小學老師個人教學工作計劃5篇

1、精品文檔Word格式 小學教師個人教學工作方案5篇 時間稍縱即逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫工作方案了。什么樣的工作方案才是好的工作方案呢?下面是我給大家?guī)淼膶W校教師個人教學工作方案，盼望大家可以喜歡! 學校教師個人教學工作方案篇1 一、指導(dǎo)思想 深化學習?國家中長期訓(xùn)練改革和進展規(guī)劃綱要?，全面地貫徹黨的訓(xùn)練方針和執(zhí)行上級訓(xùn)練部門的教學指導(dǎo)意見，更加深化地推動我校訓(xùn)練教學的改革，更加扎實地提升有效教學的程度，全面進步我校的教學質(zhì)量。 二、中心工作 深化教學管理，實在進步教學質(zhì)量;加快教師隊伍建立，實在全面進步全我校教師業(yè)務(wù)程度;仔細培育同學良好的學習習慣，教給同學

2、有效的學習方法;以學科教學為依托，樂觀創(chuàng)立辦學特色。 三、詳細措施 班上學期平均分89分，其中后進生較多，這些同學平常的表現(xiàn)也不是很好，上課不講話，不違背紀律，也有張開嘴巴跟讀，可是不大聲，可能讀出來的自己也聽不見，學習比擬被動，學習的根底較差。三(2)班同學上課活潑，發(fā)言樂觀，平常很樂于參加課堂上的一些活動，大局部同學上課的表現(xiàn)很好，有及個別同學很懶散，也比擬典型，做事漸漸吞吞的，態(tài)度也不是很好。上學期的平均分稍高一些，90分。主要的狀況就是同學比擬懶散，需要無時無刻的監(jiān)視。 二、教材的內(nèi)容分析 學校英語同學用書是本套教材的核心，共6個單元和2個復(fù)習單元.每個單元分“ABC三個局部，共10頁

3、，復(fù)習單元為6頁。英語作業(yè)本嚴密協(xié)作同學用書使用，每單元的設(shè)計以同學用書中的“AB兩個局部的內(nèi)容為主，共6頁。此外，還有教師用書、教師卡片、同學卡片、錄音磁帶、課堂作業(yè)本等與之相配套。 三、教學目的 本套教材的教學目的是激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們英語學習的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信念;培育同學肯定的語感和良好的語音、語調(diào)、根底，以及良好的學習習慣;使他們形成用英語進展簡潔日常溝通的力量。同時，培育同學的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。更重要是本學期同學更應(yīng)把握運用英語的力量，“寫與演準時跟上。適當介紹中西方文化，培育同學愛國主義精神，增加世界意識，為同學的進一步學習奠定良

4、好的根底。 四、教學重點 1、能聽懂、會說12組對話，并能進展簡潔的溝通。 2、能聽、說、認讀73個單詞(包括文具、人體部位、顏色、動物、食品、數(shù)字等6個話題)，并能簡潔地運用。 3、能聽、做、演18個嬉戲。 4、能學唱14首歌曲。 5、能完成對自己的自我評價活動。 6、能理解6項簡潔的中西方文化學問。 五、教學措施 1、會話教學(Letstalk/Letsplay) 同學很愛玩，好表現(xiàn)自己。用表演和嬉戲的形式來進展溝通，學習、運用語言，是恰當?shù)?。在會話教學中，融會話教學與情景之中，與詳細的實際相聯(lián)絡(luò)，讓同學在表演中練，再交際活動中用，這一點特殊重要。本班級段同學會話表演應(yīng)抓扎實，為以后的學習

