教師師德建設(shè)心得體會

1、教師師德建設(shè)心得體會師德師風(fēng)對一個老師來說獨特的重要，由于，老師是孩子行動的標(biāo)桿，老師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。這里給大家共享一些老師師德建設(shè)心得體會，便利大家學(xué)習(xí)。老師師德建設(shè)心得體會1在我的身邊，很多老師敬業(yè)愛生的事跡經(jīng)常感動著我，尤其是那些班主任，他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的，這樣的老師怎能不贏得同學(xué)的愛戴!熱愛一個同學(xué)就等于塑造一個同學(xué)，而厭棄一個同學(xué)無異于毀壞一個同學(xué)。每一位同學(xué)都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特別變故的同學(xué)，簡單形成特別性格，這就要求老師真誠相待、熱忱激勵、耐煩幫忙，用師愛的溫情去溶化他們“心中的堅冰”，讓他們在快樂的情感體驗中接受

2、教育。雖然我們無法象太陽一樣，將自己的光芒撒遍世界的每個角落，但我們卻可以象母雞愛惜小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個同學(xué)。伴著時期變遷，同學(xué)的視野開闊了，思維活潑了，主體意識增加了。我們教育者要順應(yīng)這種改變，不斷強化師德修養(yǎng)，培育高尚人格，強化內(nèi)在素養(yǎng)，這樣才能點燃青少年心中發(fā)奮向上的火種。新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以同學(xué)為本”，關(guān)注同學(xué)的主體地位，而尊重同學(xué)，公平對待同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是互相的。同學(xué)是有自己思想和行動自由的獨立個體，被公平對待是一大愿望，能得到老師的尊重對同學(xué)是極大的精神

3、鼓勵。尊重同學(xué)的本質(zhì)是把同學(xué)當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨特獨特特長、有自我情感的生命個體，從尊重同學(xué)動身，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，老師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中掙脫出來，要從家長的威武中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會賞識，懂得贊美，擅長溝通。老師師德建設(shè)心得體會2“百年大計，教育為本；教育大計，老師為本；老師大計，師德為本?！本烤故裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是老師具備的最根本的道德素養(yǎng)；愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類這都是師德。學(xué)怎樣才能做一名好老師呢？我認(rèn)為，熱愛同學(xué)，尊重同學(xué)是老師最根本的道德素養(yǎng)。通

4、過一段時間的學(xué)習(xí)，我感到師德建設(shè)的學(xué)習(xí)對一個老師很重要，體會很深。一個老師只有熱愛同學(xué)，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)懷同學(xué)的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，全力以赴地去教育同學(xué)；才會自覺自愿地約束自己，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。“學(xué)高為師，身正為范?！崩蠋煹纳碚?，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？老師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)。然而，在現(xiàn)實生活中，我們有些“教書不育人”的老師因自身素養(yǎng)不完善，無視了同學(xué)細(xì)小的舉動。外表上看，這不過是小事，一不留意過去了。但假如站在同學(xué)的立場上，冷

5、靜地想一想，其實，這是一種“心罰”，它無意中損害了同學(xué)的心靈。同學(xué)對老師的說教進行認(rèn)知時，往往自覺或不自覺地與老師自身的言行聯(lián)系起來進行思索和評價。假如二者全都，同學(xué)就會愿意接受，反之，就會抱鄙夷甚至抵制的看法。確實，我們教育工自己并不真正具有的東西，便無法真正賜予同學(xué)，由于教育不是演戲，假象逃脫不過同學(xué)光明的眼睛。老師只有以自己言行統(tǒng)一、表里全都的美妙品德為載體，才能在同學(xué)身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的良好教育效果，使他們在對真理的信奉中也對老師產(chǎn)生仰慕之情。聞名教育家陶行知先生也曾說過：“老師個人一舉一動，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧人師的地步?！钡赂邽閹?，身正為范，老師只有完善自身素養(yǎng)

6、，才能讓同學(xué)從高尚的人格魅力中吸取有益的養(yǎng)分?！靶∈隆弊龊昧?，就能拓展教育空間，縮短師生距離，贏得同學(xué)的信任，對同學(xué)的知、情、意、行等方面將起到潛移默化的教育作用。老師師德建設(shè)心得體會3古來就重視師德，不同時期對之有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與進展，當(dāng)今對師德給予了新的內(nèi)涵。1、愛崗敬業(yè)、奉獻教育是師德的根本要求。老師的職業(yè)有苦也有樂，只有愛崗敬業(yè)，老師才能主動面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。老師不僅僅是在奉獻，而且同樣是在吸取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。老師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。

