2014年高三材料作文審題立意訓(xùn)練

1、高三材料作文審題立意訓(xùn)練 一、寓言類 1閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 一片罌粟開花了，嬌艷美麗的花朵在風(fēng)中搖曳。 罌粟對過路的人說：“如果你能采食我的果實，一定會給你帶來快樂。” 路人對罌粟說：“如果我陶醉于你片刻的快樂，就會給我?guī)黹L久的痛苦!” 要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不脫離材料內(nèi)容和含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 【命題理由】 人生在世，“痛苦”與“快樂”這對矛盾的情感會伴隨終生。如何正確地對待這一矛盾體，值得青年學(xué)生思考。在高考中，“關(guān)系型”話題也是一個重要的命題方式。 【命題指導(dǎo)】 這是一則寓言，講了“痛苦”與“快樂”

2、的辯證關(guān)系，寫作時要注意辯證地分析兩者之間的關(guān)系，兩者看似對立卻又緊密統(tǒng)一，相互轉(zhuǎn)化，為此，可以從人生的苦樂、得失、榮辱等方面去思考。局部也可立意為“任何時候都不要被眼前的一時的絢麗所迷惑”、“拒絕誘惑”，前者從大處可以想到唐玄宗滿足于“開元盛世”而迷戀楊玉環(huán)，還可想到清朝沉醉于大國等都招致失敗的例子。 2閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 孩子第一次看到大山，他高興地說：“我看到了高峻!我懂得了高峻!” 大山笑了：“你只看到了高峻的一部分，你還沒有真正懂得高峻!” 孩子第一次來到海邊，面對大海，他激動萬分：“我看到了浩瀚!我知道什么叫浩瀚了!”大海笑了：“你只看到了浩瀚的一

3、部分，你還沒有真正理解浩瀚!” 孩子第一次來到草原，他騎馬在草原上奔馳，興奮極了：“我看到了遼闊!什么叫遼闊?這下我全懂了!”草原笑了：“你只看到了遼闊的一部分，什么叫遼闊，你還沒有全懂呀!” 要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 【命題理由】 人生無限，求知不止，探索不停，本題的命意在此。對于正在求知中的學(xué)生而言，懂得如何求知，知識的海洋有多深；如何探索，探索的道路有多廣闊，是十分重要的。這一命題在全國各地的高考中時有體現(xiàn)，符合高考命題規(guī)律。 【命題指導(dǎo)】 這則寓言從整體上說，談的是“大自然奧妙無窮，我們對它的認(rèn)識永

4、無止境”。由此整體可立意為認(rèn)知、成長、求索，永無止境；從局部看，既可立意為我們要努力探索事物本質(zhì)，也可立意為為人要有虛懷若谷之心，切不可高傲、一知半解。 3閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 有一個人為大家奉獻了畢生的力量，于是，人們在他老得不能行動的時候用盡所有能夠稱贊的詞匯稱贊他。 一個人對此感到肉麻，表示不滿。他吹滅了在他面前的蠟燭，說：“一個人的生命不就像這樣一根蠟燭，一吹就滅嗎?它怎么跟太陽永恒的光輝相比呢?” 一個智者說：“你太謙虛了。一個人的肉體可以像蠟燭，一吹即滅，但是，一個偉人的思想和功績，卻可以像太陽的光輝，光耀萬代啊!” 要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確

5、定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 【命題理由】 價值觀問題始終是高考命題的一個核心內(nèi)容。本題的命意在于引導(dǎo)考生思考人生價值在精神層面的意義，有一定的深度。重點考查學(xué)生的思維深度。 【命題指導(dǎo)】 這則寓言通過兩個人的對話揭示了人生價值的意義。審題時要注意“一個智者”的話，根據(jù)這句話可立意： 人的偉大來自奉獻，世界上只有精神是永恒的；偉大與平凡；人生追求：永恒。 4閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 有好事者從小河里取了一些水，并把這些水裝進高高的玻璃杯，放在豪華的桌子上。 水很高興，得意洋洋地說：“以前我總是匍匐在別人的腳下，現(xiàn)在

6、我終于可以高高在上揚眉吐氣了。” 正說著，只聽“啪”的一聲，玻璃瓶跌倒在地板上，碎了。水流了一地。沒等它嘆息，不一會兒就消失得無影無蹤。 要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 【命題理由】 人生在世，應(yīng)該用怎樣的態(tài)度對待別人與這個世界，這是考生應(yīng)該思考的問題。它關(guān)系到考生步入社會后能否順利融入社會，讓自己的人生不斷走向成功。本題的這一命意很有現(xiàn)實意義和指導(dǎo)意義。 【命題指導(dǎo)】 這則寓言比較簡單，審題時注意“水”的態(tài)度和結(jié)果。材料的核心思想是：“那些自以為是，一心想高高在上的人，最終只會跌個大跟頭，到頭來悔之晚矣!”由此

