小學(xué)五年級(jí)體育室內(nèi)課教案教學(xué)文稿

1、此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除五（ 1）班體育室內(nèi)課教案教學(xué)課題： 保持良好的心情 教學(xué)目標(biāo)： 1、訓(xùn)練同學(xué)知道什么是“ 心情” 及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系；2、熟悉到不管在任何情形下都要能掌握自己,不然就會(huì)自己給 自己背上思想 包袱,影響學(xué)習(xí)和工作；教學(xué)重點(diǎn)： 熟悉到“ 良好的心情” 與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系；教學(xué)難點(diǎn)： 要同學(xué)學(xué)會(huì)掌握住自己的心情,不過(guò)度興奮,也不過(guò)度哀痛；同學(xué)預(yù)備： 想一想自己過(guò)去在遇到勝利和失敗的時(shí)候,是怎樣掌握自己的；教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過(guò)程：1、什么叫做“ 心情” ？簡(jiǎn)潔的說(shuō),心情就是心情；2、當(dāng)你心情好或者說(shuō)心情好的時(shí)候,你的表現(xiàn)什么樣？3、你在心情不好的時(shí)候

2、是怎樣的？4、我覺(jué)得你不該這樣對(duì)自己,這不是明擺著要影響自己的健康嗎？我們要 學(xué)會(huì)掌握自己的心情；不論遇到興奮的或不興奮的事,都不要影響自己的心情,這就是掌握住自己；（老師講范進(jìn)中舉的故事）教學(xué)小結(jié)：1、具有良好心情的重要性 2、樂(lè)極生悲” 的含義是 3、人為什么要學(xué)會(huì)掌握自己的心情只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除五（ 1）班體育室內(nèi)課教案教學(xué)課題： 迎接青春期的到來(lái) 教學(xué)目標(biāo)： 1、熟悉青春期的身體發(fā)生的變化；2、如何正確迎接青春期的到來(lái)；教學(xué)重點(diǎn)： 熟悉青春期的身體發(fā)生的變化,正確迎接青春期的到來(lái)；教學(xué)難點(diǎn)： 正確迎接青春期的到來(lái)；教學(xué)預(yù)備： 找一找自己身體的各個(gè)

3、部位有沒(méi)有變化,或開(kāi)頭有了什么變化；教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過(guò)程：1、爭(zhēng)論：你們知道什么是青春期嗎？你身體的各個(gè)部位發(fā)生了什么變化？2、課堂總結(jié)：（1）快速長(zhǎng)高；（2）心肺功能明顯增強(qiáng)；（3）肌肉的發(fā)育非?？焖伲?）體重增加；（5）神經(jīng)興奮性加強(qiáng)；教學(xué)小結(jié)：為了今后的強(qiáng)健的身體,我們現(xiàn)在該怎么做？歸納：（1）、養(yǎng)成良好的習(xí)慣；（2）、加強(qiáng)養(yǎng)分、合理支配飲食；（3）、不吸煙,不喝酒；（4）、保持正確的坐、立、走姿態(tài)；只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除（5）、加強(qiáng)體育錘煉；（6）、愛(ài)護(hù)好嗓子,不大聲喊叫；學(xué)校五年級(jí)體育室內(nèi)課教案第4課 保持良好的心情 教學(xué)目標(biāo)：1、訓(xùn)練同學(xué)知道什么是

4、 “心情”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系；2、熟悉到不管在任何情形下都要能掌握自己,不然就會(huì)自己給自己背上思想包 袱,影響學(xué)習(xí)和工作；教學(xué)重點(diǎn)：熟悉到 “良好的心情 ”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系；教學(xué)難點(diǎn)：要同學(xué)學(xué)會(huì)掌握住自己的心情,不過(guò)度興奮,也不過(guò)度哀痛；同學(xué)預(yù)備：想一想自己過(guò)去在遇到勝利和失敗的時(shí)候,是怎樣掌握自己的；教學(xué)過(guò)程：1、什么叫做 “心情 ”？簡(jiǎn)潔的說(shuō),心情就是心情；2、當(dāng)你心情好或者說(shuō)心情好的時(shí)候,你的表現(xiàn)什么樣？3、你在心情不好的時(shí)候是怎樣的？4、我覺(jué)得你不該這樣對(duì)自己,這不是明擺著要影響自己的健康嗎？我們要學(xué)會(huì)掌握自己的心情； 不論遇到興奮的或不興奮的事,是掌握住自己；（老師講范進(jìn)

