新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)第六冊(cè)Module 6 Unit 1

1、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:我執(zhí)教的內(nèi)容是新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)第六冊(cè)Module 6 Unit 1.這是一節(jié)情景對(duì)話 課，圍繞What did you do at the weekend? Where did you go?”展開，這是一節(jié)新授課 要求學(xué)生能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō) the British Museum the London Eye、Big Ben wonderful understands postcard,利用 What did you do at the weekend ?實(shí)行詢問(wèn)及知道動(dòng)詞的 過(guò)去式變化，根據(jù)這個(gè)安排和學(xué)生的整體理解水平，從知識(shí)教學(xué)，水平培養(yǎng)等方面考 慮，我確立本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)為：

2、1語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo):能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課的重點(diǎn)單詞:the British Museum、the London Eye wheel wonderful understand postcard 能準(zhǔn)確使用動(dòng)詞過(guò)去式；能利用 What did you do ? Where did you go ?詢問(wèn)別人過(guò)去做過(guò)的事情。.語(yǔ)言水平目標(biāo):能根據(jù)圖片聽(tīng)，說(shuō)相對(duì)應(yīng)的單詞,能使用What did you do Where did you go詢問(wèn)過(guò)去的事情,并能利用動(dòng)詞過(guò)去式熟練表達(dá)過(guò)去所做的事情.情感，策略和文化目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極合作，引導(dǎo)學(xué)生了解 西方的名勝古跡以及中西方的文化差.教學(xué)重

3、點(diǎn):本課中目標(biāo)句型的使用和單詞.教學(xué)難點(diǎn):單詞The British Museum.的發(fā)音和目標(biāo)句型6教學(xué)準(zhǔn)備:簡(jiǎn)單的PPT課件，單詞卡片，錄音機(jī),學(xué)生準(zhǔn)備旅游的照片教學(xué)過(guò)程一、Warming-up greeting:T: Hello, everyone! My English name is Amy, nice to meet you . Ss: Nice to meet you, too.T: Do you like English songs Lets sing a song nwhere did you go（設(shè)計(jì)意圖:與學(xué)生口語(yǔ)的對(duì)話，拉近教師與學(xué)生的距離.利用歌曲中的問(wèn)句where

4、 did you go What did you do激活學(xué)生的思維，為新課的語(yǔ)言知識(shí)結(jié)構(gòu)做好鋪墊.） 二、presentationlead inT: where did I go at the weekend lets play a gameGuess ,look at the screen （看圖讀句子）Write down a title: Module 3 At the weekend（設(shè)計(jì)意圖:結(jié)合猜的游戲，引出要學(xué)習(xí)的句型和本模塊的主題，并解釋周末在中國(guó)和西 方不同的文化差異.）T: I had a dream yesterday: I visited lots of places

5、 with my friend .We visited lots of places （設(shè)計(jì)意圖:為了將課文很好的串起來(lái),我把自己變?yōu)閷?duì)話中的人物Amy.巧妙把課文內(nèi) 容用做夢(mèng)的形式表達(dá).）Teaching new wordsThe British Museum （表現(xiàn)單詞卡片）反復(fù)糾正發(fā)音（板書句子,where did you go ）反復(fù)回1 答：We went to The British Museum. We went to .（設(shè)計(jì)意圖:為了表達(dá)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中:聽(tīng)說(shuō)先行，讀寫跟上的原那么【我在單詞的教學(xué)中 時(shí)刻注意詞不離句，句不離目標(biāo)句型,緊密與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合.）The London

6、Eye （表現(xiàn)單詞卡片） T: who can read itSs: the London Eye .T: We visited the London Eye .(課件表現(xiàn)句子,The London Eye is a big wheel，單詞卡片：wheelwonderful (表現(xiàn)單詞卡片):T: I think the London Eye is wonderful .do you know about the great wall How about the great wall (the great wall is wonderful)How about the yellow rive

7、r (the yellow river is wonderful, too )(設(shè)計(jì)意圖:英語(yǔ)教學(xué)同時(shí)也是語(yǔ)言教學(xué)，所以，語(yǔ)言是一種活的知識(shí)，它需要不斷的去在 現(xiàn)實(shí)中應(yīng)用我把wonderful這個(gè)詞用在不同的場(chǎng)景中，讓學(xué)生感知wonderful的意義.) (4)呈現(xiàn)三組圖片,1 liked the British Museum best, How about you(設(shè)計(jì)意圖:本課教學(xué)中出現(xiàn)I likedbest句型，針對(duì)這個(gè)句型在訓(xùn)練中有難度，我直接采 取三幅與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的圖片，自己做出選擇，然后說(shuō)出語(yǔ)言句型，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用I liked.best說(shuō)出自己的喜好.)(5)直觀呈現(xiàn)單詞：pos