7、可立意為：高與低；站得高未必看得遠(yuǎn)；態(tài)度與成??；狂妄與冷靜；位置，等等。 5閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 莊子送葬，經(jīng)過他的好友惠子的墳?zāi)梗仡^對隨從講了如下的故事：有個楚國郢地人，鼻尖上沾了一層薄薄的白灰，像蒼蠅翅膀一樣薄，便讓一個名叫石的工匠用斧子把灰削去。石便揮動斧子，呼呼作響，隨手向下削掉了白灰。郢人的鼻子毫無損傷，站在那里面不改色。宋元君聽說這件事，把石召來說：“給我試試?！笔f：“我以前倒是能削，不過我的搭檔早已經(jīng)死了，沒有人能同我配合了?！弊詮幕菔┧篮?，我也失去了對手，沒法同人辯難與討論問題了。 要求選擇一個角度構(gòu)思作文。要求：自主確定立意，確定文體，確定

8、標(biāo)題；不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 【命題指導(dǎo)】 可以從多方面去立意，如：從匠石“運斤成風(fēng)”，用斧子把鼻尖上的灰削去的角度來思考，可以確定“獲得成功，需要熟練的技藝”的立意；從匠石不答應(yīng)宋元君以及莊子說的幾句話來思考，可以確定“沒有恰當(dāng)?shù)膶κ?，難以成就一番偉業(yè)”“默契的合作，方能把事情做到極致”“主客觀相統(tǒng)一，才能創(chuàng)造美”等立意。 6閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 一片樹葉從樹枝向下跌落。 “我想落到大地上?！睒淙~說。西風(fēng)刮起并改變了樹葉的方向，樹葉說：“其實我正想向東飛翔?！?轉(zhuǎn)眼東風(fēng)刮起把西風(fēng)壓倒，樹葉說：“向西飛行其實更妙?！保?接著是勢均力敵，西風(fēng)對抗東風(fēng)，樹葉

9、說：“理智告訴我懸浮在空中?！?東風(fēng)和西風(fēng)都停了，樹葉猝然跌落。 樹葉說：“我已決定徑直走向地球?！?要求全面理解材料，以材料的寓意為話題寫一篇文章。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。 【命題理由】 寓言往往帶有勸諭或諷刺意味，結(jié)構(gòu)大多簡樸，主人公可以是人、物，但都是借此喻彼，借古喻今，借小喻大，寓深刻的道理于簡明的故事中。本題著重訓(xùn)練學(xué)生的辯證思維能力，學(xué)會用一分為二的觀點去思考和分析問題，冷靜思索，理性看待。 【命題指導(dǎo)】 這則材料，可以從兩個角度去思考： 落葉的旅程給我們凸現(xiàn)了缺乏主見、沒有抗?fàn)?、隨波逐流、沒有原則等落葉意象。飄零的落葉可以飄零出失意人

10、無法主宰自己命運的哀嘆，飄零出夾縫中生存的人的無奈和辛酸，飄零出隨遇而安者維護面子的“精神勝利法”，飄零出某些甘愿做奴隸者的媚骨丑態(tài)。 飛舞的落葉在跌落的歡歌中，舞起弱小卑微者探尋生存空間的勇氣，舞起蕓蕓眾生俯仰一世的交際藝術(shù)，舞起人們身處劣境的樂觀豁達(dá)，舞起生命回歸時的最后輝煌；可悲可憐的落葉映襯出的更是不屈于壓力的抗?fàn)幷?，不人云亦云的清醒者，不同流俗的革新者等的不?; 當(dāng)我們不能改變世界的時候，要學(xué)會改變自己，并樂觀地生存。 7、2012高考全國卷(新課標(biāo))作文題：河南、黑龍江、吉林、寧夏、山西、新疆 材料：有個船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給

11、漆工送了一大筆錢.漆工說：工錢已經(jīng)給過了。船主說：這是感謝補船漏洞的錢。漆工說：那是順便補的。船主說：當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！ 考生根據(jù)材料自擬題目，寫800字作文。 【命題指導(dǎo)】從修船工的職業(yè)精神以及“舉手之勞,幫助他人不求回報”的角度來寫，最主要的是把重點放在修船工的身上，此外，關(guān)注細(xì)節(jié)，突出細(xì)節(jié)的重要性也可以寫好這篇文章。 命題方式：材料作文 ; 材料性質(zhì)：社會生活類（關(guān)注道德） ; 材料內(nèi)容（關(guān)鍵詞）：船主，修船工，“順手”，補船，道謝，大紅包，報酬，小事，拯救生命。材料特點：這是一篇給材料作文的命題，關(guān)注的是社

