學(xué)生讀書活動總結(jié)范文七篇

1、精品文檔Word格式 學(xué)生讀書活動總結(jié)范文七篇 總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以關(guān)心我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成果，不妨讓我們仔細地完成總結(jié)吧。下面是我為大家整理的同學(xué)讀書活動總結(jié)，盼望對你們有關(guān)心。 同學(xué)讀書活動總結(jié) 篇1 今日下午第一節(jié)，在同學(xué)們的歡樂聲中，我們班的讀書活動臨時告一段落了。雖然沒有想象的那樣順當(dāng)，那樣美妙，但是我知道，同學(xué)們已經(jīng)盡力了，所以同學(xué)們還是很不錯的。因為在緊急的復(fù)習(xí)中，我實在抽不出時間給他們排練，孩子們的節(jié)目有些根本沒有時間進展細細的排練。 通過這次活動，我覺察我們班的同學(xué)還是很有活力、很樂觀的，他們敢想、敢說。樂觀性方面表

2、現(xiàn)比擬突出的是我們班的胡豪杰同學(xué)。雖然他背誦的口齒不夠清析，但是我還是讓他上了節(jié)目。因為他很樂觀的參與這次活動，他為了背誦這篇沒有學(xué)過的課文，下課抽時間、擠時間背誦。在他身上，我看到了一個孩子的努力，看到了一個孩子的樂觀奮斗。只要自己盡量做到最好就行，有進步，我就是很棒。 在活力、熱忱方面，我覺得姚舒淇和文假設(shè)蘭表現(xiàn)得比擬好，他們主動的找資料，主動的排練。尤其是猜字嬉戲，這些題目全是文假設(shè)蘭同學(xué)自己想出來的。同學(xué)很下功夫，只是我沒有足夠多的時間讓他們多練練，使得他們在臺上表現(xiàn)的不夠自然。 同學(xué)們的熱忱可以調(diào)動起來，離不開我們主持人的幽默、大方。其實梁智巧曾在作文中寫到自己很想做一件成功的事情來

3、證明自己。她說道她踴躍的擔(dān)當(dāng)了圣誕晚會的主持人，結(jié)果心里卻很受打擊，覺得自己做的很差勁。為了給她一個充分展現(xiàn)自己的時機，我把這次主持的活動全部交給了她。在預(yù)備期間，她常常找我一起爭論，她還幫同學(xué)想稿子。有一天，她一大早告知我說她昨晚睡覺前想到了主持辭。我真的為這個孩子的專心所感動。她的努力沒有白費，這次的主持，確實進步很大。雖然有些言辭不夠到位，但是總的來說進步還是很大的，很值得確定。我信任，只要多給孩子們時機，他們肯定可以獲得更大的進步。 通過這次活動我也看到了我們班閱讀方面，或者說是語文學(xué)習(xí)方面存在的一些問題。為此，也有了一些不太成熟的想法： 一、同學(xué)的閱讀面過于狹窄，許多常識都不知道。

4、當(dāng)然這并不能全怪同學(xué)，因為教師是同學(xué)的示范。假設(shè)自己都沒有做好，又怎么可以要求同學(xué)怎樣怎樣呢?在今后的工作中，應(yīng)當(dāng)將一些小常識貫穿于其中，最好可以用一些小故事的方法，吸引同學(xué)，讓同學(xué)記憶深入。還要多開展這種小學(xué)問的競賽活動，激起他們的愛好。因為愛好是最好的教師，只有同學(xué)感愛好了，他們才會樂于學(xué)習(xí)。 二、同學(xué)不喜歡深化思索，不會遷移所學(xué)的學(xué)問。 比方“古時二十歲稱，同學(xué)還說是垂髫。其實我們剛剛學(xué)習(xí)的?桃花源記?里就有這個詞，而同學(xué)沒有對此進展遷移。這與我平常的教學(xué)也是有很大的關(guān)系的，我平常對同學(xué)的學(xué)問遷移的引導(dǎo)的不夠好。當(dāng)然這種遷移力量不是一天兩天就能培育的，它需要我們長期的努力。在以后的工作中

