小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教學(xué)總結(jié)5篇（精選）

1、精品文檔Word格式 小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教學(xué)總結(jié)5篇精選 辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，這是一段珍貴的工作時(shí)間，我們收獲良多，好好地做個(gè)梳理并寫一份工作總結(jié)吧。下面是我給大家?guī)?lái)的學(xué)校語(yǔ)文二班級(jí)教學(xué)總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 學(xué)校語(yǔ)文二班級(jí)教學(xué)總結(jié)1 本學(xué)期的工作有條不紊，回首過(guò)去的半學(xué)期，有拼搏時(shí)的歡樂(lè)，有揮灑汗水的辛苦，有困惑時(shí)的惆悵，有疲憊的牢騷，也有獲得成果時(shí)的喜悅與興奮在教學(xué)中，我本著將理論與理論，將課內(nèi)與課外緊緊地交融到一起，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，使孩子們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了學(xué)問(wèn)，又體驗(yàn)到了歡樂(lè)對(duì)于我個(gè)人而言，作為一名語(yǔ)文教師，我不僅全身心地投入到教學(xué)中，而且圓滿完成教學(xué)任務(wù)現(xiàn)將教學(xué)方面

2、的體會(huì)和工作總結(jié)如下： 一、樂(lè)觀聽課，仔細(xì)備課，擅長(zhǎng)反思 聽課，不僅開闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材本學(xué)期，我共聽課16節(jié)，不管是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是其他學(xué)科，每聽一節(jié)課，我都會(huì)仔細(xì)地做好記錄并樂(lè)觀地思索，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失，同時(shí)在思索中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升。 仔細(xì)備課，本冊(cè)書中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是細(xì)心地分析、預(yù)備，從而再到課堂上給同學(xué)來(lái)講授，在我的意識(shí)里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就肯定要竭盡全力地做，可以在課堂中讓孩子們獵取更多的學(xué)問(wèn)，是作為一名教師最大的歡樂(lè)與成就譬如?畫風(fēng)?三個(gè)兒子?丑小鴨?等等，這些課的教學(xué)，我都盡了最

3、大的努力地為孩子創(chuàng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)情境，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氣氛中獵取更加形象生動(dòng)的學(xué)問(wèn)，因?yàn)橐还?jié)生動(dòng)形象的課堂，也會(huì)讓孩子們牢記一輩子 上好一節(jié)課，最重要的還要準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)展反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，覺察自己講課的缺乏，從而冥思該如何去改良在本冊(cè)書中，我在每一課教學(xué)后，都會(huì)仔細(xì)地反思自己的課堂教學(xué)，同時(shí)，每個(gè)單元后的綜合學(xué)習(xí)，我也會(huì)緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)仔細(xì)做好反思。 二、深化扎實(shí)地上好每一節(jié)課 語(yǔ)文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，聽、說(shuō)、讀、寫是語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)根本環(huán)節(jié)而低班級(jí)的語(yǔ)言文字教學(xué)顯得尤為重要所以在語(yǔ)文教學(xué)中，不管是哪一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，我都是深化扎實(shí)地上好就拿識(shí)字和寫字教學(xué)

4、環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō)，二班級(jí)仍舊還是重點(diǎn)，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個(gè)同學(xué)都必需要過(guò)關(guān)，同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的過(guò)程中，我也會(huì)花大量的時(shí)間在課堂教給同學(xué)識(shí)記生字的方法，讓孩子們牢記每一個(gè)生字在寫字教學(xué)中，我更是嚴(yán)格要求自己、要求同學(xué)，盡管我知道自己的粉筆字根本功不是很好，但我卻很竭力地在小黑板上指導(dǎo)孩子們進(jìn)展書寫好生字，兩年下來(lái)，我也能在小黑板的田字格中寫下一手相對(duì)美麗的粉筆字，至少我覺得自己是進(jìn)步很大的，我也經(jīng)常在課上課下聽到孩子們對(duì)我的欣賞，而孩子們呢，經(jīng)過(guò)我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，也在一每天地進(jìn)步，許多孩子的鉛筆字寫的是工整清楚，而許多孩子呢，不僅如此，還在這個(gè)