12、會生活中的道德問題，補船工因為做了一件“順手”的小事而拯救了人的生命，同時自己也獲得了應(yīng)得的回報。在現(xiàn)今這種社會背景下出這樣的作文，也是情理之中的。 分析本材料，可以從多個角度立意。但無論是哪個立意，都必須做到言之成理。 審題立意： 第一，可以從“關(guān)鍵語句”入手，抓住文中兩次提到的“順手”一詞，看似不經(jīng)意的“順手”之小為，卻關(guān)乎性命之憂。因此，順手之為可成大善，舉手之勞可鑄大德。如果我們每個人都能做出這樣的舉手之勞，我們就會補好很多生命的漏洞，成就生活的和諧和生命的順暢。 第二，還可以從因果關(guān)系入手，莫要舍不得付出些舉手之勞。生活中只要是在自己的能力與實際允許的范圍內(nèi)不求回報地給人以關(guān)愛和幫助

13、，收獲將會是長遠(yuǎn)且喜人的！與人尊重，于己尊重；與人方便，于己方便；與人關(guān)愛，于己關(guān)愛；與人寬松，于己寬松；與人愉悅，于己愉悅。反之亦然 ; 所謂：善食善果，惡食惡果。世間的事物無時無刻不是在“彼此照應(yīng)”、“雙向回饋”。送人玫瑰，手有余香。 第三，我們還可以看到，修船工不僅做好了自己的“分內(nèi)”之事，而且還做好了“分外”之事，如果我們這個社會的許多人都能在做好分內(nèi)之事的基礎(chǔ)上，再“順便”關(guān)心關(guān)注一下“分外”之事，那么，我們就會把好多的事情都能做好。做事，無關(guān)乎分內(nèi)分外；做人，才能無關(guān)乎利己利他。 第四，修船工的“順手”之為，已化為一種職業(yè)的“習(xí)慣”，這當(dāng)然是一種良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣來源于良善的心

14、念，心存善念，必有良善之為；心存惡念，必有兇暴之行。道德的行為源于道德的意識，行關(guān)乎心源乎心。讓我們時刻激發(fā)起我們的善念的火花，時刻去泯滅心中不良之意，我們就會獲得更多的意想不到的收獲。 （1）漆工的角度可寫性最強：順便補漏洞，干了職責(zé)以外的事，且不張揚，不求回報。 A、職責(zé)有內(nèi)外的區(qū)別嗎； B、修補漏洞、杜絕不良人人有責(zé)任； C、做好事不張揚、不求回報； D、和諧社會需要人人盡力； E、莫以善小而不為； F、小漏洞或小問題如果不及時處理，必將危及整體發(fā)展等等。（2）船主的角度：懂得感恩，做好事者以應(yīng)有回報，這是社會和諧發(fā)展的必要條件。 （3）船有象征意義：船、漏洞、出海平安歸來共同構(gòu)成十分積

15、極的象征意義。 8、2012年高考全國卷(貴州、云南、甘肅、)作文題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 周末，我從學(xué)?；丶?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔(dān)秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔(dān)子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。 媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！” 我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔(dān)子。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當(dāng)了，擔(dān)子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。 媽媽說：“你不是沒能力挑這個擔(dān)子，你是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。 要求選好角度，確定立

16、意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 【命題指導(dǎo)】所給材料展現(xiàn)了生活中的一個小場景，于現(xiàn)實中富有寓意。而且材料末“媽媽”的一番話更是為材料的解讀指明了方向。“你不是沒有能力挑這個擔(dān)子，你是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。” 在“媽媽”的這句話語中已經(jīng)暗示是過多的顧慮，過重的包袱，過繁的牽掛，使我們不能專注不能全心投入，進而影響了我們自身能力的發(fā)揮，阻礙了我們前進的步伐。雖然審題難度不大，但能否挖掘更深的內(nèi)涵，選擇更好的形式，運用更巧的材料則決定著文章分?jǐn)?shù)的高低。 9、2012年天津高考作文題： 根據(jù)你對材料的理解，

17、寫一篇作文，體裁不限，800以上。 材料：兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點點頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚一怔，接著往前游。游了一會兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到底是什么東西？” 看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考。 請根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。 2012年天津高考作文題依舊延續(xù)了給材料自命題作文的命題樣式。通過一則小寓言老魚和小魚關(guān)于水的不同感知，引導(dǎo)學(xué)生思考如何去感知周圍的世界，如何從

