2022年學(xué)校春季教研工作總結(jié)

1、第30頁(yè)共30頁(yè)2022年學(xué)校春季教研工作總結(jié)幼兒園_春季教研工作計(jì)劃總結(jié)學(xué)期又近尾聲，整理思緒回顧一整學(xué)期的教研，在每一次的集中教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)、反思、進(jìn)步，在每一次的檢查中獲得新知，每一次知識(shí)的交流和碰撞，讓我們?cè)诮逃聵I(yè)的道路走得更扎實(shí)、更穩(wěn)健?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作匯報(bào)如下：一、教研計(jì)劃的實(shí)施在精細(xì)化系統(tǒng)管理的推動(dòng)下，依據(jù)綱要內(nèi)容，在立足本園實(shí)際的前提下，制定適宜本園的教研管理計(jì)劃和實(shí)施細(xì)則，第一時(shí)間召開(kāi)年段行政會(huì)議，與各段長(zhǎng)商討教研管理細(xì)則的實(shí)施方案，由園區(qū)推廣到年段，自年段落實(shí)到班級(jí)，以幼兒為主體，進(jìn)行各類教研活動(dòng)。1、年段教研。本園班級(jí)分三個(gè)年段，大班段、中班段和小班段，分別由三位骨干

2、教師擔(dān)任，每周定期召開(kāi)段會(huì)，圍繞教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分化和研討，并解決問(wèn)題。2、_備課：在教研計(jì)劃當(dāng)中，最能讓教師們得到實(shí)質(zhì)性學(xué)習(xí)和交流的就是_備課這一項(xiàng)目，本學(xué)期在這方面的實(shí)施比較不足，下學(xué)期將落實(shí)到位3、園本教研。當(dāng)前，全鎮(zhèn)范圍內(nèi)對(duì)園本教研展開(kāi)熱烈的討論。針對(duì)園本教研這一大塊的領(lǐng)域，要細(xì)分化解并加以實(shí)施，原本制定的一套套園本計(jì)劃一再被自己打翻。立足于本園實(shí)際制定出適合本園的課題教研，因此本學(xué)期制定出園本教研的基本操作方案，以方案教學(xué)做為突破口，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，_教師學(xué)習(xí)，并進(jìn)行研討，下學(xué)期將進(jìn)行實(shí)際操作方案。二、教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，定期開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從理論、觀點(diǎn)、態(tài)度

3、改變教師教學(xué)觀念;2、注意各種活動(dòng)計(jì)劃的設(shè)計(jì)和書(shū)寫(xiě)，由各段長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)老師進(jìn)行培訓(xùn)、輔導(dǎo)，提高課程設(shè)計(jì)能力;3、通過(guò)_教師參與園區(qū)公開(kāi)課觀摩活動(dòng)，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)切磋，提高新教師教育教學(xué)中的實(shí)際操作能力;三、優(yōu)化日常教學(xué)管理1、對(duì)教師的各類活動(dòng)計(jì)劃、個(gè)案觀察的撰寫(xiě)進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)整和規(guī)范，各段長(zhǎng)利用段會(huì)進(jìn)行反饋;2、加強(qiáng)日常保教工作的檢查、指導(dǎo)和督促，重點(diǎn)指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作，促使新教師盡快成長(zhǎng);3、充分利用幼兒園現(xiàn)有場(chǎng)所，開(kāi)設(shè)各類區(qū)域活動(dòng)的空間，科學(xué)安排幼兒區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間;4、_教師參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，到各姐妹園參觀學(xué)習(xí)，了解各家幼兒園的教學(xué)狀態(tài)，提高教師教學(xué)水平和能力。四、做好家長(zhǎng)工作，

4、家園共建促教育開(kāi)展好家長(zhǎng)工作是教研工作中不可缺少和重要部分。1、堅(jiān)持做好家教園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日工作，讓家長(zhǎng)更多了解園內(nèi)幼教動(dòng)向;2、每月至少一次電話家訪工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況;3、定期不定時(shí)利用、飛信、_各種網(wǎng)絡(luò)通訊工具，及時(shí)向家長(zhǎng)了解幼兒在家情況，共同教育幼兒。五、問(wèn)題與思考：回顧本學(xué)期的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但我們清清楚地認(rèn)識(shí)到，要要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存一些差距和不足。1、從本園實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)新課題研究，提高全體教師科研意。2、堅(jiān)持做好環(huán)境布置工作，區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置有待提高。3、家長(zhǎng)工作還有待提高。4、晨間活、戶外活動(dòng)的_上采用靈活多樣的形式，內(nèi)容要更加豐富。2022年學(xué)校春

5、季教研工作總結(jié)（二）教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教研使學(xué)校充滿活力，學(xué)校的生命因教、學(xué)、研的結(jié)合而存在，也因教研氣氛的濃厚更加精彩。本學(xué)期，我校繼續(xù)把教育教學(xué)重點(diǎn)放在了重視課程改革、講究教研實(shí)效、促進(jìn)人的全面發(fā)展上。著重把校本培訓(xùn)與新課程的改革實(shí)驗(yàn)工作結(jié)合起來(lái)，通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)及教師本身的自學(xué)，著眼于新課程背景下教師教學(xué)行為的變化，全面提高教師素質(zhì)，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階。一、抓校本教研，實(shí)現(xiàn)課程改革的新突破一學(xué)期來(lái)，我們本著“穩(wěn)步推進(jìn)、有所提高、力求突破”的原則，緊緊圍繞新課標(biāo)要求來(lái)開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，以學(xué)習(xí)促提高，以科研促發(fā)展。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高改革意識(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持集中與自學(xué)

6、相結(jié)合的方法，學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)內(nèi)容，領(lǐng)悟新教材體現(xiàn)的新的教學(xué)觀念，實(shí)現(xiàn)全校教師教學(xué)理念的不斷更新和轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持師資培訓(xùn)，為課改的實(shí)施奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，學(xué)校除通過(guò)各種形式的教學(xué)教研活動(dòng)對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，還特邀了教研室數(shù)學(xué)教研員伍老師、語(yǔ)文教研員徐老師到學(xué)校指導(dǎo)教師，進(jìn)行面隊(duì)面指導(dǎo)，并親自送課輔導(dǎo)教師，通過(guò)學(xué)習(xí)，教師對(duì)新教材及課標(biāo)的目的、要求和特點(diǎn)有了比較清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變的重要性有了更深的理解，為推進(jìn)下一步的實(shí)驗(yàn)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。2、以校為本，以研促教，形成濃厚的教研氛圍。要想在改革中讓學(xué)生受益，讓老師得到提高和發(fā)展，不僅要有活躍的教研氣氛，更要有教學(xué)的