5、奠定堅實的根底。 2、詞匯教學(Letslearn/Letsdo) 同學用書中的單詞都是圍繞話題集中歸類消失的。這樣有利于記憶和綻開課題的爭論。在詞匯教學中應(yīng)留意：(1)、巧用實物、頭飾和卡片。(Letslearn)(2)、融詞匯與會話教學中，讓同學感到真實性。(3)、充分發(fā)揮TPR活動的優(yōu)勢，(Letsdo)并可以進展改編。(4)、留意單詞發(fā)音的示范性教學。 3、歌詞與歌謠教學 本冊書中有許多的歌曲和歌謠。如在課堂教學時間內(nèi)一句，一句地教唱或領(lǐng)唱將會影響教學進度，而且效果也不肯定好。要使歌曲和歌謠真正起到活潑教學，并效勞于語言學習的作用，應(yīng)當留意：1、在每節(jié)課中浸透。2、敏捷運用在各個教學環(huán)

6、節(jié)。3、演唱結(jié)合，培育藝術(shù)素養(yǎng)。Letschant局部可以運用教過的學問點去改編，發(fā)揮同學的制造性。 4、興趣故事教學 本冊書每單元C局部中興趣故事的作用不僅僅是給同學帶來樂趣，更重要的是起到語言的擴展和對不同同學分層次教學的作用。(1)對于理解好、記憶力強的同學，要求做到理解故事，會講故事，表演故事，并鼓舞會運用故事中新的語言。(2)對于中等同學的要求是理解故事，會跟錄音指著圖，講故事。(3)對于承受力量稍慢的同學，只要求理解故事，會跟錄音指圖即可。 5、后進生轉(zhuǎn)化措施 在差生轉(zhuǎn)化方面，我要下工夫監(jiān)視同學去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導(dǎo)，盡量削減差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作，與

7、班主任多做溝通，大家齊心協(xié)力完成三班級剛開頭學習英語的教學任務(wù)并能保持同學學習英語的愛好。 優(yōu)秀生進步措施 在優(yōu)生進步方面，保持同學學習英語的愛好。在課堂上多讓同學參加表演，多練習對話，多用英語溝通。平常英語的作業(yè)檢或任務(wù)由他們參加檢查，準時熬煉他們的力量。 學校教師個人教學工作方案篇4 新學期新開頭，我接手了一班級的班主任工作。近幾年來，隨著入學年齡的提早，獨生子女家庭的增多，一班級班主任工作的擔子越來越重了。為了做好學校一班級的班主任工作，為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，特制定班主任方案如下： 一、指導(dǎo)思想： 以?學校工作方案?和?德育工作方案?為指導(dǎo)，仔細貫徹落實?學校生守那么?、?學校生日常

8、行為標準?，以行為習慣養(yǎng)成訓(xùn)練為重點，結(jié)合一班級同學共性特點，以人為本，面對全體同學，努力進步訓(xùn)練質(zhì)量。進取參與學校和德育處組織的各項活動，制造溫馨之家，成為一個有特色的班級。 二、班級根本情景： 本班共有同學49人。由于一班級同學年齡小，所以他們是一群得意而又好動的小精靈，在行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成上比擬欠缺，所以我將力爭讓孩子們近快適應(yīng)學校的學習生活，使每一位同學在那里都受到良好的養(yǎng)成訓(xùn)練。 三、班級奮斗目的： (一)在行為習慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成訓(xùn)練。 (二)培育同學愛團體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。 (三)以學校和班團體方案為指導(dǎo)，以課堂教學和訓(xùn)練活動為載體，以同學為本，以團結(jié)

9、、向上、奮進、務(wù)實為目的，以本班同學特點為根底，全體同學都能樹立明確的學習目的，構(gòu)成良好的學習風氣;培育同學良好的行為標準，弘揚正氣，逐步構(gòu)成守紀、進取、勤奮的班風，構(gòu)建一個團結(jié)向上的團體。 四、班級管理措施： 剛踏入一班級的學校生，對于學校的日常生活和學習還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使同學可以及早進入主角，適應(yīng)學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且資料要近一點、小一點、實一點，時時到處向同學進展有針對性的常規(guī)訓(xùn)練。一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。所以，我打算從以下幾點入手： (一)學習方面 1、上課能進取發(fā)言的同學賜予紅花嘉獎。

