測(cè)繪講座心得體會(huì)

1、測(cè)繪講座心得體會(huì)篇一：測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)及學(xué)習(xí)體會(huì)】測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)及學(xué)習(xí)體會(huì) 讀書(shū)報(bào)告經(jīng)過(guò)了近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)測(cè)繪學(xué)學(xué)科和測(cè)繪工程這個(gè)專業(yè) 有了基本的認(rèn)識(shí)和初步的了解，在老師的講解和自己不斷了解學(xué)習(xí) 的過(guò)程中，我對(duì)測(cè)繪學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。以下就是我在這學(xué) 期通過(guò)老師講解和自己學(xué)習(xí)，以及查閱資料和結(jié)合書(shū)本知識(shí)總結(jié)和 概括出的自己對(duì)于測(cè)繪學(xué)的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)和自己的學(xué)習(xí)體會(huì) .測(cè)繪學(xué)的研究目的：研究測(cè)定和推算地面及其外層空間點(diǎn)的幾何 位置，確定地球形狀和地球重力場(chǎng)，獲取地球表面自然形態(tài)和人工 設(shè)施的幾何分布以及與其屬性有關(guān)的信息，編制全球或局部地區(qū)的 各種比例尺的普通地圖和專題地圖，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和

2、國(guó)防建設(shè)以 及地學(xué)研究服務(wù)。測(cè)繪學(xué)的研究任務(wù)：首先，在已知地球形狀、大小及其重力場(chǎng)的 基礎(chǔ)上建立一個(gè)統(tǒng)一的地球坐標(biāo)系統(tǒng)，用以表現(xiàn)地球表面及其外部 空間任一點(diǎn)在這個(gè)地球坐標(biāo)系中準(zhǔn)確的幾何位置。由于地球的外形 接近一個(gè)橢圓，所以地面上任一點(diǎn)的幾何位置即用這一點(diǎn)在地球橢 球面上的經(jīng)緯度及其高程表示。這里要研究地球重力場(chǎng)理論、確定 地球橢球參數(shù)、建立測(cè)繪基準(zhǔn)和坐標(biāo)系以及測(cè)定點(diǎn)的坐標(biāo)等技術(shù)和 方法。其次，有了大量的地面點(diǎn)的坐標(biāo)和高程，就可以此為基礎(chǔ)進(jìn) 行地表形態(tài)的測(cè)繪工作，其中包括地表的各種自然形態(tài)，如水系、 地貌、土壤和植被的分布，也包括人類社會(huì)活動(dòng)所產(chǎn)生的各種人工 形態(tài)，如居民地、交通線和各種建筑物

3、的位置。對(duì)于小面積的地表 形態(tài)測(cè)繪工作可以利用普通的測(cè)量?jī)x器，通過(guò)平面測(cè)量的方法直接 繪地形圖；對(duì)于大面積的地表形態(tài)測(cè)繪工作，通常采用攝影方法， 獲得地表形態(tài)和人工設(shè)施空間分布的影像信息，根據(jù)攝影測(cè)量理論 和方法，將地表形態(tài)和人工設(shè)施的影像信息用模擬的、解析的或數(shù) 字的方式轉(zhuǎn)變成各種比例尺的地形原圖或形成地理數(shù)據(jù)庫(kù)。第三， 以上用測(cè)量?jī)x器和測(cè)量方法所獲得的自然界和人類社會(huì)現(xiàn)象的空間 分布、相互聯(lián)系及其動(dòng)態(tài)變化信息，最終要以地圖的形式反映和展 示出來(lái)。為此要經(jīng)過(guò)地圖投影、綜合、編制、裝飾和制印，或者增 加某些專門要素，形成各種比例尺的普通地圖和專題地圖。因此， 傳統(tǒng)地圖學(xué)就是要研究地圖制作的理論

