教研組長(zhǎng)論壇主持詞

1、教研組長(zhǎng)論壇主持詞【篇一：2015教研組工作會(huì)議主持稿】教研組工作會(huì)議各位領(lǐng)導(dǎo)、各位組長(zhǎng)大家好，根據(jù)學(xué)校工作安排，今天在這里召開本學(xué)期第二次教研組長(zhǎng)會(huì)議。首先感謝大家于萬忙之中抽時(shí)間來參加會(huì)議，謝謝大家的理解和支持，今天的會(huì)議比較長(zhǎng)，請(qǐng)大家在會(huì)議期間不要接聽電話和外出。上周評(píng)出了優(yōu)秀教研組長(zhǎng)和教科研先進(jìn)個(gè)人，對(duì)于教科研先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)定在我校是史無前例的，這也是學(xué)校對(duì)大家工作的肯定、鼓勵(lì)和期望，同時(shí)也是學(xué)校對(duì)教科研工作的重視和支持，在這里我感謝學(xué)校、感謝校長(zhǎng)。根據(jù)我校2015學(xué)年度的工作要求，怎樣細(xì)化本校教研工作，強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)行為，增強(qiáng)教師的專業(yè)素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量等

2、本學(xué)期的一些具體工作是我們這次會(huì)議的中心內(nèi)容。今天首先由我向大家回顧上學(xué)期的工作，通報(bào)一下本學(xué)期教研工作的具體安排，重申一下教研組長(zhǎng)的責(zé)任；然后由劉主任、楊校長(zhǎng)談一下工作指導(dǎo)，最后由李校長(zhǎng)作指示。一、前一階段的工作總結(jié)1、公開課上學(xué)期公開課開展正常，講課聽課評(píng)課效果較好，取得了以公開課促進(jìn)教研，提升教研組教研氣氛的效果。不夠的是：第一，我們沒有采取與集體備課相結(jié)合的方法，（集體備課是提高教師教學(xué)能力，培養(yǎng)教師的最佳手段。通過集體備課，集思廣益，各取所長(zhǎng)，形成一個(gè)較好的教學(xué)設(shè)計(jì)，再由個(gè)人在此基礎(chǔ)上加工，形成教案，最后通過公開課、匯報(bào)課等形式表達(dá)出來。）我個(gè)人認(rèn)為本學(xué)期的新教師的匯報(bào)課，可以以年級(jí)

3、為單位，由備課組組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，輔導(dǎo)教師指導(dǎo)磨課，再講課。第二，聽課評(píng)課活動(dòng)有的組跟的不緊，如無特殊情況，教研組長(zhǎng)必須通知全員開展三課活動(dòng)。2、競(jìng)賽輔導(dǎo)和理論學(xué)習(xí)上學(xué)期中學(xué)生語數(shù)、理化的全國(guó)競(jìng)賽都取得了非常好的成績(jī)，特別是語文的獲獎(jiǎng)人數(shù)最多；希望各教研組繼續(xù)保持這種前進(jìn)的勢(shì)頭，再接再厲，更上新臺(tái)階。此外，理論學(xué)習(xí)是提升教師業(yè)務(wù)水平的必要途徑，學(xué)校在這方面也盡可能的投入了大量的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行外出培訓(xùn)；今后的外出學(xué)習(xí)也將盡量組織。（上學(xué)期數(shù)學(xué)、語文、英語、班主任等）3、教研常規(guī)工作落實(shí)在教研工作中，各位組長(zhǎng)會(huì)遇到許多困難，甚至?xí)米锶?，這些都是不可避免的，難以解決的問題可以找教導(dǎo)處協(xié)助解決，但在工作中組長(zhǎng)

