數(shù)學(xué)教師初三教學(xué)總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 數(shù)學(xué)老師初三教學(xué)總結(jié)5篇 一名初三的數(shù)學(xué)老師，應(yīng)時刻嚴(yán)格要求自己，堅持理論聯(lián)絡(luò)實際，不斷進(jìn)步處理和解決實際問題的力量。下面我給大家?guī)黻P(guān)于數(shù)學(xué)老師初三教學(xué)總結(jié)5篇，盼望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 數(shù)學(xué)老師初三教學(xué)總結(jié)1 時間如水，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期已經(jīng)過去，作為初三的數(shù)學(xué)老師，我現(xiàn)將自己在這學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、依靠集體才智，營造良好的教研氣氛 一個人的力氣是有限的，集體的力氣是無窮的。一個班的成果突出，不能代表整體程度，整體程度高，才能真正打得出去。我們九年物理組是一個團結(jié)奮進(jìn)的集體，其中的4位老師榮辱與共，互相支持和鼓舞，課組活動進(jìn)展得有聲有色，保質(zhì)保量，大家毫無保

2、存，廣泛地進(jìn)展學(xué)術(shù)上的溝通和研討，互幫互學(xué)，取長補短，有效保證了教研的質(zhì)量。 我們在團結(jié)協(xié)作的根底上，也強調(diào)個人的工作責(zé)任制，避開吃“大鍋飯，根據(jù)各人所教班級的實際狀況訂出了相應(yīng)的奮斗目的。 二、抓住同學(xué)心理，營造良好的教與學(xué)環(huán)境 期末考試帶來的壓力，使同學(xué)的“厭學(xué)心情比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。而同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們老師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)ビ懻撏瑢W(xué)的心理，找出合適同學(xué)的教法。 物理是一門比擬抽象的根底學(xué)科，要維持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，必需重視與同學(xué)的情感溝通。比方給同學(xué)準(zhǔn)時的輔導(dǎo);給留意力不集中的同學(xué)準(zhǔn)時的提示;給有好的解

3、法的同學(xué)準(zhǔn)時表揚;給失去信念的同學(xué)準(zhǔn)時的心理勸慰;給學(xué)有余力的同學(xué)各種力量的培育和發(fā)揮潛能的時機。 只有老師與同學(xué)有充分足夠的情感溝通，才能在教學(xué)中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。 三、加強對教材的討論，營造課堂教學(xué)高效益 施行素養(yǎng)訓(xùn)練的主渠道是課堂教學(xué)，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。物理要想在中考要取勝，必需從初二的根底抓起，打好開頭很重要。學(xué)校給我們的教學(xué)時間與別的學(xué)科一樣，時間緊，任務(wù)重，要做到“精講，對老師來講，要求是特別高的。 我們留意引導(dǎo)同學(xué)對概念、定理、公式、規(guī)律的消化;留意針對同學(xué)的學(xué)問缺陷和疑難問題作重點表達(dá);留意新舊學(xué)問、新題舊題的比照，把簡單抽象的問題作連

4、接解決;留意解題方法的延長，探索解決的規(guī)律;留意一題多解的討論和條件多變的問題的應(yīng)付方法;留意富有思索性的新問題，與同學(xué)一起探究討論。 “練這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，根本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時間，當(dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂反應(yīng)當(dāng)堂訂正。努力保證同學(xué)每天一道精選練習(xí)題，老師要閱覽，同學(xué)要準(zhǔn)時修改。 一學(xué)期以來，通過不懈努力，我所任教三個班在學(xué)校的同科比拼中處于中游程度。 在今后的教學(xué)工作中，我要從零開頭，不斷討論新形勢、新特征，不斷努力，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，向各學(xué)科學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，為我們的訓(xùn)練工作作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。 數(shù)學(xué)老師初三教學(xué)總結(jié)2 每年任教初三的數(shù)學(xué)老師，都覺得時間過的飛速。一學(xué)期又要

