幼兒園中班工作計(jì)劃下學(xué)期5篇

1、精品文檔Word格式 幼兒園中班工作方案下學(xué)期5篇 做為一名幼兒園教師，要懂得一個(gè)合格優(yōu)秀的教師是要有愛(ài)心、勇于立異和思索的智能型教師。下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于幼兒園中班工作方案下學(xué)期5篇，盼望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 幼兒園中班工作方案下學(xué)期1 本學(xué)期是一個(gè)特別特別的學(xué)期，任務(wù)很困難，工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭(zhēng)取通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估、建園十周年慶典系列展現(xiàn)活動(dòng)等大型的重要的活動(dòng)，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。但我們情愿化壓力為動(dòng)力，力爭(zhēng)將本學(xué)期的工作做到最好，為幼兒園建園十周年慶典及通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估交上一份滿(mǎn)足的答卷。 一、把握契機(jī)，緊抓重點(diǎn)，促進(jìn)教師及孩子的成長(zhǎng)。 根據(jù)這一

2、學(xué)期的特別狀況，需要教師擁有較高的專(zhuān)業(yè)技能，去迎接園慶的文藝表演、評(píng)估時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 同時(shí)也需要孩子樂(lè)觀參加到環(huán)境布置和文藝表演中來(lái)，因?yàn)榻處熑康脑O(shè)計(jì)都是由孩子來(lái)表達(dá)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較無(wú)視的一個(gè)弱項(xiàng)，在如何表達(dá)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等，都缺乏肯定的積累和技能，需要在這方面加強(qiáng)。 我們正好可以抓住這個(gè)契機(jī)，通過(guò)熬煉得到進(jìn)步。同時(shí)通過(guò)全班每個(gè)孩子都參加的文藝節(jié)目表演，進(jìn)步孩子的表現(xiàn)力量，增加幼兒舞蹈語(yǔ)匯及身體的協(xié)調(diào)力量，進(jìn)步幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)。 二、溝通互動(dòng)，反思成長(zhǎng)，深化落實(shí)園本課程理念。 通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，教師系統(tǒng)地穩(wěn)固對(duì)園本課程的架構(gòu)、理念、理論根底，使

3、大家對(duì)已有的園本課程深化落實(shí)，并通過(guò)理論不斷完善本園的園本課程。 在班級(jí)的日常工作中，連續(xù)圍圍著四個(gè)有序深化開(kāi)展園本課程的討論：探索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式、進(jìn)步生活有序的自我效勞、開(kāi)展觀看有序的深化探究。 教師都要努力進(jìn)步訓(xùn)練理論及理論學(xué)習(xí)的力量，要擅長(zhǎng)與同事、與同行、與指導(dǎo)、與家進(jìn)步行溝通反思，爭(zhēng)取做一名反思型、討論型的教師。將全語(yǔ)文訓(xùn)練、數(shù)學(xué)訓(xùn)練、雙語(yǔ)訓(xùn)練等我園的特色訓(xùn)練貫穿于一日生活之中。 如全語(yǔ)文訓(xùn)練：教師有意識(shí)、有方案地讓幼兒熟悉主題活動(dòng)中浸透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。數(shù)學(xué)訓(xùn)練：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的浸透的途徑與

4、方法，各班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，為幼兒供給豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。雙語(yǔ)訓(xùn)練：加強(qiáng)日常英語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)步帶班教師英語(yǔ)程度和配班力量。 三、面對(duì)缺乏，仔細(xì)調(diào)整，改良班級(jí)工作。 在上學(xué)期的工作總結(jié)中，我們提到本班做的還不夠的地方，如班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、對(duì)幼兒的觀看與訓(xùn)練評(píng)價(jià)、音樂(lè)訓(xùn)練特色不明顯等問(wèn)題，本學(xué)期我們將根據(jù)這些缺乏來(lái)調(diào)整工作。如進(jìn)步對(duì)幼兒的觀看評(píng)價(jià)力量方面，我們將盡量在學(xué)期初就思索好本學(xué)期的觀看重點(diǎn)，設(shè)計(jì)相宜的檢核表，在分析評(píng)價(jià)方面加強(qiáng)討論。 在音樂(lè)特色訓(xùn)練方面，我們將在時(shí)間不夠充裕的狀況下，可考慮開(kāi)展有關(guān)音樂(lè)方面的主題活動(dòng)，根據(jù)音樂(lè)課題的方案開(kāi)展有特色、形式多樣的音樂(lè)活動(dòng)，

