小班教案范文匯總5篇

1、小班教案范文匯總5篇 小班教案范文匯總5篇 作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是精心整理的小班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。 小班教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲活動(dòng)情景中，產(chǎn)生喜歡上幼兒園的情感，并產(chǎn)生爭(zhēng)做“開心寶寶”的愿望。2、通過角色活動(dòng)互換，形成健康的心理，萌發(fā)社會(huì)性情感。3、用語言表達(dá)自己的心理變化。的話準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和爸爸媽媽一起回憶自己剛?cè)雸@時(shí)的各種表現(xiàn)和表情2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小場(chǎng)景、動(dòng)物木偶、若干照片、表情卡、大鏡子活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入主題1、故事導(dǎo)入（自編故事）2、提問：你喜歡誰？今天你上幼兒園

2、是像小兔還是小貓。二、深化主題大鏡子照一照，微微笑。三、升華主題1、出示幼兒在剛?cè)雸@時(shí)的照片。2、照片和表情卡配對(duì)。誰是開心寶寶？誰是傷心寶寶？誰來幫助傷心寶寶？鼓勵(lì)幼兒用一句話來表達(dá)自己的想法：如何幫助別人？四、結(jié)束主題1、引導(dǎo)幼兒制作心情卡。2、幼兒制作，老師指導(dǎo)。重點(diǎn)：眼睛、嘴巴3、用語言表達(dá)情緒，學(xué)說一句話：“我是開心寶寶，我很開心” 。語言配合表情。 小班教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用多種感官猜測(cè)禮物，愿意大膽表達(dá)出來。2、嘗試用較完整的話介紹自己。我是誰？我會(huì)。3、積極參與猜禮物游戲，體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：胸飾每人一個(gè) 一老師扮演老鼠阿姨 禮物若干等?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入師：寶

3、貝們，今天我們?nèi)ツ睦镅?？幼：去老鼠阿姨家做客呀？師：到別人家做客要注意什么呀？幼：有禮貌 不亂跑師：真棒！我們趕緊出發(fā)吧.二、做客1、介紹自己老鼠阿姨：歡迎你們，可愛的寶貝們，請(qǐng)找個(gè)位置坐下來吧！我是老鼠阿姨，我會(huì)跳舞，你們會(huì)像我一樣介紹自己?jiǎn)?？“我是誰，我會(huì)干什么？”2、 分發(fā)禮物老鼠阿姨：真棒！我呀都認(rèn)識(shí)了你們，我還給你們準(zhǔn)備了禮物，禮物藏在盒子里，會(huì)是什么呢？ 你有好方法嗎？根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片（1）眼睛看（2）用耳朵聽，（3）鼻子聞或用嘴巴嘗（4）用小手摸小結(jié)：原來我們身上的寶貝本領(lǐng)可大了，還能猜到禮物，要好好保護(hù)這些寶貝哦！三、游戲：猜禮物1、老鼠阿姨：想要得到最棒的禮物嗎？

4、（想），禮物就在后面的老師那里，等下請(qǐng)你們到客人老師那里用我們學(xué)的方法小耳朵（聽），小眼睛（看）去猜禮物，然后請(qǐng)老師畫一畫你用的是什么方法。明白了嗎？明白了就趕緊行動(dòng)吧！2、幼兒猜禮物3、提問：你用的是什么方法拿到禮物開心嗎？我們一起來分享一下吧！三、分享禮物師：時(shí)間不早了，我們也要回家了，收到禮物要跟老鼠阿姨說聲好聽的“謝謝”。 小班教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過操作，感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮的傳聲筒傳出的聲音模糊、不響亮。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“小問號(hào)”的符號(hào)（？），并愿意和小問號(hào)做朋友。3、激發(fā)幼兒的求知欲、好奇心，喜歡玩科學(xué)小游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制傳聲筒30根（空心、實(shí)心各半），“

5、小問號(hào)”符號(hào)卡片15張。活動(dòng)過程：1、讓幼兒根據(jù)自己的興趣自由玩空心紙棒。（1）引導(dǎo)幼兒觀察紙棒。教師：今天老師給小朋友們做了一個(gè)玩具，你們拿起來看一看，它是什么樣子的。（幼兒發(fā)現(xiàn)紙棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的圓圓的，中間是空心的）。（2）幼兒玩紙棒。教師：你們每人拿一根紙棒當(dāng)玩具，讓老師看看，你們是怎樣玩的。（幼兒拿起紙棒玩起來，有的把它當(dāng)金箍棒拿在手上轉(zhuǎn)；有的把它當(dāng)馬騎著跑；有的把它當(dāng)望遠(yuǎn)鏡用；還有一個(gè)小朋友把它當(dāng)話筒用）2、引導(dǎo)幼兒把紙棒當(dāng)“傳聲筒”，自由結(jié)伴玩游戲。（1）教師饒有興趣地對(duì)幼兒說：“剛才老師看見王爍小朋友把小嘴巴對(duì)準(zhǔn)紙棒在說話呢，你們各人找一個(gè)好朋友，一個(gè)對(duì)著紙棒說話，另一個(gè)用小耳朵聽，聽

6、聽你的好朋友說了些什么？”（2）教師話音剛落，幼兒就兩人一組地玩了起來，有的在點(diǎn)頭，有的在笑，似乎聽到了什么。（3）提問：小朋友聽到你的好朋友說的話了嗎？（幼兒紛紛搶著回答）（4）教師小結(jié)：這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、圓圓的、空心的紙棒，能把我們說的話傳出去，我們給它起個(gè)名字叫傳聲筒。3、認(rèn)識(shí)“小問號(hào)”符號(hào)。（1）我在提供給幼兒的傳聲筒中有意識(shí)地在其中的一根中間塞進(jìn)了紙團(tuán)，討論時(shí)，拿到這根“傳聲筒”的小朋友說聽不清，于是在小結(jié)后我就引導(dǎo)幼兒觀察這根傳聲筒有什么不同（從外表看和部分幼兒說是一樣的）。（2）出示小問號(hào)（？）教師接著問：“既然是一樣的，那為什么。傳出來的聲音不清楚呢？”這根傳聲筒我要送一個(gè)標(biāo)記給它（

7、出示“小問號(hào)”卡片）知道這是什么符號(hào)嗎？（小問號(hào)）這根“傳聲筒”我們提出了一個(gè)問題。（3）幼兒再次玩?zhèn)髀曂玻ㄗⅲ簜髀曂矒Q成實(shí)心的）。幼兒都發(fā)現(xiàn)聽到的聲音也不清晰了，這是為什么呢？幼兒然而然地也產(chǎn)生了疑問，這時(shí)引導(dǎo)幼兒也給這些傳聲筒貼上“小號(hào)”卡片。4、引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察小問號(hào)的.傳聲筒和沒有小問號(hào)的傳聲筒有什么不同，讓他們發(fā)現(xiàn)有小問號(hào)的傳聲筒里有紙團(tuán)堵著。5、小結(jié)。剛才我們小朋友真能干，已經(jīng)找到了帶小問號(hào)的傳聲筒。為什么傳的聲音聽不清呢？原來是里面塞滿了紙團(tuán)，紙團(tuán)堵住了傳過來的聲音，所以，從這樣的傳聲筒里傳過來的聲音就不清楚了。小問號(hào)是我們的好朋友，它能帶領(lǐng)我們?nèi)W(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)很多的秘密，以后我們小