4、必須以身作則，不可消極工作，敷衍責(zé)任，否則教研組很難開展工作，評(píng)優(yōu)評(píng)先也難拿出成績(jī)。二、本學(xué)期教研工作的具體安排1、本學(xué)期將開展好“9月的青年教師匯報(bào)課、10月的高級(jí)教師示范課、”等課堂教學(xué)展示活動(dòng)。為廣大教師提供鍛煉、交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從而拓展視野，轉(zhuǎn)變觀念，提高技能。教研組長(zhǎng)配合好學(xué)校主管科室認(rèn)真開展青年教師過“五關(guān)”活動(dòng)，即備課關(guān)、上課關(guān)、命題關(guān)、作業(yè)批閱關(guān)、試卷分析關(guān)，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)盡快成長(zhǎng)。2、加強(qiáng)校本教研，積極實(shí)踐學(xué)案教案一體化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)，開展相關(guān)知識(shí)的校本培訓(xùn)和外出觀摩學(xué)習(xí)。力求通過“學(xué)案”的設(shè)計(jì)與使用，真正把教學(xué)過程變“灌輸式”為“引導(dǎo)式”，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探

5、究學(xué)習(xí)的能力，提高課堂教學(xué)的效益和學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。3、開展教齡5年以內(nèi)的青年教師進(jìn)行“我成長(zhǎng)、我進(jìn)步，形成我的風(fēng)格”的主題反思活動(dòng)；教研組開展評(píng)課規(guī)程研討活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)課的規(guī)范性和評(píng)課再評(píng)價(jià)的研討。4、加強(qiáng)對(duì)課題研究工作的指導(dǎo)與管理，繼續(xù)開展好已立項(xiàng)的六個(gè)市級(jí)課題工作。同時(shí)，教研組要積極開展同課異構(gòu)、研課磨課、學(xué)生評(píng)教和教育教學(xué)“問題研究”等，努力發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人、十佳教師、優(yōu)秀班主任、教研組長(zhǎng)的作用，以點(diǎn)帶面，“擴(kuò)大、用好”優(yōu)質(zhì)教育資源，切實(shí)提高課堂45分鐘教學(xué)質(zhì)量。5、推進(jìn)學(xué)校數(shù)字化管理，加強(qiáng)網(wǎng)上教研活動(dòng)，充分利用好市六中校園網(wǎng)和校訊通平臺(tái)，本學(xué)期每

6、位教師至少要上傳1篇以上學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)課件，2篇評(píng)課稿，1篇教學(xué)反思，完善教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。上傳作品納入學(xué)期末考核。6、繼續(xù)協(xié)助教導(dǎo)處做好各類教育教學(xué)資料收集、整理工作：根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作為中心的主題，以“創(chuàng)建優(yōu)秀教研組、備課組”為載體，繼續(xù)構(gòu)建屬于本校專利的教學(xué)資源庫(kù)，包括：（1）語、數(shù)、英各年級(jí)的題庫(kù)；（2）各學(xué)科的公開課教案庫(kù)；（3）各學(xué)科優(yōu)秀課堂實(shí)錄庫(kù)；（4）各學(xué)科優(yōu)秀課件庫(kù)。三、教研組長(zhǎng)的責(zé)任教研組是學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)管理和教學(xué)研究的組織。其主要工作，簡(jiǎn)要地說，主要有：教學(xué)、教研、學(xué)科教師管理和學(xué)科教師培訓(xùn)等。具體地說，要做以下工作：1、制定、執(zhí)行、調(diào)整計(jì)劃。按照要求制定教研組

7、工作計(jì)劃開展教研活動(dòng)，并對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)和相應(yīng)調(diào)整。2、組織理論學(xué)習(xí)。即就是要組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)能力。3、指導(dǎo)備課組工作。4、教學(xué)常規(guī)管理。即就是檢查本組教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)情況，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)等等。5、教學(xué)質(zhì)量管理。通過檢查備課、聽課、檢查學(xué)生作業(yè)與學(xué)生座談等形式，了解本組教師教學(xué)情況，包括教學(xué)進(jìn)度、備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)），有責(zé)任向老師提出改進(jìn)教學(xué)的意見和建議。6、教師培養(yǎng)。充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教師的培養(yǎng)，努力讓每一位青年教師得到成長(zhǎng)。7、教育科研。各位組長(zhǎng)是業(yè)務(wù)精英，理論專家，及時(shí)把握