5、中舉的故事）教學(xué)小結(jié)：1、具有良好心情的重要性 2、樂(lè)極生悲 ”的含義是 3、人為什么要學(xué)會(huì)掌握自己的心情只供學(xué)習(xí)與溝通都不要影響自己的心情, 這就此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除第5課 養(yǎng)分缺乏與均衡膳食 教學(xué)目標(biāo)：知道什么是養(yǎng)分缺乏及預(yù)防方法；怎樣才是均衡膳食；教學(xué)重點(diǎn)：怎樣才是均衡膳食；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題 1、問(wèn)話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們知道人體需要哪些養(yǎng)分素？2、引導(dǎo)同學(xué)摸索、回答,板書(shū)課題 3、同學(xué)回答,老師簡(jiǎn)潔小總 二、講讀課文,學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)（一）講讀第一自然段 1、請(qǐng)同學(xué)自讀課文第一自然段 2、老師講解,同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)講,適時(shí)板書(shū) 七大養(yǎng)分素：蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、礦物質(zhì)（無(wú)機(jī)鹽

6、）、維生素、水、纖維素（二）講讀課文其次自然段 1、指名同學(xué)讀課文 2、老師介紹蛋白質(zhì)的有關(guān)學(xué)問(wèn) 生命的基礎(chǔ) 對(duì)身體的影響（三）講讀課文第三、四自然段 1、指名同學(xué)讀課文 2、老師介紹蛋白質(zhì)的來(lái)源有關(guān)學(xué)問(wèn) 蛋白質(zhì)的來(lái)源 教學(xué)小結(jié)：同學(xué)聯(lián)系生活,說(shuō)一說(shuō),預(yù)防學(xué)問(wèn)和方法 第6課 迎接青春期的到來(lái) 教學(xué)重點(diǎn)：熟悉青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來(lái)；熟悉青春期的身體發(fā)生的變化,正確迎接青春期的到來(lái)；教學(xué)難點(diǎn)：正確迎接青春期的到來(lái)；教學(xué)預(yù)備：找一找自己身體的各個(gè)部位有沒(méi)有變化,或開(kāi)頭有了什么變化；只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除教學(xué)過(guò)程：1、爭(zhēng)論：你們知道什么是青

7、春期嗎？你身體的各個(gè)部位發(fā)生了什么變化？2、課堂總結(jié)：（1）快速長(zhǎng)高；（2）心肺功能明顯增強(qiáng)；（3）肌肉的發(fā)育非常快速（4）體重增加；（5）神經(jīng)興奮性加強(qiáng)；教學(xué)小結(jié)：為了今后的強(qiáng)健的身體,我們現(xiàn)在該怎么做？歸納：（1）、養(yǎng)成良好的習(xí)慣；（2）、加強(qiáng)養(yǎng)分、合理支配飲食； （3）、不吸煙,不喝酒；（4）、保持正確的坐、立、走姿態(tài)； （5）、加強(qiáng)體育錘煉；（6）、愛(ài)護(hù)好 嗓子,不大聲喊叫；第7課 保持良好的心情 教學(xué)目標(biāo) 1、訓(xùn)練同學(xué)知道什么是 “心情”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系；2、熟悉到不管在任何情形下都要能掌握自己,不然就會(huì)自己給自 己背上思想包袱,影響學(xué)習(xí)和工作；教學(xué)重點(diǎn) 熟悉到 “良好的心情

8、 ”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系；教學(xué)難點(diǎn) 要同學(xué)學(xué)會(huì)掌握住自己的心情,不過(guò)度興奮,也不過(guò)度哀痛；教具（課前預(yù)備）同學(xué)預(yù)備：想一想自己過(guò)去在遇到勝利和失敗的時(shí)候,是怎樣 掌握自己的；教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程 師：同學(xué)們？什么叫做 “心情 ”？生：簡(jiǎn)潔的說(shuō),心情就是心情；師：當(dāng)你心情好或者說(shuō)心情好的時(shí)候,你的表現(xiàn)什么樣？生溝通 師:是啊 ,不少同學(xué)都有這樣的體會(huì),當(dāng)一個(gè)人心情好的時(shí)候,干什么事都特殊有勁 .可見(jiàn)良好的心情不僅對(duì)只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除工作、學(xué)習(xí)有利,對(duì)人的健康也有利, 不是嗎？相反, 當(dāng)一個(gè)人心情不好的時(shí)候,成天無(wú)精打采,好象在 生一場(chǎng)大病似的,對(duì)健康當(dāng)然也非常不利了