8、朋友碰到了小問號(hào)，就要多動(dòng)腦筋想一想或者去問大人。 小班教案 篇4 活動(dòng)目標(biāo)：1、幫助幼兒學(xué)會(huì)用 簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，家庭成員之間的關(guān)系以及父母對(duì)自己的愛護(hù)。2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行談話，使幼兒樂意參與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)。3、培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)心長(zhǎng)輩，聽大人的話。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、實(shí)物玩具：小兔、狗、熊。2、大圖片及每個(gè)幼兒一張“全家?！闭掌?、簍子。3、錄音機(jī)、磁帶。4、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系?；顒?dòng)過程： 1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。（1）放錄音世上只有媽媽好，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作。（2）請(qǐng)兩位幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整

9、。 師；小朋友家里除了媽媽以外，還有誰呢，誰愿意到前面來拿自己的照片講給大家聽，而且要把話說完整。 教師利用實(shí)物投影，讓幼兒看著畫在講，同時(shí)教師要重復(fù)幼兒的話練習(xí)幼兒說話的完整性。 （3）請(qǐng)其余小朋友從在圖片上拿照片，自由交談“照片上有誰？”2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。（1）請(qǐng)兩位幼兒回答問題，起示范作用。 問：你們的爸爸媽媽干的是什么工作？ 在家里媽媽經(jīng)常做哪些事？爸爸干什么？你呢？（2）出示動(dòng)物玩具，引起幼兒興趣，“他們也想聽聽其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什么，在家經(jīng)常做什么事?！闭?qǐng)幼兒自由交談，教師參與個(gè)別交談。（3）請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)講給大家聽，對(duì)于講得好的小朋

10、友，可以讓他抱抱、親親小動(dòng)物。（4）段落性小結(jié)。 師：現(xiàn)在老師要請(qǐng)一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來，告訴大家：“你家有誰？爸爸媽媽的工作是什么？他們經(jīng)常在家做什么事？” 讓幼兒注意傾聽問題，回答，把話說完整。 師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎？” 3、拓展談話范圍。（1）收照片 師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把照片放到老師這幾個(gè)簍子里來，然后坐好。（2）情感教育 師：剛才小朋友談到了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常估的一些事情，小朋友還說自己非常喜歡自己的爸爸媽媽，那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎？為什么？幼兒討論、回答，教師小結(jié)：小朋友都很喜歡爸爸媽媽，因?yàn)樗麄冑I東西給你們吃，買玩具玩，幫你們做很多事情，爸

11、爸媽媽很愛你們，小朋友也愛他們，那你們會(huì)幫他們做些什么事呢？幼兒議論、回答。4、總結(jié)評(píng)價(jià)、結(jié)束活動(dòng)。 師：小朋友都是能干聽話的好孩子，知道爸爸媽媽每天上班很累，而且在家里要做許多事情，所以小朋友要好好表現(xiàn)，在家聽爸爸媽媽的話，在幼兒園聽老師的話，好嗎？請(qǐng)小朋友輕輕地站起來，我們一邊唱歌一邊游戲。放錄音我上幼兒園教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作。師：小朋友表現(xiàn)很很棒，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把自己的照片布置在我們的教室里，讓我們的小朋友每天在幼兒園也能見到自己的爸爸媽媽，好不好？活動(dòng)反思：小班幼兒剛?cè)雸@不久，對(duì)幼兒園里的一切都很陌生，只熟悉家里的人，為了能讓幼兒盡快感到老師的溫暖，我選擇這一活動(dòng)，目地是為了讓孩子

12、感覺到老師和爸爸媽媽一樣的愛。活動(dòng)過程中我應(yīng)用了放錄音，看照片，提問等方式，來激發(fā)孩子們的興趣，在和孩子們談話過程中，要求幼兒用完整的語句來回答，來提高他們的語言表達(dá)能力。如:我問孩子你爸爸是干什么工作的？有一個(gè)小朋友搶著大聲的回答：“我爸爸是警察”！帶動(dòng)著其他幼兒也爭(zhēng)先恐后的來回答，氣氛一下子就活躍起來了?？傮w來講，這次活動(dòng)還是比較成功的，只是在談話過程中出現(xiàn)了有的幼兒在談的自己爸爸工作的問題上，沒有進(jìn)行思考，而是跟著其他幼兒的思維走，別的孩子說自己的爸爸是警察，他也說是警察，別的孩子說爸爸是醫(yī)生，他也跟著說是醫(yī)生，導(dǎo)致了課堂有點(diǎn)混亂。聽了這次的遠(yuǎn)程研修課程，使我學(xué)到了很多東西，尤其是專家的

13、講座和老師的教學(xué)活動(dòng)，真的是受益匪淺！以后我會(huì)把理論結(jié)合到實(shí)踐中，更加努力的提高自己的教學(xué)水平！ 小班教案 篇5 一.活動(dòng)目標(biāo)1理解故事內(nèi)容，感受故事豐富的想象，體驗(yàn)小動(dòng)物分享云朵棉花糖的快樂。2大膽表達(dá)自制糖果的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備掛圖、幼兒用書、磁帶及錄音機(jī) 、棉花、棉花糖活動(dòng)過程一引入主題。我們來聽一個(gè)小老鼠做棉花糖的故事，小老鼠們用什么來做棉花糖呢？它們是怎么做棉花糖的呢？我們一起來聽故事。二教師完整講述故事。提問：故事的題目叫什么？故事里有誰？它們是怎么做棉花糖的呢？三結(jié)合掛圖。教師分段講述故事并提問，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。提問：三只小老鼠分別住在哪一層？鼠小小打開窗戶發(fā)現(xiàn)了什么？這是一朵

14、怎樣的云？鼠老二想用云朵做什么？鼠老大想用云朵做什么？小老鼠們要把白白的、軟軟的、松松的白云做成棉花糖。教師講述故事三只小老鼠開始做云朵做云朵棉花糖到結(jié)束，提問：三只小老鼠是怎么做云朵棉花糖的？（教師可以配上生動(dòng)、夸張的肢體動(dòng)作，幫助幼兒了解制作棉花糖的過程）棉花糖做好了味道怎么樣？小老鼠們是怎樣和大家一起分享棉花糖的？四播放故事錄音，完整傾聽故事。五討論：我們也來做糖。小老鼠用白云做棉花糖，我們也來分糖。你想做什么糖？用哪些材料來做糖？有三只小老鼠，他們是鼠老大、鼠老二和鼠小小。他們住在一幢小樓里。老大最大，住在最下面，鼠老二住在二樓，鼠小小住在三樓。 一天，鼠小小打開窗子，一朵云飄進(jìn)來了。