7、實(shí)效性。一學(xué)期以來(lái)，我們以學(xué)校為基礎(chǔ)，以教師為主體，以新課程實(shí)施過(guò)程中所面臨的各種教學(xué)具體問(wèn)題為對(duì)象，_學(xué)生學(xué)習(xí)生活，挖掘教材潛能，在研究上下工夫，取得了較好的效果。(1)、采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的原則，使計(jì)劃得以落實(shí)。抓住一切機(jī)會(huì)讓教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)探討新課程改革的路子，摸索切實(shí)可行優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)新模式，研討課改過(guò)程中的新問(wèn)題起到了極大的推動(dòng)，使我校課改有新的進(jìn)展，新的突破，并借此機(jī)會(huì)對(duì)我校兩年多的新課改作了全面總結(jié)。(2)不斷摸索重過(guò)程。改革是一項(xiàng)艱苦而長(zhǎng)期的工作，我校的課改工作不僅重結(jié)果，更注重過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中，突出改變了以下四個(gè)方面的行為：一、賦予學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位。二、以

8、交往互動(dòng)的教學(xué)形式促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。三、建立民主、平等的師生關(guān)系。四、溝通教學(xué)、生活和社會(huì)的聯(lián)系，拓展教學(xué)視野，完善教學(xué)。教師的教學(xué)理念和教學(xué)行為都發(fā)生了較大的改變，課堂真正成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的平臺(tái)，學(xué)生成了課堂的主人，課堂充滿了生機(jī)和活力。(3)認(rèn)真實(shí)施出成效。課改不但使學(xué)生得到了全面的發(fā)展，也使教師脫穎而出，實(shí)現(xiàn)了“與新課程一同成長(zhǎng)”。隨著教改的不斷深入，教師的學(xué)習(xí)勁頭足了，學(xué)校的教研氣氛濃了。教師們通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)積累，在總結(jié)中提高，在積累中發(fā)展。一年以來(lái)，我校有文章在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表，有多篇論文在省市級(jí)獲獎(jiǎng)。(4)構(gòu)建了比較完善的評(píng)價(jià)體系。積極進(jìn)行課

9、程評(píng)價(jià)的研究，堅(jiān)持評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化、評(píng)價(jià)手段多樣化。_過(guò)程與方法，重視情感與態(tài)度，努力發(fā)揮評(píng)價(jià)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長(zhǎng)和改進(jìn)教學(xué)方面的作用。繼續(xù)采用成長(zhǎng)記錄袋記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的足跡，記錄袋的管理更加規(guī)范化。二、以課改為依托，帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)、教研的全面發(fā)展。1、做好校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。按照校本培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容。提倡教師結(jié)合日常教育教學(xué)實(shí)踐不斷反思，不斷思考，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。建立了學(xué)校、年級(jí)組、學(xué)科教研組三級(jí)校本教研網(wǎng)絡(luò)，完善校本教研制度，以制度促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促提高。2、堅(jiān)持培養(yǎng)青年，發(fā)展骨干，推出名師。學(xué)校繼續(xù)抓好老教師在培養(yǎng)青年教師身上的傳、幫、帶作用，不僅在業(yè)務(wù)方面，更注

10、重在對(duì)待事業(yè)的執(zhí)著追求和奉獻(xiàn)精神上感召青年人，強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高研究和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)的能力，使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師專業(yè)成長(zhǎng)融為一體，加快青年教師的成長(zhǎng)。繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、學(xué)歷提升和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。3、努力實(shí)施科研興教，注重結(jié)合教學(xué)實(shí)際開(kāi)展教科研工作。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持建立年級(jí)教研組，設(shè)立了年級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人制度。以年級(jí)教研組為基本單位開(kāi)展研究和實(shí)踐，使研究和實(shí)踐合一，不斷的在實(shí)踐中得到研究體驗(yàn)。年級(jí)同學(xué)科教師經(jīng)常開(kāi)展_備課、聽(tīng)課，達(dá)到資源共享。并針對(duì)教學(xué)實(shí)際展開(kāi)積極熱烈的討論、反思，共同磋商教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，探求最佳教法，并在實(shí)踐中不斷提

11、高科研水平，努力向科研型教師轉(zhuǎn)變。各課題組正有條不紊的開(kāi)展課題研究活動(dòng)，并有一定的進(jìn)展，并擬定活動(dòng)課題在省級(jí)立項(xiàng)。4、堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。開(kāi)學(xué)初，重點(diǎn)抓好各項(xiàng)計(jì)劃的制定;期中著重檢查計(jì)劃的落實(shí)和制定有關(guān)的彌補(bǔ)措施;期末進(jìn)行各項(xiàng)工作的總結(jié)安排，各類資料的整理歸檔，使學(xué)校教育教學(xué)的整個(gè)過(guò)程井井有條，有始有終。三、加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，努力使本校的教學(xué)質(zhì)量提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施了我校關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案，堅(jiān)持了月測(cè)、期中測(cè)，并及時(shí)收集信息及時(shí)反饋，學(xué)校及時(shí)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生

12、進(jìn)行張榜公布，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性極大提高，營(yíng)造了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)期中考試與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了聯(lián)靠，及時(shí)對(duì)比，讓教師及時(shí)總結(jié)，采取相應(yīng)的措施，縮小與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的差距，使我校的教學(xué)質(zhì)量有;一定的提高。新的課程改革與實(shí)驗(yàn)雖然在我校邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，但針對(duì)大班額教學(xué)的現(xiàn)狀，如何有效地實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題還值得教師探討和摸索;課堂教學(xué)的“真實(shí)性、樸實(shí)性、扎實(shí)性”有待進(jìn)一步得到重視和落實(shí)。今后，改革要在教育理念、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)模式上有所創(chuàng)新，認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，在特色上下工夫，在研究上下工夫，建立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使教、學(xué)、研齊步發(fā)展。2022年學(xué)校春季教研工作總結(jié)（三）一學(xué)期彈指即過(guò)，學(xué)校教學(xué)工作也

13、告一段落，在教育局和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，學(xué)校全體教師的共同努力下，在學(xué)校各部門(mén)的通力配合下，我校圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的工作成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：本學(xué)期，我校教學(xué)工作以教科研為先導(dǎo)，以深化課改為突破口，以進(jìn)校為依托，加強(qiáng)人力資源的開(kāi)發(fā)，深化小班化教學(xué)研究。教學(xué)工作力求做到“有效與高效”，體現(xiàn)以人為本的理念，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求實(shí)現(xiàn)師生共成長(zhǎng)的局面。一、強(qiáng)化課程管理，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，推進(jìn)適應(yīng)我校學(xué)生全面發(fā)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)和探究性學(xué)習(xí)，提高教師實(shí)施新課程的能力。新學(xué)期，全校教師要在學(xué)習(xí)的廣度及深度上下功夫。不光要_身邊媒體，及時(shí)補(bǔ)充鮮活的信息，更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，還要學(xué)