18、身邊平凡的生活中體味到豐富的情感，如何從司空見慣的事情中挖掘出深刻的道理。 材料中老魚和小魚關(guān)于水的對話，今人想起西方的一句名言“魚兒對于它始終生活在其中的水卻感之不多”。其實我們?nèi)艘嗳绱?。我們往往對身邊朝夕相處的人、晝夜相伴的環(huán)境熟視無睹，無所動于衷，其實他們才是我們生命中最重要的。莊子“涸轍之鮒”的寓言中說：“吾失我常與，我無所處。”意思是說一旦離開了賴以生存的環(huán)境，我們就難以生存下去了。這個世界上最寶貴的東西都是免費的，卻是我們不可或缺的：空氣、陽光、水、人間至真無上的親情等等。 這則寓言所表達(dá)的哲理也“看似尋常最奇崛”。它提醒我們多去關(guān)注身邊的那些平凡中的偉大、那些瑣事中的感動。其實，

19、生活中從來不缺少感動，缺少的只是發(fā)現(xiàn)而已。 最近大江南北涌現(xiàn)出的那些“最美媽媽”“最美女孩”“最美教師”“最美司機”不都是實證嗎？希望學(xué)子們能夠擦亮觀察生活的眼睛，培養(yǎng)一顆敏銳的心靈，多去關(guān)注身邊的人和事，多去觀察周圍的生活，學(xué)會從簡單的事情中領(lǐng)悟深刻的道理，從身邊的平凡世界步入詩意的人生。 二、片段類1閱讀下面三句詩，任選一個角度，自擬題目，自定體裁，寫一篇800字以上的文章。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索! 莫愁前路無知己，天下誰人不識君! 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 【命題理由】(同題1) 【命題指導(dǎo)】 一句詩就是一個寫作思路，一句詩就是一個聯(lián)想對象。第句，側(cè)重的是對人生之路的探

20、索，表達(dá)的是一種執(zhí)著與追求。第句，側(cè)重的是對前途的自信與開朗，體現(xiàn)的是坦然面對前路的精神。第句，是一種辯證的關(guān)系，不僅僅是指現(xiàn)實的路，更具有廣泛性，可以運用到生活的各個層面。 2閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 材料一：報載，成都一妙齡女因感情問題跳樓，圍觀者起哄，并有吉他“伴奏”。 材料二：一名動了輕生念頭的青年男子，在海南省人民醫(yī)院的一座樓上作生死抉擇的時候，禁不住樓下圍觀看客們的起哄，“顯然被激怒”后，縱身一跳，結(jié)束了自己的生命。 材料三：廣西柳州市一名有輕生念頭的女子也因為圍觀者的“嘲諷挑逗而情緒激動”，從窗臺上跳下身亡。令人氣憤的是，還有圍觀者打電話叫朋友“快來看

21、”，有的干脆坐下“細(xì)細(xì)品味”，還有的小販趁機叫賣望遠(yuǎn)鏡 要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 【命題理由】 本題的命制意在引導(dǎo)考生思考“生命”的內(nèi)涵。縱觀當(dāng)今現(xiàn)實生活中的種種情景，從事故頻發(fā)的各地“煤窯爆炸”，到山西的“黑磚窯”，再到材料中列舉的情景，都表現(xiàn)出當(dāng)代社會人們漠視生命、不尊重生命的現(xiàn)狀。 【命題指導(dǎo)】 三則材料極其相似，透過材料看內(nèi)涵，我們要明白，那是人啊，那是一個血肉鮮活的生命，不是一具玩偶，尊重生命、敬畏生命的尊嚴(yán)是現(xiàn)代社會維持道義和良知的底線，越過它，恐怕也就越過了做人的底線。 3閱讀下面材料，按要求

22、完成作文。 2007年9月28日祭孔大典在孔子故里曲阜舉行，“國人不可不知的五句論語經(jīng)典”征集活動結(jié)果也同時公布。分別是：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎；四海之內(nèi)皆兄弟也；己所不欲，勿施于人；德不孤，必有鄰；禮之用，和為貴。這五句最能體現(xiàn)孔子思想精華的經(jīng)典名句，將推薦給北京奧組委，作為2008北京奧運會的迎賓語，以體現(xiàn)北京奧運會人文奧運的理念，表達(dá)文明古國、禮儀之邦的人民對四海賓朋的熱情歡迎。 可結(jié)合五個名句，也可任選其中的一個名句，根據(jù)你的感受和認(rèn)識寫一篇文章。要求：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。 【命題理由】 論語是中國人的圣經(jīng)，是中國傳統(tǒng)文化的發(fā)軔，是中華民族智慧的結(jié)晶。以論語中