15、啊，這朵云很白很白，很軟很軟，很松很松。鼠小小抱著云朵到二樓去。鼠老二說：“我可以用它來做枕頭，肯定很松軟的。”鼠小小和鼠二又到了一樓。鼠老大說：“我可以用它做棉衣，肯定很暖和的?！笔笮⌒≌f：“我看還是把它做成棉花糖吧?！笔罄洗蠛褪罄隙f：“對(duì)，這個(gè)辦法好！”三只小老鼠開始做云朵棉花糖。他們先往云朵里加一些水果味，再加一些奶味，再加一些甜味。抬到太陽下去曬，香味就開始飄散開來。聞到香味，動(dòng)物們都來了。大家好饞呀，三只小老鼠把云朵棉花糖分給大家，這個(gè)一朵，那個(gè)也一朵。大家吃得真開心！分到最后，云朵棉花糖只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了。三只小老鼠你舔一口，我舔一口，舔得真開心！第二天，大家都來等著云朵再飛進(jìn)鼠小小

16、的窗口，他們要做更多的云朵棉花。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：小班美術(shù)教案模板匯總九篇 小班美術(shù)教案模板匯總九篇 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢？以下是收集整理的小班美術(shù)教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 小班美術(shù)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種線條：直線，弧線，波浪線，螺旋線，并用此裝飾太陽的光芒。2.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造性思維。3.培養(yǎng)幼兒良好的握筆姿勢(shì)和繪畫習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.太陽的掛圖一幅，大班幼兒的太陽的范畫。2.每人一支彩水筆和一張白紙?；顒?dòng)過程：1.導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣?！?/p>

17、今天天氣真正好，亮堂堂，暖烘烘的，為什么呢，因?yàn)樘炜罩杏袀€(gè)大太陽?！?.要求幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回憶太陽的模樣。3.出示范畫，討論太陽的樣子?！疤柺菆A圓的，旁邊有漂亮的光芒，一條條象我們的長(zhǎng)頭發(fā)一樣。”“可今天太陽寶寶想改變自己的發(fā)型，怎么變呢。”4.出示大班幼兒的太陽范畫，討論太陽的光芒的變化?！扒?，哥哥姐姐的太陽，它的頭發(fā)是什么樣子的？總結(jié)：直發(fā)卷發(fā)5.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)這些線條。（直線，弧線，波浪線，螺旋線）6.交代作畫要求，幼兒作畫。（1）畫一個(gè)大圓形在中間，要求畫得大。（2）給”太陽“添各種頭發(fā)。（3）要求添滿”太陽“四周。（4）選一支自己喜歡的顏色的彩水筆。7.評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。 小班美

18、術(shù)教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)用報(bào)紙團(tuán)蘸色裝飾扇子的技能，了解美工活動(dòng)形式的多樣性。2、體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂趣，能用語言表達(dá)自己的消法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、背景音樂2、白紙若干張，顏料、紙團(tuán)、分類盒等?；顒?dòng)過程：1、濟(jì)公律動(dòng)。（1）提問：濟(jì)公的樣子？手里拿著破扇子。（2）出示白紙扇面。指導(dǎo)語：今天我們一起來給濟(jì)公換上一把新的扇子吧！2、認(rèn)識(shí)制作材料，推測(cè)制作方法。認(rèn)識(shí)材料：出示報(bào)紙和范例。指導(dǎo)語：猜一猜，我們用什么來給白紙穿上漂亮衣服的？這把扇子已經(jīng)穿上了花衣服，請(qǐng)小朋友猜猜看這些花紋是怎么弄上去的？教師總結(jié)：用報(bào)紙揉成團(tuán)，蘸顏色印上去。3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。提出活動(dòng)要求：材料用后要放回原處畫面

19、要保持清潔。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒，教師可適度增加難度，要求他們印出多種圖案和顏色的花紋；對(duì)于能力較弱的幼兒，教師應(yīng)該適當(dāng)給予幫助。4、折扇子家長(zhǎng)幫助幼兒折好扇子，做好之后，互相欣賞，交流。 小班美術(shù)教案 篇3 【活動(dòng)目標(biāo)】1、幼兒能自由選擇一種繪畫方法大膽地在圓形紙上進(jìn)行裝飾繪畫。2、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣以及對(duì)球類的喜愛。【活動(dòng)準(zhǔn)備】范例、各色圓形卡紙若干、油畫棒、手工紙、紙團(tuán)、膠水、顏料、棉簽?！净顒?dòng)過程】一、引起興趣。（皮球從一邊滾出）師：寶寶們，快看，誰來了？（球?qū)殞殻└驅(qū)殞毚騻€(gè)招呼好嗎？（幼兒依次觸摸球）剛才，球?qū)殞毲那母嬖V我，他今天是想請(qǐng)我們幫個(gè)忙的。因?yàn)?，快過新年了，球?qū)殞毾敫?/p>

20、們一樣漂漂亮亮的過新年，可是，它們沒有新衣服穿，你們說怎么辦呀？二、教師出示范例師：老師已經(jīng)為球?qū)殞殏冏隽撕脦滋滓路?，想不想看看？問：?）你最喜歡哪一套衣服？（2）你知道這套衣服是怎么做出來的嗎？例：紙團(tuán)畫。將紙揉成團(tuán)，粘上各種顏料印于圓形卡紙上。棉簽畫。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形上、紙上作圖。（略：蠟筆畫、水彩畫、印章畫等）三、幼兒作畫師：看了這么多老師為球?qū)殞氉龅男乱路?，你們想不想也來試一試？幼兒作畫，教師巡回指?dǎo)。注：1、幼兒自由選擇一種繪畫方法進(jìn)行繪畫制作。2、提醒幼兒在作畫時(shí)保持安靜。3、教師對(duì)于能力差的孩子給予個(gè)別指導(dǎo)。四、作品講評(píng)：1、請(qǐng)幼兒分組展示作品，表揚(yáng)佳作。2、師球?qū)?/p>