8、tcard, understandTeaching text:(1) This morning J phoned Damming told my dream ,please listenthe first ,look at the screen (呈現(xiàn)問(wèn)題，依次用漢語(yǔ)解釋.(3)The second :listen to the tape and think over).(設(shè)計(jì)意圖:設(shè)計(jì)中緊緊利用dream這條線，將所有內(nèi)容串起來(lái)，給學(xué)生以完整的故事.所 以把教學(xué)的對(duì)話以打 的形式給予學(xué)生，并結(jié)合教學(xué)的目標(biāo)句型.首先給予問(wèn)題，并 解釋問(wèn)題，其次，播放教學(xué)對(duì)話,讓學(xué)生帶著問(wèn)題去聽(tīng).做到英語(yǔ)教學(xué)中

9、教師的指令一定 要明確，讓學(xué)生有目的的去聽(tīng).)Answer the questionNow listen and repeatThe teacher teach the dialogueRead by yourselfcheck up reading: I speak Chinese ,you speak English(設(shè)計(jì)意圖:英語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)篇教學(xué)中,首先讓學(xué)生感知文本，然后要體驗(yàn)文本，最后，要將文 本的訓(xùn)練工程得以表達(dá).教學(xué)中我翻開課本帶著問(wèn)題題入手，讓學(xué)生初步感知文本;接 著結(jié)合問(wèn)題說(shuō)出自己對(duì)內(nèi)容的了解.緊跟著教師讓學(xué)生通過(guò)兩邊的讀來(lái)感悟文本.當(dāng)有 一定基礎(chǔ)后，學(xué)生自己讀.三遍的讀后，為

10、了監(jiān)測(cè)讀的效果，我采用I speak Chinese ,your speak English的方法.這樣做是一舉多得:其一，把本文的重點(diǎn)句子，提出引起學(xué)生的注 意;其二，將課文內(nèi)容給學(xué)生翻譯，進(jìn)一步幫助學(xué)生理解;其三、聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)生讀的情況，教 師掌握學(xué)生的學(xué)情，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)步驟.)practice(1) Talk about your trip呈現(xiàn)圖片:In this summer holiday , I went to Beijing J visited the great wall Jt is very old ,It*s very famous I visited the summer p

11、laces .(2)talk about your trip (采用百零八塔，鳥島，青秀園，黃河公園，攔河大壩)教師巡視輔導(dǎo).(4)學(xué)生交流.(設(shè)計(jì)意圖:小學(xué)英語(yǔ)課程目標(biāo)指出:小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣. 因此，我聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際來(lái)訓(xùn)練目標(biāo)句型,圖片呈現(xiàn)我們周圍學(xué)生知道并親身游覽 過(guò)的圖片,極大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.老師可以根據(jù)自己的親身經(jīng)歷給學(xué)生做示范, 單詞教學(xué)中大量的句型練習(xí)為這一階段已經(jīng)做好鋪墊.老師適時(shí)的評(píng)價(jià),相信這一步驟 會(huì)是本課的亮點(diǎn).） 四、Extent:(呈現(xiàn) journey )(1) T: ok ,your trip are interesting ,Am

12、y wrote a journey about her dream ,but she didnt finished ,who can help herSs: fill in the blanks請(qǐng)學(xué)生交流五、朗讀journey （設(shè)計(jì)意圖:小學(xué)英語(yǔ)課程目標(biāo)指出:小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣. 通過(guò)聽(tīng)，說(shuō)，讀,寫四條途徑來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)能力五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ), 同時(shí)也為了表達(dá)教學(xué)的層次性，我利用補(bǔ)充填空的形式，將對(duì)話的梗概以日記的形式體 現(xiàn),既鞏固本課的教學(xué)重，難點(diǎn)，又落實(shí)了英語(yǔ)教學(xué)中寫的訓(xùn)練工程.）summary評(píng)價(jià)（結(jié)合內(nèi)容和學(xué)生課堂的表現(xiàn)給予合適的評(píng)價(jià)） 六、homework.假設(shè)你是玲玲,給大明寫一張明信片，告訴他你在倫敦的周末是怎么度過(guò)的 給.與朋友進(jìn)行分角色對(duì)話