初中道德與法治八年級下冊《4.7.2自由平等的追求》教學(xué)課件

1、第七課 尊重自由平等第六單元 崇尚法治精神第2框 自由平等的追求P95運(yùn)用你的經(jīng)驗查閱中華人民共和國義務(wù)教育法和中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法的相關(guān)規(guī)定，對田某的言行進(jìn)行評價。1、中華人民共和國義務(wù)教育法規(guī)定，義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育；中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有吸煙、酗酒、曠課、打架斗毆、辱罵他人、強(qiáng)行向他人索要財物等行為。2、田某的言行是錯誤的。田某的行為違反了預(yù)防未成年人犯罪法和義務(wù)教育法的相關(guān)規(guī)定，沒有認(rèn)真履行受教育和遵守法律法規(guī)的義務(wù)。如果不及時糾正，發(fā)展下去可能會導(dǎo)致犯罪。我們應(yīng)該遠(yuǎn)

2、離不良行為，珍惜受教育權(quán)利，做珍視自由的典范為。一、怎樣珍視自由？珍視自由1、珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。我們要知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識權(quán)利的價值，積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利。2、珍視自由，必須依法行使權(quán)利。作為公民，應(yīng)自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。P96 探究與分享（1）請你評論唐某的言行。（2）如果你是關(guān)某，面對此事你會怎么做？（1）唐某的行為是濫用言論自由，侵犯了關(guān)某的名譽(yù)權(quán)或者人格尊嚴(yán)權(quán)，屬于違法行為。（2）可以找唐某協(xié)商道歉及賠償?shù)氖乱?，如果唐某不同意，可以到法院起訴唐某。P96 閱讀感悟本欄目通過一則故事，引導(dǎo)我們感悟什么樣的生活才是自由的

3、、快樂的，啟發(fā)我們珍視自由，培養(yǎng)自律意識，敬畏法律，做到自覺遵紀(jì)守法，享受真正的自由和快樂。 特權(quán)食品 特權(quán)職務(wù)身邊的特權(quán)現(xiàn)象踐行平等 特權(quán)住房 特權(quán)房補(bǔ) 特權(quán)醫(yī)療 特權(quán)車輛特權(quán)現(xiàn)象二、什么是特權(quán)？現(xiàn)實生活中的特權(quán)有哪些？ 所謂特權(quán)，就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利。 現(xiàn)實生活中，有的人或只享受權(quán)利不承擔(dān)義務(wù)，或利用手中的權(quán)力以權(quán)謀私，或利用社會關(guān)系追逐一己之利，并想方設(shè)法逃避法律制裁。特權(quán)是平等的大敵1、踐行平等，就要反對特權(quán)。法律的尊嚴(yán)和權(quán)威不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。每個公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)。2、踐行平等，就要平等對待他人的合法

4、權(quán)利。我們要以法律為基本的行為準(zhǔn)則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權(quán)益。三、怎樣踐行平等？3、踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。面對不平等現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應(yīng)據(jù)理力爭，必要時依法維權(quán)。4、踐行平等，需要每個公民把平等原則落實到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中。我們要增強(qiáng)平等意識，努力踐行平等，共同建構(gòu)平等有序的社會制度。 每個人都有平等的生存權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。 實現(xiàn)人與人之間的平等，是人類的美好夢想。陳云的言行對于我們踐行平等有什么教育意義？P97探究與分享 陳云作為黨和國家重要領(lǐng)導(dǎo)人率先垂范，帶頭遵紀(jì)守法，展現(xiàn)了一位中國共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)。他的事跡啟發(fā)我們制度面前一律平等，

5、每個公民都平等地享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)干部也不允許搞特殊。結(jié)合三幅圖片，與同學(xué)交流生活在存在的就業(yè)歧視的事例。P97 探究與分享 三幅圖片都反映了生活中存在的就業(yè)歧視現(xiàn)象，分別是就業(yè)過程中的身高歧視、性別歧視和學(xué)歷歧視。事例：應(yīng)屆高校畢業(yè)生小A去某企業(yè)就業(yè)，雙方在簽訂勞動合同時，該企業(yè)以畢業(yè)生沒有工作經(jīng)驗為由，提出“試用期一年、試用期內(nèi)無薪水、不繳納社會保險”這樣的歧視條款。四、現(xiàn)實生活中的不平等現(xiàn)象有何危害？我們應(yīng)該怎樣做？危害：損害了公民的人格尊嚴(yán)，違背了法律面前人人平等的原則。怎樣做：面對這些不平等現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應(yīng)據(jù)理力爭，必要時依法維權(quán)。P98 閱讀感悟 本閱讀感悟通過一個