23、凝結(jié)了孔子思想精華的這五個句子為寫作對象，意在引導(dǎo)考生關(guān)注中華傳統(tǒng)文化，并將傳統(tǒng)文化中的思想精華與構(gòu)建和諧社會結(jié)合起來思考，既富濃厚的文化底蘊，又具鮮明的時代氣息。 【命題指導(dǎo)】 寫好這道作文題，首先要準(zhǔn)確理解五個句子的語意。“己所不欲，勿施于人”的意思是自己不愿意的事情，不要加到別人身上，也就是說推己及人、將心比心、設(shè)身處地為別人想一想；“德不孤，必有鄰”的意思是說，有道德的人是不會孤單的，一定會有志同道合的人來和他相伴。溫家寶總理在出訪時，曾用這句話來形容我國有很多很好的鄰邦，遠(yuǎn)處也有很多朋友?！岸Y之用，和為貴”是說禮的運用，以和諧為最重要。寫作時，立意的范圍比較寬泛，可以結(jié)合五個名句來寫

24、，也可以根據(jù)自己對其中體會最深的某一句或兩句來寫：可以虛構(gòu)一個引人入勝的具體故事，也可以就某一句子所蘊含的人生哲理來闡述自己的觀點。 4閱讀兩份名單，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章 4閱讀兩份名單，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章 我曾經(jīng)把兩份名單給十個人看，問他們對這些人是否熟悉，為什么熟悉，結(jié)果在我的意料之中 第一份名單是：傅以漸、王式丹、林召堂、王云錦、劉子壯、陳沅、劉福姚、劉春霖。 第二份名單是：李漁、洪升、顧炎武、金圣嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡、洪秀全。 十個人對第一份名單一個都不知道的有7人。十個人對第二份名單中的大多數(shù)人都知道。 我敢說，熟悉第二份名單的比熟悉第一份名單的肯

25、定多得多。 可是，在當(dāng)時，第一份名單中的人物是多么輝煌顯赫啊!他們被眾星拱月，萬人景仰，上至皇帝，下至平民，都把他們捧在手心里；而第二份名單中的人物呢?曾經(jīng)是那樣寂寞孤獨，郁郁寡歡，門庭冷落，默默無聞。 因為第一份名單里的人，全是清朝的科舉狀元，第二份里的呢?全是清朝的落第秀才。 請選擇一個角度構(gòu)思作文。要求：自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。 【命題理由】 2007年高考，話題作文4道，命題作文9道，新材料作文5道。也就是說，高考作文命題就形式而言，正在走向三足鼎立。新材料作文應(yīng)該有進一步遞增的趨勢。因此，我們有必要給予以重視。 【命題指導(dǎo)

26、】 兩份名單，告訴了我們什么?一個人的成就，決定于后天的發(fā)展；一次考試定終身，弊端多多，應(yīng)該改革；應(yīng)該建立一套科學(xué)的識別人材的機制；僅憑一次筆試或一次面試給人下斷語，是以偏概全，等等。我們在作文時，一定要聯(lián)系社會生活實際，如此，才會激情澎湃，才會更有說服力。 5閱讀下面關(guān)于“清醒”的警句，根據(jù)要求作文。 (1)錯誤和真理的關(guān)系，就像睡夢和清醒的關(guān)系一樣。(德-歌德) (2)舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒。(屈原) (3)讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。(富蘭克林) (4)在對生活存在理智的清醒的態(tài)度的情況下，人們就能夠戰(zhàn)勝他們過去認(rèn)為不能解決的悲劇。(車爾尼雪夫斯基) (5)希望

27、是一種清醒的夢境。(亞里士多德) 要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不少于800字。 【命題理由】 這道題強調(diào)人文精神，觸及人的道德修養(yǎng)，目的是為考生提供更廣泛的自由發(fā)揮空間，充分展現(xiàn)自我認(rèn)識、自我追求。 【命題指導(dǎo)】 這些名言警句都是從不同的角度來談“清醒”的。一個人，只有始終保持清醒的頭腦，那他的一生也就無所遺憾與牽掛，能夠清醒自己，這也是最難得的一種清醒。因為這將有利于我們更好地完善自己，實現(xiàn)人生的全部意義。特別是在經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，人們對紛繁的生活和自我的言行都有清醒的認(rèn)識，每個人都有自己的感受。從這一點