5、完畢了。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷，汲取教訓(xùn)，本人就這學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、思想方面 時刻嚴(yán)格要求自己，堅持理論聯(lián)絡(luò)實際，不斷進(jìn)步處理和解決實際問題的力量。樂觀參與學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)，并寫好心得。將黨和人民交給我的訓(xùn)練工作做實做好，喜歡同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，為人師表，做好同學(xué)的表率。不卑視同學(xué)，不體罰同學(xué)，培育同學(xué)安康的人格。訓(xùn)練時曉之以理，動之以情。在這過程中，我越來越深地體會到教書育人的神圣與崇高，力爭最大限度地發(fā)揮我的力量，力爭能無愧于黨和人民，無愧于我的同學(xué)們。 二、教學(xué)方面 本學(xué)期我任教初三數(shù)學(xué)。這學(xué)期數(shù)學(xué)根本上進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。如何在這么短的時間內(nèi)，進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。在這方面，

6、我做到如下幾點： 1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求準(zhǔn)確把握重點，難點。并注意參閱各種雜志，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)進(jìn)步教學(xué)程度。 2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時注意同學(xué)主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中進(jìn)步同學(xué)的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。 3、仔細(xì)準(zhǔn)時修改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的意見，準(zhǔn)時理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對同學(xué)進(jìn)展輔導(dǎo)。比方，對本班一些同學(xué)其他功課不錯，但數(shù)學(xué)瘸腿的輔導(dǎo)。利用中午和課后的時間進(jìn)展輔導(dǎo)。 4、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)組

7、里老師的教學(xué)閱歷，努力探究合適自己的教學(xué)形式。本學(xué)年平均每周聽課一節(jié)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。 三、遵守紀(jì)律方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重指導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與指導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，節(jié)儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜歡同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，到處以一名人民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。 四、自身培育方面 為了能連續(xù)進(jìn)步自己各個方面的力量。在搞好教學(xué)的同時。我常常找一些關(guān)于新課改的書籍看看，并登記一些心得體會，同時把它用到教學(xué)理論中，以便進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 以上是我對本學(xué)期的總結(jié)，如有

8、哪方面做的不到之處，望指導(dǎo)批判指正，以便今后更好的工作。 數(shù)學(xué)老師初三教學(xué)總結(jié)3 一學(xué)期的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將落下帷幕。一學(xué)期以來，我擔(dān)當(dāng)九班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)的各方面嚴(yán)格要求自己，堅持課堂“三不(即課堂上不亂說話、不睡覺、不吃零食)來要求同學(xué)。為了明年的教學(xué)工作做得更好，做得更精彩，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷，汲取教訓(xùn)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期以來，我在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的訓(xùn)練教學(xué)資源，堅持備好每節(jié)課，上好每一堂課，各方面

9、都獲得了肯定的效果。 1 、備課深化細(xì)致 平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，特別留意同學(xué)的實際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 2 、注意課堂教學(xué)效果 針對九班級同學(xué)特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，打破難點，做到講解清楚化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主觀能動作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學(xué)

10、動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到進(jìn)步。 3 、虛心請教其他老師 在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取別人的珍貴閱歷，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學(xué)問題。 4 、作業(yè)與練習(xí) 在作業(yè)修改上，仔細(xì)準(zhǔn)時，力求做到全批全改，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié).，以便在輔導(dǎo)

11、中做到有的放矢。 5、課后輔導(dǎo) 在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要進(jìn)步后進(jìn)生的成果。 二、工作中存在的問題 1、教材挖掘不深化。 2、教法不敏捷，不能吸引同學(xué)學(xué)習(xí)，對同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)缺乏。 3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對同學(xué)的自主學(xué)習(xí) ， 合作學(xué)習(xí) ， 缺乏理論指導(dǎo)。 4、差生末抓在手。由于對同學(xué)的理解不夠，對同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維力量不太明晰。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，同學(xué)把握的狀況怎樣，老師心中很多，導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。 5、教學(xué)反

12、思不夠。 三、今后努力的方向 1、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。 2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握學(xué)問點和考點。 3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。 4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度，加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。 數(shù)學(xué)老師初三教學(xué)總結(jié)4 一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過，一個人的成功與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)受和心智.回憶我的20_年，假設(shè)真的要來一個總結(jié)的話，自己真的是感同身受.總覺內(nèi)心深處時時充盈著感動。是指導(dǎo)的關(guān)心，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美妙，也給了我在單調(diào)機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工