5、讓孩子主動(dòng)參加成為真正的音樂(lè)玩家。 四、不斷探究，努力鉆研，建構(gòu)班級(jí)訓(xùn)練特色。 我班作為音樂(lè)課題的試點(diǎn)班，應(yīng)當(dāng)具有肯定的示范性，我們將連續(xù)討論幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的組織與施行。 在上學(xué)期討論的根底上，注意為幼兒整體音樂(lè)素養(yǎng)的進(jìn)步，開(kāi)展豐富的、有方案、有層次的音樂(lè)活動(dòng)，以好玩的嬉戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂(lè)的過(guò)程中得到進(jìn)展。重點(diǎn)為豐富幼兒舞蹈語(yǔ)匯、肢體表現(xiàn)力量、唱歌等方面。 五、共同參加，家園共育，充分挖掘家長(zhǎng)資源。 在上學(xué)期，我班家長(zhǎng)都能樂(lè)觀參加幼兒園的訓(xùn)練活動(dòng)中來(lái)，他們熱鬧地進(jìn)展討論，熱忱地參加親子制作，主動(dòng)地為幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)大型活動(dòng)出謀劃策、樂(lè)觀協(xié)作輔導(dǎo)。還有很多家長(zhǎng)提出很多建立性的建議

6、，我們都將于本學(xué)期施行。 如：在半日活動(dòng)后，可組織家長(zhǎng)分小組爭(zhēng)論家長(zhǎng)們關(guān)心的話題;家庭聯(lián)誼活動(dòng)可又家長(zhǎng)牽頭組織 但同時(shí)我們還要看到，我班家長(zhǎng)參加來(lái)園助教的不多、對(duì)幼兒園訓(xùn)練理念理解的也有限。在本學(xué)期，我們將鼓舞家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課程，呈現(xiàn)自己的才藝。 教師還要進(jìn)一步加強(qiáng)多種渠道與家長(zhǎng)的溝通溝通，將家訪、電子郵件、 、約訪等工作做好記錄。尤其是進(jìn)一步完善班級(jí)教師與家長(zhǎng)的約訪制度，進(jìn)步約訪效率，增加約訪人數(shù)，通過(guò)和家長(zhǎng)的約訪加強(qiáng)家園溝通，覺(jué)察問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)一步進(jìn)步家長(zhǎng)對(duì)園本課程的理解。 本學(xué)期還要完成組織、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)撰寫(xiě)家教文章的工作。 幼兒園中班工作方案下學(xué)期2 一、保教工作 首先班級(jí)常規(guī)管理照舊

7、不能放松，這也為幼兒培育好的生活習(xí)慣打下了良好的根底。講究衛(wèi)生，行為禮貌，團(tuán)結(jié)友愛(ài)是每周每天浸透在一日活動(dòng)之中的，讓幼兒習(xí)慣成自然。合理支配幼兒每日活動(dòng)，動(dòng)靜交替，室內(nèi)室外互補(bǔ)，根據(jù)季節(jié)變化進(jìn)展調(diào)整。在幼兒自理力量方面逐步加強(qiáng)，訓(xùn)練小伴侶自己能做的事情自己做，自己會(huì)做的事情不懶散，在幼兒園的好習(xí)慣在家也要保持。對(duì)幼兒之間的糾紛采納適當(dāng)干預(yù)，指導(dǎo)干預(yù)和不予干預(yù)的方式關(guān)心幼兒學(xué)會(huì)解決糾紛和困難，學(xué)習(xí)與同伴有好相處。 1、樹(shù)立安康的觀念，以“保護(hù)幼兒的生命，促進(jìn)幼兒的安康，作為班級(jí)工作的首要任務(wù)。 本學(xué)期本班教師將一如既往，團(tuán)結(jié)全都，同心協(xié)力。以幼兒身心充分進(jìn)展為前提，讓幼兒在安康平安的環(huán)境中，盡情