4、、技術(shù)和工藝。第四，各種 經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防工程建設(shè)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工和建筑物建成后的運(yùn) 營(yíng)管理中，都需要進(jìn)行相應(yīng)的測(cè)繪工作，并利用測(cè)繪資料引導(dǎo)工程 建設(shè)的實(shí)施，監(jiān)視建筑物的形變。這些測(cè)繪工程往往要根據(jù)具體工 程的要求，采取專門的測(cè)量方法。對(duì)于一些特殊的工程，還需要特 定的高精度測(cè)量或使用特種測(cè)量?jī)x器去完成相應(yīng)的測(cè)量任務(wù)。第五， 地球的表層不僅有陸地，而且還有 70% 的海洋，因此不僅要在陸地 上進(jìn)行測(cè)繪，而且面對(duì)廣闊的海洋也有許多測(cè)繪工作，在海洋環(huán)境 中進(jìn)行測(cè)繪工作，同陸地測(cè)量有很大的差別。主要是測(cè)量?jī)?nèi)容綜合 性強(qiáng)，需要各種儀器配合施測(cè)，同時(shí)完成各種觀測(cè)項(xiàng)目；測(cè)區(qū)條件 比較復(fù)雜，海面受潮汐、氣象

5、因素等影像起伏不定，大多數(shù)為動(dòng)態(tài) 作業(yè)；觀視者不能用肉眼透視水域底部，精確測(cè)量難度較大。這些 海洋測(cè)繪的特征都要求研究海洋水域的特殊測(cè)量方法和儀器設(shè)備與 之相適應(yīng)，如無(wú)線電導(dǎo)航系統(tǒng)，電磁波測(cè)距儀器，水聲定位系統(tǒng)， 衛(wèi)星組合導(dǎo)航系統(tǒng)，慣性組合導(dǎo)航系統(tǒng)以及天文方法等。第六，從 以上的研究?jī)?nèi)容看出，測(cè)繪學(xué)中有大量各種類型的測(cè)量工作。這些 測(cè)量工作都需要有人用測(cè)量?jī)x器在某種特定的自然環(huán)境中。由于測(cè) 量?jī)x器在構(gòu)造上有不可避免的缺陷，觀測(cè)者的技術(shù)水平和感覺(jué)器官 的局限性以及自然環(huán)境的各種因素，如氣溫、氣壓、風(fēng)力、透明度、 大氣折光等變化，對(duì)測(cè)量工作都會(huì)產(chǎn)生影響，給觀測(cè)結(jié)果帶來(lái)誤差。 雖然隨著測(cè)繪科技的發(fā)展

6、，測(cè)量?jī)x器可以制造的愈來(lái)愈精密，甚至 可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化甚至智能化；觀測(cè)者的技術(shù)水平可以不斷提高，能 夠非常熟練的進(jìn)行觀測(cè)，但這也只能減少觀測(cè)誤差，將誤差控制在 一定的范圍內(nèi)，而不能完全消除它們，因此在測(cè)量工作中必須研究 和處理這些帶有誤差的觀測(cè)值，設(shè)法消除或削弱其誤差，以便提 高被觀測(cè)量的質(zhì)量，這就是測(cè)繪學(xué)中的測(cè)量數(shù)據(jù)處理和平差問(wèn)題。 它是依據(jù)數(shù)學(xué)上的一定的準(zhǔn)則，如最小二乘準(zhǔn)則，由一系列帶有觀 測(cè)誤差的測(cè)量數(shù)據(jù)，求出未知量的最佳估值及其精度的理論和方法。 第七，測(cè)繪學(xué)的研究和工作成果最終要服務(wù)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)、國(guó)防 建設(shè)以及科學(xué)研究，因此要研究測(cè)繪學(xué)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個(gè)相關(guān) 領(lǐng)域中的應(yīng)用。不同的應(yīng)