13、作著，回報著。 轉(zhuǎn)瞬間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡樂與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有缺乏，但肯定是我成長最快的一年，是我閱歷積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下： 一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德 我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德放在一個重要的位置上，因為這是老師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學(xué)一個好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學(xué)，都是一個個大寫的“人。為了給自己的同學(xué)一個好的表率，同時也是使自己

14、陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷進(jìn)步自己程度。今后我將連續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的進(jìn)步。 二、教學(xué)方面：虛心請教，強化自我 擔(dān)當(dāng)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是困難的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)老師來說，加強自身業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)程度有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)展了強化。 首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)展教學(xué)參考，

15、而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)理論的同時，我也在一次次的教學(xué)理論中來驗證和進(jìn)展這種理論。 其次是從教學(xué)閱歷上。由于自己教學(xué)閱歷有限，有時還會在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增加。 最終我做到“不恥下問 教學(xué)互長。從另一個角度來說，同學(xué)也是老師的“老師。由于同學(xué)承受新學(xué)問快，承受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問。 為了不辜負(fù)指導(dǎo)的信任和同學(xué)的盼望，我決心盡

16、我最大所能去進(jìn)步自身程度，爭取較精彩的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身學(xué)問體系，打牢根底學(xué)問，使自己可以比擬自如的進(jìn)展教學(xué);另一方面，連續(xù)向其他老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;認(rèn)真聽課，仔細(xì)學(xué)習(xí)他們上課的支配和技巧。 三、 考勤紀(jì)律方面 我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重指導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與指導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，節(jié)儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜歡同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，到處以一名人民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。 四

17、、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面 隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)力量要求的進(jìn)步，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)本科和樂觀學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)。 五、缺乏之處 反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著缺乏，特殊是同學(xué)對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注意工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實。 總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了許多，進(jìn)步了許多，同時也感受到了自己的缺乏。在今后的工作中，應(yīng)不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)力量、充實自己的業(yè)務(wù)理論程度、進(jìn)步自己在同學(xué)管理方面的力量、注意細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。 數(shù)學(xué)老師初三

18、教學(xué)總結(jié)5 轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期即將完畢。今日回憶本學(xué)期工作，可給本學(xué)期工作劃上一個句號，同時作為下學(xué)期工作的新起點，期盼下學(xué)期能獲得更好的成果。 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，主要是連續(xù)抓好兩個班的日常教學(xué)，努力進(jìn)步課堂效率。根據(jù)每班同學(xué)實際狀況，我細(xì)心編寫好教案，制作教具，設(shè)計教學(xué)方法，并在教學(xué)中隨時加以修改，課后做好簡潔筆記，積累閱歷。教學(xué)過程中，貫穿德育思想，對同學(xué)進(jìn)展思想訓(xùn)練，培育同學(xué)動手力量，引導(dǎo)同學(xué)動腦思索。初三年段的數(shù)學(xué)內(nèi)容多，是學(xué)校數(shù)學(xué)的綜合運用階段，又面臨中考壓力，同學(xué)兩極分化大。因此，我在課堂上實行分層次教學(xué)，設(shè)計一些合適各層次同學(xué)的作業(yè)和與練習(xí)，采納多樣化教法，讓同學(xué)多動腦多動手練習(xí)。 本學(xué)期我主要以進(jìn)步中等生成果為目的，對同學(xué)進(jìn)展培優(yōu)扶差工作，分層次教學(xué)只是一個組成局部，此外對選中的目的同學(xué)進(jìn)展課外輔導(dǎo)與作業(yè)面批，每次課前先復(fù)習(xí)舊學(xué)問，培育學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)步其學(xué)習(xí)效率。根底較好的同學(xué)，鼓舞他們努力通過自學(xué)爭取提早完成學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)同學(xué)閱讀有關(guān)書刊，擴大其學(xué)問面;同時對后進(jìn)生，降低習(xí)題的難度和作業(yè)量，促使其學(xué)有所得。 聽從班級工作支配，利用課余時間，開展第二課堂活動，為同學(xué)補缺補漏，但成果還是不夠抱負(fù)，有待于連續(xù)努力。重視業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷改良教學(xué)方法，