21、寶們知道了我們?yōu)樗鼈冏隽诉@么多好看的新衣服，一定會(huì)很高興的，咱們給球?qū)殞毸托乱路ズ脝?？【活?dòng)反思】球是幼兒熟悉的物品，讓他們給一個(gè)熟悉的物品進(jìn)行裝飾，可以激起他們的興趣，想知道它可以變成是么樣子的。幼兒動(dòng)手操怍是一個(gè)難點(diǎn)，尤其是用紙團(tuán)來作畫。一會(huì)他碰到了顏料，一會(huì)他弄到了手上各種各樣的問題都來了。失去耐心的我會(huì)大聲的訓(xùn)斥他們，孩子們怯怯地看著我，忽然之間我感到很后悔，我為什么要訓(xùn)他們啊，他們真的是不會(huì)做的。想到這些我又心平氣和的指導(dǎo)幼兒作畫。孩子們看到我不再生氣了，都放松了緊繃的小臉。積極的作著畫，依然在不停地問這問那。用彩筆畫畫的幼兒，有的用一種顏色，我會(huì)告訴他多用幾種顏色會(huì)更好看；還有的

22、幼兒會(huì)問老師還可以畫什么，我會(huì)告訴他畫我們學(xué)過的線條、房子、小花不久之后一幅幅畫就畫好了，有的很漂亮，有的差一些，但都是幼兒用心畫出的。幼兒評(píng)價(jià)之后，我會(huì)給他們一個(gè)貼紙的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們做的更好。獎(jiǎng)勵(lì)讓幼兒很有成就感，雖然只是一張貼紙。 小班美術(shù)教案 篇4 活動(dòng)目標(biāo):1、通過剪拼等方法,將盤子制作成可愛的動(dòng)物。2、嘗試用各種線條在動(dòng)物身上進(jìn)行添畫活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備:知識(shí)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備 一次性紙盤、剪刀、蠟筆學(xué)具準(zhǔn)備活動(dòng)過程:一、出示一次性紙盤引出活動(dòng)。1、這是什么?它有什么用?2、 紙盤除了能裝東西,還能變出很多東西哦?3、 看看能變什么呀?(小魚、蝴蝶、帆船)4、 它們是怎樣變出來的呀?(用剪刀把它

23、剪開來,然后進(jìn)行拼搭)二、嘗試用各種線條來進(jìn)行添畫。1、有沒有什么辦法能使它們更漂亮呢?(在上面畫上漂亮的花紋)2、嘗試用各種線條在上面進(jìn)行添畫,可以用橫線、豎線、曲線來添畫,3、畫上花紋之后,它們是不是變得更漂亮了?三、充分發(fā)揮想象,大家一起來用盤子變變變哦!1、小朋友開動(dòng)腦筋,發(fā)揮自己的想象,來剪拼盤子。2、盤子變好了之后,我們還可以在上面畫上一些漂亮的線條,這樣就更漂亮啦!四、幼兒相互展示自己的作品。1、小朋友相互來介紹一下,自己變的是什么?是怎樣變的?2、我們一起把這些漂亮的作品一起展示出來。 小班美術(shù)教案 篇5 活動(dòng)目標(biāo)：1、用手印添畫的方式表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的魚。2、用裝飾性花紋表現(xiàn)美麗的熱

24、帶魚?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小金魚、蠟筆、幼兒活動(dòng)材料美術(shù)第6頁有關(guān)熱帶魚的視頻，有關(guān)魚兒的音樂活動(dòng)過程：1。 出示小金魚，引起幼兒興趣師：“小朋友們，看看這是什么？（小金魚）對(duì)了，小金魚很漂亮是不是，不過呀有一種魚比它更漂亮，它叫做熱帶魚，你們有沒有見過熱帶魚呀？”2。 熱帶魚現(xiàn)身請(qǐng)幼兒觀看熱帶魚的視頻片師：“怎么樣，熱帶魚漂亮吧，你們喜歡嗎？（喜歡）告訴你們哦，我最近學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng)，用手就能變出熱帶魚喲，你們相信嗎？（幼兒發(fā)表意見）仔細(xì)看了，老師是不是真的用手也能變出熱帶魚，我又是怎么變出熱帶魚的呢？”教師用手顏料，在畫紙上連續(xù)按手印，要有不同方向、不同形狀、不同顏色、有的五指并攏，有的五指張開，以較

25、快速度添畫成熱帶魚，引起幼兒的印畫興趣。師：“怎么樣，我把熱帶魚變出了哦?！庇懻摚耗睦锵駸釒~的尾巴？哪里像魚鰭？哪里像熱帶魚的頭？ 師：“好，現(xiàn)在呢就要請(qǐng)你們來變一變熱帶魚了。”3。 熱帶魚印畫（發(fā)給幼兒活動(dòng)材料美術(shù)第6頁），教師指導(dǎo)幼兒把整個(gè)手掌都到顏料中，在紙上按壓時(shí)不能移動(dòng)。（幼兒印畫時(shí)播放音樂）幼兒印畫，啟發(fā)幼兒用雙手印畫出往不同方向游的熱帶魚 教師巡回指導(dǎo)，幫助能力差的幼兒，觀察幼兒在印畫活動(dòng)中的情緒體驗(yàn)4。 教師總結(jié)，欣賞作品師：“我的寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱帶魚的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，變出了這么多漂亮的熱帶魚，而且呀，我發(fā)現(xiàn)你們?cè)谧儫釒~的時(shí)候非常開心?！薄?好，那待會(huì)兒我們一起

26、來為這些漂亮的熱帶魚布置一個(gè)熱帶魚海洋。好嗎？” 小班美術(shù)教案 篇6 教學(xué)目標(biāo)：1.嘗試用棉簽點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)臘梅花的基本特征。2.知道臘梅花在冬天開放，初步萌發(fā)不畏寒冷的精神。3.體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具：課件臘梅花兒朵朵開、電視機(jī)、電腦、視頻展示臺(tái)、范作、展板。2.學(xué)具：黃色顏料、棉簽、畫好花枝的一次性紙盤人手一份。教學(xué)過程：一、賞梅。1.談話。師：孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？冬天天氣怎么樣？可是有一種花卻非常勇敢，一點(diǎn)都不怕冷，在寒冷的冬天開的好看極了，輕輕聞一聞，還會(huì)聞到香味哦。你們猜是什么花嗎？到底是什么花呢？2.演示課件，出示臘梅花圖片。（1）師：瞧，它來了。是什么花？見

27、過嗎？在哪里見過？（2）演示課件，觀察臘梅花的基本特征形狀。認(rèn)識(shí)顏色和花枝：師：臘梅花是什么顏色的？它開在哪里？這些臘梅花長(zhǎng)的都一樣嗎？師：這幾朵花開的怎么樣？（大大的）這是花瓣，看上去像什么？那有幾片花瓣呢？一起數(shù)數(shù)！出示圖片：認(rèn)識(shí)花蕾。師：這幾朵花開了嗎？這樣的花，我們叫它花蕾。叫什么？（花蕾）它長(zhǎng)什么樣？聞香：學(xué)習(xí)香氣撲鼻。師：今天李老師帶來了一枝臘梅花，請(qǐng)你們一個(gè)一個(gè)聞聞看，有什么感覺？香不香？我們可以用一個(gè)好聽的詞語來說香，叫香氣撲鼻。說說看，香氣撲鼻。（3）小結(jié)：冬天到，天氣冷；臘梅花兒真勇敢，開出朵朵小黃花，香氣撲鼻人人愛，人人愛。哦，李老師很喜歡臘梅花，你們喜歡嗎？（喜歡）。二

