒出了一個(gè)個(gè)新鮮的楊梅。第二十一頁(yè)，共三十四頁(yè)。06寫 法 引 路第二十二頁(yè)，共三十四頁(yè)。抓住特點(diǎn)(tdin)內(nèi)容(nir

8、ng)具體寫出新意第二十三頁(yè)，共三十四頁(yè)。抓住特點(diǎn)(tdin) 事物或場(chǎng)景(chng jng)不同，其特點(diǎn)也不相同。我們要抓住事物或場(chǎng)景(chng jng)的細(xì)節(jié)仔細(xì)觀察，不但要寫出其特殊之處，還要將這種觀察與自己的感受、聯(lián)想結(jié)合在一起，突出特點(diǎn)。第二十四頁(yè)，共三十四頁(yè)。寫法(xif)圖示形狀(xngzhun)顏色聯(lián)想大小感受味道變化抓住特點(diǎn)第二十五頁(yè)，共三十四頁(yè)。 那紅紅的棗兒掛滿了整棵棗樹(shù)，墜得枝條都垂了下來(lái)。紅棗綠葉，遠(yuǎn)看就像一棵美麗的花樹(shù)。那紅紅(hn hn)的、大大的棗兒，閃著亮光，只要看上一眼就會(huì)讓人直流口水。如果摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，那脆脆的感覺(jué)、甜甜的味道讓你一輩子也忘不了。 作者通

9、過(guò)對(duì)棗的形態(tài)、顏色和味道的描寫來(lái)表達(dá)自己對(duì)棗的喜愛(ài)。并使用比喻(by)、夸張的修辭手法使筆下的“棗”更加生動(dòng)形象，讓讀者如臨其境，如嘗其味。第二十六頁(yè)，共三十四頁(yè)。內(nèi)容(nirng)具體 本次習(xí)作是最近觀察時(shí)印象最深的一種食物或一處場(chǎng)景，范圍很廣范，可以是事物(shw)的形狀、聲音、色彩，也可以是場(chǎng)景中的人物、景色。所以一定要進(jìn)行重點(diǎn)觀察，提高觀察質(zhì)量。第二十七頁(yè)，共三十四頁(yè)。寫法(xif)圖示內(nèi)容(nirng)具體語(yǔ)言生動(dòng)融入情感注重觀察突出心理活動(dòng)寫清思考過(guò)程有序表達(dá)第二十八頁(yè)，共三十四頁(yè)。 臨晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；七點(diǎn)，水簾從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二

10、點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣；夜來(lái)香子晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花(tnhu)卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn) 作者通過(guò)細(xì)致的觀察，結(jié)合自己的感受進(jìn)行合理的想象，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言，為我們描繪出各種鮮花盛開(kāi)(shngki)時(shí)獨(dú)特的樣子。第二十九頁(yè)，共三十四頁(yè)。寫出新意(xn y) 我們?cè)谟^察中只有勤于動(dòng)手、動(dòng)腦，才能培養(yǎng)出發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí)。結(jié)合觀察所得，選擇自己印象(ynxing)最深的事物或場(chǎng)景，運(yùn)用合理的想象，寫出新鮮感，突出新發(fā)現(xiàn)。第三十頁(yè)，共三十四頁(yè)。寫法(xif)圖示寫出新意(xn y)用心體驗(yàn)生活勤于查閱資料細(xì)心觀察自然抓住細(xì)節(jié)

11、變化觀察伴隨思考第三十一頁(yè)，共三十四頁(yè)。 有一次，我發(fā)現(xiàn)荷葉上的水珠都是球形的，便很好奇。于是，我又潑了點(diǎn)水，想看看能不能改變水珠的形狀。水質(zhì)，這些睡到了荷葉上，仍是球形的。后來(lái)，我通過(guò)查資料才明白：這是水表面的張力在起作用。因?yàn)樗偸且宰钚〉捏w積狀態(tài)存在(cnzi)的，而球形的體積又是最小的，所以荷葉上的水珠總是球形。 荷葉上的水珠都是球形的，這引起了小作者的好奇，于是通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和查資料的方法(fngf)，終于弄明白了“荷葉上的水珠總是球形”的原因。只要多觀察，勤動(dòng)手、深思考，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。第三十二頁(yè)，共三十四頁(yè)。 寫完后，把你認(rèn)為寫的好的部分讀給小組(xioz)同學(xué)聽(tīng)，展示你的觀察所得。觀察時(shí)要細(xì)致一些。觀察時(shí)不僅用眼睛看，用耳朵聽(tīng)，還可以用手摸，用鼻子(b zi)聞。觀察時(shí)要注意事物的變化。 交流習(xí)作之后，試著用一句話說(shuō)說(shuō)最近的觀察感受，和同學(xué)們分享心得。第三十三頁(yè)，共三十四頁(yè)。內(nèi)容(nirng)總結(jié)習(xí)作五。示例：動(dòng)物這么聰明，能預(yù)報(bào)天氣，真是大自然的晴雨表啊。今天科學(xué)課上，老師帶領(lǐng)我們