28、說，這是一道展現(xiàn)自我追求、凸現(xiàn)進取精神的作文題。 6、2012年江西省高考作文題： 閱讀下面的文字，按要求作文。 有人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么；也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。 對上述說法，你有何感悟和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。 要求：(1) 必須寫議論文。 (2) 不少于700字。(3) 不得透露個人相關(guān)信息。(4) 不得抄襲，不得套作。 因為材料簡單，內(nèi)容明確，作文體裁明確，所以江西的作文題寫作關(guān)鍵是寫出明確的議論文觀點。依據(jù)材料的引導(dǎo)，可以寫出下列觀點： （1）將第一個“有人說”作為靶子：在物質(zhì)需求方面要“知足常樂”，批判被物欲扭曲種種現(xiàn)

29、象。 （2）將第二個“有人說”作為靶子：在精神需求方面要“永不知足”，樹立積極探求、學(xué)習(xí)上進的人生態(tài)度。 說透了，作文命題人是想通過這樣的題目來引導(dǎo)考生思考如何對待物質(zhì)追求和精神追求等方面的問題，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。 三、議論類 1請以下面一句話為開頭續(xù)寫文章。 有時一種力量會很可怕，有時看起來很可怕的東西其實沒什么力量。 要求：標(biāo)題自擬，立意自定，文體自選，不少于800字。 【命題理由】 給出文章的第一句話，然后續(xù)寫文章，這樣的命題會在高考出現(xiàn)嗎?實際上，這種題目已經(jīng)在中考中得到驗證了。這種題目的優(yōu)點在于：一是可以有效地防止抄襲、宿構(gòu)；二是可以充分考查考生的聯(lián)想想像能力；三是可

30、以考查考生迅速審題立意的能力。有這三條，足以讓命題人眼前一亮了。所以，在未來的高考中，這種題目完全有可能出現(xiàn)。 【命題指導(dǎo)】 一般來說，這種文題的審題重點就是所給出的一句話，這句作為“開頭”句的話，往往暗含了文章的關(guān)鍵詞，我們需要找出關(guān)鍵詞，并對關(guān)鍵詞的含義進行分析。比如給出的題目，他的關(guān)鍵詞就是“力量”，圍繞這一關(guān)鍵詞我們可以分析一下，題目的態(tài)度是什么(實際上是命題人的態(tài)度)，這一點同樣要從句中尋找。我們看到，這句話前后給了兩個觀點：“力量很可怕”“看起來可怕的東西沒什么力量”。我們可以分析一下，什么樣的力量很可怕?什么東西看起來可怕其實沒有什么力量?這時候就需要聯(lián)想了，要聯(lián)想到生活中的種種

31、現(xiàn)象，歷史上的種種事例，以及個人的經(jīng)歷，等等。這樣就找到了主題與材料，然后再確定文體與寫法，就可以順利完成寫作任務(wù)了。 2閱讀下列文字，按要求作文。 永恒，是大浪淘沙，留下了真金在那里閃爍。瞬間，是小河的細(xì)流，沉下了沖刷的碎石。永恒是絕對的，有如真理是永恒存在的。瞬間只是對事物表面的認(rèn)識，容易受到感情的沖擊。當(dāng)春暖花開、春風(fēng)和煦的時候你有好的心情出去游玩。在這時候，你就會發(fā)現(xiàn)生命的涌動，時光的輪回。這些永恒存在的東西，往往都必須是在一瞬間產(chǎn)生的。 讀了上述文字，你有什么感悟呢?根據(jù)下面的要求，開拓你的思路，馳騁你的想像，展示你的才情，寫一篇不少于800字的文章。 要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主

32、確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不得抄襲。 【命題理由】 追求永恒是一個亙古不變的主題，但是世上很多事情都是瞬間即逝，而且在歷史的長河中，很多所謂的永恒也只是瞬間，這種思辯其實是對人生的思考，能夠讓考生重構(gòu)自己的價值觀與人生觀。 【命題指導(dǎo)】 根據(jù)材料的提示進行審題立意?！坝篮?，是大浪淘沙，留下了真金在那里閃爍。瞬間，是小河的細(xì)流，沉下了沖刷的碎石”，據(jù)此，就可以想出這樣的立意：大浪淘沙與小河的細(xì)流；閃爍的真金與沉默的碎石；永恒與瞬間，等等；根據(jù)“永恒是絕對的，有如真理是永恒存在的。瞬間只是對事物表面的認(rèn)識，容易受到感情的沖擊”，我們可以這樣立意：絕對的永恒；脆