8、嬉戲。我們將全面轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，充分地敬重幼兒，使其進(jìn)展應(yīng)有的主體性，讓他們主動(dòng)、樂(lè)觀、制造性的活動(dòng)，身心得到安康的進(jìn)展。以故事、嬉戲、及教師自己繪制的圖片，讓幼兒知道一些日常的平安學(xué)問(wèn)。并在一日生活中培育幼兒良好的自由活動(dòng)、入廁、入寢、上下樓梯的良好習(xí)慣。知道不能跟陌生人走、不能玩火等常識(shí)。 2、通過(guò)形式多樣的嬉戲活動(dòng)，進(jìn)展良好的常規(guī)培育。 從上學(xué)期幼兒的生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們覺(jué)察本班幼兒活潑好動(dòng)，對(duì)幼兒園的生活環(huán)境已經(jīng)比擬熟識(shí)，也習(xí)慣了幼兒園的生活制度， 對(duì)四周環(huán)境、成人及同伴的陌生感和恐驚感明顯削減，在園時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的依戀感也相應(yīng)削減，因此我班的幼兒在日常生活中自由放松，活潑好動(dòng)。本學(xué)期我們將

9、抓住本班幼兒活潑好動(dòng)，心情進(jìn)展不穩(wěn)定、不易掌握等特點(diǎn)來(lái)制定一系列的活動(dòng)培育良好的活動(dòng)常規(guī)，并作為本班工作的重點(diǎn)。 二、教學(xué)工作 每周仔細(xì)備課，提早擬定各項(xiàng)方案，形成教學(xué)供案，制作教學(xué)教具。準(zhǔn)時(shí)按課表上課，按策略進(jìn)展活動(dòng)，更加幼兒學(xué)習(xí)狀況隨時(shí)調(diào)整策略和行為，課后仔細(xì)反思，總結(jié)閱歷，保證每節(jié)活動(dòng)的質(zhì)量。課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，對(duì)個(gè)別有困難的小伴侶多給以關(guān)心。每月召開(kāi)一次局部家長(zhǎng)談話活動(dòng)，針對(duì)幼兒存在的狀況和家長(zhǎng)們共同討論，找出緣由和解決問(wèn)題的方案。四月開(kāi)展家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)，進(jìn)展教學(xué)展現(xiàn)，做好充分的預(yù)備，組織好活動(dòng)每一環(huán)節(jié)。在新?綱要?指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為主體，促進(jìn)每個(gè)孩子富有共性的進(jìn)展。 三、嬉戲活動(dòng)

10、 嬉戲是小伴侶最喜歡的活動(dòng)方式，也是幼兒園組織活動(dòng)最好的形式。中班的小伴侶喜歡什么嬉戲內(nèi)容呢?根據(jù)平常對(duì)本班幼兒的觀看和理解，我創(chuàng)設(shè)了以下嬉戲工程： 四、家園共育 教師要仔細(xì)細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)能主動(dòng)、樂(lè)觀的協(xié)作支持幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。 1、開(kāi)學(xué)第一個(gè)月組織開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。 1、每天準(zhǔn)時(shí)公布當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容，并利用每天下午接孩子時(shí)間與家長(zhǎng)溝通、溝通，使家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)理解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園狀況。四月份的最終一周開(kāi)展親子嬉戲和半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更明晰理解幼兒在園的一日生活。 2、利用家訪和 家訪等方法與家長(zhǎng)溝通，準(zhǔn)時(shí)把握孩子的特點(diǎn)、愛(ài)好，理解幼兒的個(gè)體差異，更好的加以引導(dǎo)訓(xùn)練。 3、本學(xué)期連續(xù)