28、、畫梅。1.教師：大家都喜歡我們把它畫下來，好嗎？那怎么畫呢？不用著急，我們來看一段錄像，就能明白了。2.觀看錄像，學(xué)習(xí)棉簽點(diǎn)畫的方法。師：看，明白了嗎？（逐一出示步驟圖），需要的材料有棉簽、黃色顏料、畫好枝干的紙盤。怎么畫呢：用棉簽蘸顏料在紙盤的枝干上點(diǎn)畫。3.教師示范。師：李老師先來試試。小小棉簽手中拿；顏料盒里輕輕蘸；臘梅枝上點(diǎn)一點(diǎn)；點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，是花蕾；點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，是花朵；上點(diǎn)點(diǎn)，下點(diǎn)點(diǎn)；左左右右都點(diǎn)點(diǎn)，臘梅花兒朵朵開。香香的臘梅花開放了。李老師完成了，畫的怎么樣？（漂亮）那表揚(yáng)表揚(yáng)李老師呀。接下來，你們也來試試，行嗎？4.幼兒自由創(chuàng)作。提醒，袖子拉上一些，輕輕蘸顏料，完成的孩子將自己的作品，展

29、示到前面的展板上。5.展示幼兒作品，互相欣賞。都成功了嗎？問問園長(zhǎng)媽媽和老師們，我們畫的漂亮嗎？ 小班美術(shù)教案 篇7 活動(dòng)目標(biāo)愿意嘗試新的作畫方式-紙漿涂畫。大膽地用紙漿做出自己喜歡的畫面。愿意向大家講述自己的感受，能欣賞同伴的作品。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書第20-21頁。各色紙漿（加入顏料和糨糊）、西卡紙、小勺子、紙漿畫范例、抹布?；顒?dòng)過程一、引起興趣，了解紙漿畫的制作方法1.教師出示紙漿畫范例，引起幼兒觀察、思考：這幅畫和平時(shí)的畫有什么不同？是怎么畫出來的？2.和幼兒一起閱讀參與幼兒用書第20-21頁的內(nèi)容，了解紙漿畫的制作方法。二、幼兒集體進(jìn)行紙漿造型游戲1.教師出示紙漿，幼兒認(rèn)識(shí)各種顏色的紙漿

30、。2.師生共同選擇喜歡的紙漿玩鋪路游戲。（1）教師邊念兒歌邊用勺子盛喜歡的顏色的紙漿倒在紙上，用小棒子把紙漿涂抹在紙上，直到全部涂完。（小勺子，盛紙漿，倒在紙上變小山。小勺子，幫幫忙，紙上鋪出大馬路。）（2）幼兒做鋪路游戲。（小朋友也來鋪條路，可以是一種顏色的馬路，也可以是彩色的馬路。）3.師生進(jìn)魔術(shù)棒造型游戲。（1）教師一邊念兒歌，一邊用手指在紙漿上造型。（小手指，來走路，走彎路，走直路，再拐彎變出一個(gè)來。）（2）請(qǐng)幼兒也用小手指走一走，看看能變出什么來。（3）師生交流：你們變出了什么？是怎樣變的？（4）教師總結(jié)：鋪路時(shí)紙漿要鋪滿，小手指在走路時(shí)要用點(diǎn)力氣。三、幼兒自由進(jìn)行紙漿造型幼兒選擇不

31、同顏色的紙漿進(jìn)行自由造型活動(dòng)，教師指導(dǎo)幼兒選擇多種顏色的紙漿涂抹造型。教師肯定幼兒的創(chuàng)意，及時(shí)給予鼓勵(lì)，增加幼兒的自信。四、幼兒欣賞、交流分享活動(dòng)1.大家一起來看用紙漿變出了什么，最喜歡哪一個(gè)。2.教師對(duì)幼兒在交流中出現(xiàn)的貶斥他人作品的現(xiàn)象要及時(shí)正確引導(dǎo)，既要學(xué)會(huì)尊重、寬容別人的創(chuàng)作，又要對(duì)他人的優(yōu)秀創(chuàng)意表示贊賞。3.再請(qǐng)幼兒現(xiàn)在用手摸一摸紙漿，和剛才的感覺一樣嗎？ 小班美術(shù)教案 篇8 活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞葡萄的外形特征，學(xué)習(xí)觀察的方法。2、運(yùn)用自己喜歡的方式表現(xiàn)葡萄，提高幼兒的動(dòng)手操作能力和審美能力。3、體驗(yàn)成功的喜悅。4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備

32、：布置葡萄園：紅、綠、紫的葡萄及模型、圖片、范例；在走廊布置葡萄架（讓幼兒掛葡萄作品）；油畫棒;膠水；縐紋紙;蠟光紙；顏料；棉簽；橡皮泥；活動(dòng)過程：1、教師提出參觀葡萄園的活動(dòng)及要求。師：“小朋友今天我們?nèi)⒂^葡萄園，”“你們注意看看葡萄寶寶有什么不同的顏色、不同的形狀，把你發(fā)現(xiàn)的秘密告訴身邊的小朋友?！?、幼兒自由欣賞葡萄的外形特征，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)。有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒了解不同材料制作的葡萄。3、集中談話，互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。4、讓幼兒說說可以用什么方法制作葡萄。師提問：“可以用什么方式把葡萄表現(xiàn)出來？”師根據(jù)幼兒的方法，出示相應(yīng)的葡萄作品，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解。5、幼兒選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)葡

33、萄：A組：蠟光紙條粘貼成一圈圈的進(jìn)行制作葡萄B組：縐紋紙團(tuán)成球，再粘貼在底板上制作葡萄C組：用手指醮顏料印葡萄D組：用棉簽畫葡萄E組：用橡皮泥團(tuán)圓制作葡萄6、將制作好的葡萄分類掛到葡萄架上進(jìn)行欣賞，體驗(yàn)成就感?；顒?dòng)反思：綱要中指出：“幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，因此，正確掌握幼兒年齡階段目標(biāo)和幼兒近期發(fā)展情況，是每位教師設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的必要前提，避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向。教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂?！备鶕?jù)這些精神，

