2022年醫(yī)院眼科護(hù)士轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

1、第4頁(yè)共4頁(yè)2022年醫(yī)院眼科護(hù)士轉(zhuǎn)正工作總結(jié)還在學(xué)校的時(shí)候，老師們就教育我們身為護(hù)理人員應(yīng)該時(shí)刻秉持一顆包容的心，不然參加工作后也肯定做不好自己的任務(wù)，起初我還不懂老師的這一句話的意思，但當(dāng)我參加了工作后，我算是明白了護(hù)士的職責(zé)，那就是得用自己最好的態(tài)度去面對(duì)每一位患者，給予他們自己所能幫助的一切，這樣才能讓患者感受到我們的溫暖，從而對(duì)我們產(chǎn)生信任感，以便接下來(lái)的工作能順利進(jìn)行下去。我身為一名眼科護(hù)士，明天要接待不少的患者，大多數(shù)病患人員來(lái)醫(yī)院檢查眼睛都是因?yàn)橐暳κ艿搅擞绊懀瑖?yán)重干擾了正常生活，偏偏眼睛又很容易受到傷害，所以每天來(lái)看眼科的人還真是不少。在科室工作的時(shí)候，我先是跟著主治醫(yī)生巡查

2、病人的情況，然后再用小本子記錄一些重點(diǎn)知識(shí)，在巡查結(jié)束后，我便可以四處走一走看一看了，當(dāng)然也不是讓自己閑著，主要是為了接觸病患，看看有什么可以幫到他們的地方。在這里也而不得不提一下關(guān)于眼睛的防護(hù)問(wèn)題，很多病人對(duì)于眼睛的保護(hù)意識(shí)是很淡薄的，在平日里也不注重眼部的衛(wèi)生，用眼過(guò)度更是常有的事，再加上現(xiàn)在人人又要玩手機(jī)、玩電腦，眼睛出現(xiàn)問(wèn)題的幾率是越來(lái)越高了，所以我時(shí)常告誡病人一定要多注意對(duì)眼睛的保護(hù)，不然一定會(huì)吃苦果的。這幾個(gè)月的時(shí)間里，我接觸過(guò)各種各類的患者，也了解了原來(lái)和眼睛有關(guān)的疾病有這么多種，真是不進(jìn)入到這一行，就不知道這一行的水是有多深啊，我也深知自己的學(xué)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到醫(yī)院的要求，所以我在

3、閑余時(shí)間內(nèi)會(huì)抓緊時(shí)間看相關(guān)書(shū)籍來(lái)補(bǔ)足知識(shí)，現(xiàn)在的我，已經(jīng)初步具備一名合格護(hù)士所需要的要求了，接下來(lái)就等著時(shí)間對(duì)我的磨練了，雖然自己在某些地方還做的不是很到位，但我相信隨著工作經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，我一定會(huì)成為一名合格的眼科護(hù)士！2022年醫(yī)院眼科護(hù)士轉(zhuǎn)正工作總結(jié)（二）今天下午我們?nèi)サ轿覀儗W(xué)校的附屬醫(yī)院的住院部十七樓進(jìn)行眼科實(shí)踐，臺(tái)風(fēng)剛過(guò)不久的湛江雖然有點(diǎn)優(yōu)傷，但是我們還是帶著好奇興奮心情來(lái)到28層的住院大樓。帶我們的老師是上一次和臨床技能培訓(xùn)中心中，上眼視光解剖豬眼的老師。別看她那么年輕，其實(shí)她已經(jīng)是碩士生了，并且她好象掛著一個(gè)住院醫(yī)生的版在胸前。來(lái)到上課的課室(其實(shí)只是在醫(yī)院中一個(gè)會(huì)議室的房間，只是加