5、，我肯定要多留意同學(xué)這種力量的培育。 這次活動，讓我看到了同學(xué)無窮的潛力，看到了同學(xué)的進步，同時也讓我熟悉到了自己工作中的缺乏。在以后的工作中，肯定要多向周教師、余教師等有閱歷的教師請教，多看看專業(yè)書籍。信任，只要不斷努力，就肯定能走向成功。 同學(xué)讀書活動總結(jié) 篇2 暑假已經(jīng)過去，新的學(xué)期已經(jīng)開頭。在暑假中，我班樂觀響應(yīng)學(xué)校的號召，圍繞“經(jīng)典浸潤人生閱讀成就夢想這一主題，開展了一系列讀書活動。已經(jīng)完成了對同學(xué)假期讀書狀況的檢查工作，特總結(jié)如下：同學(xué)能根據(jù)學(xué)校假期的部署，使閱讀真正成為同學(xué)的自覺行動和生活需要。各班能采納多種形式，組織同學(xué)展現(xiàn)匯報自己的閱讀收獲。通過這些活動可以欣喜地看到同學(xué)已經(jīng)

6、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讀書的種類、篇目許多，讀好書，好讀書，進步了讀寫力量，陶冶了情操。在假期可以讀這么多書，速度快得讓人驚訝。我堅信開卷有益，只要愛讀書，有讀書的習(xí)慣，其成效會在日后漸漸顯出來。但是孩子在讀書過程中也存在一些問題： 1、貪圖快，讀書的效果不很抱負，整個吞下去，記不準確，說不出來。 2、新書剛拿回來，讀一遍，再讀的時候，孩子感覺少了份新奇感，不是特殊情愿重讀。 3、有的同學(xué)有讀書愛好，但需家長伴讀。 4、還有的同學(xué)讀書愛好差，比擬被動。主要緣由是從小沒有養(yǎng)成自己閱讀的習(xí)慣，由于性格急躁，遇到生字較多的書或段落，立即就停頓了閱讀，很多書常常是只看一半或一小局部，剩下的需要家長來關(guān)心

7、閱讀。盼望這樣的同學(xué)可以克制困難，今后的讀書之路能更加順暢。 本次假期讀書活動，同學(xué)們不僅增加了讀書愛好，而且體驗到了成功的歡樂。我們會連續(xù)為孩子們營造一個又一個由課內(nèi)向課外連續(xù)的閱讀時空，一個又一個弘揚共性、布滿幸福和才智的進展空間，讓同學(xué)在書海自由飛翔。 同學(xué)讀書活動總結(jié) 篇3 針對教師的教學(xué)和訓(xùn)練工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一支配，這學(xué)期學(xué)校細心選擇了?做一個幸福的教師?作為必讀書目，同時還裝備了一些訓(xùn)練專著、專業(yè)學(xué)問方面的書籍，使教師可以從中不斷進步自身的理論功底、理解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練方法、增加教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的根底上，學(xué)校定期組織的讀書心得溝通和研討活動，使教師們可以在短時間內(nèi)

8、學(xué)習(xí)、解惑。 一、樂觀組織發(fā)動。 宣揚“讀書活動的精神本質(zhì)，使每一位教師都實在領(lǐng)悟活動的目的、要求及要到達的詳細目的。 學(xué)校召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動方案和詳細施行步驟，為教師裝備了書籍，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素養(yǎng)得到升華。 二、制定實在可行的措施保障。 每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細那么，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目的明確、任務(wù)詳細、做起來易行。 三、建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。 學(xué)校負責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責(zé)組織教師參加、施行;各位教師樂觀響應(yīng)，有目的、有方案、有步驟地搞好閱讀、討論、

9、講座、撰寫論文等各項工作。 為把此項活動搞好，學(xué)校添置了大量的圖書;還增加了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動供給充分的保障。 四、各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的進展，進步教師的科研力量。 先后開展了讀書筆記展評、開拓了讀書心得體會專欄等。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素養(yǎng)得到明顯進步。 通過讀書活動，教師們在學(xué)問的海洋中游覽，感受訓(xùn)練大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素養(yǎng)訓(xùn)練的真諦，進步文化學(xué)問素養(yǎng)，增加訓(xùn)練管理的程度，對科學(xué)討論的熟悉越來越深化，課題討論的程度逐步進步。促進了學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)改革的不斷深化，我們肯定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。 同學(xué)讀書活動總結(jié) 篇4