5、根底上到達(dá)了美觀，將我要求的寫字規(guī)章都很鞏固地把握。 三、多種方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性 不管哪一個(gè)學(xué)科，同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好都是重要的，有了愛好，才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和樂(lè)觀性為了讓孩子們更喜歡語(yǔ)文，除了讓孩子喜歡我這個(gè)語(yǔ)文教師外，更多的是我要想方法如何豐富語(yǔ)文課，豐富語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)期，開學(xué)初，我采納了“每日一故事“我讀你聽活動(dòng)，每當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，總能看到孩子們?cè)谧屑?xì)地朗讀自己喜歡的課外書另外，我還將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了合適角色表演的課文，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的樂(lè)觀性來(lái)進(jìn)展表演，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下做了許多精致的頭飾，孩子們喜歡表演，樂(lè)于表演。 四、注意平常的積累 本學(xué)期我連

6、續(xù)讓孩子們堅(jiān)持“每日一積累主要還是做到形式多樣的積累，這學(xué)期孩子們?cè)诜e累內(nèi)容上，愛好上較上學(xué)期均有了明顯的提升，好詞好句，成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名人名言等等，內(nèi)容許多樣，在積累的同時(shí)，孩子們還能將意思說(shuō)出來(lái)，諸如：成語(yǔ)，同學(xué)在理解意思的同時(shí)，還能進(jìn)展恰當(dāng)?shù)卦炀?，再?名人名言,同學(xué)能知其大意,還能結(jié)合自己親身實(shí)際談出深入的體會(huì)來(lái),如今我班孩子之所以在寫作及答復(fù)下列問(wèn)題時(shí)表達(dá)力量強(qiáng)，也與平常的積累有著嚴(yán)密的關(guān)系 以上四點(diǎn)就是我在本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)中的幾點(diǎn)總結(jié)另外，教學(xué)工作中我還存在著許多的缺乏，諸如：在教學(xué)中光注意了形式多樣，而無(wú)視了強(qiáng)化練習(xí)，對(duì)于古詩(shī)和綜合學(xué)習(xí)的教學(xué)還應(yīng)更注意學(xué)問(wèn)的鞏固性，從而使同學(xué)

7、在考試中得心應(yīng)手，避開分?jǐn)?shù)的喪失今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力，讓自己的語(yǔ)文教學(xué)邁上更新的臺(tái)階! 學(xué)校語(yǔ)文二班級(jí)教學(xué)總結(jié)2 學(xué)期工作已經(jīng)完畢，我的二二班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并專心進(jìn)展課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對(duì)于二二班同學(xué)的語(yǔ)文理論活動(dòng)施行也有一些尚未解決的問(wèn)題。此刻將這一學(xué)期的二二班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下方的工作： 1、課前預(yù)備：備好課 仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄明晰，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教

8、好。 理解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 思索教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 2、課堂上的狀況 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)語(yǔ)文的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 二、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作 二班級(jí)的同學(xué)

9、愛動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和學(xué)困生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深入的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯娜狈Α?三、專心參加多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)溝通 觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。 四、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人 在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確

10、，平常對(duì)于同學(xué)整體照看不夠等。此刻，我也正在不斷改正中。 總之，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自我，無(wú)任何有悖新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言安康得體，舉止禮貌禮貌，以身作那么，注意身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為我校的建立與進(jìn)展奉獻(xiàn)自我的力氣。 學(xué)校語(yǔ)文二班級(jí)教學(xué)總結(jié)3 今年我擔(dān)當(dāng)二班級(jí)四班的語(yǔ)文教學(xué)工作，這也是我第一年任教。作為一名剛走上工作崗位的青年教師，我知道自己有很多缺乏和缺陷，根本功不夠扎實(shí)，教學(xué)閱歷尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作要求特別嚴(yán)格，不敢有任何懈怠，虛心向有閱歷的老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一年的辛勤工作，較

