【精品】2020年人教版高中語文同步教學課件 ★ ★高一語文中國建筑的特征

1、語文學科 高一年級 第二學期 第三單元【精品PPT】2020年人教版高中語文同步教學課件 第八課 中國建筑的特征1.上海西安武漢成都天津沈陽北京香港2.3.4.中國建筑的影響中國建筑的九大特征？5.問題闡釋建筑特征， 為何引入“文法”和“詞匯”等概念？6.為何引入“文法”和“詞匯”等概念？一、了解“文法”和“詞匯”的含義。7.8.9.為何引入“文法”和“詞匯”等概念？一、了解“文法”和“詞匯”的含義。二、“文法”和“詞匯”與前文對建筑特征的介紹有何關(guān)系？10.1 單個建筑立體構(gòu)成2 建筑群的平面布局基本特征總體特征3 主要結(jié)構(gòu)方法4 斗拱的作用5 舉折、舉架的作用結(jié)構(gòu)性特征裝飾性特征6 屋頂7

2、 著色8 裝飾部件9 建筑材料的裝飾性11.特征文法表里12.為何引入“文法”和“詞匯”等概念？一、了解“文法”和“詞匯”的含義。二、“文法”和“詞匯”與前文對建筑特征介紹有何關(guān)系？三、“文法”和“詞匯”與后文提出的觀點有何關(guān)系？13.14. 梁思成的觀點： 熟悉自己建筑上的“文法”和“詞匯”， 建造適合于今天我們新中國的建筑。你的質(zhì)疑： ？15.16.中國建筑的九大特征用傳統(tǒng)的方式建造新中國的建筑特征為表，“文法”為里“文法”運用靈活，適應(yīng)變化17.為何引入“文法”和“詞匯”等概念？一、了解“文法”和“詞匯”的含義。二、“文法”和“詞匯”與前文對建筑特征介紹有何關(guān)系？三、“文法”和“詞匯”與

3、后文提出的觀點有何關(guān)系？四、為何引入語言學的術(shù)語而不直接用建筑學的術(shù)語？ 為何“要”引入？ 為何“能”引入？18.結(jié)論 所謂“詞匯”是構(gòu)成建筑的要素， “文法”是指中國建筑的營造規(guī)則和慣例，引入這兩個語言學概念，說明“文法”的“拘束性”和“靈活性”，幫助非建筑專業(yè)的讀者也能夠深入理解中國建筑的特征，接受“用傳統(tǒng)的方式建造新中國的建筑”這一觀點。19.邏輯層面： 概念的內(nèi)涵 概念與前文說明部分的關(guān)系 概念與后文議論部分的關(guān)系表達層面： 為何“要”引入？ 為何“能”引入？小結(jié)20.21.1. 細讀課文相關(guān)文本，以“可譯性”這個概念為出發(fā)點，考察它與前后文的關(guān)系，用一段話或者圖表的形式展示作者的論述過程。2. （選做）閱讀梁思成的中國建筑史緒論第一節(jié)中國建筑之特征，從結(jié)構(gòu)和語言兩個角度與課文進行比較，用400字的篇幅分析不同闡釋方式的不同效果，要求有理有據(jù)。3. 完成練習冊第2、3、5題作業(yè)22. 有些建筑超凡脫俗，以超越人類言語的方式，滔滔訴說人類的愿望，使我們希