11、堅(jiān)持運(yùn)用家園聯(lián)絡(luò)園地、家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)、家長(zhǎng)留言薄等，幫助做好家園聯(lián)絡(luò)工作。 五、詳細(xì)活動(dòng)支配 二月份 1、各班做好開(kāi)學(xué)預(yù)備工作。 2、制定班級(jí)方案、嬉戲方案。 3、有效開(kāi)展一日活動(dòng)，細(xì)化常規(guī)。 4、各班搞好室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè) 三月份： 1、三八婦女節(jié)的慶賀活動(dòng)。 四月份： 1、第二主題的總結(jié)施行第三主題：?蔬菜大結(jié)合?。 2、組織幼兒進(jìn)展春游。 五月份： 1、第二次半日開(kāi)放活動(dòng)展現(xiàn)。 2、參觀郵局。 7、幼兒講故事競(jìng)賽。 六月份： 1、施行第六主題?歡樂(lè)的夏天?。 2、角色嬉戲觀摩。 幼兒園中班工作方案下學(xué)期3 新學(xué)期我們班兩位教師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步自我思想政治素養(yǎng)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、

12、訓(xùn)練觀，使幼兒的身心安康進(jìn)展。以?綱要?和?規(guī)程?精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，聽(tīng)從指導(dǎo)支配，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與進(jìn)展，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長(zhǎng)觀摩等活動(dòng)。 針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情景制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷進(jìn)步觀看、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的本領(lǐng)。經(jīng)過(guò)良好的訓(xùn)練手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、本領(lǐng)、學(xué)問(wèn)、技能等方面的進(jìn)展。經(jīng)過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。進(jìn)取探究訓(xùn)練教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不一樣的進(jìn)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不一樣的進(jìn)展需要和本領(lǐng)傾向。用母親般的愛(ài)暖和、愛(ài)惜每個(gè)孩子，促進(jìn)孩子身心安康、富有共性的進(jìn)展。

13、一、班級(jí)情景 我班兩名教師，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的觀看，孩子們都明顯的懂事了，對(duì)教師提出的常規(guī)要求根本能完成，對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)布滿(mǎn)愛(ài)好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自我的意愿，理解本領(lǐng)強(qiáng)有初步的職責(zé)感。交往本領(lǐng)進(jìn)步很多，樂(lè)于幫助別人，學(xué)會(huì)了共享，喜歡運(yùn)動(dòng)。非常喜歡嬉戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。如很簡(jiǎn)潔的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自我的事情，可反應(yīng)過(guò)來(lái)的卻是要家長(zhǎng)幫助才能完成。 做家長(zhǎng)的是不是要反思一下呢還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可施，那么職責(zé)在誰(shuí)呢個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園吃不飽，我們作為教師可以讓你完

14、全放心，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問(wèn)題是你要協(xié)作我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過(guò)飽問(wèn)題就接踵而來(lái)，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長(zhǎng)一向以來(lái)非常關(guān)心的問(wèn)題，個(gè)別家長(zhǎng)感覺(jué)孩子喝水量不夠，其實(shí)教師會(huì)科學(xué)合理的支配孩子的飲水量。還有個(gè)別家長(zhǎng)問(wèn)我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫(xiě)字識(shí)字到中班后已經(jīng)開(kāi)頭進(jìn)展，是在嬉戲中進(jìn)展，學(xué)習(xí)熟悉一些簡(jiǎn)潔的字。 二、訓(xùn)練教學(xué) 本學(xué)期初我們將把本領(lǐng)培育作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解根本的社會(huì)行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)章意識(shí)。創(chuàng)設(shè)安康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促訓(xùn)練，保證幼兒的進(jìn)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的進(jìn)展，促

15、進(jìn)幼兒良好共性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)工作，面對(duì)全體幼兒，促進(jìn)全面進(jìn)展。結(jié)合日常生活，開(kāi)展平安訓(xùn)練，進(jìn)步自我保護(hù)的意識(shí)和本領(lǐng)。能較嫻熟聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能進(jìn)取參與各種身體熬煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)惜公物，具有必需的團(tuán)體意識(shí)。 對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探究的愿望。學(xué)期初開(kāi)展的慶“三八主題活動(dòng)，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品，充分呈現(xiàn)了才智、本領(lǐng)等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了學(xué)問(wèn)，在玩中得到了樂(lè)趣，語(yǔ)言等本領(lǐng)相應(yīng)的也得到了進(jìn)展。初步構(gòu)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情愿關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和憐憫心。大膽地表達(dá)自我的愿望、主