34、在美術(shù)活動(dòng)中我選擇了讓幼兒易于表現(xiàn)的棉簽畫“葡萄”，沒有特別難的技能技巧需要掌握，大部分幼兒都能通過動(dòng)手操作而體驗(yàn)到成功的快樂，并在輕松自由的創(chuàng)作中，豐富了他們的情感體驗(yàn)。 小班美術(shù)教案 篇9 主題背景：小班幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對(duì)周圍世界充滿濃厚的興趣，探索世界是從他們最貼近的自身開始。他們通過自己周圍的人際環(huán)境，特別是對(duì)自己具有重要意義的成人，如父母、老師等對(duì)待自己的態(tài)度、方式來認(rèn)識(shí)自己的。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)個(gè)別性的“我”的感知與體驗(yàn)，我們開展了主題活動(dòng)我的故事，想通過一系列的活動(dòng)，讓幼兒感知自己是一個(gè)獨(dú)立的、自主的、獨(dú)特的個(gè)體。在這里，我們將通過與幼兒共同討論、觀看成長(zhǎng)照片和錄像等活動(dòng)，

35、讓他們感受美好而有趣的出生經(jīng)歷、成長(zhǎng)過程以及在此過程親人們對(duì)自己的關(guān)愛。我們還將和幼兒共同探究發(fā)生在他們身上的種種變化，使他們感受并喜歡自己的獨(dú)特之處?；顒?dòng)案例：美術(shù)這就是我目標(biāo)：1.能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征。2.能發(fā)現(xiàn)自己的五官特點(diǎn)，喜歡自己。準(zhǔn)備：舞蹈房的大鏡子，圖畫紙，畫筆過程：1.激發(fā)幼兒觀察自己的興趣。（1）我們每個(gè)人都長(zhǎng)得不一樣，你知道自己長(zhǎng)著什么樣子嗎？（2）帶領(lǐng)幼兒到鏡子前面觀察自己?？吹玫阶约?jiǎn)?？看到自己長(zhǎng)什么樣子嗎？你的臉是什么形狀的？像什么？臉上有什么？在什么地方？是什么樣子的？（小結(jié)）：在美術(shù)活動(dòng)“這是我”的組織過程中，開始我按照綜合課程上的教材少許進(jìn)行了一些調(diào)

36、整，把幼兒帶到了舞蹈房，面對(duì)大鏡子照照、說說。（3）幼兒做各種表情，引導(dǎo)幼兒感知無關(guān)的位置，并知道與別人長(zhǎng)相的不同。開心的時(shí)候和不高興的時(shí)候眼睛是什么樣子的？嘴是什么樣子的？和別人有什么不同？2.畫出自己的五官。幼兒在有臉型的圖畫紙上，畫出自己五官的特點(diǎn)。（小結(jié)）由于環(huán)境的改變，孩子們的興趣非常高，看著鏡子里的“我”有說有笑，可動(dòng)筆的時(shí)候大多數(shù)幼兒都不知從何下筆，最終在老師的指導(dǎo)下基本完成了作品，但有的孩子說：“老師，這不像我。”活動(dòng)反思：活動(dòng)結(jié)束后，我進(jìn)行了反思，認(rèn)為臨摹畫對(duì)小班年齡的孩子是有點(diǎn)難度。于是我根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)，在區(qū)角活動(dòng)中投放了鏡子和畫筆，對(duì)于那些不敢下手的孩子，我會(huì)鼓勵(lì)

37、他們大膽作畫，并指導(dǎo)孩子我畫一筆，孩子畫一筆的方法，鼓勵(lì)孩子畫出人物的基本特征，當(dāng)一孩子畫面上很亂，很多的圓圈連在一起，這時(shí)，我會(huì)蹲下來問你畫的自己呢，孩子會(huì)指給我看。當(dāng)孩子的作品展現(xiàn)在作業(yè)欄中后，不管是色彩還是形態(tài)較第一次活動(dòng)相比，效果非常好?？偠灾處煈?yīng)根據(jù)小班幼兒的年齡特征進(jìn)行繪畫教學(xué)，表揚(yáng)、肯定和善于發(fā)現(xiàn)美，是教師進(jìn)行美術(shù)教學(xué)時(shí)所不可缺少的。小班孩子的創(chuàng)作還不能像大班孩子那么成熟，只要教師耐心指導(dǎo)，他們的畫同樣也能呈現(xiàn)出一個(gè)多姿多彩的世界，雖然里面沒有過多的技巧，所以更會(huì)呈現(xiàn)出一些原生態(tài)的東西。 推薦二：小班安全教案匯總五篇 【精品】小班安全教案匯總五篇 作為一名優(yōu)秀的教育工作者，

38、時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是為大家收集的小班安全教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 小班安全教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：真實(shí)案例卡在喉嚨里的五角星；課件進(jìn)餐時(shí)、肚子為什么疼；情景表演好吃的魚；圖片：1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。2、過期的食物。3、腐爛變質(zhì)的食物。4、假冒、劣質(zhì)的食物。5、沒洗干凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說笑；

39、吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）活動(dòng)過程：一、真實(shí)案例卡在氣管里的五角星（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。）教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸

40、虧爸爸媽媽及時(shí)來到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中?！敝v述完后提問：1、這個(gè)故事的名稱叫什么？2、龍龍的身體好受嗎？3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？6、醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么？7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中？小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東

41、西。二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論1、課件進(jìn)餐時(shí)內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。觀看后討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎？為什么？小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦矶劳?。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，一定要安靜，不能說笑，打鬧。 小班安全教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。3、通過幼兒自己動(dòng)

42、手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。4、認(rèn)識(shí)幾種常見的安全標(biāo)志，直到他們所代表的意義。5、了解一些危險(xiǎn)的地方不能去，一些危險(xiǎn)的事情不能做。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸?；顒?dòng)過程：一、尋找安全標(biāo)志：1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：教師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)志掛圖，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路?2、提出問題，請(qǐng)幼兒思考：為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用?除了馬路上的安全

43、標(biāo)志，你還見過什么安全標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思?請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看安全標(biāo)志掛圖，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。二、討論安全標(biāo)志：1、幼兒嘗試從掛圖上找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思?2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用途?小朋友想一想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：(1)想一想、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。(2)總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。4、游戲：看誰找的準(zhǔn)-教師

44、說出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑椋瑧?yīng)該怎樣做。2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語言講給大家聽。 小班安全教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo)：1、 知道上下樓梯的正確方法。2、在情景表演中，感知要安全上下樓梯;活動(dòng)準(zhǔn)備：在活動(dòng)室內(nèi)布置成小兔的家，一幼兒或一教師扮演小兔，準(zhǔn)備四、五樣小食品或禮物?；顒?dòng)過程:1、游戲口吻引起幼兒的興趣。師：剛才我接到“小兔”打來的電話，他說今天是他的生日，請(qǐng)我們到他家做客。那我們就帶點(diǎn)禮物到

45、他家去向他表示祝賀吧?帶什么禮物呢? 取出幼兒可能說出的禮物四、五樣分給幼兒看，將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。2、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。、師：“小兔”的家就住在這個(gè)樓上，他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時(shí)一定要注意安全，為什么呢?不注意安全就會(huì)怎樣呢?怎樣上下樓梯才是安全的呢?(讓幼兒邊說邊用動(dòng)作演示)教師小結(jié)：上下樓梯時(shí)不要害怕，也不要著急，眼睛看著前方，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)向前走;人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠，不搶先;上下樓梯時(shí)都要靠者右邊走，如果拿者東西上樓，應(yīng)一手拿東西，一手抓扶把，這樣做才是安全的。、教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不

