統(tǒng)編人教版初三上冊(cè)語(yǔ)文 18 懷疑與學(xué)問(wèn) 重點(diǎn)習(xí)題練習(xí)復(fù)習(xí)課件

1、第18課 懷疑與學(xué)問(wèn)1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A程頤(yng)步驟(zhu)停滯不前(zh)B大儒(r)思索(su)腐草為螢(yng)C塾師(sh)譬如(p)辨?zhèn)稳ネ?wng)D懶惰(du)墨守(m) 流俗傳說(shuō)(s)A【解析】“頤”應(yīng)讀“y”。2下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A墨守成規(guī)辨別是非寸步難行富國(guó)強(qiáng)兵B(niǎo)不求甚解不攻自破耳目一新歡天喜地C寸土必爭(zhēng)入木三分孤方自賞艱難困苦D耳聞目睹見(jiàn)多識(shí)廣開(kāi)卷有益拾金不昧C【解析】“孤方自賞”應(yīng)為“孤芳自賞”。(1)一切學(xué)問(wèn)家，_對(duì)于流俗傳說(shuō)，就是對(duì)于過(guò)去學(xué)者的學(xué)說(shuō)也常常要抱懷疑的態(tài)度。(2)我們對(duì)于_哪一本書(shū)，哪一種學(xué)問(wèn)，都要經(jīng)過(guò)自己的懷疑

2、。(3)懷疑_是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。(4)_常常懷疑、常常發(fā)問(wèn)的腦筋才有問(wèn)題，有問(wèn)題才想求解答。A不僅不論不但只有B不但只有不僅不論C不僅不但不論只有D不但不論不僅只有3依次填入下列各句橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是()D本題考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞的掌握情況，結(jié)合上下文分析先后順序。A有大約800年左右歷史的巴黎圣母院突發(fā)大火，尖塔倒塌，屋頂燒毀，損失慘重。B包括中國(guó)在內(nèi)的全球多個(gè)天文學(xué)家同步公布人類歷史上首張黑洞照片讓舉世震驚。C武威文廟是西北地區(qū)建筑規(guī)模最大、保存最完整的孔廟，也是全國(guó)三大孔廟之一。D高校自主招生增加體育測(cè)試項(xiàng)目，把身體好不好作為

3、“好學(xué)生”的重要標(biāo)準(zhǔn)。42019武威下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()C語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)將“大約”或“左右”刪去其一。邏輯混亂，應(yīng)改為：包括中國(guó)在內(nèi)，全球多地天文學(xué)家同步公布的人類歷史上首張黑洞照片讓舉世震驚。兩面對(duì)一面，應(yīng)將“不好”刪去。A水滴石穿B千里之堤，潰于蟻穴C馬克思堅(jiān)持寫(xiě)作四十年而成資本論D周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”E鍥而不舍，金石可鏤F一生之計(jì)在于勤5議論文的要素是論點(diǎn)、論據(jù)和論證，下列各條與恒心、毅力有關(guān)的論據(jù)有哪些？結(jié)合你掌握的知識(shí)，補(bǔ)充兩條與此有關(guān)的諺語(yǔ)、格言、名言或事例作為論據(jù)。()(多選)ACE比喻小事不注意會(huì)造成大亂子。把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來(lái),為祖國(guó)的興盛和民族

4、的振興而學(xué)習(xí)、奮斗。表示要勤勞。補(bǔ)充材料：_略。A懷疑是辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E。B懷疑是建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。C懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。D只有常常懷疑、常常發(fā)問(wèn)的腦筋才有問(wèn)題，有問(wèn)題才想求解答。6下面對(duì)本課中心論點(diǎn)的把握，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()C本題考查對(duì)課文論點(diǎn)的掌握情況。7【訓(xùn)練點(diǎn)：議論文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性】“一切學(xué)問(wèn)家，不但對(duì)于流俗傳說(shuō)要這樣才能有更新更善的學(xué)說(shuō)產(chǎn)生”中的“一切”和四個(gè)“常常”能刪去嗎？為什么？一、語(yǔ)文要素訓(xùn)練不能。這些詞是為了強(qiáng)調(diào)所有的學(xué)問(wèn)家都包括在內(nèi)，都要經(jīng)常懷疑、提問(wèn)、評(píng)判、修正過(guò)去學(xué)者的學(xué)說(shuō)，這是建立新學(xué)說(shuō)