7、有了這種成就感、幸福感，千千萬萬的老師不辭辛苦地為教育事業(yè)奉獻。2、熱愛同學(xué)、教書育人是師德的核心。熱愛同學(xué)，了解同學(xué)，諄諄教導(dǎo)，不鄙視同學(xué)，建立民主公平、親切的師生關(guān)系，做同學(xué)的良師益友。老師對同學(xué)的愛，是師德的核心。老師對同學(xué)的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是崇高的，是老師教育同學(xué)的感情根底。同學(xué)一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育完成了其根本的功能。好多老師都認(rèn)為，同學(xué)的長處，不夸跑不了；同學(xué)的缺點，不批改不了。因此，他們總是批判、訓(xùn)斥、否認(rèn)同學(xué)，而很少激勵、表揚、肯定同學(xué)。其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子

8、，應(yīng)當(dāng)相信每一個同學(xué)都能勝利，公平對待每一個同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個同學(xué)都能品嘗到勝利的喜悅。3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新進展。要從以“教”為動身點轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W(xué)的“學(xué)”為動身點，教為學(xué)效勞，教不是統(tǒng)治同學(xué)學(xué)、代替同學(xué)學(xué)，而是啟發(fā)同學(xué)學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)。課堂要成為同學(xué)學(xué)習(xí)的用武之地，成為同學(xué)在老師指導(dǎo)下取得學(xué)問、訓(xùn)練力量、進展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。老師應(yīng)是教練員，不是運發(fā)動，要讓同學(xué)運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。總之，在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，為人師表是老師的美德。老師以身作則，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。老師師德建設(shè)心得體會4現(xiàn)時期

9、我國中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)根本內(nèi)容的核心是愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。愛崗敬業(yè)是調(diào)整老師與老師職業(yè)之間相互關(guān)系的道德標(biāo)準(zhǔn)。人民老師必定熱愛自己的教育事業(yè)，這是做好教育工作和履行其他老師道德標(biāo)準(zhǔn)的思想前提。它要求每個教育工熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，不敷衍了事，不傳播有害于同學(xué)身心健康的思想。熱愛同學(xué)是調(diào)整老師和同學(xué)之間互相關(guān)系的道德標(biāo)準(zhǔn)。師生關(guān)系是老師在工作中所面臨的主要人際關(guān)系。假如一個老師僅僅熱愛教育，那么它只能是一個好老師假如一個老師能夠關(guān)懷愛惜全體同學(xué)、尊重同學(xué)、公正地對待同學(xué)、愛護同學(xué)合法權(quán)益，把熱愛事業(yè)與熱愛同學(xué)相結(jié)合，他就是個好老師。為人師表是教育活動對老師個人言行

10、提出的一條重要的老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。老師言行對同學(xué)思想、行為和品德具有潛移默化的影響，它是一種重要的教育力量。老師要模范遵守社會以德，穿著干凈得體，語言標(biāo)準(zhǔn)健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，留意自盛自察、自糾。我們作為老師其身肯定要“正”，這樣才能擔(dān)負(fù)起未成年人心靈成長的“引路人”?？傊瑤煹陆ㄔO(shè)不僅是國家對老師個體的要求和群體的規(guī)約，也是老師自我成長的內(nèi)在需要。老師職業(yè)道德的修養(yǎng)需要職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來引導(dǎo)和規(guī)約，需要制度保障和正義的言論，需要全社會的支持和呵護。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對同學(xué)要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的學(xué)問，做到與時

11、期同步；以中小學(xué)老師職業(yè)道德為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，挑好肩上這副教書育人的重?fù)?dān)。老師師德建設(shè)心得體會5開學(xué)初，我市在老師隊伍中開展了“強師風(fēng)、鑄師魂，爭做人民滿意老師”的師德教育活動，并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹德，老師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育同學(xué)。透過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對義務(wù)教育法、老師法、未成年人愛護法有了一些詳細(xì)的了解，使我懂得教書育人的任務(wù)感和職責(zé)性，并約束與標(biāo)準(zhǔn)了我日常的教學(xué)行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民老師。學(xué)校在師德教育活動中，開展了群眾學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀老師的感人事跡。使我感悟到老師職業(yè)的崇高性，熟悉

12、到我的人生價值。作為一名老師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做同學(xué)的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。透過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加蘇醒地熟悉到同學(xué)作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活潑，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把同學(xué)的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不就應(yīng)的，現(xiàn)實上，同學(xué)是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的同學(xué)人人寵愛，然而頑皮的同學(xué)也并非一無可取。作為一名老師要有一副“放大鏡”的眼去查找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進同學(xué)進步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良心情，沉下心來，靜下心來去教育每位同學(xué)，要學(xué)會用優(yōu)秀老

