2022年學(xué)校關(guān)愛(ài)月活動(dòng)總結(jié)

1、第6頁(yè)共6頁(yè)2022年學(xué)校關(guān)愛(ài)月活動(dòng)總結(jié)為了深入貫徹_精神及各級(jí)政府相關(guān)文件要求，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校的職能作用，更好的關(guān)愛(ài)農(nóng)村孤困兒童和留守兒童，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)健康快樂(lè)成長(zhǎng)的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，我校從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)“孤困兒童、留守兒童”的教育管理工作，切實(shí)抓好關(guān)愛(ài)活動(dòng)?，F(xiàn)將關(guān)愛(ài)月活動(dòng)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立關(guān)愛(ài)小組為加強(qiáng)對(duì)學(xué)校孤困兒童、留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤，學(xué)校中小學(xué)部非常重視對(duì)孤困兒童、留守兒童的關(guān)愛(ài)工作，成立了以龐紹寬校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)及班主任為成員的關(guān)愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員各負(fù)其責(zé)，確保關(guān)愛(ài)活動(dòng)的順利開展。二、健全關(guān)愛(ài)制度，明確責(zé)任1.對(duì)孤困兒童、留守學(xué)生進(jìn)行建檔立卡。學(xué)校各

2、部對(duì)孤困兒童及留守兒童進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查摸底，為每一個(gè)孤困兒童和留守兒童建檔立卡。清楚每一個(gè)孩子父母姓名、打工地址、聯(lián)系電話、監(jiān)護(hù)人姓名及_、孤困原因及現(xiàn)狀等。便于學(xué)校、教師和監(jiān)護(hù)人之間的溝通聯(lián)系，共同收集孩子們學(xué)習(xí)、生活、日常表現(xiàn)等發(fā)面的材料，形成共同關(guān)愛(ài)的良好氛圍。2.實(shí)行“一對(duì)一”幫扶制度。班主任、科任教師與本班孤困學(xué)生及留守生結(jié)成幫扶對(duì)子。幫扶人員經(jīng)常找孤困孩子或者留守兒童談心，及時(shí)掌握孩子們的思想動(dòng)態(tài)，適時(shí)進(jìn)行家訪，關(guān)心孩子們的生活，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子們健康成長(zhǎng)。學(xué)校也積極與社會(huì)各界愛(ài)心人士密切聯(lián)系，一部分孤困孩子得到社會(huì)愛(ài)心人士的資助，使孩子們充分感受到社會(huì)的溫暖。3.建立“家?！甭?lián)系制

3、度。學(xué)校針對(duì)孤困孩子和留守孩子的實(shí)際情況，施行每月一次的聯(lián)系制度，和孩子的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行一次家訪或者電話溝通，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)生活狀況，便于教育和管理。三、營(yíng)造良好的關(guān)愛(ài)氛圍，開展關(guān)愛(ài)活動(dòng)1.各方聯(lián)動(dòng)，_貧困孩子成長(zhǎng)_月初，愛(ài)心人士馬先生為貧困家庭的孩子王心怡送來(lái)了愛(ài)心資助款_元。幾年來(lái)，馬先生用暖暖的行動(dòng)，無(wú)聲的激勵(lì)著孩子的成長(zhǎng)，讓孩子感受到愛(ài)心人士關(guān)愛(ài)。_月_日，駐龍鎮(zhèn)的_聯(lián)勤_的巴政委又一次為品學(xué)兼優(yōu)的_名貧困孩子帶來(lái)了每人_元的助學(xué)金。資助的愛(ài)心人士捐贈(zèng)的不僅是物質(zhì)上的捐助，更是讓孩子們感受到了社會(huì)大家庭的溫暖。2.慶“六、一”主題教育溫暖童心。我校慶“六、一”活動(dòng)主題是“放歌新時(shí)代做好

4、接班人”。_月_日，學(xué)校利用入隊(duì)儀式、表彰優(yōu)秀少先隊(duì)員、文藝演出、詩(shī)歌朗誦等形式，為困境兒童提供展示自己的平臺(tái)，讓孤困的孩子們感受_的溫暖和關(guān)愛(ài)，體會(huì)成長(zhǎng)中的快樂(lè)。活動(dòng)中，龍鎮(zhèn)政府關(guān)工委_波同志、鎮(zhèn)團(tuán)委書記吳雅楠同志、龍鎮(zhèn)派出所政委張立國(guó)同志參加了慶六一活動(dòng)?；顒?dòng)中，鎮(zhèn)政府_波同志代表鎮(zhèn)政府為貧困家庭的孩子帶了節(jié)日的禮物。吳亞楠同志也代表團(tuán)市委為建檔立卡的_名貧困學(xué)生帶來(lái)了“微心愿”禮物。2.開展系列教育宣傳活動(dòng)，提升教育效果我校在_月份里針對(duì)孤困兒童和留守兒童共開展教育講座_次，分別是同在藍(lán)天下，我們與愛(ài)同行、留守兒童如何進(jìn)行自我保護(hù)、怎樣克服厭學(xué)和如何戰(zhàn)勝挫折。共向?qū)W生發(fā)放法制安全教育宣傳

