智慧教室設(shè)計(jì)方案

1、智慧教室方案第1頁(yè)目錄國(guó)內(nèi)現(xiàn)實(shí)狀況 1 政策背景 智慧教室發(fā)展趨勢(shì) 當(dāng)前多媒體方案痛點(diǎn)1.11.21.3整體框架 2 總體內(nèi)容建設(shè) 總體架構(gòu)建設(shè) 總體示意圖2.12.22.32.4 智慧教室拓?fù)鋱D系統(tǒng)設(shè)置特色功效 3 無(wú)線投屏，課堂錄播，系統(tǒng)整合AI分析，無(wú)感考勤，異常分析智慧環(huán)境和班牌，可視平臺(tái)3.13.23.3集控，大數(shù)據(jù)決議3.4方案優(yōu)勢(shì) 4設(shè)備集成度高統(tǒng)一平臺(tái)管理方案設(shè)計(jì)全方面4.14.24.3第2頁(yè)政策背景國(guó)家大力提倡建設(shè)智能化教學(xué)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和軟件工具，探索當(dāng)代信息技術(shù)與教育全方面深度融合，以信息化引領(lǐng)教育理念和教育模式創(chuàng)新，充分發(fā)揮教育信息化在教育改革和發(fā)展中支撐與

2、引領(lǐng)作用。十三五規(guī)劃”中提出：互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等當(dāng)代技術(shù)深刻改變著人類思維、生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)方式。國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，人才培養(yǎng)與爭(zhēng)奪成為焦點(diǎn)。優(yōu)先發(fā)展教育，構(gòu)建當(dāng)代教育體系，建設(shè)創(chuàng)新型學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才，已成為人類共同面臨重大課題。對(duì)高校完善人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、健全教育質(zhì)量評(píng)定制度、建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育資源共享體系、提升教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力、加強(qiáng)高?；A(chǔ)條件建設(shè)等方面提出了詳細(xì)要求和意見，為推進(jìn)這些意見落實(shí)和實(shí)施，需要從根本上改變現(xiàn)有教學(xué)方法和教學(xué)模式，需要大力推進(jìn)教學(xué)改革，并充分利用信息化伎倆來(lái)促進(jìn)和支撐改革進(jìn)程。1.1第3頁(yè)智慧教室發(fā)展趨勢(shì)傳統(tǒng)教

3、室多媒體教室智慧教室傳統(tǒng)教室有投影機(jī) 幕布 擴(kuò)音系統(tǒng) 黑板等組成多媒體教室由多媒體計(jì)算機(jī)、液晶投影機(jī)、數(shù)字視頻展示臺(tái)、中央控制器、投影屏幕、音響設(shè)備等各種當(dāng)代教學(xué)設(shè)備組成。智慧教室是數(shù)字教室和未來(lái)教室一個(gè)形態(tài)?；谖锫?lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、實(shí)現(xiàn)人員考勤，資產(chǎn)管理、環(huán)境智能調(diào)整、視頻監(jiān)控及遠(yuǎn)程控制于一體智能教學(xué)系統(tǒng)。1.2第4頁(yè)當(dāng)前多媒體方案痛點(diǎn)系統(tǒng)較為分散，系統(tǒng)整合困難，缺乏統(tǒng)一集中管理平臺(tái)01系統(tǒng)后期維護(hù)繁瑣，系統(tǒng)故障冗余造成多廠家之間責(zé)任推諉03錄播教室大量建設(shè)，資源利用率低05產(chǎn)品品牌眾多，系統(tǒng)間數(shù)據(jù)整合困難02設(shè)備集成度不高，教室內(nèi)建設(shè)設(shè)備數(shù)量多，施工難度大04缺乏對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程智能分析評(píng)測(cè)