7、用領(lǐng)域?qū)y(cè)繪工作的要求也不同，要求依 據(jù)不同的測(cè)繪理論和方法，使用不同的測(cè)量?jī)x器和設(shè)備，采取不同 的數(shù)據(jù)處理和平差。最后獲取不同應(yīng)用領(lǐng)域要求的測(cè)繪成果。測(cè)繪學(xué)的研究領(lǐng)域：攝影測(cè)量學(xué)，普通測(cè)量學(xué)，大地測(cè)量學(xué)，工 程測(cè)量學(xué)，地物波普學(xué)，遙感技術(shù)，海洋測(cè)繪，地圖學(xué)。測(cè)繪學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域：測(cè)繪學(xué)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè)中有廣泛的應(yīng) 用。在城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃、國(guó)土資源利用、環(huán)境保護(hù)等工作中，必須進(jìn) 行土地測(cè)量和測(cè)繪各種地圖，供規(guī)劃和管理使用。在地質(zhì)勘探、礦 產(chǎn)開(kāi)發(fā)、水利、交通等建設(shè)中，必須進(jìn)行控制測(cè)量、礦山測(cè)量、路 線測(cè)量和繪制地形圖，供地質(zhì)普查和各種建筑物設(shè)計(jì)施工用。在軍 事上需要軍用地圖，供行軍、作戰(zhàn)用，還要有精

8、確的地心坐標(biāo)和地 球重力場(chǎng)數(shù)據(jù)，以確保遠(yuǎn)程武器精確命中目標(biāo)。我的學(xué)習(xí)體會(huì)：在我還未學(xué)習(xí)測(cè)繪科學(xué)之前，一直以為測(cè)繪就像人 們經(jīng)常說(shuō)的那樣是那種主要進(jìn)行野外勘測(cè)和繪圖的一門非?？嗟膶W(xué) 科。而在就業(yè)方面，我也認(rèn)為這是一個(gè)工作可能好找的，但對(duì)于我 們來(lái)說(shuō)可能不是什么高薪的工作。我也為我們的就業(yè)彷徨過(guò)，我想 大部分的人進(jìn)來(lái)學(xué)這個(gè)專業(yè)都是有點(diǎn)懵懂的，有些人甚至不知道自 己為什么最后進(jìn)了測(cè)繪專業(yè)。我也不例外，大不了最后沒(méi)有辦法的 時(shí)候轉(zhuǎn)個(gè)專業(yè)，這也是我學(xué)習(xí)前期的一個(gè)想法?，F(xiàn)在我知道我的有 些想法是很幼稚，不成熟的，隨著對(duì)測(cè)繪學(xué)科的深入了解，我的想 法也潛移默化的改變著，首先測(cè)繪學(xué)沒(méi)有我想的那么狹隘，它涉及

9、的范圍還是比較廣的，因此我們?cè)诰蜆I(yè)這方面還是有很大的機(jī)遇的， 不是所有的工作都要求在戶外進(jìn)行的，也許我們將來(lái)的就業(yè)更廣， 但是有一點(diǎn)應(yīng)該是確定的，只有不斷的充實(shí)提高自己，使自己不斷 適應(yīng)這個(gè)發(fā)展迅速的社會(huì)，我們才不會(huì)被淘汰，關(guān)于以后的就業(yè)工 作方面也不是那么的狹小，野外測(cè)量是很久之前的測(cè)繪的工作，隨 著經(jīng)濟(jì)水平的提高和社會(huì)的不斷發(fā)展，測(cè)量?jī)x器首先得到了很大的 改善，對(duì)于數(shù)據(jù)的處理是我們測(cè)繪后期的工作，而它的處理也簡(jiǎn)化 了，大大的縮短了我們以后的工作量。總而言之，測(cè)繪既是一門古 老的學(xué)科，但是它又是一門崛起的新學(xué)科，因?yàn)樵谌藗兏畹俟痰?思想里，它的發(fā)展很漫長(zhǎng)，很曲折，而現(xiàn)在，它作為一個(gè)注入了好