10、 2、上課仔細聽講，會學習的同學賜予大拇指嘉獎。 3、作業(yè)寫得干凈又干凈的同學賜予紅花嘉獎。 (二)紀律方面 1、課間作好課前預(yù)備，由班干部進展管理，教師幫助管理。 2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操仔細的同學可以得到小紅花。 3、培育同學在樓道不打鬧，學校不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。 (三)勞動方面 1、做值日仔細的同學可得衛(wèi)生小紅旗。 2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗。 (四)衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。 1、個人衛(wèi)生：

11、要求穿著干凈，做好“三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。 2、班級衛(wèi)生：每一天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進展檢查與監(jiān)視。對于主動、準時清掃衛(wèi)生的同學或小組，進展嘉獎。同時進展愛惜環(huán)境和花草的訓(xùn)練。 (五)平安訓(xùn)練方面 “平安時刻記心中，時刻提示同學上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追趕，公路行走看車輛，陌生人不搭話，平安回家。 五、班干部的培育方面 一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在進取協(xié)作著班主任的工作。所以，在開學初，我就進取采納鼓勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻留意觀看他們的動態(tài)，觀看他們的適應(yīng)本領(lǐng)及組織本領(lǐng)，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關(guān)心團體的同學作為班

12、干部培育對象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習理論中熬煉自我，并培育他們喜歡團體、關(guān)心別人的良好品質(zhì)。經(jīng)過他們來管好班級的各項事務(wù)，并讓他們協(xié)作教師進展差生轉(zhuǎn)換。 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。 六、加強與家長的合作 1、建立學校家庭 互訪制度。班主任留有每位同學家長的 號碼，同學每有進步或特別情景在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊的感覺。 2、經(jīng)過走訪和家長聯(lián)

13、絡(luò)冊的形式親密與家長的聯(lián)絡(luò)。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校訓(xùn)練構(gòu)成合力。 七、其他方面 班級管理中還應(yīng)注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及同學的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。所以，在班級連續(xù)開展各種活動。如：禮貌小標兵評比、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于應(yīng)對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自我，進步同學的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。 一班級孩子們的心靈是一張雪白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。只要我們布滿愛心，關(guān)心和愛惜他們，并嚴格地要求和訓(xùn)

14、練他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，必需會到達令人滿足的效果。 學校教師個人教學工作方案篇5 本學期我任五班級班主任，和他們已經(jīng)共同學習生活了兩年，已對本班的同學狀況較為熟識。本班有同學22人，自制力較差的就有六名。本著愛每一個同學，使他們因為有我這樣的班主任，每天能歡樂充實;同時讓他們在獵取書本學問的同時還學會了做人。我擬定了如下五班級班主任工作方案： 一、自身做示范 德高為范。教師為人有其育人的特別成效，古人云其身正，不令而行;其身不正，雖令不從，教師要有這樣做人的聲威，人格的力氣，令同學所鄙視。教師又要以自身最正確的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，樂觀的影響和訓(xùn)練同學，使他們安康地成長，在同學面前樹起一座做人的豐碑。 二、待生要誠 對同學真誠、坦誠和熱誠，核心一個愛字，愛是訓(xùn)練的根底，沒有愛就沒有訓(xùn)練，也談不上師德。用博愛之心與同學真誠互待，坦誠相處，熱誠關(guān)心，在深愛著全體同學的同時，更非常關(guān)注著個別同學，多給他們愛的陽光雨露，滋潤他們強健成長。 三、公正待生 對人公正，公正是做人的公德，也是為師的美德。對待同學首先看的要公，不夸張，不縮小，不偏不倚。說的要公，做到情之殷殷，言之鑿鑿，不因人而厚是非，敬重同學，一視同仁。不管對那位同學都獻上炎熱的心，傾注滿腔的愛，對差生做到不記前嫌，用進展的目光去對待，鼓舞他們放下包袱輕裝前進。 四、根本工作要點 1、向同