33、弱的瞬間；用永恒和瞬間量化感情，等等。 四、時政新聞類 1閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 24歲的遼寧省大洼縣農(nóng)民工劉明明，在暴風(fēng)雪中遭遇車禍，造成多處骨折。同行者為救其性命，12次向人下跪求救，卻屢遭冷遇，劉明明最終命喪狂風(fēng)暴雪之中。此事前不久經(jīng)媒體披露后，輿論一片嘩然。12次下跪又能如何?居民拒絕，警車?yán)@道，“120”更是見死不救。幾十年不遇的暴風(fēng)雪寒冷徹骨，而如此的世情冷漠，則涼透人心。當(dāng)劉明明的同伴一次次雙膝下跪又一次次從雪中失望爬起時，這種群體道德缺失造成的悲涼蔓延到每個人。 要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不脫離材料的含意的范圍作文

34、。 【命題理由】 “道德與榮辱”是當(dāng)前我國社會發(fā)展到新階段國民十分關(guān)注的問題，對于學(xué)生而言，正處在成長期的它們更需要樹立正確的道德觀、榮辱觀，正確價值觀的確立對他們的終身發(fā)展意義深遠(yuǎn)，對于提高整個國家公民的素質(zhì)水平也具有深遠(yuǎn)的影響。本題的設(shè)計正是基于這樣的考慮。 【命題指導(dǎo)】 事件本身對考生的思想情感會產(chǎn)生強烈的刺激，材料最后提到“這種群體道德缺失造成的悲涼蔓延到每個人”是寫作的主要方向。應(yīng)圍繞“道德”從個人、民族、國家的不同角度探討我們應(yīng)該樹立怎樣的道德觀。 2閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 2007年10月12日，陜西林業(yè)廳公布了獵人周正龍拍攝的華南虎照片，照片真假風(fēng)波迅速成了娛樂直聞。真

35、老虎還是假老虎?真照片還是假照片?周正龍、中科院專家“拿腦袋”賭照片真假，網(wǎng)友“手把手教你拍攝華南虎”，老虎年畫開始熱銷漲價；政府官員、媒體、攝影家、野生動物學(xué)家，乃至外國雜志全都卷了進來，形形色色的人“娛樂其中” 要求：自主立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不少于800字。 【命題理由】 高考作文命題總是現(xiàn)實社會生活的必然反映，突出對社會和現(xiàn)實生活的思考和體驗，強調(diào)自我對社會的觀察、體驗和發(fā)現(xiàn)。 【命題指導(dǎo)】 “虎照”是當(dāng)前社會新聞中的熱門主題詞，從“虎照”這個詞語出發(fā)，輻射出了無窮多條線，與周正龍、網(wǎng)友、中科院專家、政府官員、媒體、攝影家、野生動物學(xué)家，乃至外國雜志等另外一

36、些點相連，每一個點都是一個絕好的話題。如代表下層民生的周振龍背后的故事，中科院專家和周振龍的“人頭擔(dān)?！蓖癸@出中國科技發(fā)展的尷尬問題，地方政府如果在此過程中付出誠信代價，對民眾造成惡劣示范，其消極影響遠(yuǎn)大于生態(tài)宣傳的正面意義。此外，外國雜志也卷了進來，他們關(guān)注的焦點是什么?相信在具體嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笞C面前，一切都將大白于天下。 3、2012年北京卷高考作文題： 材料：老計一個人工作在大山深處，負(fù)責(zé)巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及行車安全，每天要獨自行走二十多公里，每當(dāng)列車經(jīng)過，老計都會莊重地向疾馳而過的列車舉手致敬。此時，列車也鳴響汽笛，汽笛聲在深山中久久回響大山深處的獨自巡視，莊重的巡禮，久久回響

37、的汽笛，這一個個個場景帶給你怎樣的感受和思考？ 請在材料含義范圍之內(nèi)，自定角度，自擬題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。 2012年北京高考作文充分體現(xiàn)了貼近生活、注重精神層面的內(nèi)容，需要考生關(guān)注社會、關(guān)注基層、關(guān)注平凡崗位上不平凡的使命和責(zé)任。 本次作文充分體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)、無私奉獻、從平凡中體現(xiàn)了不平凡的人生。 在鐵道上堅守崗位、無私奉獻的巡邏員肩負(fù)著鐵路安全的和鐵路交通軌道暢通的使命和責(zé)任，在平凡的崗位上做出不平凡的事。這體現(xiàn)了默默無聞、無私奉獻 、愛崗敬業(yè) 、熱愛勞動、忠于革命，忠于黨、釘子精神等雷鋒精神。 應(yīng)當(dāng)說北京的這道題很好寫，如歌頌和贊揚平凡中的偉大、敬業(yè)愛崗