14、習(xí)課改理論和小班化教育理論。在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真思考，寫(xiě)好筆記。本學(xué)期自查和抽查教師摘抄本兩次。二、加強(qiáng)教研組的管理和建設(shè)，繼續(xù)以教研組為單位，開(kāi)展課堂教學(xué)的“選擇性課堂教學(xué)”為主題的實(shí)踐，加強(qiáng)對(duì)小班環(huán)境下課堂教學(xué)策略、方法、手段和學(xué)生學(xué)習(xí)方法等的研究，加強(qiáng)教研組之間的觀摩、學(xué)習(xí)、交流，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。教師以各班為單位，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，以提高班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的校本教研活動(dòng)，取得了良好的效果。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排下進(jìn)行，將學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，滲透到年級(jí)組、學(xué)科組教研活動(dòng)中，滲透到業(yè)務(wù)進(jìn)修及學(xué)歷進(jìn)修里。學(xué)校將采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，青年教師在學(xué)

15、習(xí)中要勤動(dòng)腦、動(dòng)筆，在時(shí)間上要先人一步，更要多投入一些，要有高質(zhì)量的教學(xué)課例及學(xué)習(xí)心得。極大提高我校教師的教科研水平。三、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的管理。教導(dǎo)處在本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施各種量化管理制度，從而科學(xué)地、合理地、公平地對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)等方面進(jìn)行考評(píng)，讓優(yōu)秀青年教師脫穎而出。學(xué)校初定每周二、四、五下午兩節(jié)課后為我校開(kāi)展課改研究活動(dòng)和小班化教育理論學(xué)習(xí)的時(shí)間。具體做法如下：加強(qiáng)教師自身常規(guī)要求。老師必須做好課前準(zhǔn)備，提前一分鐘進(jìn)入課堂，課上做到精神飽滿，富有熱情，增強(qiáng)效益意識(shí)。每一位任課教師在課上對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求，立足于課堂，共同致力于學(xué)生“兩個(gè)習(xí)慣”(文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和“三個(gè)基本功”(發(fā)

16、言、讀書(shū)一定要響亮，寫(xiě)字一定要到位，聽(tīng)講一定要專注)的訓(xùn)練。學(xué)校行政采用了定期與不定期相結(jié)合的方式，兩人以上為一組，深入課堂，加強(qiáng)指導(dǎo)，及時(shí)反饋，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)點(diǎn)評(píng)，對(duì)評(píng)優(yōu)者當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)，反之則扣。加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作。抓兩頭帶中間是面向全體學(xué)生、全面提高質(zhì)量的重要策略之一，廣大教師應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到補(bǔ)差是基礎(chǔ)，提高是目標(biāo)。學(xué)校將對(duì)輔導(dǎo)學(xué)生在各級(jí)比賽中成績(jī)較好教師繼續(xù)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)參加縣鄉(xiāng)調(diào)研成績(jī)優(yōu)秀和參加比賽某些項(xiàng)目有明顯突破教師繼續(xù)給予重獎(jiǎng)。本學(xué)期開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，即每周一詩(shī)，每日一句(中、低年級(jí)名人名言，)，每日一練(數(shù)學(xué)思維題)。各年級(jí)組相關(guān)教師積極想辦法，發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)造性地開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)日積月累來(lái)提

17、高學(xué)生綜合素質(zhì)。四、本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)設(shè)興趣小組活動(dòng)，加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)和興趣小組的管理，加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的分層輔導(dǎo)，根據(jù)教師特長(zhǎng)和學(xué)生特點(diǎn)，推出二十幾個(gè)有學(xué)校特色的校本課程和興趣小組，并有多人次在區(qū)各項(xiàng)競(jìng)賽中取得好成績(jī)。五、加強(qiáng)電教工作，完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，在進(jìn)一步提高信息容量的基礎(chǔ)上，積極拓展應(yīng)用領(lǐng)域，加強(qiáng)與教育教學(xué)整合，搭建服務(wù)于教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)和特色網(wǎng)站，增強(qiáng)實(shí)用性。六、狠抓青年教師隊(duì)伍的建設(shè)。具體工作有。青年教師要積極讀書(shū)讀報(bào)，作好讀書(shū)筆記，更新教育理念，在課改理論研究中起到引領(lǐng)作用。青年教師在平常的工作中要做到求真、務(wù)實(shí)、高效。為了進(jìn)一步提高我校廣大教師的課堂教學(xué)水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)

18、興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期教師的聽(tīng)課制度提出新的要求，除了教師結(jié)對(duì)子之間互聽(tīng)_節(jié)課以外，在全校范圍內(nèi)，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于_節(jié)課，其他領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于_節(jié)，一般教師聽(tīng)課不少于_節(jié)，其中_%以上的聽(tīng)課必須是聽(tīng)本組教師的課，把聽(tīng)評(píng)課納入績(jī)效考核，與績(jī)效工資掛鉤。聽(tīng)課制度方案一出臺(tái)，全體教師都自覺(jué)地去聽(tīng)老師講課，期末統(tǒng)計(jì)教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)時(shí)，全體教師都能完成任務(wù)。青年教師要不斷加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，認(rèn)真練好“三字”，認(rèn)真做好“六個(gè)一”工作。數(shù)學(xué)青年教師要積極鉆研奧數(shù)，語(yǔ)文青年教師力爭(zhēng)寫(xiě)好幾篇下水文。學(xué)校鼓勵(lì)和支持教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，妥善處理好工學(xué)矛盾。2022年學(xué)校春季教研工作總結(jié)（四）轉(zhuǎn)眼

19、間，擔(dān)任一年級(jí)_班的語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)一年了，這學(xué)期的工作也接近了尾聲，這幾天我一直處于感嘆與欣喜之中，感嘆抽簽抽到_班進(jìn)班第一次見(jiàn)到孩子們面孔，到今天已經(jīng)一年了，真快。欣喜這一年我和我的同伴們真的付出了很多辛苦，帶著孩子們走完了這最累的一年，終于可以暫時(shí)歇歇了，真爽。受我組年級(jí)組長(zhǎng)的委托，我把我的教學(xué)工作自我總結(jié)在此做一個(gè)小小的_，不當(dāng)淺薄之處，真誠(chéng)懇請(qǐng)各位親愛(ài)的同仁批評(píng)指正，幫助我提高業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，我以學(xué)習(xí)研究部編新教材為核心，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文三維目標(biāo)為目的，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，及本班實(shí)際情況，基本按照了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃-順利開(kāi)展。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，盡力使課堂成為他們盡