46、安全行為的幼兒。、教師帶領(lǐng)幼兒到“小兔”家，將禮物送給“小兔”，向他表示祝賀、集體唱生日快樂歌?！靶⊥谩睘榇蠹冶硌菀粋€(gè)節(jié)目，小朋友與“小兔”告辭。 小班安全教案 篇4 設(shè)計(jì)意圖：城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道

47、，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。活動(dòng)目標(biāo)：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。3、課件看望兔奶奶?；顒?dòng)過程：1、邊觀看課件(一)邊討論。(1) 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上。(2) 為什

48、么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?(3) 教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。2、邊觀看課件(二)邊討論。(1) 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。(2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?(3) 教師歸納：過馬路要走斑馬線。(4) 十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?(5) 教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。(6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才

49、能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)延伸活動(dòng)：行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?請(qǐng)和爸爸媽媽一起找一找，然后把它們也編到兒歌里去好嗎? 小班安全教案 篇5 一、 活動(dòng)目標(biāo)：1、 了解燃放煙花爆竹的安全注意事項(xiàng)。2、知道煙花爆竹是非常危險(xiǎn)的物品，自己?jiǎn)为?dú)一個(gè)人不要燃放煙花爆竹。3、在日常生活中，和大人一起燃放煙花爆竹時(shí)能提醒大人注意安全。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：自制爆竹一個(gè)，圖片三、活動(dòng)過程（一 、） 出示自制爆竹，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。1、提問：這是什么？你知道怎么引爆這根爆竹嗎？2、請(qǐng)

50、部分幼兒演示引爆煙花爆竹的方法，集體討論他們的動(dòng)作對(duì)不對(duì)。3、教師小結(jié)：引爆煙花爆竹的時(shí)候，最好用一根硬一些、長(zhǎng)一些的香，身體要遠(yuǎn)離一些，點(diǎn)著后腰迅速遠(yuǎn)離。最重要的是，小朋友單獨(dú)一個(gè)人的時(shí)候不能燃放煙花爆竹。4、教師：我們已經(jīng)知道引爆煙花爆竹要注意的事，那放煙花爆竹要注意什么呢？我們一起來看看圖片上是怎么說的。（二、）引導(dǎo)幼兒觀察圖片，分組討論燃放煙花爆竹要注意什么。1、教師出示圖片，請(qǐng)幼兒互相討論燃放的注意事項(xiàng)。2、集體討論：、這些小朋友在哪里燃放煙花爆竹？為什么要放在這里？、猜猜圖上的小朋友為什么要捂著耳朵？、我們來看看這位小朋友做得對(duì)不對(duì)？為什么？（三、）引導(dǎo)幼兒說說其他的注意事項(xiàng)。1、

51、教師：除了圖片上講到的這些注意事項(xiàng)，你們還覺得要注意什么？2、請(qǐng)幼兒自由討論，教師根據(jù)幼兒的討論，記錄在白紙上。 推薦三：小班美術(shù)教案模板匯總9篇 小班美術(shù)教案模板匯總9篇 在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？下面是收集整理的小班美術(shù)教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 小班美術(shù)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)1、萌發(fā)參與手指點(diǎn)畫活動(dòng)的興趣。2、學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫的方法，能用不同的顏色表現(xiàn)不同的水果。3、能獨(dú)立作畫，保持畫面整潔。4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備布置豐收的果園、多色顏料、抹布

52、、美術(shù)用紙活動(dòng)過程1、帶幼兒參觀豐收果園的場(chǎng)景，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。（1）引導(dǎo)幼兒觀察，說說果樹上結(jié)了什么水果、分別是什么顏色的。（2）出示水果輪廓圖，創(chuàng)設(shè)游戲情境，引發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。提問：小熊聽說水果豐收了，要到園子里摘果子?？墒撬墓麡渖鲜裁此矝]有怎么辦？2、引導(dǎo)幼兒自主探索，掌握手指點(diǎn)畫的方法。（1）提供各種顏料，引導(dǎo)幼兒自主探索、嘗試提問：怎樣用手指點(diǎn)畫水果？（2）運(yùn)用兒歌示范講解手指點(diǎn)畫的方法：小手指，蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，點(diǎn)完這里點(diǎn)那里（3）提示幼兒點(diǎn)畫完后要擦手3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用美術(shù)用紙第5頁進(jìn)行創(chuàng)作，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)（1）提醒幼兒選擇合適的顏色表現(xiàn)不同的水果（2）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)

53、手指點(diǎn)畫的方法：用手指輕輕蘸顏料，用力點(diǎn)，注意手指在畫紙上點(diǎn)一下馬上離開 ，要點(diǎn)在果樹上，保持作品干凈整潔。4、布置豐收的果園引導(dǎo)幼兒交流分享，提升經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)幼兒將作品粘貼到果園中，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的作品，說說自己畫的是什么水果，用了什么顏色?；顒?dòng)反思：孩子們對(duì)于手指添畫創(chuàng)作時(shí)，他們的靈感并沒有被激發(fā)出來。也可能是因?yàn)槠淝懊娴囊龑?dǎo)不夠，導(dǎo)致孩子們并沒有能夠大膽的想象與創(chuàng)作?；顒?dòng)最后，關(guān)于指紋運(yùn)用在水果的延伸，將活動(dòng)推向了高潮。 小班美術(shù)教案 篇2 小班美術(shù)教案：花兒朵朵活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試用紙團(tuán)大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)。2、通過印畫，體驗(yàn)玩色活動(dòng)帶來的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1、圖片：花田 1.雛菊4 野花4

54、2、報(bào)紙印團(tuán)，畫紙，顏料，小盤?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入教師以童趣的口吻：勤勞的小熊在花園里種了很多的花，現(xiàn)在花園里的花都開了，我們一起去看看好嗎？教師：請(qǐng)小朋友上車了，我們?nèi)バ⌒艿幕▓@嘍！好的，請(qǐng)小朋友下車吧，花園到了。二、欣賞漂亮的花1.請(qǐng)下朋友看看，有哪些顏色的花朵?2.小熊的花園漂亮嗎？你們想不想種一些漂亮的花呢？告訴老師和小朋友，你想種什么顏色的花呀？（請(qǐng)幼兒說一說。）花。1.2.三、教師示范 教師：我也想有一個(gè)漂亮的花園，我喜歡紅顏色的花，喜歡黃顏色的我先種紅顏色的花兒 教師邊說邊用紙團(tuán)蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。 教師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再種一朵。 好的，紅花種好了。 （教師