4、，教情、學(xué)情數(shù)據(jù)缺失嚴(yán)重061.3第5頁(yè)總體建設(shè)內(nèi)容綜合服應(yīng)用數(shù)字資源云資源管理與應(yīng)用平臺(tái)可視化集控管理平臺(tái)大數(shù)據(jù)決議分析系統(tǒng)錄播錄制資源題庫(kù)校本資源嵌入式網(wǎng)絡(luò)中控系統(tǒng)電子班牌系統(tǒng)智慧錄播系統(tǒng)課堂分析評(píng)測(cè)系統(tǒng)遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)智慧環(huán)境系統(tǒng)多屏互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)其它教室基礎(chǔ)設(shè)施2.1第6頁(yè)總體架構(gòu)建設(shè)2.2第7頁(yè)總體系統(tǒng)示意圖資源集中管理課堂行為評(píng)定教學(xué)錄播網(wǎng)絡(luò)直播課堂內(nèi)容分析在線學(xué)習(xí)教學(xué)互動(dòng)設(shè)備集中管理環(huán)境智能控制更多設(shè)備和功效在線教研遠(yuǎn)程幫助校園網(wǎng)局域網(wǎng)2.3第8頁(yè)智慧教室拓?fù)鋱D系統(tǒng)設(shè)置電磁門與講臺(tái)控制嵌入式網(wǎng)絡(luò)中控錄播系統(tǒng)視頻播放系統(tǒng)音頻系統(tǒng)互動(dòng)系統(tǒng)環(huán)境指數(shù)報(bào)警系統(tǒng)溫控系統(tǒng)燈光系統(tǒng)2.4第9頁(yè)特色

5、功效：無(wú)線投屏大屏WIFI平板手機(jī)嵌入式網(wǎng)絡(luò)中控?zé)o線AP3.1第10頁(yè)特色功效：課堂錄播3.1第11頁(yè)特色功效：系統(tǒng)整合智慧班牌智慧環(huán)境系統(tǒng)1.嵌入式網(wǎng)絡(luò)中控系統(tǒng)與智慧班牌無(wú)縫連接2.嵌入式網(wǎng)絡(luò)中控系統(tǒng)與智慧環(huán)境系統(tǒng)連接3.1第12頁(yè)特色功效：AI系統(tǒng)3.2第13頁(yè)特色功效：無(wú)感考勤和異常行為分析3.2第14頁(yè)特色功效：課堂實(shí)時(shí)分析3.2第15頁(yè)特色功效：課堂實(shí)時(shí)分析數(shù)據(jù)表3.2第16頁(yè)特色功效：智慧環(huán)境3.3第17頁(yè)特色功效：智慧環(huán)境3.3第18頁(yè)特色功效：智慧班牌智慧班牌3.3第19頁(yè)特色功效：智慧班牌智慧班牌作為智慧校園生態(tài)一部分，融合人臉識(shí)別技術(shù)，能夠與網(wǎng)絡(luò)中控系統(tǒng)無(wú)縫融合、互聯(lián)互通，

6、作為校園文化展示，班級(jí)考勤載體 。人臉識(shí)別采取AI人臉識(shí)別芯片，可離線識(shí)別，識(shí)別率99.6%以上 信息公布與學(xué)校數(shù)據(jù)中心打通，可自定義公布內(nèi)容綠色系統(tǒng)綠色封閉系統(tǒng)，確保學(xué)生操作綠色安全個(gè)性化定制優(yōu)質(zhì)觸控采取防爆、防指紋玻璃，確保屏幕質(zhì)量，有效降低指紋附著率無(wú)人值守考場(chǎng)模式學(xué)生考勤個(gè)人查詢信息公布班級(jí)相冊(cè)3.3第20頁(yè)特色功效：智慧班牌特點(diǎn)1、支持實(shí)時(shí)顯示電子課表；2、支持教室內(nèi)2路監(jiān)控?cái)z像頭接入班牌；3、支持學(xué)生刷卡考勤；4、支持教師臉譜簽到與網(wǎng)絡(luò)中控聯(lián)動(dòng)，即教師簽到后教室設(shè)備才能開啟，實(shí)現(xiàn)智能班牌與網(wǎng)絡(luò)中控?zé)o縫對(duì)接，后臺(tái)含有教師使用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；5、智能班牌實(shí)時(shí)顯示中控開關(guān)狀態(tài)、物聯(lián)網(wǎng)感知等信息