6、具體的案例告訴我們，在現(xiàn)實生活中，仍然存在就業(yè)歧視等不平等現(xiàn)象，啟示我們要據(jù)理力爭，敢于拿起法律武器，抵制不平等行為。P99 拓展空間1、加深了對平等的認(rèn)識，知道了踐行平等，就要平等對待他人的合法權(quán)利，反對特權(quán)，學(xué)會依法同不平等行為作斗爭。2、在家庭生活中：對待兄弟姐妹、父母長輩要文明有禮，互敬互愛，懂得尊重理解和換位思考；有事時可以召開家庭會議與家庭成員民主協(xié)商，人人享有發(fā)言權(quán)，事情大家說了算。 在學(xué)校生活中：要以誠待人， 不能自視清高，驕傲自大，不因家境、性格、身高、相貌、成績等因素歧視同學(xué)；與老師交往時要謙虛、恭敬、有禮貌，有問題時主動與老師溝通，建立平等、民主、互相尊重的師生關(guān)系。課堂

7、小結(jié)自由平等的追求珍視自由踐行平等反對特權(quán)平等對待他人的合法權(quán)利珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利依法行使權(quán)利敢于抵制不平等行為把平等原則落實到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中1.在一家企業(yè)打工的劉剛被拖欠工資三年多了，在多次索要工資無效的情況下，劉剛把企業(yè)老板的兒子綁架了，從此威脅老板給結(jié)算工資。對此，你認(rèn)為（ ）劉剛的做法合情合理合法，值得提倡我們應(yīng)遇事找法、解決問題靠法，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益要嚴(yán)格依照憲法和法律道德規(guī)定行使權(quán)利在行使權(quán)利時不得超越憲法和法律允許的范圍 A. B. C. D.D2.有人說：“法律如果不推開特權(quán)的門，也一定跨不進(jìn)人民的心?！睂Υ耍铝欣斫庹_的是（ ）A.只有貫徹平等原則，法

8、律才能贏得信任B.憲法和法律對某些特權(quán)沒有約束力C.人民對生活中的特權(quán)行為已習(xí)以為常D.反對特權(quán)和贏得民心沒有直接的關(guān)聯(lián)A3.我國憲法規(guī)定，公民享有言論自由權(quán)。下列有關(guān)言論自由的說法正確的有（ ）我國是人民當(dāng)家做主的國家，公民的言論自由是絕對的、無限制的我們應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識自己言論自由的價值，珍視并積極行使言論自由在我國，公民的言論自由權(quán)既受法律保護(hù)，也受法律限制行使言論自由權(quán)時，不得損害國家、社會的利益和其他公民的合法權(quán)利 A. B. C. D.D4.八年級（2）班的小玲同學(xué)是個殘疾人，智力較低。但她班里的同學(xué)很愛護(hù)她、自覺幫助她，和她一起學(xué)習(xí)、生活，她很快樂?？梢?，八年級（2）班同學(xué)( ) 認(rèn)

9、識到人與人之間是沒有區(qū)別的 能夠平等待人 學(xué)會禮貌待人 懂得關(guān)愛弱勢的人 A. B. C. D.C5.中學(xué)生李紅在與同學(xué)的交往中，無論他人家庭貧與富、成績好與差，總是能一視同仁。這表明李紅在與人相處中做到了( ) A.平等待人 B.禮貌待人 C.寬容他人 D.己所不欲、勿施于人A6.踐行平等，就要敢于抵制不平等行為，這是因為不平等行為（ ）損害了公民的人格尊嚴(yán)傷害了他人的感情都應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰違背了法律面前人人平等的原則 A. B. C. D.B7.“任性”是近兩年火起來的一個網(wǎng)絡(luò)詞語，其含義是“由著自己的性子來”。我們青少年的成長道路應(yīng)該“大道至簡，花季不可任性?！睆姆山嵌瓤矗覀兦嗌倌暌?/p>

10、做到“花季不任性”，就要（ ）自覺學(xué)法、守法、用法、護(hù)法正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)勇做法律的宣傳者、踐行者堅持有法可依、執(zhí)法必嚴(yán) A. B. C. D.D8.右邊漫畫說明了( )A.我國已經(jīng)實現(xiàn)完全的平等B.只要有了就業(yè)促進(jìn)法，就能實現(xiàn)真正的平等C.我國從多方面保障公民在法律上的平等地位D.我國在就業(yè)方面已經(jīng)不存在不平等的現(xiàn)象C9.美國最高法院大法官霍姆斯在談公民權(quán)利與自由時說過這樣一句話：“就好比我可以揮動拳頭，但是決不能碰到另一個人的鼻子。”這句話啟示我們( )A.現(xiàn)實生活中每個公民都有絕對自由B.社會交往中自由會受到嚴(yán)格的限制C.有序的社會需要特定的規(guī)則來規(guī)范D.行使自由權(quán)利不得超越法定的界限D(zhuǎn)10、平等觀念，是照亮現(xiàn)代文明的一道亮光，讓我們與之同行。當(dāng)今社會生活中，與這一要求相符的是（