11、圓滿的完成了本期的教學(xué)方案?，F(xiàn)將一學(xué)期的心得體會(huì)總結(jié)如下： 一、鉆研教材，做好備課工作 我們使用的人教版教材，表達(dá)了人文性和工具性的有機(jī)結(jié)合。在備課時(shí)，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深化討論教材，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，始終堅(jiān)持做到：扣緊大綱、抓住重點(diǎn)、備教材、備同學(xué)、備教法;圍繞教學(xué)目的，根據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，把簡(jiǎn)單的內(nèi)容進(jìn)展變換，去糟取精。每次課前再重新復(fù)習(xí)一遍教學(xué)方法，課后登記教后記，教學(xué)反思。經(jīng)過(guò)細(xì)心的備課預(yù)備，課堂獲得了顯著的教學(xué)效果，同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性高，學(xué)習(xí)愛好深沉。 為了保持同學(xué)在課堂上的學(xué)習(xí)熱忱，我仔細(xì)的備同學(xué)、理解同學(xué)，不斷轉(zhuǎn)變方法，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，嚴(yán)把課堂質(zhì)量關(guān)，并到處表達(dá)分層教學(xué)，

12、使同學(xué)主動(dòng)求進(jìn)展。 二、識(shí)字寫字教學(xué)，是教學(xué)工作的重點(diǎn) 二班級(jí)是識(shí)字寫字教學(xué)階段。我覺察二班級(jí)的識(shí)字量特殊大。上冊(cè)要認(rèn)450個(gè)生字，會(huì)寫350個(gè)生字，下冊(cè)要認(rèn)400個(gè)生字，會(huì)寫300個(gè)字。 鑒于識(shí)字量之大，第一步我實(shí)行了多種方法關(guān)心同學(xué)識(shí)字。例如：卡片識(shí)字、猜謎識(shí)字、拆分法。加一加、減一減，并采納由易到難的方法，現(xiàn)借助拼音、去掉拼音、帶生字進(jìn)課文、讀生子小短文識(shí)字，采納循序漸進(jìn)的方法，讓同學(xué)把握識(shí)字規(guī)律。 第二步：在每節(jié)課前我都要求同學(xué)預(yù)習(xí)，對(duì)于二班級(jí)的小孩子而言，不斷重復(fù)消失是最有利于識(shí)記的好方法。當(dāng)然，同學(xué)面對(duì)已學(xué)過(guò)的字有些不能集中精力。于是我就采納鼓勵(lì)法、競(jìng)賽法調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性。果真，孩

13、子們個(gè)個(gè)情趣高漲，斗志昂揚(yáng)，都想成為紅旗手，語(yǔ)文明星，常勝小將軍，生字自然記得更牢。 除了認(rèn)字以外，需要會(huì)寫的字較多，平均每課都有8個(gè)以上要求會(huì)寫的字。良好的書寫習(xí)慣也是在這一階段形成的。在指導(dǎo)寫字過(guò)程中，我要求同學(xué)做到：一看二臨三比擬。一看是先觀看生字的間架構(gòu)造，書寫位置;二臨是照著仔細(xì)臨寫，最終比一比與范字的差異，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)。并運(yùn)用作業(yè)展覽，評(píng)比，書寫閃爍明星，寫字大王等方法，激發(fā)同學(xué)寫字的愛好，進(jìn)步同學(xué)寫字的技巧。 三、形成學(xué)習(xí)力量，提倡同學(xué)樂(lè)觀參加各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中，我努力做到創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛。激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，教給同學(xué)學(xué)問(wèn)，叫他們學(xué)會(huì)參加、學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)敬重別人，更教會(huì)他

14、們求知，合作、競(jìng)爭(zhēng)，培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，使同學(xué)學(xué)得好玩，學(xué)得實(shí)在。確有所得。 在探求語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)程中，我力求將“講轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)，將機(jī)械重復(fù)的練習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)活潑的嬉戲，讓同學(xué)充分體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，為他們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的持續(xù)進(jìn)展打下良好的根底，初步形成學(xué)習(xí)力量。 四、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作 二班級(jí)第一學(xué)期期中考試過(guò)后，我熟悉到要想進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)補(bǔ)差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級(jí)才有典范，也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能進(jìn)步合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，有利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此我堅(jiān)持做到有方案，有記錄，有輔導(dǎo)，有鼓舞，努力進(jìn)步同學(xué)的整體程度。我常常用一句

