關(guān)愛(ài)留守兒童社會(huì)實(shí)踐心得

1、第 頁(yè)關(guān)愛(ài)留守兒童社會(huì)實(shí)踐心得 有這樣一群孩子，他們的父母為了生計(jì)背井離鄉(xiāng)，他們或是被交付給爺爺奶奶撫養(yǎng)，或是跟從父母處處流浪。從今，他們的生活比其他一般孩子少了很多，也多了很多。為了能更好的關(guān)注留守兒童，關(guān)愛(ài)和服務(wù)兒童成長(zhǎng)、成才，作為新一代青年的我們，他們眼里的大哥哥、大姐姐們，理所應(yīng)當(dāng)竭盡自己所能，予以他們?cè)?。因此小組成員組隊(duì)，細(xì)心預(yù)備工作，在一起開(kāi)會(huì)，爭(zhēng)論相關(guān)工作的開(kāi)展懷揣著美妙的理想，屬于我們的“心手相牽，愛(ài)暖朝陽(yáng)”關(guān)愛(ài)留守兒童社會(huì)實(shí)踐之旅就這樣開(kāi)始了! 一樣的夏天，一樣的酷熱，不一樣的暑假?？釤岬南娜論醪蛔≌\(chéng)誠(chéng)的奉獻(xiàn)之心，辛勤的汗水充盈了悄悄的實(shí)踐之旅。漫長(zhǎng)的暑假因有了社會(huì)實(shí)踐而變

2、得充斥了期盼和興奮。為了能讓小伙伴們度過(guò)一個(gè)開(kāi)心又充盈的假期，小組成員經(jīng)過(guò)頭腦風(fēng)暴，將這次活動(dòng)分為主題教育活動(dòng)，戶(hù)外素養(yǎng)拓展活動(dòng)，技能培訓(xùn)活動(dòng)等。 7月2日，我們來(lái)到園林社區(qū)。社區(qū)的書(shū)記對(duì)我們的到來(lái)很是歡迎，為我們提供了充分的設(shè)備與資源。考慮到剛放暑假，安全問(wèn)題是學(xué)校一貫強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。還結(jié)合社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的要求講講道德教育。上午我們開(kāi)展主題教育活動(dòng)安全與行，感恩于心。中間穿插有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽搶答，充分調(diào)動(dòng)了小伙伴們的積極性，寓教于樂(lè)。由父親節(jié)，母親節(jié)來(lái)由引出感恩教育，在我們成員的感恩的心手語(yǔ)操表演之后，聰慧的小伙伴們很快學(xué)會(huì)了這套手語(yǔ)操呢!最末在音樂(lè)聲中小伙伴們拿起手中的畫(huà)筆訴說(shuō)對(duì)父母的“畫(huà)語(yǔ)”。大多數(shù)孩

3、子都在傳達(dá)著“爸爸媽媽你們辛苦了，我愛(ài)你們!”看后我們都很感動(dòng)。孩子們的童年游戲是不可或缺的。下午我們專(zhuān)程進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)。我們高校生與小伙伴分組，打成一片，像好伙伴一樣進(jìn)行游戲競(jìng)賽，讓孩子把應(yīng)有的天真可愛(ài)表現(xiàn)與言行中。有貼鼻子，三人抱團(tuán)，擊鼓傳花，抓樹(shù)葉，大西瓜小西瓜，官兵捉賊等簡(jiǎn)約又有趣的游戲。小伙伴們很感愛(ài)好，玩的不亦樂(lè)乎!其中我們那組玩三人抱團(tuán)時(shí)，當(dāng)報(bào)紙被折成很小的一塊，又要4個(gè)人的腳可以站在上面。靈機(jī)一動(dòng)，我和搭檔分別背起1位小伙伴，面對(duì)面一只腳站著，2位小伙伴再雙臂抱著，這樣就會(huì)穩(wěn)穩(wěn)地站在報(bào)紙上了，并且贏得了第一名咯!通過(guò)這個(gè)游戲讓小伙伴們真正參加其中體會(huì)樂(lè)趣，又領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

4、不需刻意，自然而然的灌輸，其教育效果是巨大的。這一片快樂(lè)的天地應(yīng)當(dāng)屬于她們的，也是屬于我們的，而經(jīng)常我們卻忽視了。當(dāng)活動(dòng)快結(jié)束的時(shí)候，有個(gè)小伙伴問(wèn)我“姐姐，你們以后還來(lái)嗎?”驚異的同時(shí)又很快樂(lè)，我確定的說(shuō)“來(lái)，我們肯定來(lái)?！?在接下來(lái)的幾天里我們又對(duì)拱山等社區(qū)進(jìn)行了豐富的活動(dòng)。如教小伙伴跳舞，唱歌，書(shū)法以及義務(wù)家教等。 最難忘的莫過(guò)于在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)生的小插曲了。記得到拱山社區(qū)的那天早上，裝有主題教育PPT的優(yōu)盤(pán)忘帶了，可是活動(dòng)立刻又要開(kāi)始了。當(dāng)時(shí)我們急得不知該怎么辦才好，心想這下完了。還好我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，臨時(shí)轉(zhuǎn)變策略，先讓2個(gè)主持人以小伙伴們和我們高校生自我介紹為開(kāi)場(chǎng)，做個(gè)小游戲熱身為回去拿優(yōu)

