部編人教版八年級(jí)上冊(cè)語文 第19課 蘇州園林 重點(diǎn)習(xí)題練習(xí)復(fù)習(xí)課件

1、第19課 蘇州園林1. 下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A玲瓏(lng) 寬敞(chng) 丘壑(h) 砌墻(q)B嶙峋(xn) 鏤空(lu) 欄干(ln) 攀登(pn)C軒榭(xun) 疊嶂(zhng) 攝影(ni) 檐漏(yn)D廣漆(q) 薔薇(qing) 寂寞(j) 稱心(chng)【解析】B項(xiàng)中“鏤”應(yīng)讀“l(fā)u”；C項(xiàng)中“攝”應(yīng)讀“sh”；D項(xiàng)中“稱”應(yīng)讀“chn”。A2. 根據(jù)課文內(nèi)容，依次填入句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)因此，誰如果要 _ 我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。(2)假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不 _。C(3)設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，_，修

2、建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。(4)蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤 _ 功夫都是工藝美術(shù)的上品。A欣賞雷同自出心裁斟酌B欣賞相同別具匠心琢磨C鑒賞雷同自出心裁琢磨D鑒賞相同別具匠心斟酌3. 指出下列句子使用的說明方法。(1)我想，用圖畫來比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。()(2)夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。()打比方、作比較引資料(3)蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。()(4)有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。()(5)有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾

3、乎可以說把整個(gè)園林翻了一番。( )作比較打比方、舉例子舉例子4說明文的語言要求準(zhǔn)確、嚴(yán)密，體會(huì)下列加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(1)至于池沼，大多引用活水。_ “大多”是大部分、大多數(shù)的意思，說明并不是全部，表達(dá)得有分寸，有余地。(2)假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。_ “決不”是一定不的意思，說得很肯定，毫不含糊，體現(xiàn)了蘇州園林的設(shè)計(jì)別出心裁，各個(gè)不同。(3)倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。_ “標(biāo)本”準(zhǔn)確地指出了蘇州園林在我國(guó)園林中的地位是眾多園林仿效的對(duì)象、追捧的典范。5. 仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使

4、之構(gòu)成排比。寒來暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態(tài)也不相同：春天(1) _，_，_；夏天驕陽似火，蛙鳴蟲唱，是生命的張揚(yáng)；秋天(2)_，_，_；冬天落雪無聲，閑云舒卷，是生命的恬靜?；蒿L(fēng)和暢草長(zhǎng)鶯飛是生命的萌發(fā)天高云淡五谷飄香是生命的成熟6. 【2019衡陽】下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A電影老師好自3月22日全國(guó)上映以來，不斷引發(fā)觀影熱潮。到目前，老師好在同日上映影片中票房、上座率均居首位。B歷代不少石碑為名家撰寫，因此石碑上的刻文成了書法大家真跡的集中場(chǎng)所。AC相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。D自共享單車在衡陽運(yùn)營(yíng)以來，因外觀時(shí)

5、尚、輕便易行、收費(fèi)低廉、隨借隨還等優(yōu)點(diǎn)而深受人們的喜愛。【解析】B項(xiàng)搭配不當(dāng)，將“石碑上的刻文”改為“刻文的石碑”。C項(xiàng)語序不當(dāng)，將“干預(yù)”和“發(fā)現(xiàn)”調(diào)換位置。D項(xiàng)缺少主語，應(yīng)刪去“自”。7. 【2019江西】下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是()凡是普通的花草樹木，隨便地種在盆子里的，例如菊、月季、杜鵑等等，只能稱為盆植。如果是盆栽，那就要樹干蒼老，枝條經(jīng)過整理，形成了美的姿態(tài)，方才合格。一般人對(duì)于種在盆子里的花草樹木，統(tǒng)稱為盆景，其實(shí)是有分別的。D此外還有水石，以石為主體，或橫峰，或豎峰，用水盤盛了水來供著，也要點(diǎn)綴幾件小玩意。至于盆景，那么除了將樹木作為主體外，還要配以拳石或石筍，和

6、屋、亭、橋、船、塔與人物等等。A BC D8. 蘇州園林的共同特征是什么？請(qǐng)用原文回答。_ 務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。9. 本文采用了怎樣的說明順序？請(qǐng)具體說明。_ 本文采用了由概括到具體、由主要到次要的邏輯順序。文章第一段和第二段先總寫了蘇州園林的特征，再?gòu)耐づ_(tái)軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠(yuǎn)景的層次這四個(gè)方面進(jìn)行介紹，然后從角落的圖畫美、門窗的圖案美、建筑的色彩美三個(gè)細(xì)微方面進(jìn)行說明。10. 本文為說明蘇州園林的特點(diǎn)，將之與哪些事物進(jìn)行了比較？各說明了什么特點(diǎn)？_ 將蘇州園林與古代的宮殿和近代的一般住房作比較，突出蘇州園林不講究對(duì)稱的建筑特點(diǎn)。

7、將蘇州園林與北京的園林作比較，突出蘇州園林極少使用彩繪的特點(diǎn)。11. “沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”一句主要用了什么說明方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。_ 打比方。作用：形象地說明了蘇州園林修剪樹木著眼在畫意。 【解析】本題第二問運(yùn)用【打比方作用分析法】。運(yùn)用打比方的說明方法可以使抽象的事理或人們不了解的事物變得具體、可感，形象生動(dòng)地說明事物的特征，增強(qiáng)文章的趣味性。根據(jù)課文內(nèi)容可知，作者寫蘇州園林“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”是為了說明蘇州園林修剪樹木著眼在畫意。12. (口語交際語言運(yùn)用素養(yǎng))蘇州園林是全國(guó)園林的代表，假如你是蘇州園林景區(qū)的一名導(dǎo)游，你打

8、算如何介紹蘇州園林？請(qǐng)寫出導(dǎo)游詞的開頭和結(jié)尾。_ 示例：各位游客朋友很高興認(rèn)識(shí)大家，現(xiàn)在由我陪同大家游覽著名的蘇州園林。蘇州園林以秀麗、典雅而聞名天下，有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”之譽(yù)。下面就由我為大家一一道來現(xiàn)在，我們已經(jīng)把蘇州園林的幾個(gè)名園都游覽完了。很高興能和大家一起游覽，謝謝大家對(duì)我工作的支持！再見！【解析】本題運(yùn)用【導(dǎo)游詞擬寫法】。導(dǎo)游詞是導(dǎo)游引導(dǎo)游客觀光的講解詞。本題要結(jié)合課文的相關(guān)描寫，抓住景物特色來寫，做到感情真摯，語言流暢。13. (綜合性學(xué)習(xí)語言建構(gòu)素養(yǎng))仔細(xì)觀察下面兩幅圖畫，左圖是個(gè)園，右圖是拙政園。結(jié)合兩幅圖畫的內(nèi)容，完成對(duì)聯(lián)，上聯(lián)以個(gè)園為中心，下聯(lián)以拙政園為中心。上聯(lián)：蒼松翠竹真佳客下聯(lián)：_示例：回廊亭閣妙風(fēng)景14. 請(qǐng)你運(yùn)用作比較的說明方法，介紹一種你熟悉的事物，如書本、課桌、公園、學(xué)校等。100字左右?！舅悸方馕觥俊咀鞅容^】是說明文中將兩種相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來說明事物特征的說明方法。說明某些抽象的或者人們比較陌生的事物，可以用具體的或者人們比較熟悉的事物和它進(jìn)行比較