10、讀書可以育德、勵志、啟智、明史,對全面提升中學(xué)校生的綜合素養(yǎng)、對促進中學(xué)校生安康成長有著樂觀而又重要的意義。書中所表達的真、善、美對于人的人格的塑造、靈魂的凈化會產(chǎn)生宏大的影響,正如蘇霍姆林斯基所說的那樣:“我無限信任書籍的力氣。借著學(xué)校開展“書香校內(nèi)活動的東風(fēng),我們班本學(xué)期利用早讀、課前五分鐘和閱讀課,讀書活動最終堅持了下來。 為什么說是“最終呢?因為在此期間,我曾經(jīng)疑心過,動搖過,以致于產(chǎn)生了暫停班級讀書活動的想法。因為讀書活動好似沒有起到現(xiàn)實的指導(dǎo)意義,我們從一班級起就開頭讀?弟子規(guī)?,局部片段爛熟于心,可到了二班級,同學(xué)的行為習(xí)慣不但沒有隨著年齡的增加而變得更好,反而不如一班級時的表現(xiàn)

11、,借用“讀書越多越反動一句,到我們這兒好似成了“讀書越多越差勁。但經(jīng)過一番沖突與斗爭,我說服了自己,根據(jù)原定方案在完成教學(xué)任務(wù)之余,連續(xù)通過各種方式引導(dǎo)同學(xué)讀書。 一、每周三早讀?弟子規(guī)? 結(jié)合學(xué)校周三經(jīng)典晨誦讀活動,借助多媒體,采納多種方式引導(dǎo)同學(xué)朗讀、背誦國學(xué)經(jīng)典系列。班級本學(xué)期主要讀的是?弟子規(guī)?,本書采納三字一句、通篇押韻的方式,教我們標準行為,同時還囊括了敬重長輩、敬重兄弟、言行慎重、為人誠信等各方面的學(xué)問,簡潔的語句形式使得同學(xué)易讀易誦,豐富的內(nèi)容有助于同學(xué)良好品行的培育。 二、每周四早讀親近母語系列之?日有所誦? ?日有所誦?這是一套由親近母語討論中心組織專家為兒童細心編選的誦讀

12、教材。這本書精選合適于學(xué)校生誦讀的童謠、童詩、古詩、現(xiàn)代詩歌、散文詩等詩性文本,用于每日誦讀。前半學(xué)期,引導(dǎo)同學(xué)重溫了平?；丶胰杖照b讀的?日有所誦?,通過錄音領(lǐng)讀的形式,每周四和同學(xué)一起誦讀。 三、課前五分鐘?誦讀經(jīng)典? ?誦讀經(jīng)典?是我們學(xué)校編寫的經(jīng)典古詩集,分十級古詩,本學(xué)期我們班重點攻略二級古詩。多數(shù)同學(xué)可以以樂觀的態(tài)度去面對,提早一天仔細預(yù)備,既練習(xí)朗讀,還在家長關(guān)心下盡量答復(fù)文后問題,爭取以最好的狀態(tài)上臺展現(xiàn)自己。主講人匯報完畢后,組織全班同學(xué)進展評議,評議時側(cè)重于縱向比擬,即把每名同學(xué)的表現(xiàn)與上學(xué)期的表現(xiàn)進展比照,找到每個人進步了的地方,指出存在的缺乏。每周五對各周的“課前五分鐘開

13、展?fàn)顩r進展小結(jié),以供后面的同學(xué)借鑒?？傮w來看,同學(xué)的表現(xiàn)欲望強了,膽子大了,都想給大家留下好印象,上進心和自信念都有所增加。 四、閱讀課專課專用 本學(xué)期的各種大型集體活動比擬多,不時需要同學(xué)集中起來訓(xùn)練,但我們班的閱讀課幾乎沒有受到影響,每到閱讀課,同學(xué)們就拿出課外書,有時全班都去圖書館,坐滿了那里的木椅和石凳,有時局部同學(xué)去讀書廊,局部同學(xué)留在教室里閱讀。 本學(xué)期的讀書心得多數(shù)由同學(xué)在紙上完成后,又在教室的電腦上輸入,剛開頭學(xué)慣用拼音打字,同學(xué)不是很嫻熟,但興致很高,經(jīng)常幾個人一起合作打字,不熟悉的字有時候問教師,有時候去查字典,把交上來的心得全部打完了,這樣既穩(wěn)固了所學(xué)拼音、字詞,又體驗到