38、、無私奉獻等精神。 4、2012年重慶高考作文題： 這是一個發(fā)生在肉類加工廠的真實故事。 下班前，一名工人進入冷庫檢查，冷庫門突然關(guān)上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個小時。 突然，門打開了，工廠保安走進來救了他。 事后有人問保安：“你為什么會想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分啊？” 9 保安說：“我在這家企業(yè)工作了35年。每天數(shù)以百計的工人從我面前進進出出，他是唯一一個每天早上向我問好并下午跟我道別的人?！?“今天，他進門時跟我說過你好但一直沒有聽到他說明天見?！?我每天都在等待他的你好和明天見。我知道他還沒有跟我道別，我想他應(yīng)該還在這棟建筑的某個地方，所以我開始尋找并找到了他。

39、” 根據(jù)這篇材料考生自擬題目，寫一則文章，題材不限，字?jǐn)?shù)800字。 俗話說，贈人玖瑰，手有余香。材料中的工人每天與門衛(wèi)師傅的打招呼看來是一件極其細(xì)小的事，實質(zhì)上卻體現(xiàn)了人與人之間的一種尊重、平等與友愛。這種習(xí)慣了的小事情，卻成了這位師傅獲得救命的唯一線索。生活小事件蘊含了社會大道理，值得寫。 材料作文的寫作，關(guān)鍵是審讀材料，理解材料含義。審讀材料，可以多方切入。因為材料是多義的，這就為考生找到了合適的切入點提供了方便。世界上的事情有因必有果，審讀本則材料就可采用由果溯因的方法。工人被救，是因為那個門衛(wèi)，門衛(wèi)之所以會去尋找他是因為他是“唯一一個每天早上向我問好并下午跟我道別的人”。抓住了這個條理

40、，該則材料的審讀角度就明晰了。 1.回報的角度。有付出就會有收獲。那個工人簡單的問候，也許是出于習(xí)慣，但不管怎樣，就是這簡單的問好救了他的命。 2.習(xí)慣的角度。門衛(wèi)習(xí)慣了那位工人每天的問好，而突然有一天沒有了這種問候，不習(xí)慣了，就有尋找那位工人的結(jié)果。好習(xí)慣讓人受益，自然，辯證地說，壞習(xí)慣也讓人受傷。 5、浙江題:閱讀下面的材料，按要求作文 作家上中學(xué)的女兒，因為成績平平，女兒同學(xué)都管她叫“23號”。她的班里總共有50個人，每每考試，女兒都排名23。久而久之，便有了這個雅號，她也就成了名副其實的中等生。但在劉繼榮眼里，女兒是個快要成為英雄的人。但女兒歪著頭想了想，認(rèn)真地告訴父親說，老師曾講過一

41、句格言：當(dāng)英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！?請以“站在路邊鼓掌的人”為話題，寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。 以“站（坐）在路邊鼓掌的人”為話題，題目平易，難度適中。符合作文寫作的基本原則，能讓大多數(shù)考生有內(nèi)容、有興趣寫，可運用記敘、抒情和議論等多種表達(dá)方式完成作文，適合不同文體寫作優(yōu)勢的考生。 從審題角度看，比前幾年的作文題都容易，審題基本沒有難度。劉繼榮的坐在路邊鼓掌的人很多考生都熟悉，考生一般都能理解和把握題意，而且命題本身不會限制考生的思維。另外，試題有較大的寫作空間，提供了較多的立意角度，也體現(xiàn)了時代精神，“鼓掌”可實可虛，可以激發(fā)考生的想象，打開考生的寫作思路，考生是能夠根據(jù)自己對生活的觀察和體會寫出一篇好的作文來的。考生從自己的生活體驗和感受出發(fā)來寫，可以只寫某一點，不必面面俱到。 從內(nèi)容角度看，命題符合學(xué)生實際，考生有話可說，都能聯(lián)系自己的生活體驗和生活感觸，“鼓掌”可實可虛，實質(zhì)是人生的理想、價值、生活態(tài)度、思想情緒的外顯，確定“為何鼓掌”“鼓掌的意義”是審題和寫作的關(guān)鍵。 因此，如何由表及里，體現(xiàn)自我對于人生定位的價值判斷就需要考生有較好的思維品質(zhì)?？傮w看，這個題目有利于尖子生發(fā)揮，拉開距離。高分的作文應(yīng)該有比較深刻的思想內(nèi)涵，尖子生有內(nèi)蘊的才能寫得