西師大版小學二年級上冊語文期中整理復習課后練習單

1、 PAGE 頁碼 16 / NUMPAGES 總頁數(shù) 16西師大版小學二年級上冊語文期中整理復習課后練習單班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 我會看拼音寫詞語。chng sh sh w xing mo bo zh b yn jing shn ch xn k bin dan sn b nng sh mng zhu zh zhu zi nn wng j mng li b j 2. 看拼音，寫詞語。zh shi zhng ki png jing sn b hu l hi yng zh chun sh w 3. 看拼音，寫詞語。zhn xin bn wn yn mio zh zh chn sh xn

2、 k cn mn pn jin zi nn sn b 4. 看拼音，寫漢字。png you yn jing xn k zh shi hi yng sn b sh w din yng chng sh yng mio zh chun chung wi 5. 看拼音寫詞語。 p m hi yn zh shi r u bn f bin hu tu dn yn jing 【筆畫集訓】6. 我知道，我會寫。1“杯、根”的偏旁都是_，“木”做偏旁字形變得_，最后一筆是_。2“咸”的結構是_，點畫在_，最后一筆是_。3“蛙”的偏旁是_，第五筆是_。7. 我會數(shù)筆畫填空?！捌ā惫瞋畫，第5畫是_，組詞_。 “屎

3、”共_畫，第4畫是_，組詞_。 “幸”共_畫，第3畫是_，組詞_。 “使”共_畫，最后1畫是_，組詞_。8. 根據要求填空。1皮：一共有（_）畫，第一畫是（_）。2片：一共有（_）畫，第三畫是（_）。3兩：一共有（_）畫，第二畫是（_）。9. 我知道，也會填。（不會寫的字可以用拼音喲）1“慌、憐、怕”的部首是（_），“戀、忠、怒”的部首是（_），雖然部首不同，但這些字都跟（_）有關。2“痛、店、尿”都是（_）結構的字，“團、圖”都是（_）結構的字。3“匹”的部首是（_），最后一筆是（_）。4我知道元宵節(jié)是在（_），有（_）、（_）的習俗；中秋節(jié)是在（_），有吃（_）的習俗。5我知道描寫高興的四

4、字詞語有（_）、（_）等。10. 我會寫,我會填。 1.消“消”的部首是_,除部首外還有_畫。2.壯“壯”字共_畫，筆順為_。3.沉“沉”字的音節(jié)是_，可以組詞為_?！拘谓衷~】11. 我會比一比，再組成詞語。織（_） 坡 （_） 根（_） 勸（_）識（_） 波 （_） 很（_） 功（_）12. 比一比，再組詞。遇（_） 借（_） 站（_） 量（_）遭（_） 錯（_） 鉆（_） 童（_）13. 火眼金睛，辨字組詞。做（_） 低（_） 歲（_）作（_） 底（_） 夕（_）干（_） 站（_） 主（_）桿（_） 戰(zhàn)（_） 柱（_）14. 比一比，再組詞。彎（_） 味（_） 遞（_） 彩（_） 局（_

5、）灣（_） 妹（_） 弟（_） 菜（_） 句（_）15. 比一比，組詞。 堆_ 休_ 財_ 烤_推_ 體_ 才_ 燒_炒_ 坡_ 決_ 根_抄_ 波_ 塊_ 跟_【句子訓練營】16. 照樣子，完成句子。（1）例：我的同桌把字典還給了我。 字典被我的同桌還給了我。媽媽把所有的小貓都送人了。_爸爸和孩子們把千人糕吃完了。_（2）例：田野，蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。小河，_，_。_，_，_。 （3）路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯郏褚黄彳浀木G毯。這句話運用了_的修辭手法，試運用這種修辭手法描寫一處景色。_請你運用加點詞“可愛”寫個句子。_17. 按要求寫句子。（1）_花園里開滿_鮮花。（

6、填上合適的詞語）（2）如果你愿意和好，就放一只風箏吧?。ㄓ眉狱c詞語仿寫句子）_（3）洪水把房屋沖倒了。房屋被洪水沖倒了。大禹把洪水制服了。_（4）茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。樹上掛滿了紅紅的桔子，像_18. 按要求完成句子練習。例：綠色的賀年片是森林送給我的。森林送給我的是綠色的賀年片。1.張萌是我們班的學習委員。_2.我是爸爸媽媽的小心肝。_3.這首歌是姐姐最喜歡的。_4.大象是陸地上最大的動物。_5.張老師是我們的啟蒙老師。_6.丁丁是的勇敢的孩子。_7.我們班個頭最矮的一個是劉瑩。_8.書是我最好的朋友。_19. 照樣子，寫句子。1天上的云雪白雪白的，好像一群小綿羊