14、了參加班級事務(wù)的驕傲感和成就感,同時減輕了教師的負擔(dān)。 五、特色主打每月精讀 結(jié)合學(xué)校學(xué)期活動,我們中隊也推出系列活動:九月閱讀與開學(xué)達人相結(jié)合活動;十月結(jié)合學(xué)校古詩考級活動,將閱讀與經(jīng)典誦讀進展終究;十一月將閱讀與繪畫結(jié)合,特殊邀請班級美術(shù)教師主講好書推舉卡的制作,同學(xué)自己制作好書推舉卡系列活動;十二月主打讀書與社會價值交融,通過小組朗讀賽等多種形式進展閱讀;十二月下旬和一月主打從課本中找閱讀點,結(jié)合第八單元識字八神話故事的學(xué)習(xí),推舉孩子讀神話故事。首先啟發(fā)他們用自己的話說說欣賞完故事后的感受,以小組為單位在溝通的根底上用一句話寫下來,可從故事本身、人物形象、繪畫技巧、蘊含寓意等方面加以評論

15、,進步同學(xué)的熟悉程度和表達力量。和同學(xué)一起欣賞?中國古代神話?。啟發(fā)同學(xué)一邊欣賞一遍思索,欣賞完畢之后用一句話把自己的想法寫下來,用這種方式進步同學(xué)的思維和鑒賞力量。 六、課后每日半小時看課外書 本學(xué)期,結(jié)合各單元的主題和課文內(nèi)容,準時給同學(xué)推舉了與之相關(guān)的課外讀物,由同學(xué)自己利用課余時間閱讀,教師適時予以引導(dǎo),指導(dǎo)同學(xué)分階段完成閱讀。班級已經(jīng)養(yǎng)成每天半小時看課外書并做好摘記的習(xí)慣。孩子們喜歡把自己看的書目記錄下來,然后會把喜歡的局部摘登記來,間或會有感而發(fā)寫上感想。 書好讀,人難做,讀書與做人是我們班力爭做好的兩件事情,盼望一切都在轉(zhuǎn)變中,變得讓人即使在探索中,也有盼望在前方。 同學(xué)讀書活動

16、總結(jié) 篇5 從“懸梁刺股、“鑿壁偷光的砥礪與磨難，到“讀萬卷書，行萬里路的闊大與執(zhí)著;從“問渠哪得清如許，為有源頭活水來的探尋與覺察，到“為中華之崛起而讀書的境界與追求，讀書的意義被一代又一代的先賢們闡釋著、豐富著、進展著、構(gòu)建著。惟楚有才，于斯為盛，與書為伴，經(jīng)典為友，且讀且思，且思且行，以書為媒，相約書香?！敖?jīng)典細讀報告會作為我院第_屆“書香校內(nèi)讀書月系列活動的壓軸戲，為本屆讀書月活動畫上了圓滿的句號。 通識訓(xùn)練強調(diào)科學(xué)訓(xùn)練和人文訓(xùn)練的交融培育，目的是促進人的全面進展，特殊是人格的進展，通識訓(xùn)練的核心應(yīng)當(dāng)從閱讀經(jīng)典開頭。為迎接湖南省第_屆“三湘讀書月以及我院第_屆“書香校內(nèi)讀書月活動，從2

17、0_年11月3日至12月3日，我院特舉辦了讀書沙龍活動、“我的圖書館我的夢征文競賽、讀書捐贈、圖書漂流活動、及天問論壇通識訓(xùn)練經(jīng)典細讀報告會等系列活動。作為第_屆“書香校內(nèi)讀書月活動組委會的成員，我謹代表組委會對本次活動作一個簡要總結(jié)： 一、讀書沙龍 新的起點 讀書沙龍活動的特色主要在于，活動方式以公平溝通爭論的形式，拉近了參加者與教師之間的間隔 ，可以形成輕松溝通的溝通環(huán)境和氣氛，可以活潑同學(xué)們的思維營造和諧的爭論氣氛。其次，此次活動的舉辦增加了同學(xué)們對于經(jīng)典名著的認同感，讓大家對經(jīng)典名著有了各個方面的熟悉。也擴大了圖書館和讀書協(xié)會的號召力和影響力，讓大家對圖書館有了全面的熟悉。讀書沙龍活動

18、雖然告一段落，但它不是一個終點，更是一個新的起點;在這次參與的人數(shù)增多了，進展時間也越來越長;可想而知，越來越多的人想讀書、喜歡讀書了。信任讀書協(xié)會也會為大家供給更廣的溝通平臺。也信任讀書協(xié)會會越辦越好，走向更大的舞臺。 二、征文競賽 成效顯著 第_屆“書香校內(nèi)讀書月“系列活動之“閱讀點亮中國夢征文活動，于11月25日正式截止，共征得138篇稿件。其中，圖書館推舉稿49篇，經(jīng)管學(xué)部推舉稿48篇，文法學(xué)部推舉稿21篇，理工農(nóng)學(xué)部推舉稿20篇;值得一提的是，由于此次圖書館和經(jīng)管學(xué)部組織宣揚工作比擬到位，同學(xué)樂觀參加，所以今年征得的稿件數(shù)量遠遠高出往年，成效顯著，為此第_屆“書香校內(nèi)讀書月“系列活動