7、，支持實(shí)時(shí)顯示教室溫濕度、二氧化碳等環(huán)境參數(shù)值；6、智能班牌可擴(kuò)展含有本教室設(shè)備報(bào)修功效，同時(shí)含有顯示當(dāng)前教室管理員信息；7、班牌內(nèi)置考勤模塊，具備對(duì)教師打卡和人臉識(shí)別考勤功效。班牌可顯示教室環(huán)境數(shù)據(jù)可與網(wǎng)絡(luò)中控聯(lián)動(dòng)，顯示系統(tǒng)控制界面3.3第21頁(yè)特色功效：可視化管理平臺(tái)01020304對(duì)錄播，中控，攝像機(jī)等設(shè)備進(jìn)行當(dāng)前運(yùn)行狀態(tài)查看，包含集中控制和管理實(shí)施查看裝有攝像頭區(qū)域畫面，完成畫面截圖，視頻錄像，督導(dǎo)打分。針對(duì)有攝像頭教室，制訂錄制計(jì)劃，完成教學(xué)、考試錄像，統(tǒng)計(jì)考場(chǎng)行為支持遠(yuǎn)程查看教室環(huán)境設(shè)備運(yùn)行情況，遠(yuǎn)程集中控制和管理集控功效巡視功效錄播監(jiān)控智能環(huán)境設(shè)備管理教學(xué)督導(dǎo)錄播監(jiān)控智能環(huán)境3.

8、4第22頁(yè)特色功效：集控3.4第23頁(yè)特色功效：大數(shù)據(jù)決議系統(tǒng)圍繞智慧教室信息化開展“人、物、資源、應(yīng)用”為方向，經(jīng)過(guò)分析信息化用戶、信息化硬件和軟件設(shè)施、用戶應(yīng)用軟硬件設(shè)施行為、場(chǎng)景及結(jié)果積累，規(guī)劃并完整展現(xiàn)整個(gè)智慧教學(xué)大數(shù)據(jù)產(chǎn)品脈絡(luò)。3.4第24頁(yè)方案優(yōu)勢(shì)：設(shè)備集成度高1231、嵌入式網(wǎng)絡(luò)中控集成中控、大小屏互動(dòng)、課堂錄播等應(yīng)用，與智慧環(huán)境系統(tǒng)整合2、單獨(dú)智慧錄播系統(tǒng)集成課堂錄播、直播、全自動(dòng)跟蹤、AI課堂教學(xué)分析評(píng)測(cè)、遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)等應(yīng)用于一體，支持POC、EPTZ技術(shù)，只需2臺(tái)攝像機(jī)即可完成4機(jī)位效果，攝像機(jī)到錄播主機(jī)之間一根同軸線纜可完成視頻、電源及控制信號(hào)傳輸；3、攝像機(jī)在完成錄播、互動(dòng)同時(shí)，能夠作為課堂教學(xué)分析攝像機(jī)使用；同時(shí)亦可被監(jiān)控NVR進(jìn)行信號(hào)調(diào)用；4.1第25頁(yè)方案優(yōu)勢(shì)：統(tǒng)一平臺(tái)管理ABC1、可視化集控管理平臺(tái)能夠完成對(duì)嵌入式網(wǎng)絡(luò)中控、錄播主機(jī)、網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)、投影機(jī)、教學(xué)PC、網(wǎng)絡(luò)電源時(shí)序器、虛擬錄播等設(shè)備進(jìn)行集中管控；2、原有獨(dú)立物聯(lián)網(wǎng)管理系統(tǒng)與可視化集控管理系統(tǒng)當(dāng)前正在整合中，方便學(xué)校管理人員基于一套平臺(tái)完成智慧教室內(nèi)設(shè)備遠(yuǎn)程集中管控，支持PC/Pad/phone等應(yīng)用，提供APP;3、可視化集控管理平臺(tái)提供設(shè)備集控、教學(xué)監(jiān)控、督導(dǎo)巡視、設(shè)備監(jiān)控及報(bào)警、語(yǔ)音對(duì)講、校園廣播、遠(yuǎn)程幫助、直播分享、統(tǒng)計(jì)分析等應(yīng)用于一體；4.1第26頁(yè)方案優(yōu)勢(shì)：方案設(shè)計(jì)全方面2、