7、。草地碧綠碧綠的，好像_。2小猴子一會兒爬上假山，一會兒吊在樹上打秋千，一會兒躺在地上打滾兒，玩得真歡。（用上加點的詞語寫句子）_3最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。（仿寫句子）小明_，_地跑進了教室。20. 照樣子，寫句子。例：露西想寫一封信給爸爸。露西想給爸爸寫一封信。1我想送一枝花給你。_2蒲公英媽媽準備了降落傘給她的娃娃。_例：蒼耳媽媽給孩子穿上帶刺的鎧甲。蒼耳媽媽給孩子穿上鎧甲。3玲玲得意地端詳著白己畫的我家的一角。_4清晨，湖面上飄著薄薄的霧。_【古詩閱讀】21. 課外閱讀我能行。這個世界真奇妙啊,這個世界多么奇妙!有好多好多為什么,我都不知道。比如說小蝦老了嗎?為什么

8、剛出生就長了兩根胡子,還駝著背,彎著腰?小鵝怎么了?是什么時候摔了一跤,要不怎么在頭頂上碰了個老大的包?刺猬不疼嗎?為什么身上扎了那么多刺,可一點也不在乎,照樣東奔西跑?啊,這個世界多么奇妙!有好多好多為什么,我都不知道。比如說小鴨不冷嗎?岸邊開始結冰了,卻在河中央快活地洗澡?還有蝴蝶的衣服,到底是誰做的?為什么總是那么美麗、時髦(mo)?而青蛙、狗熊不知為什么,冬天一到,就在洞里睡大覺?啊!這個世界是個萬花筒,要多妙有多妙!我是多么盼望快點長大,就像爺爺那樣,眼鏡一戴,哈!什么都知道!1這首兒歌中寫了哪些小動物?用“”在文中畫出。2小鵝頭頂上的包指的是_。3在作者的眼中,這個世界就是一個_。

9、4在你眼中,世界是_。5你覺得世界奇妙嗎?你想知道些什么?請你仿照詩歌寫一寫。_22. 讀古詩，完成練習。勸學唐顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。（注釋）更：舊時一夜分成五更，每更大約兩小時。黑發(fā)：年少時。白首：年老時。方：才。1每更大約兩小時，三更是夜里11點到1點，四更是_點到_點，五更是_點到_點。2詩中表現(xiàn)男兒讀書勤奮的是哪一句？用“_”畫出來。3“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！薄昂诎l(fā)”指的是（_），“白首”指的是（_）。A年少時B年老時4作者想通過這首詩告訴我們()。A.要早睡早起，鍛煉身體B.即使年紀大了也要努力學習C.不要虛度光陰，要及早努

10、力學習，免得將來后悔23. 古詩閱讀。詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。1“二月春風似剪刀”一句運用了_的修辭手法，用_來比喻_。2這首詩描寫的是什么景物？根據你的理解描述一下。_3這首詩表達了作者_的思想感情。24. 閱讀詩歌，回答問題。春姑娘咦，是誰叫醒了小草？原來是春姑娘在撓小草的癢癢呢！是誰在和魚兒玩耍？原來是春姑娘在和魚兒嬉戲打鬧。每當?shù)搅舜禾?，春姑娘就和我們一起玩耍，一起成長每當?shù)搅舜禾欤俏覀冏钭羁鞓返臅r刻。春姑娘，請你留下來好嗎？和我們一起度過金色童年。（1）這首詩歌由個小節(jié)組成。（2）給下面劃線的字注音。（3）寫出下列詞語的近義詞。嬉戲快樂（

11、4）根據詩歌內容填空。春姑娘在給撓癢癢，和嬉戲打鬧，和一起玩耍，一起成長（5）我會仿寫。例：每當?shù)搅舜禾?，春姑娘就和我們一起玩耍，一起成長每當?shù)搅舜禾?，?5. 課內閱讀。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，。1把古詩寫完整。作者是朝。2這首詩描寫的是_（地點）_（時間）的景色。3我能用自己的話說一說曉出凈慈寺送林子方這首詩的意思。_?！鹃喿x理解】26. 閱讀短文，回答問題。爭位 有一天，我們幾個小伙伴一起玩耍（shu）時，一個小伙伴提出了一個奇怪的問題：“為什么眉毛長在臉的最上面呢？”大家都被這個問題難住了。后來，我們分別來扮（bn）演（yn）五官中的一個，爭先

12、恐（kn）后地說起來。我哈哈大笑，說：“我是眼睛，眉毛憑（pn）什么在我的上面？我可以看東西，如果我不工作了，人們連走路都會困難?！绷硪粋€小伙伴說：“眉毛算什么？鼻子才厲（l）害呢！我可以聞各種氣味，沒有我，人就會少一部分呼吸（x）功（n）能?！钡谌齻€小伙伴毫（ho）不示（sh）弱（ru）地說：“五官中要算嘴最有用。我如果不吃東西，誰也別想活。我應該在最上面才對！” 提出問題的小伙伴說：“我是眉毛！其實我很有用！有了我，主人才能更好看?！?話音剛落，大家就笑了。看來，我們的五官，少了誰都不行呀！它們各有作用??！1用“_”畫出小伙伴提出的問題。2“這下，大家都笑了?！边@句話中，“大家”指的是（