19、之“閱讀點亮中國夢征文活動“組織獎落戶于圖書館和經(jīng)管學(xué)部。 三、經(jīng)典細讀 成功完美 12月03日晚，第_屆“書香校內(nèi)讀書月系列活動之“天問論壇經(jīng)典細讀報告會決賽暨第_屆“書香校內(nèi)讀書月系列活動頒獎儀式在圖書館天問廳進展，為時一個月的第_屆“書香校內(nèi)讀書月系列活動畫上了完美句號。此次“經(jīng)典細讀報告會目的旨在通過演講方式，談個人讀書感受，引發(fā)高校生讀書情趣，提升閱讀品味，營造清爽高雅的校內(nèi)文化。經(jīng)過層層選拔出來的五位選手很好的呈現(xiàn)了當(dāng)代高校生的文化素養(yǎng)和風(fēng)采。且本次活動面對全院，范圍大，影響廣。充分調(diào)動了同學(xué)們的樂觀性，仔細地聽取別人的見解，并提出自己的疑心。增加了同學(xué)們對于經(jīng)典名著更深層次的理解

20、，也讓同學(xué)們看到了別人身上的特長，結(jié)合自身，努力學(xué)習(xí)。 四、活動新奇 特色引人 此次活動是在十月份我院“名家講壇“學(xué)術(shù)月活動的根底上醞釀出來的通識訓(xùn)練活動，借助圖書館第三屆“書香校內(nèi)讀書月“活動，以“細讀經(jīng)典提升品位“為主題。尤其是讀書報告會模擬名家論壇方式，形式新奇，同學(xué)愛好深沉。在此次活動中，全院師生樂觀響應(yīng)。各項活動分階段進展，第一階段由各班組織同學(xué)樂觀參加;第二階段由班級評比出來的選手參與所在學(xué)部的挑選活動;第三階段由專家教授、學(xué)部負責(zé)人組成的評委小組對學(xué)部評比上來的征文稿、參與報告會的人員進展最終評比、審核。 五、存在缺乏 不斷完善 1.由于活動對象涉及面廣，組委會對各個階段性活動的

21、開展落實不夠;個別組織單位宣揚發(fā)動不到位，稿件數(shù)量沒到達預(yù)期。 2.制定方案時，對征文稿完成、上交時間及上交方法估計缺乏，造成電子稿件格式不統(tǒng)一，稿件整理困難及很多同學(xué)沒有填寫完好的聯(lián)絡(luò)方式等問題。 3.遙控器不靈敏的問題，影響了選手和嘉賓的演講。事先未進展調(diào)試。 4.報告會為了平衡三個學(xué)部的參賽名額，制約了局部學(xué)部的優(yōu)秀選手; 5.高班級同學(xué)忙于考研、寫論文，參與選手少。 同學(xué)讀書活動總結(jié) 篇6 師生讀書是一項長期、有效、文明、安康的訓(xùn)練工程，需要每個師生持續(xù)的投入極大地?zé)岢?。更需要我們廣闊畢業(yè)班的師生們沉得住氣，耐得住孤獨，下得了功夫，讀書是一個厚積而薄發(fā)的過程，不是一蹴而就的事，讀書更是

22、一個持續(xù)積累漸漸浸潤的過程。我們六班級的廣闊師生深深的知道這一點，因此把讀書當(dāng)做自己的一項長期工作來抓。 下面我就本學(xué)期六班級的讀書工作總結(jié)如下： 一、調(diào)理解查,確定重點研讀書目 新學(xué)期開頭，我們六班級組的教師們就開頭商討本學(xué)期的重點研讀書目。為了使我們推舉的書合適同學(xué)閱讀，也為了讓同學(xué)們喜歡讀，我們反復(fù)爭論討論，一面上網(wǎng)查找新訓(xùn)練兒童圖書推舉表，一面找同學(xué)代表調(diào)查狀況。最終確定?假設(shè)給我三天光明?、?綠山墻的安妮?跟鳥?窗邊的小豆豆?狼王夢?等圖書為重點研讀書目。每月重點研讀一本圖書，其余的時間為自由閱讀時間，孩子們可以在午讀課和課余時間自由閱讀自己寵愛的書籍，這樣的支配不僅能鼓舞后進生仔細