55、邊說邊把蘸有紅顏料的紙團(tuán)放在控盤里。） 我再種黃顏色的花兒教師以同樣的方法演示花黃花。3.教師：我的花園漂亮嗎？你們想來試試嗎？四、幼兒創(chuàng)作幼兒自主創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)五、作品展示教師：請(qǐng)你來說說你花園里有什么養(yǎng)的花呀？ 小班美術(shù)教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意親近小動(dòng)物，感受新表現(xiàn)方法的趣味。2、學(xué)習(xí)用大小不同的圓形和線條組合表現(xiàn)小雞的特征，并用涂色的方法給小雞輪廓上色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、大背景圖一副（母雞、草墊若干）2、油畫棒3、豐富小雞形象的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過程：一、情景導(dǎo)入1、欣賞背景師：這是雞媽媽剛生下的一個(gè)蛋寶寶，我們一起來幫助雞媽媽孵蛋，看看蛋殼里的小雞到底長(zhǎng)什么樣了。二、教師師范：雞媽媽孵蛋1

56、、小雞出殼：添畫小雞的外形特征，尖尖嘴、眼睛、翅膀、小腳師：小小蛋兒把門開，尖尖嘴兒鉆出來；小小蛋兒把門開，圓圓眼睛睜開來。師：小雞的嘴巴是什么樣子的呀？（尖尖的，師總結(jié)小雞的嘴巴要尖尖的，這樣小雞才能琢破蛋殼鉆出來哦。）師：小雞的眼睛和嘴巴都鉆出來了，小雞的翅膀也想鉆出來，可是蛋寶寶不愿意開門，我們一起請(qǐng)用好聽的話，請(qǐng)他開開門。（小小蛋兒把門開，拍拍翅膀鉆出殼）師：小雞的嘴巴，眼睛，翅膀都鉆出來了，這只小雞為什么哭了？你們猜猜為什么?因?yàn)樾‰u的腳還卡在蛋寶寶里面有點(diǎn)疼，我們一起請(qǐng)蛋寶寶再開一下門讓小雞的腳出來，小小蛋兒把門開，小雞的小腳鉆出來，小雞的腳很特別，他有幾根腳趾，我們一起來數(shù)數(shù)看？

57、他的三只腳趾是靠的緊緊的還是分的開開的??？（小雞的三只腳趾一頭是緊緊的靠在腿上，小雞的兩只腳也是一樣長(zhǎng)的，所以小雞小雞才能站的穩(wěn)。）2、幼兒添畫另一只雞（提醒幼兒小雞的兩只腳要分開一點(diǎn)，保持距離，腳趾要分開點(diǎn)哦）師：一只小雞太孤單了，我們一起幫小雞再找個(gè)好朋友，變變變?cè)僮兂鲆粋€(gè)蛋寶寶。（請(qǐng)一個(gè)幼兒添畫小雞的嘴巴，眼睛，翅膀，再請(qǐng)一個(gè)幼兒添畫小雞的腳，提醒幼兒小雞的三根腳趾要靠近小腿，兩條腿這間要分開些，這樣小雞才能站的穩(wěn)。）3、小雞理毛（用油畫棒，用點(diǎn)力氣）師：小雞剛從蛋寶寶里面跑出來，用了很大的力氣身上的毛有點(diǎn)亂了，我用小梳子幫小雞把身體周圍的毛用小梳子梳一梳，只要梳小雞身體周圍邊邊的毛就可

58、以了哦，小梳子，梳梳梳，每個(gè)邊都梳到，我?guī)托‰u把毛用小梳子梳了一下，現(xiàn)在小雞更漂亮了。三、幼兒操作：扮演雞-媽媽一起孵蛋師指導(dǎo)幼兒添畫小雞的各種不同的形態(tài)，涂色，小雞的眼睛。四、游戲師：小雞寶寶們都出殼了，可以把他們送回到雞-媽媽那里。送到雞-媽媽那里的時(shí)候要講一句好聽的話。師先師范。（添到大背景上）師：下面我們一起來做個(gè)游戲，我來做媽媽，你們來做寶寶，快點(diǎn)把小門關(guān)起來。（做一遍）活動(dòng)反思：在這次的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我開展了小班閱讀活動(dòng)小小蛋兒把門開，活動(dòng)中所使用的大繪本是我和幼兒園的一位老師自己編畫自制的。熟悉建構(gòu)式教材的人都知道“小小蛋兒把門開”是建構(gòu)式教材小班下冊(cè)的一個(gè)主題活動(dòng)，在整個(gè)主題

59、活動(dòng)中讓幼兒對(duì)一些從蛋中孵化出來的動(dòng)物有一系列的了解，對(duì)于今天在馬目幼兒園小班的孩子來說，開展這個(gè)活動(dòng)其實(shí)是有一定的難度的，首先幼兒的年齡比較偏小，他們相當(dāng)于是我們平時(shí)所說的托班的年齡；其次，我是借班上課，對(duì)幼兒的實(shí)際水平還不是很了解；再次，幼兒平時(shí)對(duì)普通話的理解水平都還不是很好，對(duì)繪本的接觸就更少了。因此，首次接觸到這么大規(guī)模的閱讀活動(dòng)，對(duì)孩子們來說，是一次很大的挑戰(zhàn)和突破。在活動(dòng)過程中，由于我對(duì)孩子的反應(yīng)已經(jīng)有了初步的估計(jì)，加上精心的活動(dòng)設(shè)計(jì)，繪本中鮮明的色彩、圖案的吸引。整個(gè)故事雖然沒有直接連貫的情節(jié)，但總體上也是從易到難，有所提升的，如先從常見的小雞小鴨到不常見的烏龜，再到難得一見的鱷

60、魚，我積極的引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒觀察、想象、學(xué)說、模仿等利用多種手段，讓孩子們很快的投入到活動(dòng)中，并樂于來猜、來想、來說、來演，應(yīng)該說整個(gè)活動(dòng)是在輕松的氛圍中進(jìn)行的，活動(dòng)目標(biāo)也較好的達(dá)到了。閱讀對(duì)孩子的發(fā)展確實(shí)很重要，希望我的這個(gè)活動(dòng)能讓孩子們喜歡閱讀，對(duì)我自己來說，通過這次上課，知道了無論是哪里的孩子，無論是怎樣的閱讀材料，只要我們?nèi)ネ诰颍紩?huì)發(fā)現(xiàn)閃光的地方。 小班美術(shù)教案 篇4 設(shè)計(jì)理念：利用常見的玉米棒子的橫切面和表面的花紋，拓印出自然的花紋，所以，我采用民間的玉米棒子作為本次美工活動(dòng)的工具，將孩子們打扮成印染作坊里的小能手，準(zhǔn)備了這次拓印活動(dòng)，同時(shí)也讓幼兒感受到生活中處處是創(chuàng)意，廢品也能變成用