20、情展現(xiàn)自己才能的舞臺(tái)，讓他們?cè)谶@里找到自信，找到自己的興趣，學(xué)到知識(shí)。眾所周知，一年級(jí)的教材是_月份全國(guó)即將推廣的部編本新教材，我深知作為一線老師一定要第一時(shí)間快速地，全方位地鉆研新教材，努力地學(xué)習(xí)，積極地研究。這套新教材采用“雙線_單元結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，按照“內(nèi)容主題”和“語(yǔ)文要素”_單元。一年級(jí)下冊(cè)的教材選文內(nèi)容豐富，既有經(jīng)典的老課文，同時(shí)又新增了很多文質(zhì)兼美適合孩子朗讀的新課文。識(shí)字形式豐富，滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化。閱讀注重三位一體，即教讀、自讀和課外閱讀三位一體，特別注重語(yǔ)言積累。這套“部編本”語(yǔ)文教材的總主編溫儒敏先生說(shuō)過(guò)這樣一句話：“語(yǔ)文高考最后要實(shí)現(xiàn)讓百分之十五的人做不完”，讓全國(guó)各地的語(yǔ)文老

21、師嚇了一跳。史無(wú)前例_性的教育改革，考驗(yàn)著學(xué)生們的閱讀水平。閱讀水平是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合性考察。在一年級(jí)，首先要做的，沒(méi)別的，就是得讓孩子對(duì)語(yǔ)言文字有興趣，并保護(hù)孩子的求知欲。所有的教學(xué)環(huán)節(jié)我盡力圍繞這一點(diǎn)。這兩個(gè)學(xué)期，我第一節(jié)課都是向孩子介紹我們的新語(yǔ)文課本，從封面美圖到封面文字、從_到出版時(shí)間，教他們認(rèn)識(shí)目錄，學(xué)會(huì)看目錄，根據(jù)目錄查找頁(yè)碼，弄清楚什么叫單元，有幾個(gè)單元，每個(gè)單元的園地是干什么的。我們的孩子一學(xué)到園地，就知道這個(gè)單元要結(jié)束了，我們要復(fù)習(xí)了，杜老師要測(cè)試了。后面在課文的學(xué)習(xí)中，我從課題開(kāi)始，到課文，到課_釋，課后習(xí)題，我都會(huì)先給孩子做介紹，讓他們清楚明白，每一個(gè)板塊在哪里藍(lán)色標(biāo)記、

22、和紅字標(biāo)記的代表是什么意思，要求是什么。在生字板塊中，我首先告訴孩子們的是，課本分兩類生字，一類是我會(huì)認(rèn)的生字，是兩條橫杠之間的，要求你們都認(rèn)識(shí)它。二類是我會(huì)寫(xiě)的生字，田字格中，要寫(xiě)正確并組詞。課本最后還有認(rèn)字表，識(shí)字表，偏旁部首名稱表，教給孩子他們的用處，對(duì)應(yīng)在課本前面的什么地方。我所做的就是讓孩子對(duì)課本各個(gè)地方熟悉，喜歡，這么厚的一本書(shū)，它不害怕。有整體的感知和印象，才開(kāi)始學(xué)習(xí)，才能有興趣和愛(ài)。在識(shí)字教學(xué)中，我向有經(jīng)驗(yàn)的資深老師學(xué)習(xí)，大力運(yùn)用兒歌識(shí)字，字謎識(shí)字，形象識(shí)字，游戲識(shí)字，編故事識(shí)字等一系列學(xué)生喜歡的識(shí)字教學(xué)方法。平時(shí)，我盡量讓學(xué)生多識(shí)字。除了課內(nèi)識(shí)字外，我還鼓勵(lì)學(xué)生在課外識(shí)字，引

23、導(dǎo)學(xué)生平時(shí)留心觀察，隨時(shí)隨地識(shí)字。課外書(shū)，同學(xué)朋友的名字，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報(bào)紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級(jí)小朋友識(shí)字的好地方。而詞語(yǔ)教學(xué)是鞏固識(shí)字、提高語(yǔ)文素養(yǎng)的重要組成部分，低段一年級(jí)不可忽視詞語(yǔ)的積累，我在研讀新教材時(shí)注重了好幾個(gè)板塊有這方面的突出，于是，我在課堂上，就喜歡借助圖片或客觀事物，化抽象為具體，為學(xué)生輕松理解詞語(yǔ)服務(wù)，使詞語(yǔ)得到有效鞏固。同時(shí)，圍繞課文教學(xué)，我有目的、有計(jì)劃地拓展學(xué)生的詞語(yǔ)積累范圍，經(jīng)過(guò)一系列的詞語(yǔ)積累練習(xí)后，極大豐富了學(xué)生的詞語(yǔ)庫(kù)，從而提高學(xué)生課堂表達(dá)興趣和能力。碰到適合角色表演的課文，我絕不吝嗇時(shí)間，充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來(lái)進(jìn)行

24、表演，這個(gè)節(jié)目從來(lái)都是大受歡迎。孩子們喜歡表演，樂(lè)于表演，表現(xiàn)也越來(lái)越放得開(kāi)，有的“表演王”還能真正地投入到了課文的角色中，讓人驚喜。在朗讀方面，讓孩子有興趣，熱愛(ài)“大聲朗讀”太重要了。在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;其次，注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受來(lái)。第三，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書(shū)也是我的樂(lè)趣，與孩子們一同感受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，使我的課

25、堂豐富而生動(dòng)。課后，我結(jié)合語(yǔ)文主題閱讀叢書(shū)，從上學(xué)期開(kāi)始就每天要求孩子大聲讀兩面，基本是一篇或兩篇文章，風(fēng)雨無(wú)阻，從不間斷，即使期末考試的頭一天都沒(méi)有取消，考完試這個(gè)周末的作業(yè)還是大聲讀閱讀書(shū)，孩子們和家長(zhǎng)都在我的反復(fù)鼓勵(lì)中堅(jiān)持著發(fā)視頻，和我交流孩子讀書(shū)水平。每天的早讀時(shí)間都是先檢測(cè)前一晚的主題叢書(shū)朗讀，然后在讀語(yǔ)文課本，很多時(shí)候，為了讓他們有更長(zhǎng)的大聲讀時(shí)間，我常常第一節(jié)課前_分鐘，都是朗讀，實(shí)在是看他們讀得起勁，舍不得打斷。這一年，我不遺余力地重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們自學(xué)的能力，教授學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)他們的信心和興趣。教給孩子學(xué)習(xí)方法，比如：1.預(yù)習(xí)方法預(yù)習(xí)分五步進(jìn)行。一讀，二標(biāo)，三圈，四記，五想通過(guò)一