8、基本學(xué)科教改發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極搜集本學(xué)科教改發(fā)展動(dòng)態(tài)，開展學(xué)科課題研究，帶頭進(jìn)行教學(xué)論文的撰寫。8、教學(xué)質(zhì)量分析。9、橋梁作用。教研組長(zhǎng)要關(guān)心本組教師的身體、工作和生活，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧發(fā)展，及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)或校領(lǐng)導(dǎo)反映組內(nèi)教師的一些情況。10、承擔(dān)學(xué)?；蚪虒?dǎo)處交辦的其它有關(guān)工作。四、其他具體工作安排好教師的培訓(xùn)工作五、其他領(lǐng)導(dǎo)講話最后，衷心感謝各位以往的辛勤付出，我相信，在各位的共同努力下，我們六中的學(xué)科建設(shè)，我們教師的教育教學(xué)能力定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍?！酒航萄谢顒?dòng)主持詞】教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，在坐的各位老師們，大家好！首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中來到我

9、們毓秀中學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。我們一定抓住此次契機(jī)，讓我們?cè)诮虒W(xué)上更上一個(gè)臺(tái)階！今天，參加會(huì)議的有，研訓(xùn)中心教研員：*；XXX老師下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第一項(xiàng)：請(qǐng)授課教師*老師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果，重難點(diǎn)的把握及其突破等方面，談一下自己見解*談了自己的構(gòu)想和實(shí)踐，并做了自評(píng)，聽了*這節(jié)課，我們大家肯定也會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠(chéng)布公的說出來。下面我們進(jìn)行，教研活動(dòng)的第二項(xiàng)：聽課教師評(píng)課首先，請(qǐng)黃娜老師談?wù)勛约旱目捶ā８鱾€(gè)老師分別談?wù)勛约簩?duì)這節(jié)課的看法教研組長(zhǎng)評(píng)課剛才大家就

10、這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，老師們對(duì)*在整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)中呈現(xiàn)的亮點(diǎn)做了充分的肯定，同時(shí)也對(duì)其存在的問題提出了寶貴的意見和建議，現(xiàn)在我談?wù)勎业姆ǎ杭热皇墙萄谢顒?dòng)，大家坐在一起拿出我們教學(xué)活動(dòng)中的困惑，來研討一下：我的困惑是如何使小組討論達(dá)到最佳效果，不知道大家是否有同感？.下面請(qǐng)XXX校長(zhǎng)，點(diǎn)評(píng).XXX校長(zhǎng)，對(duì)優(yōu)點(diǎn)給予了鼓勵(lì)，對(duì)不足給予了解決建議，讓我們收獲不少！下面進(jìn)行教研活動(dòng)的第三項(xiàng)：由地理學(xué)科的兼職教研員總結(jié)兼職教研員總結(jié)：我們大家談的都非常好，對(duì)于*的亮點(diǎn)予以肯定，提的意見很中肯，從表情看來大家教研交流收獲不小，參加活動(dòng)的教師踴躍發(fā)言，交流氣氛熱烈。通過教研交流活動(dòng)促進(jìn)教育教學(xué)工作的發(fā)展，對(duì)老師

11、查漏補(bǔ)缺，縮短與專家型教師差距有所幫助。對(duì)教師以后的努力方向指明道路。上課的教師談了示范課的設(shè)計(jì)思路，談了教師的職責(zé)，談了對(duì)課標(biāo)的理解，談了中考與平時(shí)教學(xué)的關(guān)系，談了學(xué)科間的滲透與結(jié)合。探討了如何找到提升政史地課堂教學(xué)質(zhì)量的突破口，借它山之石以攻玉，收到了“四兩撥千斤”之效。相信我們以后的交流更加密切，合作更加愉快，前景更輝煌。相信趁著今天教研的東風(fēng)，我們的課堂改革一定會(huì)乘風(fēng)破浪、芝麻開花，一天更比一天好。下面進(jìn)行教研活動(dòng)第四項(xiàng)：懇請(qǐng)省評(píng)估的領(lǐng)導(dǎo)、專家，為我們提提指導(dǎo)性意見和建議。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。今天我們既分享了，課改中取得的碩果，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的