4、多個(gè)電腦投影儀才叫它教室)，然后她跟我們講：“誰(shuí)等下想做眼底觀察的，先滴眼藥水”當(dāng)然我們也是正常人嘛，誰(shuí)都想有這個(gè)機(jī)會(huì)啦，就沒(méi)有想到老師說(shuō)這些是有后遺癥的，就是用了這眼藥水會(huì)造成眼睛瞳孔放大，等我們都用了之后(每?jī)蓚€(gè)人一組每個(gè)人只能滴一只眼睛，組員間滴的是相反的眼睛)，老師才說(shuō)這個(gè)放大瞳孔需要_個(gè)小時(shí)才能恢復(fù)，然后我們就想到以后_個(gè)小時(shí)不能正常在陽(yáng)光正常使用滴眼藥水的眼睛這個(gè)情境，就有點(diǎn)后悔啦!心里暗罵老師不早點(diǎn)說(shuō)明，不過(guò)也算了，為了科學(xué)的學(xué)習(xí)，這點(diǎn)苦都不能挨，以后怎么做大事呢.呵呵沒(méi)想到好事盡在后頭，在使用裂隙燈顯微鏡的時(shí)候，我成功成為被研究生，首先觀察的是角膜、鞏膜等前眼的結(jié)構(gòu)，因?yàn)椴恍枰?/p>

5、使用和眼睛直接接觸的，所以觀察得還挺順利，等到想觀察前房角的時(shí)候，需要和眼睛直接接觸的，而且還會(huì)使用到點(diǎn)麻藥和點(diǎn)膠水，最重要的是會(huì)對(duì)角膜會(huì)有一點(diǎn)傷害，檢查的時(shí)候，眼睛會(huì)很難受，整個(gè)過(guò)程被鏡筒卡住眼，這些都需要經(jīng)過(guò)被檢測(cè)者同意才行。我想就在這個(gè)時(shí)候，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)專業(yè)課，我怎能退縮呢，只要沒(méi)有什么后遺癥，過(guò)幾天眼睛就會(huì)沒(méi)事啦，況且我們這個(gè)組也需要一個(gè)人被檢查的嘛，于是我就同意啦，因我相信老師的操作水平，事實(shí)上，在整個(gè)檢測(cè)的過(guò)程和我想象一樣，她操作非常小心，也要求觀察的同學(xué)要快點(diǎn)，說(shuō)被檢測(cè)者感覺(jué)不受，嗯，其實(shí)，感覺(jué)也并不可怕，只卡住眼睛，另一個(gè)眼睛也不怎么動(dòng)，怕會(huì)影響老師的操作，只好閉上，那個(gè)被測(cè)的眼

6、睛滴著眼藥水沿著流了下來(lái)。說(shuō)真的，當(dāng)時(shí)的感覺(jué)挺辛苦的，但是內(nèi)心一直有一定要堅(jiān)持住(或許是老師的一句話，或許是不想老師的操作帶來(lái)復(fù)雜化，或許是想讓同學(xué)都看到觀察的現(xiàn)象，或許.)我們?cè)诰毩?xí)操作的時(shí)候剛好見(jiàn)到一位患者來(lái)到對(duì)面的病房做眼底的動(dòng)脈造影，我們好奇過(guò)去看一下，沒(méi)想到操作者是我們的上理論課的老師-趙桂玲副教授。看到這個(gè)情景，我們更加興奮啦，因?yàn)樗险n不但給我們講了很多醫(yī)學(xué)的知識(shí)，更教會(huì)我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)好醫(yī)生，怎樣做人，這樣的老師的確不多啦，大多數(shù)的只在讀著課本的東西，看得就悶啦，還不如把我們學(xué)的醫(yī)學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活或工作中，這樣我們不是印象更深了嗎呵呵，這只是我個(gè)人一些看法。事實(shí)也是這樣，她還當(dāng)場(chǎng)把一些典型的病倒的照片給我們看，和我們講解，我們就好象聽(tīng)她在說(shuō)故事一樣，聽(tīng)得入了迷一樣。不但是我們聽(tīng)得繪聲繪色，連那位患者也一起聽(tīng)著我們的老師，我不知道她能聽(tīng)懂多少，但是，從她的表情看，可以看出她對(duì)我們的老師的水平更加相信啦!最后，我們還叫老師幫我們照眼底鏡，她也不毫不耐煩幫我們幾個(gè)照了，