13、）A嘴、眉毛、鼻子和眼睛B幾個小伙伴3下面這些五官的作用分別是什么？把序號填在（ ）里。眉毛（_） 眼睛（_） 鼻子（_） 嘴 （_）看東西，如果它不工作了，人們連走路都會困難。它可以使人更好看。吃東西，如果它不吃東西誰也別想活。 聞各種氣味，有呼吸功能4從文中找出符合下列意思的詞語，圈出來。（1）爭著向前，唯（wi）恐落后。（2）一點也不向別人說自己弱，一點也不示弱。5讀了這個故事，“我”和小伙伴明白了什么？_27. 課外閱讀。大墻下的小花苗春風勁兒真大，把一（ ）花種子丟落在了一（ ）大墻的陰影里。不久，種子變成了一（ ）小花苗。大墻陰影的外邊，好多的小樹、小草都長得生機勃勃，只有陰影里的

14、小花苗又瘦又小，它難過得哭起來?！靶』缒憧奘裁囱健泵鄯滹w過來問?！拔乙姴坏疥柟忾L得太小了”“別難過我替你把大墻推倒吧”小蜜蜂用力推起來，可是哪里推得動??！小蜜蜂嘆口氣，飛走了。“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，爬到陽光里去呀！”是墻頂上的小蝸牛在說話。是啊，自己有細細的藤兒，這就是自己的手和腳啊！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬終于，有一天上午，它爬到了高高的墻頂?！鞍?，陽光下多么溫暖！”在陽光照耀下，小花苗長得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。1從文中找出和“生機勃勃”這個詞語的意思相對的詞語圈出來。2給第1自然段空白處選擇合適的量詞，把序號填在括號里。顆 粒 道 堵 株3在

15、文中里填上合適的標點符號。4給文中第2自然段畫線的句子換個說法，意思不變。_5這篇短文先寫小花苗在大墻的陰影里長得_，再寫小花苗在蝸牛的鼓勵下_，最后寫小花苗_。6小花苗終于爬到高高的墻頂見到了陽光，主要靠_。7在陽光的照耀下，小花苗會對小蝸牛說什么呢？請寫下來。_ 28. 閱讀短文，完成練習。露西邊說邊寫：“親愛的爸爸”我們過得挺好?！眿寢尳又段鞯脑捳f。露西寫完這一句，想到了小狗希比希，寫道：“太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳?！眿寢屨f：“請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。”露西笑了，她記下媽媽的話，接著寫道：“這樣，我們就能自己修臺燈了?！薄斑€有，下個星期天我們去看電影?！眿寢?/p>

16、說?！鞍。美?！”露西叫了起來?！鞍职郑覀兲焯煜肽??！甭段髟谛诺慕Y尾，畫了一大束鮮花。1照樣子，寫一寫。又蹦又跳 又_又_ _2在上面的短文中，露西告訴了爸爸哪幾件事？（_）（多選）我們過得很不好。 希比希在陽光下又蹦又跳。她和媽媽下個星期天要去看電影。 臺燈壞了，她們修好了。3猜一猜，寫一寫。爸爸收到露寫的這封信后，會在信中什么呢？ 親愛的露西：_愛你的爸爸29. 課外閱讀。下雨了燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳地說著悄悄話:“要下雨啦，要下雨啦!快搬家，快搬家!”不一會兒，滴答，滴答滴答小雨點落下來了!它落在地面上像敲小鼓;它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點連成

17、一條條銀線，被風一吹歪（wi）歪斜（xi）斜，像喝醉（zu）了酒，又像在跳舞。不一會兒，嘩啦，嘩啦嘩啦小雨點匯聚（j）在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場，那一條條的柏油馬路，變得溜（li）光發(fā)亮。我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑。有的手提涼鞋，有的身披雨衣，有的揮動小棍，像一群小鴨在雨中，我們上學去。1圈出短文中表示聲音的詞。2短文共有_段，第_段寫“我們”在雨中上學去。3根據短文內容填空。（1）下雨前，_低飛，_跳出水面，_忙著搬家。（2）“它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花”一句中“_”字說明池水很快樂。4“我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑。有的手提涼

18、鞋，有的身技雨衣，有的揮動小棍，像一群小鴨”這句話說明（ ）。A“我們”喜歡下雨B大家都不喜歡下雨，都想找地方避雨30. 閱讀下文，回答問題。下雨了，天陰了，云低了，太陽躲起來了。燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一會兒，滴答，滴答滴答小雨點落下來了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點連成一條條銀線，被風一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會兒，嘩啦，嘩啦嘩啦小雨點匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑。有的手提涼鞋，有的身披雨衣，有的揮動小棍，像一群小鴨在雨中，我們上學去。1找出短文中表示聲音的詞。_2短文有_段，第_段寫“我們”在雨中上學去。3根據短文內容填空。下雨前，天_了，云_了，太陽_了，燕子_樹梢，魚兒跳出_，螞蟻_，說悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”小雨點落下來了！它落在地面上，像_；它掉在池塘里，逗得池水_。