10、 多高新技術(shù)的專業(yè)課程，充滿了無(wú)限的光景，因此我堅(jiān)信測(cè)繪專業(yè) 會(huì)很好的發(fā)展下去，我也會(huì)竭盡所能的去充實(shí)這方面的知識(shí)。最后， 還得感謝測(cè)繪學(xué)概論，是它糾正了我的錯(cuò)誤的思想，使我能夠繼續(xù) 快樂(lè)的學(xué)習(xí)這么一門神奇的學(xué)科 !以上就是我對(duì)學(xué)完測(cè)繪學(xué)概論以后的一個(gè)讀書(shū)報(bào)告及自我體會(huì)。 西南石油大學(xué)2013 級(jí)測(cè)繪工程李偉2013080302172013 年 12 月 10 日【篇二：測(cè)繪學(xué)習(xí)心得】學(xué)習(xí)測(cè)繪規(guī)范、進(jìn)行數(shù)字化測(cè)圖時(shí)，當(dāng)測(cè)區(qū)較大或有條件時(shí)，可在測(cè)區(qū)內(nèi)按自然 帶狀地物（如街道線、河沿線）為邊界線構(gòu)成分區(qū)界限，分成若干 相對(duì)獨(dú)立的分區(qū)。、當(dāng)?shù)匚锟缭讲煌謪^(qū)時(shí)，該地物應(yīng)在某一分區(qū)內(nèi)采集完成。、具有多種

11、屬性的線狀要素（重合），只可采集一次，地類界與線 狀地物重合時(shí)，按線狀地物采集。、采集線狀地物時(shí)，應(yīng)適當(dāng)增加地物點(diǎn)的密度，保證曲線的準(zhǔn)確擬 合。、同時(shí)進(jìn)行碎步測(cè)量和控制測(cè)量時(shí)，碎步點(diǎn)坐標(biāo)應(yīng)以平差后控制點(diǎn) 坐標(biāo)計(jì)算得到的。、文字注記：字頭朝北，注記道路河流時(shí)，隨線狀彎曲方向排列。、等高線注記：字頭應(yīng)該指向山頂或高地，但字頭不宜指向圖紙的 下方。2、8、數(shù)字化測(cè)圖提交檢查驗(yàn)收資料有： 1 、技術(shù)設(shè)計(jì)書(shū)，技術(shù)總結(jié)。 數(shù)據(jù)文件包括圖廓內(nèi)外整飾信息文件，元數(shù)據(jù)文件等。3、輸出的檢查圖。 4 、技術(shù)規(guī)定或技術(shù)設(shè)計(jì)規(guī)定的其他資料。 5、檢查報(bào)告。、上交資料： 1 、技術(shù)設(shè)計(jì)書(shū)。 2、測(cè)圖控制點(diǎn)展點(diǎn)圖，水準(zhǔn)路

12、線圖， 埋石點(diǎn)點(diǎn)之記，控制點(diǎn)平差計(jì)算成果表。 3、地形圖數(shù)據(jù)文件、元數(shù) 據(jù)文件等各種數(shù)據(jù)文件。 4、輸出的地形圖。 5、產(chǎn)品檢查報(bào)告、產(chǎn) 品驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、技術(shù)總結(jié)報(bào)告。、上交資料滿足的要求：即時(shí)性、一致性、完整性、可讀性、真 實(shí)性。、測(cè)繪技術(shù)設(shè)計(jì)方案內(nèi)容： 1、軟硬件環(huán)境及其要求。 2、作業(yè)的 技術(shù)路線和流程。 3、各工序的作業(yè)方法，技術(shù)指標(biāo)和要求。 4、生 產(chǎn)過(guò)程中的質(zhì)量控制環(huán)節(jié)和產(chǎn)品質(zhì)量檢查的主要要求。5、數(shù)據(jù)安全備份或其他特殊的技術(shù)要求。 6、上交和歸檔成果及其資料的內(nèi)容和 要求。 7 、有關(guān)附錄，包括設(shè)計(jì)附圖、附表和其他有關(guān)內(nèi)容。、設(shè)計(jì)評(píng)審：評(píng)審依據(jù)、評(píng)審目的、評(píng)審內(nèi)容、評(píng)審方式和評(píng)審 人