15、話來(lái)鼓舞孩子們的信念，“二四無(wú)差生，撒下什么樣的種子，就會(huì)收獲什么樣的果實(shí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作，果真做到了“二四無(wú)差生。 一份付出，一份收獲。在教書育人的道路上，我付出的是汗水，收獲的卻是一份充實(shí)，一份深深的情感。我專心去澆灌我的同學(xué)，我信任他們定是明日最絢爛的花朵! 學(xué)校語(yǔ)文二班級(jí)教學(xué)總結(jié)4 轉(zhuǎn)瞬間，這學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲?；貞涍@學(xué)期的工作，有成果也有失誤，有閱歷也有教訓(xùn)。同學(xué)成果較優(yōu)，有不少同學(xué)聰明，且根底不錯(cuò)，班級(jí)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，有正氣，但也有五六位成果偏向，作風(fēng)懶散的同學(xué)等待改良的。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： (一) 連續(xù)抓好對(duì)同學(xué)各項(xiàng)常規(guī)的培育。 經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，同學(xué)一下子長(zhǎng)大了

16、很多。他們漸漸地有了自我意識(shí)，做事情喜歡以自我為中心，搞“個(gè)人主義。這雖是同學(xué)共性的表達(dá)，卻不利于整個(gè)班集體的進(jìn)展。因此，連續(xù)抓好對(duì)同學(xué)各項(xiàng)常規(guī)的培育，仍舊是班務(wù)工作的重頭戲。 二班級(jí)的孩子，自覺性還是相對(duì)較低，早上來(lái)得早，很少有人自覺讀書、清掃衛(wèi)生，需要教師在旁邊不停地催促、提示。針對(duì)這一狀況，我先在班上選出兩名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來(lái)，每天一組輪換，一個(gè)領(lǐng)讀，一個(gè)組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，中午上學(xué)來(lái)由這兩名同學(xué)帶著大家默寫生字，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，大局部同學(xué)到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入學(xué)習(xí)。 (二)樂(lè)觀聽課，仔細(xì)備課，擅長(zhǎng)反思。 聽課，不僅開

17、闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。本學(xué)期，我在市、區(qū)、校聽課共三十多節(jié)，每聽一節(jié)課，我都會(huì)仔細(xì)地做好記錄并樂(lè)觀地思索，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失，同時(shí)在思索中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升。 上好一節(jié)課，最重要的還要準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)展反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，覺察自己講課的缺乏，從而冥思該如何去改良。在本冊(cè)書中，我在每一課教學(xué)后，都會(huì)仔細(xì)地反思自己的課堂教學(xué)，同時(shí)，每個(gè)單元后的綜合學(xué)習(xí)，我也會(huì)緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)仔細(xì)做好反思。 (三)多種方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。 不管哪一個(gè)學(xué)科，同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好都是重要的，有了愛好，才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和樂(lè)觀性

18、。為了讓孩子們更喜歡語(yǔ)文，除了讓孩子喜歡我這個(gè)語(yǔ)文教師外，更多的是我要想方法如何豐富語(yǔ)文課，豐富語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期，開學(xué)初，我照舊采納了“每日一故事“我讀你聽活動(dòng)，每當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，總能看到孩子們?cè)谧屑?xì)地朗讀自己喜歡的課外書，每天早晨的晨會(huì)課，講臺(tái)上也總會(huì)聽到孩子們的朗朗讀書聲。 另外，我還將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了合適角色表演的課文，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的樂(lè)觀性來(lái)進(jìn)展表演，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下做了許多精致的頭飾，孩子們喜歡表演，樂(lè)于表演，在本學(xué)期中?金斧子?、?小馬過(guò)河?、?特別的考試?我均讓孩子們進(jìn)展了表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)精彩，真正地投入到了課文的角色中。 (