5、單_余份，提升兒童群體周邊環(huán)境的安全水平。各班級(jí)利用板報(bào)專欄宣傳關(guān)于孤困幫扶方面的健康小知識(shí)等。3.我校教職工發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，在物質(zhì)上資助、生活上關(guān)心、精神上關(guān)愛(ài)孤困兒童，給予他們更多的_和支持。截止活動(dòng)結(jié)束，我校_多名教師為孤困和留守中小學(xué)生捐助學(xué)習(xí)用品和生活用品若干，他們用實(shí)際行動(dòng)去詮釋愛(ài)的真諦。4.親情屋定期開放，提供快樂(lè)成長(zhǎng)環(huán)境我校針對(duì)孤困兒童和留守兒童，“親情屋”每周開放三次。通過(guò)閱讀、游戲、觀看視頻、心理疏導(dǎo)等形式，為孩子們提供快樂(lè)溫暖的成長(zhǎng)環(huán)境。孩子們?cè)诨顒?dòng)中充分感受到家的溫暖和老師同學(xué)的關(guān)愛(ài)。關(guān)愛(ài)、_農(nóng)村孤困學(xué)生、留守學(xué)生是全社會(huì)的問(wèn)題，學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的

6、政治高度，扎實(shí)做好孤困學(xué)生的關(guān)愛(ài)工作。2022年學(xué)校關(guān)愛(ài)月活動(dòng)總結(jié)（二）一、指導(dǎo)思想根據(jù)省_加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童教育管理工作_和縣有關(guān)關(guān)愛(ài)留守兒童的文件精神，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，為更好地開展關(guān)愛(ài)留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育特制定本計(jì)劃。二、工作目標(biāo)通過(guò)對(duì)留守兒童基本情況及普遍問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高我校關(guān)愛(ài)留守兒童

7、工作的水平和成效。1、建立留守兒童檔案，全面掌握留守兒童的基本情況，詳實(shí)記錄留守兒童成長(zhǎng)過(guò)程，并及時(shí)更新，確保無(wú)一遺漏，使留守兒童入學(xué)率、鞏固率和建檔率均達(dá)_%;2、創(chuàng)造“多方合力”的保障機(jī)制，促使我校關(guān)愛(ài)留守兒童工作的長(zhǎng)期有效開展。3、創(chuàng)建“留守兒童關(guān)愛(ài)室”，以優(yōu)越的條件，引導(dǎo)留守兒童開展健康有益、積極向上的活動(dòng)。4、打造“三位一體”(節(jié)日卡片、電話、網(wǎng)絡(luò))的溝通網(wǎng)絡(luò)，幫助留守兒童通過(guò)多種途徑與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母進(jìn)行親情連線，以經(jīng)常的聯(lián)系消除時(shí)空隔閡帶來(lái)的負(fù)面影響。三、主要措施第一步、建立關(guān)愛(ài)檔案。通過(guò)走訪串戶，我對(duì)本?！傲羰貎和鼻闆r進(jìn)行摸底調(diào)查，詳細(xì)了解留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)、愛(ài)好、家庭情況、家長(zhǎng)

8、務(wù)工地點(diǎn)、聯(lián)系電話、監(jiān)護(hù)人等情況，建立留守兒童信息庫(kù)。在爭(zhēng)取到了縣、鄉(xiāng)兩級(jí)政府的大力幫助下，制定具體幫扶方案，對(duì)“問(wèn)題留守兒童”、“困難留守兒童”作為重點(diǎn)幫扶對(duì)象進(jìn)行關(guān)愛(ài)。第二步、成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工。構(gòu)建關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：作為一名教師積極發(fā)揮自身示范帶動(dòng)作用，組織以師生為單位，結(jié)對(duì)幫扶留守兒童，初步形成以關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組為帶頭，教師主動(dòng)參與的結(jié)對(duì)幫扶關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。第三步、搭建關(guān)愛(ài)平臺(tái)。一是以學(xué)校網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，做一名“聯(lián)絡(luò)員”，開通“親情視頻”，讓留守兒童與父母每周進(jìn)行一次視頻交流，接受親情關(guān)愛(ài);二是以遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)為平臺(tái)，做一名“播放員”，每月組織一次留守兒童觀看勵(lì)志教育專題片，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;三是以圖書室為平臺(tái)，做一名“管理員”，全天候?yàn)榱羰貎和_放，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性;四是以留守兒童活動(dòng)室為平臺(tái)，做一名“組織員”，利用節(jié)假日，組織各種有益留守兒童身心健康和成長(zhǎng)的文體娛樂(lè)活動(dòng)。第四步、開展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。通過(guò)定期舉行主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，找到家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。四、工作安排三月份：