5、盤(pán)的成員有足夠的時(shí)間。小伙伴們并沒(méi)有感到異樣，通過(guò)各自的自我介紹和游戲，反而大家更加熟識(shí)，有的小伙伴不再拘束和羞澀。上面的環(huán)節(jié)結(jié)束后優(yōu)盤(pán)也拿回來(lái)，繼而開(kāi)始主題教育活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束之后我們都會(huì)心的笑了，有驚無(wú)險(xiǎn)啊!不過(guò)也讓我們更加明白了團(tuán)隊(duì)的意義與重要性。大家一起努力，一起想方法，正所謂“眾人拾柴火焰高”做起事來(lái)會(huì)更簡(jiǎn)單。完成一件工作需要我們大家融洽的協(xié)作，我們每個(gè)人都不可能單獨(dú)地做完每件事。 當(dāng)然除了我們自身發(fā)生疏忽，實(shí)踐過(guò)程中還會(huì)遇到其他的問(wèn)題：部分家長(zhǎng)的冷漠與不解，在拱山社區(qū)教小伙伴們跳舞時(shí)，可能外面的家長(zhǎng)看起來(lái)秩序有點(diǎn)亂，不滿(mǎn)的說(shuō)“這是什么活動(dòng)，污七八糟的。走，跟我回家”，曾讓懊喪占據(jù)我們

6、的心頭。有些孩子的淘氣搗蛋也讓我們大傷腦筋。此外，酷熱的天氣，雖然沒(méi)有驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲風(fēng)的天氣總是讓人黏濕的不舒暢，我們的信心和熱忱有時(shí)會(huì)大折扣?？墒?，看到孩子們親切的喊著姐姐問(wèn)東問(wèn)西時(shí)的喜悅，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展提供了充分的物質(zhì)援助時(shí)的感恩讓大家又重新振作了起來(lái)，以全新的姿態(tài)繼續(xù)奮戰(zhàn)。 回顧奔波于社區(qū)與學(xué)校的日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我很慶幸自己是這個(gè)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的一份子，很慶幸自己能夠參加其中。我收獲了很多，熬煉了很多，也成長(zhǎng)了很多，提升自己融入社會(huì)的技能。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在象牙塔中的高校生們提供了接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。從中我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西，也有了很多感悟。這次活動(dòng)促進(jìn)了我

7、們對(duì)農(nóng)村留守兒童的了解，提高了我們對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)了書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的良好有機(jī)結(jié)合。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)可援助我們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。積極投身社會(huì)實(shí)踐，深入群眾，了解社會(huì)，增長(zhǎng)才能，是青年同學(xué)成長(zhǎng)成才的正確道路;是青年同學(xué)為社會(huì)做貢獻(xiàn)的重要途徑。社會(huì)實(shí)踐是作為促進(jìn)高校生素養(yǎng)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年同學(xué)思想政治工作，引導(dǎo)同學(xué)健康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為培育和提高同學(xué)實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)技能的重要途徑。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，是推動(dòng)素養(yǎng)教育的重要手段。社會(huì)實(shí)踐恰為我們提供了一個(gè)走出學(xué)校，呈現(xiàn)自我的舞臺(tái)。利用假期參與有意義的社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中積累社會(huì)閱歷，在實(shí)踐

8、中檢驗(yàn)自我，在實(shí)踐中提升自我技能，為以后步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)! 真的感謝這次社會(huì)實(shí)踐，感謝我們的團(tuán)隊(duì)，教會(huì)我好多好多的東西，教我要擅長(zhǎng)溝通，教我要能吃苦耐勞，教我要樂(lè)觀面對(duì)生活，教我要有自信。 一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)學(xué)校里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)?走出學(xué)校，踏上社會(huì)，我們同樣不會(huì)辜負(fù)他人的期望，為自己書(shū)寫(xiě)一份滿(mǎn)足的答卷 難忘的社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束，和隊(duì)友們一起堅(jiān)持把通高校子的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌表達(dá)得淋漓盡致，在社區(qū)人民的心底留下了美妙的印象。這，也是一種美滿(mǎn)。七月，我們走進(jìn)火熱社會(huì)，用歡樂(lè)和汗水譜寫(xiě)一曲壯美的青春之歌。七月，我們?nèi)霾ヅ瓮?，獻(xiàn)出愛(ài)心，就如天際的縷縷曙光，把一片天地照亮。 歲月伊始，將來(lái)的日子還長(zhǎng)。我們的所學(xué)卻才剛剛開(kāi)始，新的考驗(yàn)和選擇還在前方等著我們，相信再深的水淹不死渴望探究的魚(yú)兒，再烈的火也燒不死雄心壯志的鳳凰，象牙塔里的我們也