26、個(gè)學(xué)期堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，孩子們能熟悉預(yù)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，并認(rèn)真完成預(yù)習(xí)任務(wù)。2.識(shí)字方法一年級(jí)要求會(huì)認(rèn)的生字是要求會(huì)寫(xiě)生字的_倍以上，孩子們?cè)陬A(yù)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)這些生字都有了一定的印象。老師在講這些字的時(shí)候，孩子們發(fā)言的積極性很高，這樣更強(qiáng)化鞏固了這些要求會(huì)認(rèn)的字。我鼓勵(lì)孩子說(shuō)出不同的記字方法。在學(xué)習(xí)新字的同時(shí)，注意對(duì)“同音字”、“相形字”、“多音字”的復(fù)習(xí)與鞏固，對(duì)“同偏旁”的字及時(shí)歸類總結(jié)。本冊(cè)書(shū)中要求會(huì)寫(xiě)的字每課都在_個(gè)左右，在教學(xué)時(shí)這些字讓學(xué)生同桌互教、組詞、正音。并開(kāi)展“我是小老師”、“我是組詞能手”等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。對(duì)剩余比較難的字，我采用“加一加”、“減一減”、“猜字謎”、

27、“編故事”等多種方法教學(xué)生識(shí)記，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)筆順。3.寫(xiě)字方法寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個(gè)人。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)描紅，書(shū)寫(xiě)。班上，我規(guī)定書(shū)寫(xiě)三步驟，一觀察，二書(shū)寫(xiě)，三檢查，一定先觀察這個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)以及占格位置，再書(shū)寫(xiě)。同時(shí)，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響

28、到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一。一拳、一尺、一寸。”俗話說(shuō)：“學(xué)然后知不足，教然后知困?！北緦W(xué)期工作中取得了一定的成績(jī)，也有一些缺憾，比如由于_人班額很大，精力實(shí)在有限，忙不過(guò)來(lái)，沒(méi)能做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，在下學(xué)期的教學(xué)中，我會(huì)努力完成。做為一名教育者，我始終記得肩上扛著的神圣使命。春去秋來(lái)，一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我們付出的是汗水和淚水，我堅(jiān)信，收獲的一定是那一份份充實(shí)與滿足。工作總結(jié)：1.工作總結(jié)范文_個(gè)人工作總結(jié)精選_篇_年終工作總結(jié)范文_篇_公司員工個(gè)人工作總結(jié)范文_篇5.員工個(gè)人工

29、作總結(jié)_篇_春季學(xué)校教研培訓(xùn)工作總結(jié)一、本期開(kāi)展的主要教研工作(一)積極開(kāi)展常規(guī)教研工作。各教研組根據(jù)學(xué)校教研工作計(jì)劃，開(kāi)展了豐富多彩的教研工作，每個(gè)教研組做到計(jì)劃具體、目標(biāo)明確、責(zé)任落實(shí)。從各年級(jí)科組整理的材料和活動(dòng)記錄來(lái)看，有一、本期開(kāi)展的主要教研工作(一)積極開(kāi)展常規(guī)教研工作。各教研組根據(jù)學(xué)校教研工作計(jì)劃，開(kāi)展了豐富多彩的教研工作，每個(gè)教研組做到計(jì)劃具體、目標(biāo)明確、責(zé)任落實(shí)。從各年級(jí)科組整理的材料和活動(dòng)記錄來(lái)看，有教案、反思、說(shuō)課稿、評(píng)課稿和教材分析等，其中，二年級(jí)語(yǔ)文組和三年級(jí)數(shù)學(xué)組做得最好。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育的每位任課老師都至少上了一節(jié)公開(kāi)課，對(duì)優(yōu)化課堂教學(xué)，引領(lǐng)青年教師，

30、提高課堂教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了一定的作用。主要存在問(wèn)題是老師評(píng)課時(shí)，形式多于實(shí)質(zhì)，應(yīng)付了事。建議每學(xué)期圍繞一個(gè)主題開(kāi)展活動(dòng)，評(píng)課基本要說(shuō)到一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，一個(gè)不足，一個(gè)建議。(二)積極開(kāi)展教材分析活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)開(kāi)展了二次教材分析活動(dòng)，主要在年級(jí)組中進(jìn)行，其中四年級(jí)語(yǔ)文和二年級(jí)數(shù)學(xué)做得較突出。老師們認(rèn)為教材分析就是解讀教參書(shū)，沒(méi)有新意，其實(shí)，教材和教參的研究應(yīng)是老師們?nèi)粘W(xué)習(xí)研究必不可少的，常研常得，建議這樣的活動(dòng)也象公開(kāi)課一樣，每學(xué)期都要有，逐漸形成學(xué)校常規(guī)教研的特色。(三)積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研工作。本學(xué)期我校多次結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，_教師開(kāi)展“在線研討”等互動(dòng)式的網(wǎng)絡(luò)教研，使我校教師能夠

31、得以實(shí)現(xiàn)與同行、與能手、與精英、與專家、與全省廣大的一線教師在線交流、探討。老師們圍繞網(wǎng)絡(luò)教研方案進(jìn)行活動(dòng)，到_年_月_日止，完成網(wǎng)絡(luò)教研任務(wù)的老師占全校老師的_%，其中，較為突出的是馮學(xué)梅、周莉、吳春妹、符如意、黎清、鄧雯芳、王三弟、張麗娜、蒙雄峰、王錦強(qiáng)、陳秋霞、姚嬋等老師，林茂輝被瓊海市教育局授予“網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個(gè)人”。存在的問(wèn)題主要是較少，“在線研討”和評(píng)論空話、客氣話較多，大多數(shù)老師都是集中在期末完成網(wǎng)絡(luò)教研任務(wù)，還有許多老師不按時(shí)完成。(四)英語(yǔ)組開(kāi)展按市局要求開(kāi)展“攀登英語(yǔ)”課題研究活動(dòng)。(五)學(xué)校的校刊揚(yáng)帆嘉積一小創(chuàng)辦了，本學(xué)期出了二期，宣傳了學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)和所取得的成績(jī)，展