13、師的品質(zhì)鼓勵自己。和優(yōu)秀老師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把同學(xué)當(dāng)作好友，轉(zhuǎn)變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受同學(xué)寵愛，家長認(rèn)可，做一個人民滿意的老師。透過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的缺乏。做人民滿意的老師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身潛力，業(yè)務(wù)水平；其次，在實際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要專心去傳授學(xué)問，培育同學(xué)多方面的智力；另外，師是效勞于同學(xué)的，在效勞同學(xué)的同時，要教會同學(xué)怎樣做人，做一個對社會有用的人。總體而言，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中，先進老師的精神和行為蕩滌了我的心靈，鼓勵

14、了我教書育人的熱忱，也警示了我工作中的缺乏，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是歡樂的，奉獻是幸福的!老師師德建設(shè)心得體會6老師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推動教育創(chuàng)新、全面實施素養(yǎng)教育的主導(dǎo)力量，是同學(xué)增長學(xué)問和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學(xué)。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和確定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。所以強化老師隊伍管理，強化師德教育是德育工作中的重要環(huán)節(jié)。做為一明星民老師，在教學(xué)上應(yīng)有劇烈的責(zé)任心，當(dāng)我們一踏進校門的那一天起，便對每一位同學(xué)負(fù)起責(zé)任，關(guān)愛同學(xué)，尊重同學(xué)人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到全面進展。1、以身示

15、范：以情感染每一個同學(xué)在課堂上，要對同學(xué)進行孜孜不倦的教導(dǎo)，一絲不茍地傳授書本的學(xué)問。在日常生活中，從道德、行為、言談、學(xué)風(fēng)等方面對同學(xué)進行嚴(yán)格的要求，制定出行之有效的措施。對于教育工作，老師應(yīng)做到不計較酬勞，不講條件無私奉獻，老師既要向同學(xué)傳授課本的學(xué)問，也要傳授有關(guān)社會生活中的學(xué)問。在午間休息中，老師要領(lǐng)先示范，言傳身外。老師是同學(xué)的好友，要讓同學(xué)快樂而又很好地接受老師灌輸?shù)膶W(xué)問并與老師做知心好友：首先要做的就是要消退師生之間的代溝。只要能把握同學(xué)的心理，老師就可以抓住其中的某些因素因人施教，要做好這些工作，老師要深化到同學(xué)群體中，跟每個同學(xué)一一談心，與他們做知心好友，從中了解他們的長處、

16、缺點、愛好和困難等，在課堂上和平常的生活中對他們的點滴進步進行表揚和激勵，使他們樹立自信念，由于老師事業(yè)是一首愛心贊歌，是需要付出心血的，要我們的老師有耐煩、有恒心、有愛心才能散發(fā)出的高尚的師風(fēng)師德。2、學(xué)會寬容：公正對待每一個同學(xué)老師必需學(xué)會寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏區(qū)分是非力量的孩子呢？嚴(yán)是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種鼓勵，更是一種仁慈。同時老師還應(yīng)當(dāng)尊重同學(xué)的獨特差異，以公平的目光看待每一個同學(xué)。老師師德建設(shè)心得體會7開學(xué)初，我市在老師隊伍中開展了強師風(fēng)、鑄師魂，爭做人民滿意老師的師德教育活動，并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹德，老師只

17、有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育同學(xué)。通過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對義務(wù)教育法、老師法、未成年人愛護法有了一些詳細(xì)的了解，使我懂得教書育人的任務(wù)感和責(zé)任性，并約束與標(biāo)準(zhǔn)了我日常的教學(xué)行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民老師。學(xué)校在師德教育活動中，開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀老師的感人事跡。使我感悟到老師職業(yè)的崇高性，熟悉到我的人生價值。作為一名老師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做同學(xué)的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加蘇醒地熟悉到同學(xué)作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活潑，思維天真，好動，好鬧，工作

18、煩燥之時，我會不自覺地把同學(xué)的這種習(xí)慣當(dāng)成不懂事，事后想來，這樣的我是不應(yīng)當(dāng)?shù)?，現(xiàn)實上，同學(xué)是一個活的生命體，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的同學(xué)人人寵愛，然而頑皮的同學(xué)也并非一無可取。作為一名老師要有一副放大鏡的眼去查找與挖掘他們身上的閃光點。以點帶面促進同學(xué)進步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良心情，沉下心來，靜下心來去教育每位同學(xué)，要學(xué)會用優(yōu)秀老師的品質(zhì)鼓勵自己。和優(yōu)秀老師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把同學(xué)當(dāng)作好友，轉(zhuǎn)變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受同學(xué)寵愛，家長認(rèn)可，做一個人民滿意的老師。通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的缺乏。做人民滿意的老師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身力量，業(yè)務(wù)水平；其次，在實際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要專心去傳授學(xué)問，培育同學(xué)多方面的智力；另外，師是效勞于同學(xué)的，在效勞同學(xué)的同時，要教會同學(xué)怎樣做人，做一個對社會有用的人