16、動(dòng)與人交往，情愿理解社會(huì)生活、愛(ài)惜動(dòng)植物和四周環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展，結(jié)合幼兒園工作方案制定科學(xué)合理的班級(jí)工作方案，注意方案的可操作性和有用性，把握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言本領(lǐng)的進(jìn)步。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)展平安訓(xùn)練。 a、生活常規(guī)的培育： 1、興奮入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、協(xié)作值班教師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自我的身體狀況。 2、可以有序排隊(duì)不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。明白平安的根本常識(shí)及自我保護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)潔危急。 3、飯前便后可以主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。 4、寧?kù)o進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。 5、寧?kù)o午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位

17、置;起床后能自我穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)特別。 6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有團(tuán)體意識(shí)。 7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛(ài)惜公共衛(wèi)生。 8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。 9、明白天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動(dòng)。 b、訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)： 1、進(jìn)取參與早熬煉活動(dòng)，增加體質(zhì)。 2、熬煉后能寧?kù)o的在各區(qū)域有序的進(jìn)展活動(dòng)。 3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽(tīng)別人講話、進(jìn)取舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自我的見(jiàn)解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令)、談話活動(dòng)等多種形式，培育幼兒的語(yǔ)言進(jìn)展本領(lǐng)。培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，

18、鼓舞幼兒能發(fā)表自我的意見(jiàn)及提議。激發(fā)幼兒對(duì)四周事物、現(xiàn)象的愛(ài)好，能用多種感官探究四周環(huán)境。 4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比擬、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法。，引導(dǎo)幼兒用自我的方式來(lái)與伙伴溝通、溝通。 5、進(jìn)取參與戶(hù)外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶?zhuān)瑦?ài)惜體育器械。開(kāi)展“一物多玩為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)。 6、嬉戲活動(dòng)中能按自我的意愿選擇嬉戲，和同伴友好、協(xié)商一齊玩。 7、引導(dǎo)幼兒明白閱讀圖書(shū)的方法，明白愛(ài)惜圖書(shū)，學(xué)會(huì)自我修補(bǔ)圖書(shū)。 8、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗，明白祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。明白為團(tuán)體爭(zhēng)光，不做損害班級(jí)的事情。 9、做好值日生工作，做好教師的

19、小幫手。 10、學(xué)習(xí)跳繩，把握跳繩的技能。 11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒快樂(lè)、歡快的與小伴侶共享。 三、衛(wèi)生保健 1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀看及?家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)?的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。 2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，比照消毒制度來(lái)進(jìn)展幼兒園一日生活。 3、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)衛(wèi)生學(xué)問(wèn)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)學(xué)問(wèn)。 4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒安康成長(zhǎng)。 四、家長(zhǎng)工作 1、反應(yīng)家長(zhǎng)對(duì)園工作的提議、意見(jiàn)，幫助幼兒園共同搞好家園聯(lián)絡(luò)工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步進(jìn)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)視、促進(jìn)作用。 2、進(jìn)步家長(zhǎng)育兒學(xué)問(wèn)，溝通家園聯(lián)絡(luò)，到達(dá)家園同步訓(xùn)練，促

20、進(jìn)幼兒全面的進(jìn)展。 3、準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)理解幼兒在家情景，反應(yīng)幼兒在園情景，覺(jué)察問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)，明確訓(xùn)練目的要求，到達(dá)家園訓(xùn)練全都。搞好家園聯(lián)絡(luò)，促學(xué)園工作全面進(jìn)展;親密家園聯(lián)絡(luò)，構(gòu)成有效訓(xùn)練合力。 4、豐富幼兒平安的相關(guān)學(xué)問(wèn)，進(jìn)步家長(zhǎng)和幼兒的平安意識(shí)。 5、經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)題資料，與家長(zhǎng)討論訓(xùn)練話題，達(dá)成訓(xùn)練共識(shí)。 幼兒園中班工作方案下學(xué)期4 新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氣氛中開(kāi)頭了。本學(xué)期我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹?指南?精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供給平安、安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，