23、讀書，還能讓優(yōu)秀生們有更多的自由時間進展自我進步，自我充實。 二、仔細上好閱讀課，教給同學(xué)讀書方法 為了保證同學(xué)讀好這幾本書，我們仔細備課，仔細上好好書推舉課、閱讀指導(dǎo)課、匯報溝通課，注意教給同學(xué)讀書的方法，鼓勵同學(xué)愛讀書，讀好書。在讀書課上，我們不僅讓優(yōu)秀生溝通自己的閱讀感受，讀自己寫好的讀后感，展現(xiàn)自己摘抄整理的讀書筆記;還讓后進生們當(dāng)堂提問，說說自己在讀書時產(chǎn)生的困惑，提出自己不理解的問題。這樣的讀書和溝通活動，不僅讓生與生之間有了更好的溝通與互動，更讓優(yōu)秀生找到了自信，讓后進生學(xué)到了肯定的讀書方法，關(guān)于方法的學(xué)習(xí)才是最好的學(xué)習(xí)，在我們六班級的師生共讀課上，我們不僅收獲了很多課外學(xué)問，還

24、收獲了同學(xué)之間的友誼。 三、做好手抄報，專心寫好文 本學(xué)期，我們連續(xù)讓孩子們在自己的讀書筆記本上進展好詞好句的摘抄和讀書感受的簡潔寫作。優(yōu)秀生的讀書筆記已經(jīng)越寫越精彩。有的孩子們設(shè)計的彩頁簡直就接近專業(yè)程度了，同時，我們還讓孩子們設(shè)計了形式多樣的閱讀記錄卡，從外形到顏色再到內(nèi)容，都能給人許多美的享受。幾次讀書手抄報同學(xué)們也做得特別精致。中秋節(jié)我們一塊閱讀了關(guān)于中秋節(jié)的古詩詞，讓后讓同學(xué)辦了一期手抄版。蘇軾的?水調(diào)歌頭?給了孩子們很深的感受，他們或許已經(jīng)理解了但愿人長期千里共嬋娟的豪放情懷。我們對第六單元的綜合性學(xué)習(xí)?輕叩詩歌的大門?更是投入了太多的熱忱和精力。學(xué)習(xí)之處我們就讓孩子們課下查閱大量

25、的詩詞，例如，邊塞詩、思鄉(xiāng)詩、詠物詩、李白的詩杜甫的詩，蘇軾和辛棄疾的詞、兒童詩等等，還讓同學(xué)把自己最寵愛的詩歌改為一個個小故事，為了激發(fā)同學(xué)對詩歌的愛好，我們還讓同學(xué)搜集關(guān)于詩人的小故事，并講給同學(xué)們聽。 同時我們還讓學(xué)有余力的孩子們在校訊通博客上進展寫作，到目前為止，我們六班級已經(jīng)有了兩位教師博腕兒，一位同學(xué)博腕兒，還有多位教師、多名同學(xué)的文章受到校訊通博客的推舉，有了校訊通這個寫作和溝通平臺，我們六班級廣闊師生的寫作熱忱日益高漲，讀書愛好也日漸深沉。游走于讀寫之間，我們收獲的不僅僅是師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變，更有課堂教學(xué)的高效，自己文化素養(yǎng)的進步。 四、開展讀寫活動，激發(fā)閱讀熱忱 本學(xué)期我們六班級

26、各個班都開展了“讀書小明星評比活動，利用班級的考評手冊，利用每周一次的班會課，評比讀書之星，然后讓這些讀書之星在班里做讀書書心得匯報。這樣的活動既激發(fā)了同學(xué)的讀書熱忱，又溝通了讀書方法?？芍^是一舉雙得。 在每月一次的讀書小明星評比活動中，不僅涌現(xiàn)出很多很多的讀書小達人，還進步了同學(xué)的習(xí)作熱忱和寫作力量，如今我們六班級六六班、六七班都有同學(xué)在校外雜志上投稿，大家都開玩笑地說，瞧我們這些小能豆們，小小年紀就會為自己掙錢了。在上級指導(dǎo)進展的各種讀寫評比活動中，我們六班級的孩子們都名列前茅為校爭光。 這就是讀書與寫作的宏大魅力，這就是書香浸潤下的無聲的成長。 同學(xué)讀書活動總結(jié) 篇7 為了彰顯高校圖書館在“校內(nèi)文化建立，構(gòu)建和諧校內(nèi)的地位和作用，充分發(fā)揮高校圖書