32、示教師、學(xué)生等各方面的優(yōu)秀文章，為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)提供交流學(xué)_臺(tái)，很好地宣傳了學(xué)校。(六)取得的成績(jī)。林茂輝執(zhí)教方程的意義獲全國(guó)目標(biāo)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，張麗娜執(zhí)教最后一頭戰(zhàn)象一課榮獲瓊海市_年小學(xué)語(yǔ)文青年教師閱讀教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，韓福定獲瓊海市第_屆小學(xué)體育教育優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，馮學(xué)梅獲瓊海市_農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目校資源應(yīng)用說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng)，統(tǒng)計(jì)一課_省首屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)化課堂教學(xué)錄像課三等獎(jiǎng)。(七)下學(xué)期工作設(shè)想，制訂“先進(jìn)年級(jí)科組評(píng)比方案”，開(kāi)展評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)，更好的促進(jìn)學(xué)校教研工作。二、本學(xué)期開(kāi)展的主要培訓(xùn)工作(一)_計(jì)劃培訓(xùn)(1)詹敏赴_參加國(guó)培學(xué)習(xí)，許聲芳赴_參加國(guó)培學(xué)習(xí)，蒙雄峰赴_參加國(guó)

33、培學(xué)習(xí)。(2)石-_雄、何巧芳、王錦強(qiáng)、林茂輝參加省_年_計(jì)劃指導(dǎo)老師培訓(xùn)。(3)何巧芳、鄧雯芳赴_參加_計(jì)劃跟班學(xué)習(xí)一個(gè)月，回校后和全校老師_培訓(xùn)體會(huì)。(4)學(xué)校語(yǔ)文組、體育組、音樂(lè)組中較年輕的_位老師參加了_年_計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)，至_年_月_日，最高的蒙雄峰老師取得了_分，最低的有_分，較好地按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)，第四期全省學(xué)情公布，我市排名全省第一。(5)_位老師參加_計(jì)劃光盤(pán)培訓(xùn)，成立三個(gè)班，分別由語(yǔ)文組鄧雯芳，數(shù)學(xué)組馮學(xué)梅，英語(yǔ)組黃婷婷任輔導(dǎo)老師，準(zhǔn)備在下學(xué)期開(kāi)學(xué)初按方案開(kāi)展學(xué)習(xí)。(二)省級(jí)培訓(xùn)(1)_年_月_日，我校_位語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科任到_老師參加“全國(guó)名師課堂教學(xué)與講座”觀摩活動(dòng)。(2)

34、郭澤壯老師到興隆參加_年_省小學(xué)優(yōu)秀班主任高級(jí)研修班學(xué)習(xí)。(3)林茂輝先后三次到省培訓(xùn)院參加學(xué)科帶頭人培訓(xùn)。(三)校級(jí)培訓(xùn)(1)學(xué)校在_年_月_日舉行了為期二天的班主任培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，各學(xué)科組長(zhǎng)，所有班主任和學(xué)校骨干老師等_人參加了培訓(xùn)，請(qǐng)了省內(nèi)的莊寶校長(zhǎng)，陳文華、王光蓉老師進(jìn)行主講，培訓(xùn)活動(dòng)分三步進(jìn)行，專家講座、經(jīng)驗(yàn)交流和拓展活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助班主任明確新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn)，新要求，掌握班主任工作藝術(shù)，培養(yǎng)了教師團(tuán)隊(duì)精神。最后，翁昌衛(wèi)、葉春花、吳雄英等_位老師撰寫(xiě)的培訓(xùn)心得體會(huì)分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。(2)針對(duì)學(xué)校電子白板進(jìn)入每間教室，學(xué)校舉行了信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，由梁鈺桂、黎翠妃、

35、林茂輝、黎東任主講老師，開(kāi)展了_節(jié)課的全校所有教師培訓(xùn)，老師們的學(xué)習(xí)積極性較高，取得了預(yù)期效果。(四)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)培訓(xùn)”，_年_月_日，應(yīng)我校許校長(zhǎng)的盛情邀請(qǐng)，來(lái)自_的著名特級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教師徐長(zhǎng)青教授，在我校階梯教室，為我市城區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)老師做示范課，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)答疑。徐老師生動(dòng)有趣、富有思維內(nèi)涵的課堂教學(xué)和頗有理論深度的微型講座給現(xiàn)場(chǎng)所有的老師留下難忘的印象。(五)本學(xué)期還完成了_年學(xué)分驗(yàn)收蓋章工作，完成_年_年的電子學(xué)分登記工作，完成教師電子檔案等工作。(六)今后尚需努力的方向1、加強(qiáng)過(guò)程教研過(guò)程管理。注意對(duì)教學(xué)資源的收集、整理。2、堅(jiān)持走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的思路。走出去見(jiàn)大場(chǎng)面，見(jiàn)大會(huì)場(chǎng)，見(jiàn)多識(shí)廣，

36、更新教師觀念；緊跟教改步伐。把優(yōu)秀的老師請(qǐng)到學(xué)校上示范課；把教研工作做得好的教研人員請(qǐng)到學(xué)校講經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)；努力把小學(xué)的名家請(qǐng)到學(xué)校作講座。第三篇：春季教研工作總結(jié)東莊鎮(zhèn)第八小學(xué)教研工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校教學(xué)、教研工作以課堂教學(xué)改革為中心，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為已任，努力促進(jìn)教師觀念與教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變，現(xiàn)將本學(xué)期做的工作總結(jié)如下：一、抓好校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型。教師專業(yè)化是未來(lái)教育發(fā)展的趨勢(shì)，因此，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。1、要求教師深入學(xué)習(xí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)以及課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

37、本，_教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法_好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。2、定期開(kāi)展教研活動(dòng)。有_備課、聽(tīng)課、評(píng)課、看優(yōu)質(zhì)課_與專家評(píng)點(diǎn)，教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從_備課到聽(tīng)評(píng)課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展，通過(guò)看優(yōu)質(zhì)課錄像和專家講評(píng)，畫(huà)龍點(diǎn)睛，使教師教學(xué)水平更上一層樓。二、落實(shí)每學(xué)期兩節(jié)校性公開(kāi)課制度。_、_月_日周敬偉老師執(zhí)教四年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課_、_月_日樊曉潔老師執(zhí)教二年級(jí)數(shù)學(xué)公開(kāi)課三、每學(xué)期每位老師聽(tīng)課_節(jié)。四、強(qiáng)化教育教學(xué)工作管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。本學(xué)期來(lái)，我校加大教學(xué)管理力度，繼續(xù)實(shí)踐課改新