21、關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心安康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。 一、指導(dǎo)思想： 仔細(xì)貫徹?指南?精神，加強(qiáng)對(duì)?指南?中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子一切的訓(xùn)練思想，根據(jù)各領(lǐng)域目的合理地制定訓(xùn)練教學(xué)方案，讓幼兒在不一樣程度上得到進(jìn)步。 二、保育方面： 1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣 一向以來(lái)，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣，幼兒每一天不用教師再提示，幼兒都可以主動(dòng)完成好;我們連續(xù)把幼兒說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書(shū)、玩玩具等習(xí)慣仔細(xì)抓好

22、。 2、把幼兒的本領(lǐng)培育作為重點(diǎn) 本領(lǐng)培育是促進(jìn)幼兒的大腦的進(jìn)展，在本學(xué)期中，培育幼兒自我穿衣服、穿鞋子、背書(shū)包及疊放衣服，教會(huì)幼兒疊衣服的方法;幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。 3、生活衛(wèi)生常識(shí) (1)明白保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙。 (2)明白一些預(yù)防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不干凈的食物。 (3)明白天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動(dòng)。 4、平安常識(shí) (1)不玩危急嬉戲，不去危急地方。 (2)懂得交通平安。 (3)會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)潔危急。 (4)有自我保護(hù)的意識(shí)。 5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活本領(lǐng) (1)正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。 (2)進(jìn)餐

23、細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話。 (3)寧?kù)o就寢。獨(dú)立、有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶等。 (4)堅(jiān)持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。 (5)堅(jiān)持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作方面： 根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和共性差異，從實(shí)際動(dòng)身仔細(xì)制定合適幼兒進(jìn)展的訓(xùn)練教學(xué)資料，在本學(xué)期里我們主要培育幼兒以下幾個(gè)方面的本領(lǐng)： 1、建立班級(jí)特色：“把孩子培育成自信、友愛(ài)、誠(chéng)懇、好問(wèn)、英勇、頑強(qiáng)、講禮貌、愛(ài)惜環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的訓(xùn)練宗旨。 2、教學(xué)上采納分組、分區(qū)等教學(xué)形式、大膽嘗試新的教學(xué)

24、形式主體探究活動(dòng)，認(rèn)真觀看孩子活動(dòng)情景、做好觀看分析、進(jìn)展幼兒的觀看本領(lǐng)、動(dòng)手操作本領(lǐng)及培育幼兒學(xué)會(huì)自主覺(jué)察和解決問(wèn)題的本領(lǐng)。 3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，經(jīng)過(guò)平常隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納多種形式進(jìn)展訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情景，每一天讓幼兒輪番當(dāng)好值日生，做好小仆人。 我們根據(jù)幼兒特點(diǎn)，從“五大領(lǐng)域全方位的為幼兒供給所需學(xué)問(wèn)。本學(xué)期我們幼兒園購(gòu)進(jìn)了一份新的教參，并配有課件，我們將以這種生動(dòng)、形象的課程為主，輔上“上海教材“講做玩和江蘇小康軒的“多元本領(lǐng)探究課程，三管齊下，力求為幼兒開(kāi)展更好、更新奇的課程。 幼兒園中班工作方案下學(xué)期5 新的學(xué)期剛剛開(kāi)頭，為了進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)步幼兒學(xué)習(xí)和嬉戲的樂(lè)觀性，做到一切以幼兒為主，詳細(xì)方案工作主要有以下幾點(diǎn)： 一、指導(dǎo)思想 更新觀念，以?綱要?和?規(guī)程?為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，聽(tīng)從上級(jí)指導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己思想政治素養(yǎng)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀，使幼兒的身心安康進(jìn)展。 二、保教工作方面 1、連續(xù)深