19、四)仔細(xì)上好每節(jié)課 課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能仔細(xì)鉆研教材，理解同學(xué)，討論教法，打破重難點(diǎn)，擅長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，表達(dá)分層教學(xué)，各類同學(xué)主動(dòng)地進(jìn)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。 (五)做好培優(yōu)輔差工作 我熟悉到要想進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級(jí)才有典范;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能進(jìn)步合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有方案、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓舞、努力進(jìn)步合格率和優(yōu)秀率?？傊?，這學(xué)期的工作有得有失，但這都只代表過(guò)去。我想在今后的工作中肯定要汲取閱歷教訓(xùn)，加

20、倍努力，爭(zhēng)取做的更好。 學(xué)校語(yǔ)文二班級(jí)教學(xué)總結(jié)5 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了二班級(jí)語(yǔ)文科教學(xué)，全班共17人，教學(xué)工作在上級(jí)和學(xué)校的指導(dǎo)下，本人在扎實(shí)中求進(jìn)，在學(xué)習(xí)中理論，在理論中獲得了肯定的成果，但是也有問(wèn)題和缺乏，分以下幾點(diǎn)為本人學(xué)期工作總結(jié)： 一、獲得成果 1、本學(xué)期期末統(tǒng)考中，語(yǔ)文科同班級(jí)全學(xué)區(qū)第3名，平均分為65。6分，跟上一屆比進(jìn)步了27分。 2、大局部同學(xué)能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，特殊是識(shí)字?jǐn)?shù)學(xué)。 3、自學(xué)力量和課堂傾聽力量有所改善，語(yǔ)文素養(yǎng)得到了初步進(jìn)展。 二、獲得成果的方法 我的語(yǔ)文教學(xué)工作主要如下進(jìn)展： 1、培育同學(xué)的傾聽才能量，改善課堂紀(jì)律 俗話說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工。學(xué)期初我花了不少時(shí)間針對(duì)

21、問(wèn)題同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練，針對(duì)全班進(jìn)展培育，通過(guò)不同的方法引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入課堂，融入課堂，稍有成效，本學(xué)期同學(xué)的傾聽力量和課堂紀(jì)律有了很大的改善。 2、抓好識(shí)字?jǐn)?shù)學(xué) 二班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)共有34篇課文，要求會(huì)認(rèn)讀的有480個(gè)生字，要求會(huì)寫會(huì)用的350個(gè)生字， 我個(gè)人認(rèn)為要把語(yǔ)文這門功課學(xué)好，首先要把握好識(shí)字，要求會(huì)寫的生字肯定要把好關(guān)，嚴(yán)格要求同學(xué)今日學(xué)得課文，明天就要聽寫本科的生字和組詞，要求同學(xué)回去練寫，必需做到明天上新課之前學(xué)會(huì)寫這些生字，干干凈凈送走誒一天，迎接每一天。一般狀況下每篇課文要求會(huì)寫的生字，多那么12個(gè)，少那么7個(gè)，剛開頭多數(shù)同學(xué)不把聽寫生字當(dāng)作一回事，懂不懂沒什么，練不練沒什么，消失學(xué)習(xí)目的不明確，有消極的態(tài)度，消除個(gè)別同學(xué)的樂(lè)觀性。 因此，我實(shí)行了一些措施，達(dá)不到要求的進(jìn)展留堂練寫或者電訪、家訪，把狀況匯報(bào)給家長(zhǎng)，盼望家長(zhǎng)幫助，很多家長(zhǎng)對(duì)我們的工作身份的支持，有的還說(shuō)：“不懂字還讀什么書?不懂字怎么看題做題。等等有了家長(zhǎng)的權(quán)利關(guān)心，在我的執(zhí)著和同學(xué)的努力刻苦下，我班的識(shí)字程度大大進(jìn)步，識(shí)字?jǐn)?shù)學(xué)是我的成果之二。然而，凡事都是講質(zhì)講量，會(huì)寫字是其一，寫的美觀是其二，為了進(jìn)步同學(xué)的書寫程度，我設(shè)置了語(yǔ)文作業(yè)本抄寫本，生字聽寫本等等沒教過(guò)的課文多那么抄整篇，少那么抄片段，還進(jìn)展鉛筆字競(jìng)賽兩次，激發(fā)同學(xué)的書寫愛好