13、員等。、點(diǎn)、線、面狀要素屬性表中：字段名、字段類型、字段長(zhǎng)、字 段順序、屬性與屬性值均應(yīng)正確無(wú)誤。、地形圖分幅：繪圖處理 標(biāo)準(zhǔn)圖幅 圖名、人員名、圖表名 點(diǎn)擊左上角 點(diǎn)擊右下角 確定 修改、水準(zhǔn)儀規(guī)格：如 ds1 ，1 表示每千米水準(zhǔn)測(cè)量往返測(cè)高差中數(shù) 的中誤差為 1mm 。2秒、經(jīng)緯儀規(guī)格：如 dj2 ，2 表示野外一測(cè)回方向觀測(cè)中誤差為、一個(gè)項(xiàng)目的技術(shù)工作前需要了解的：測(cè)區(qū)地點(diǎn)、面積，為什 么要測(cè)量？；什么測(cè)繪種類是地形測(cè)繪、工程測(cè)量、地籍測(cè)量還 是房產(chǎn)測(cè)量？多大的工作量？要什么成果物？項(xiàng)目驗(yàn)收要求及 成果清單（什么測(cè)繪種類？等級(jí)？數(shù)量？精度要求等等）?！酒褐茍D與測(cè)繪心得體會(huì)】瀘州職業(yè)

14、技術(shù)學(xué)院學(xué)生姓名所 在 系 機(jī)械 工 程 系班 級(jí) 2010 級(jí) 模 具 2 班 專業(yè)模具設(shè)計(jì)與制造 指導(dǎo)教師2011 年 12 月 8 日心得體會(huì) 制圖測(cè)繪實(shí)訓(xùn)是我們模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的一個(gè)重要實(shí)踐 環(huán)節(jié)，在學(xué)校安排的這一周是實(shí)習(xí)期間，我堅(jiān)持聽(tīng)從老師的安排， 按計(jì)劃完成每天的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。 在為期一周的測(cè)繪實(shí)訓(xùn)中，我每天按 時(shí)到畫室進(jìn)行實(shí)踐操作，每天完成計(jì)劃任務(wù)后才給自己放學(xué)。在測(cè) 繪中自己做到了獨(dú)立 ,認(rèn)真 ,仔細(xì)地進(jìn)行操作。在遇到問(wèn)題時(shí)和同組同 學(xué)互相討論，請(qǐng)教其他懂得的同學(xué)。通過(guò)對(duì)減速器的軸、齒輪、端 蓋、螺栓連接的測(cè)繪使我掌握了零件測(cè)繪的方法和步驟，學(xué)會(huì)了一 些常用工具的使用方法，能夠根

15、據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)準(zhǔn)確畫出零件圖形，讓 我進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了機(jī)械制圖課中的有關(guān)知識(shí)，讓我的制圖技 能有了較大提高，能夠在圖紙上更加正確 ,合理的表達(dá)出零件圖形。 在測(cè)繪安全閥過(guò)程中我了解懂得了一些零部件的作用和各零件之間 的裝配聯(lián)結(jié)關(guān)系。我在繪圖過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己畫圖技巧不夠靈活。有時(shí)主視圖復(fù)雜難以 表達(dá)而俯視圖或左視圖較為簡(jiǎn)單些時(shí)，由于習(xí)慣我還先繪制主視圖， 因而給繪圖帶來(lái)麻煩，導(dǎo)致效率低。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)讓我復(fù)習(xí)鞏固了 三視圖基本畫法，知道先畫簡(jiǎn)單視圖再利用三視圖基本畫法一一完 成其他視圖。在測(cè)繪圖形過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己對(duì)剖視圖的知識(shí)不夠清楚， 例如，有的圖形在畫剖視圖是有的線是否要畫出連接起來(lái)自己不是很清楚。通過(guò)這一周的實(shí)訓(xùn)我知道了自己的很多不足，對(duì)機(jī)械制 圖課中的一些細(xì)節(jié)只是不夠了解，課本