38、理念、整合好課改理念與教學(xué)行為，認(rèn)真做好中心校安排的每項(xiàng)工作。校領(lǐng)導(dǎo)“走出去”學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并做了教研交流。_、_月_日周芹芹校長(zhǎng)宣講西峽教學(xué)經(jīng)驗(yàn)_、_月_日周芹芹校長(zhǎng)宣講威縣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)東莊鎮(zhèn)第八小學(xué)2第四篇：春季學(xué)期學(xué)校教研工作計(jì)劃文章來(lái)源ww“金蛇披彩新春到，喜鵲登梅幸福來(lái)。”隨著新年的鐘聲，伴隨新春的第一朝陽(yáng)，我們健步踏進(jìn)校園，開(kāi)始新的學(xué)期?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作予以計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校教研工作圍繞_鎮(zhèn)中心校教研之精神，堅(jiān)持以教學(xué)常規(guī)為關(guān)鍵，質(zhì)量為核心，管理為保證，提高為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為突破，使教研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)新的支撐點(diǎn)；堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，

39、充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，全面落實(shí)素質(zhì)教育。二、教研工作目標(biāo)1、完善教學(xué)、教研管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)；2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)；3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效；4、抓實(shí)課堂教學(xué)，構(gòu)建有效教學(xué)；5、開(kāi)展小論題研究，豐富課題成果。三、校本教研形式以“理論學(xué)習(xí)、_研課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式。圍繞教學(xué)主題，依托課堂，堅(jiān)持理論指導(dǎo)。通過(guò)理論指導(dǎo)確保教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。通過(guò)_研學(xué)和自學(xué)來(lái)解決教學(xué)實(shí)際中遇到的問(wèn)題或困惑。通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、議課，促進(jìn)教師間的對(duì)話和反思交流，注重“以老帶新、以

40、強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)教師各抒己見(jiàn)、大膽直言，使教研活動(dòng)健康、有效發(fā)展。四、具體措施校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校本資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外積極參與片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，通過(guò)讀、研、寫(xiě)、評(píng)，來(lái)豐富教師的教育教學(xué)信息量，提高他們的業(yè)務(wù)能力。2、抓好教學(xué)常規(guī)管理。重視教師的“常態(tài)課”管理，從開(kāi)學(xué)的第三周教務(wù)處就_教師深入課堂，開(kāi)展“聽(tīng)、評(píng)、議”三

41、課活動(dòng)，每人至少有_篇以上的聽(tīng)課記錄。做好教研筆記和自學(xué)筆記。開(kāi)展學(xué)生作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。加強(qiáng)平時(shí)的教案?jìng)鋵?xiě)和作業(yè)批閱的檢查力度，規(guī)范教師教學(xué)行為，督促教師認(rèn)真、負(fù)責(zé)、一門(mén)心思的搞教學(xué)，使校本教研真正回歸學(xué)校、回歸教師、回歸課堂。校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求學(xué)校的教研活動(dòng)要突出針對(duì)性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，用于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題，注重資源共享，_共同進(jìn)步。加強(qiáng)電化教學(xué)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研要充分利用教研的時(shí)間，培訓(xùn)教師掌握制作課件的

42、方法、技能，使所有教師都能自制較規(guī)范的課件。鼓勵(lì)教師充分利用多媒體教室和農(nóng)遠(yuǎn)教育資源等先進(jìn)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行上課，利用率要占授課數(shù)的_%以上，同時(shí)做好記錄。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)校本教研的促進(jìn)作用，鼓勵(lì)教師參與各種網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。對(duì)上級(jí)教育主管部門(mén)和學(xué)校開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，要求全員參與，由教研組做好活動(dòng)記錄和統(tǒng)計(jì)工作，作為年度考核量化打分的依據(jù)。五、其他工作1、參加上級(jí)部門(mén)安排的有關(guān)教研活動(dòng)工作。2、管理好遠(yuǎn)程資源的接收、使用和記錄工作。3、做好教研成果的收集、整理、歸檔工作。4、督促教研組做好活動(dòng)檢查、統(tǒng)計(jì)和學(xué)分登記工作。5、協(xié)助學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行考核、評(píng)定工作。教研活動(dòng)具體安排時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容_月_日制定制訂

43、教科研工作計(jì)劃。_月_日召開(kāi)教師會(huì)議，學(xué)習(xí)本學(xué)教研計(jì)劃內(nèi)容收繳、檢查教師的各種計(jì)劃_月_日認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)細(xì)則和語(yǔ)數(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。_月_日聽(tīng)評(píng)議一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。檢查教案?jìng)鋵?xiě)情況。_月_日聽(tīng)評(píng)議二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。檢查教案?jìng)鋵?xiě)情況。_月_日聽(tīng)評(píng)議三年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。檢查教案?jìng)鋵?xiě)情況。_月_日機(jī)動(dòng)_月_日聽(tīng)評(píng)議五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。檢查教案?jìng)鋵?xiě)情況。_月_日聽(tīng)評(píng)議四年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。檢查教案?jìng)鋵?xiě)情況。_月_日聽(tīng)評(píng)議六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。檢查教案?jìng)鋵?xiě)情況。_月_日對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全面檢查，并出教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)_月_日檢查評(píng)比各年級(jí)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)及批閱情況。_月_日檢查教師教案及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。_月_日機(jī)動(dòng)_月_日研討“如何培

44、養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣”。_月_日【案例分析】一名同學(xué)在日記中寫(xiě)道：“老師表?yè)P(yáng)了我，可我一點(diǎn)也不高興?！痹瓉?lái)，他是班里的差生，平時(shí)上課常常不會(huì)做題。這天，他在課堂上能獨(dú)立回答對(duì)問(wèn)題了。老師對(duì)他說(shuō)：“你經(jīng)過(guò)努力，由一個(gè)差生變成了優(yōu)等生，真不錯(cuò)?！崩蠋熓潜?yè)P(yáng)了，但是我想“差生”臉上不會(huì)有一絲的笑容。教師的做法無(wú)形中帶給學(xué)生傷害。自然會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。(可見(jiàn)，教學(xué)中_學(xué)生情感的重要性。教育家贊可夫說(shuō)“教學(xué)法一旦觸及學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神需要，這種教學(xué)方法就發(fā)揮高度有效的作用?！睂?duì)于多數(shù)學(xué)生而言，課的設(shè)計(jì)達(dá)到了預(yù)期的效果，但對(duì)一個(gè)學(xué)生的教育失敗了，顯然這不是他們的精神需要。教師忽視尊重