5、的基本條件。如果去掉這些詞則起不到強(qiáng)調(diào)的作用。這體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。本題考查議論文中一些代表強(qiáng)調(diào)性詞語(yǔ)的重要性。8【訓(xùn)練點(diǎn)：論證方法】下面的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？孟子所謂“盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)”，也就是教我們有一點(diǎn)懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信。運(yùn)用引用論證的方法。引用孟子的名言，有力地證明了“治學(xué)必須有懷疑精神”這一中心論點(diǎn)。此句引用了孟子的話，所以是引用的論證的方法。9為了培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)創(chuàng)新精神，班級(jí)舉辦了一次以“大膽想象，積極思考”為主題的班會(huì)。班會(huì)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。(1)班會(huì)上展示了兩幅圖，現(xiàn)在有兩位同學(xué)，分別表達(dá)了對(duì)圖一的理解。請(qǐng)你讀圖二，將你的理解寫(xiě)下來(lái)

6、。(不少于20字)對(duì)圖一的理解：同學(xué)一：如果我們能用欣賞的眼光對(duì)人對(duì)事，就會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，此時(shí)我們是快樂(lè)的！同學(xué)二：善于發(fā)現(xiàn)美好的事物，并懂得感恩，就會(huì)感到幸福。對(duì)圖二的理解：示例一：學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)自質(zhì)疑、探索和發(fā)現(xiàn)的共同驅(qū)動(dòng)。示例二：善于提出疑問(wèn)，保持好奇心，總能發(fā)現(xiàn)生活帶給我們的驚喜，這樣就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。本題考查分析圖片的能力，結(jié)合題干及所給示例進(jìn)行回答。(2)請(qǐng)你仿照畫(huà)線句子再寫(xiě)一句話，使上下文語(yǔ)意連貫。生命如歌，或高昂或低沉，正是有了質(zhì)疑的精神，才嘹亮動(dòng)人；生命如畫(huà)，或明麗或素雅，正是有了質(zhì)疑的精神，才美麗動(dòng)人；_，_，_，_。體味生命的價(jià)值，品味人生的意義，正是有了敢于質(zhì)疑、堅(jiān)持真

7、我的人，才推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展、歷史的進(jìn)步。 仿寫(xiě)的基本要求：1.內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)。2.句式統(tǒng)一。3.修辭要相同。4.字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。示例：生命如酒，或濃烈或清香，正是有了質(zhì)疑的精神，才醇厚誘人。(3)結(jié)合下面兩則材料和課文，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。材料一美國(guó)麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系謝皮羅教授注意到澡盆水的旋渦總是呈逆時(shí)針?lè)较?，他大膽地推斷這一定與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)，并且推斷北半球的澡盆水、臺(tái)風(fēng)都是呈逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)的，南半球的則呈順時(shí)針?lè)较颍嗟赖牟粫?huì)有旋渦。他就此發(fā)表的論文震驚科壇。材料二大自然是人類的良師益友，大自然中許多生物的生存技能啟發(fā)了科學(xué)家的靈感。飛機(jī)、潛水艇、雷達(dá)的發(fā)明眾所周知?，F(xiàn)在科學(xué)家模仿蒼蠅的構(gòu)造發(fā)明了微型飛行器，模仿蟑螂的構(gòu)造發(fā)明了太空探測(cè)器。甚至仿造人體視網(wǎng)膜制作微型感光器，置于盲人眼內(nèi)，讓其恢復(fù)視力。示例：科學(xué)家們能從一個(gè)小的發(fā)現(xiàn)中產(chǎn)生聯(lián)想，多角度思考問(wèn)題，經(jīng)過(guò)懷疑、推測(cè)、研究、論證之后，有新的發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造。根據(jù)材料我們可知，這些科學(xué)家都是從很小的地方產(chǎn)生了一系列的聯(lián)想，從而創(chuàng)造和發(fā)明新的事物。10請(qǐng)以“自信就是力量”為話題寫(xiě)一段議論性文字，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，注意語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)。(100字左右)結(jié)合自己的觀點(diǎn)，言之有理即可。例文：老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：