45、學(xué)生人格。)_月_日【案例分析】某學(xué)生在班里什么都好，只是學(xué)習(xí)成績(jī)差了點(diǎn)。班主任多次打電話請(qǐng)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)就是遲遲不來(lái)。有一天，某學(xué)生被班里的學(xué)生打了，家長(zhǎng)風(fēng)急火燎地來(lái)到學(xué)校找班主任問(wèn)明情況。班主任見(jiàn)到他氣不打一處來(lái)，劈頭蓋臉地責(zé)罵：“你的孩子學(xué)習(xí)不好，我多次請(qǐng)你就是不見(jiàn)蹤影，現(xiàn)在倒好一聽(tīng)到自己的孩子被挨打，你終于坐不住了今天來(lái)有何高見(jiàn)?！蓖高^(guò)這個(gè)案例我們來(lái)分析教師與家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)、教育觀念，以及生命存在的意義。首先，從人的生存的價(jià)值觀談起，學(xué)生的什么對(duì)老師和家長(zhǎng)最重要。在老師的認(rèn)知領(lǐng)域里，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)高于一切；而在家長(zhǎng)的意念中，孩子的生命是第一位的。按照教育思想之本生命來(lái)談，家長(zhǎng)的_點(diǎn)是對(duì)的，

46、因?yàn)樯墙逃?，?duì)一個(gè)人而言生命是第一位的，生命不保何談教育。人是生命的載體，生命是人的本體。因此，教育本質(zhì)是愛(ài)的教育、生命的教育。然而，我們大多數(shù)教師仍在追求的是顯性的分?jǐn)?shù)，而輕視學(xué)生生存的質(zhì)量和意義，有時(shí)為了提高成績(jī)而做些違背教育規(guī)律和學(xué)生心理和生理成長(zhǎng)規(guī)律的事兒_重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，致使學(xué)生長(zhǎng)期負(fù)載著沉重的心理壓力。由此，生命教育，越來(lái)越受到人們的_，并且有些學(xué)校的的確確在踐行。_月_日參加片區(qū)教研活動(dòng)。_月_日檢查評(píng)比教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。_月_日并對(duì)教研工作進(jìn)行全面總結(jié)。文章來(lái)源ww學(xué)校教研工作總結(jié)-學(xué)校教研工作總結(jié)_-_學(xué)校教研工作總結(jié)_小學(xué)我校在上級(jí)教育主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)

47、懷下，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、_課堂教學(xué)，抓好教學(xué)質(zhì)量學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，各年級(jí)對(duì)目標(biāo)任務(wù)向班級(jí)和學(xué)科教師進(jìn)行了分解，學(xué)校對(duì)上期學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進(jìn)行了通報(bào)，各年級(jí)召開(kāi)了總結(jié)會(huì)，制定了本期教學(xué)計(jì)劃，擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進(jìn)行教學(xué)改革，各位教師精心設(shè)計(jì)教案，合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn)，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，貫徹”先學(xué)后教，以學(xué)定教，自主學(xué)習(xí)，當(dāng)堂訓(xùn)練”這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選，題量適中，評(píng)講及時(shí)，因材施教，重視學(xué)生

48、的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，_學(xué)生的心理健康。學(xué)校教研工作總結(jié)二、推進(jìn)課程改革，實(shí)驗(yàn)好新教材突出新課程改革工作重點(diǎn)。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)其改革的精神實(shí)質(zhì)，科任教師熟悉新教材，逐步摸索出適應(yīng)新教材，適應(yīng)我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子，重視學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取知識(shí)的能力，分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。學(xué)校切實(shí)抓好教研活動(dòng)，開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng)，對(duì)新課程實(shí)施不斷總結(jié)。三、充分發(fā)揮教研活動(dòng)作用加強(qiáng)教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用，教研活動(dòng)管理制度化、科學(xué)化，教務(wù)主任認(rèn)真對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管

49、理。重點(diǎn)抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對(duì)性，有實(shí)效性。學(xué)校教研工作總結(jié)同學(xué)科教師加強(qiáng)溝通，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)作用。充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用，認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃并積極實(shí)施。學(xué)校每月對(duì)教學(xué)工作全面檢查。四、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為堅(jiān)持依法治教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加強(qiáng)實(shí)施新課程的_領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理，繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求，以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn)，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。針對(duì)調(diào)研和巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)將情況向全體教師進(jìn)行通報(bào)分析，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為。五、搞好考試安排，嚴(yán)格考試管理嚴(yán)格考試的考務(wù)工作。強(qiáng)化考紀(jì)教育，增強(qiáng)考

50、試的嚴(yán)肅性，確?？荚嚨目陀^、真實(shí)、有效。嚴(yán)格考試管理，加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)考試情況及時(shí)召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查，切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。六、認(rèn)真_各級(jí)各類教研活動(dòng)開(kāi)展校內(nèi)教師公開(kāi)課活動(dòng)、中心校、校際教師觀摩課活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。加強(qiáng)了校際間的教育教學(xué)交流。七、參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測(cè)班級(jí)教學(xué)工作緊張有序參加中心校教學(xué)檢測(cè)班級(jí)教學(xué)工作”緊張、有序、科學(xué)、高效”。2022年學(xué)校春季教研工作總結(jié)（五）養(yǎng)正中心小學(xué)西邊校區(qū)積極貫徹落實(shí)上級(jí)部門(mén)關(guān)于學(xué)校暑期安全工作會(huì)議的精神，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，現(xiàn)將暑期校外

51、學(xué)生安全工作匯報(bào)如下：一、高度重視，認(rèn)真落實(shí)各級(jí)上級(jí)文件精神學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教師都高度重視安全工作，認(rèn)真落實(shí)各級(jí)上級(jí)文件精神。我校平時(shí)就把安全工作放在首位，做到逢會(huì)必講安全，時(shí)刻提醒師生安全責(zé)任重于泰山，做到警鐘長(zhǎng)鳴。二、進(jìn)一步加強(qiáng)暑期里對(duì)孩子的監(jiān)管，家、校聯(lián)合，齊抓共管，確保安全1.閉校式時(shí)學(xué)校召開(kāi)了全校性的家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)暑假中的安全，特別是防溺水和交通安全的安全教育。各班主任在班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上各班進(jìn)一步加強(qiáng)暑期里家長(zhǎng)對(duì)孩子的監(jiān)管，切實(shí)肩負(fù)起監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。2.在放假前發(fā)放安全告家長(zhǎng)書(shū)，與家長(zhǎng)簽訂暑假安全協(xié)議書(shū)安全責(zé)任書(shū)，號(hào)召家長(zhǎng)積極配合學(xué)校，進(jìn)一步加強(qiáng)暑期里對(duì)孩子的監(jiān)管，特別是加強(qiáng)暑期對(duì)孩子的安全教育。3.利用校訊通、微信群加大安全宣傳力度。在假期中，學(xué)校每周必一次向家長(zhǎng)、教師發(fā)送關(guān)于交通安全、防溺水、防觸電、食品衛(wèi)生等安全教