12、一些問題。我相信：隨著課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學(xué)之花一定會(huì)爭(zhēng)香斗艷、絢麗多彩！最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動(dòng)到此結(jié)束?！酒褐袑W(xué)教師論壇主持詞】二中教師論壇主持詞各位老師：大家下午好。今天我們要舉行學(xué)校教師論壇，本次論壇的主題是：“集優(yōu)質(zhì)資源，行有效教學(xué)，創(chuàng)高效課堂。”參加本次論壇的主講老師有數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)劉水瑩老師和英語教研組長(zhǎng)馬彩虹老師，他們的發(fā)言會(huì)給我們的初中教學(xué)注入了新的活力。俗話說“三人行，必有我?guī)熝伞?。只有通過教師間的相互交流、討論、學(xué)習(xí)，相互“借人之長(zhǎng)，補(bǔ)己所短”才是最簡(jiǎn)單和最有效的辦法。于是，這

13、次論壇就應(yīng)運(yùn)而生了。近幾年，我們?nèi)w老師參與了“創(chuàng)建高效課堂”的課題研究，經(jīng)過探索與實(shí)踐，老師們相互交流、相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)、共同促進(jìn)，并且我們經(jīng)常采用走出去請(qǐng)進(jìn)來的途徑，把外面的先進(jìn)教育理念引進(jìn)來為我所用，一路走來，我們的教研經(jīng)歷種種挫折打磨，終于撥云見日，柳暗花明。這期間，我們的老師們孜孜不倦，潛心鉆研，在自己的教學(xué)過程中不斷摸索，每個(gè)人都形成了自己一套獨(dú)特而有價(jià)值的教學(xué)方法。讓我們?cè)谶@里敞開心扉，做一下交流和總結(jié)。首先請(qǐng)劉水瑩老師發(fā)言，是啊，興趣是最好的老師，讓學(xué)生帶著一種高漲的、激動(dòng)的情緒學(xué)習(xí)和思考，課堂的效率能不提高嗎？許多教師，用他們獨(dú)特的親和力引導(dǎo)著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因材施教，每一

14、個(gè)學(xué)生都興味盎然的投入到學(xué)習(xí)中，這就是高效的課堂。自從學(xué)校給我們每個(gè)班安裝了電子白板以后，越來越多的老師運(yùn)用起了多媒體輔助教學(xué)，收到了不錯(cuò)的效果。最近一段時(shí)間以來，許多老師大量運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，不僅使課堂的容量明顯增加，還給學(xué)生注入了更多的信息。-下面請(qǐng)英語教研組長(zhǎng)馬彩虹老師發(fā)言以上兩位老師各就如何向語文組和八年級(jí)學(xué)習(xí)談了他們的看法與他們本教研組的優(yōu)勢(shì)，及以后的努力方向，自己在平時(shí)的教學(xué)中的一些感受和做法，讓我們很受啟發(fā)，受益頗深。活躍的思維就能產(chǎn)生活躍的課堂，活躍的課堂才能產(chǎn)生思想的碰撞，靈感的火花，這樣的課堂一定是充滿靈動(dòng)和生機(jī)的。講是為了不講，授之以魚不如授之以漁。我想，教育的本質(zhì)更

15、應(yīng)該是教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法，而不是簡(jiǎn)單的傳道、授業(yè)、解惑。只有真正開發(fā)了學(xué)生的心靈，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人，課堂才可能真正高效起來。其實(shí)在座的各位都是活躍在教學(xué)一線的教師，你們?cè)谧约旱慕虒W(xué)中也一定總結(jié)了很多好的做法，以后利用這個(gè)平臺(tái)，可以主動(dòng)在這里談一談，讓我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。如果大家有困惑，也可以提出來，我們大家一起討論討論。以后每周開會(huì)我們都請(qǐng)一些教師談自己的做法和感受，下次我們將請(qǐng)理化生組和政史地組的老師發(fā)言。（質(zhì)疑環(huán)節(jié)）時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間我們的論壇就要結(jié)束了，在這里我真正感受到了什么才叫“眾人拾柴火焰高”，真正體驗(yàn)到了“送人玫瑰，手有余香”的樂趣。記得一位教育家說過：“有什

16、么樣的觀念就有什么樣的教育。”靜下心來思考一下，導(dǎo)致我們語文課低效率的原因其實(shí)還在于教育者的思想觀念，我們有時(shí)過于嚴(yán)格遵循教材，上課循規(guī)蹈矩，不敢越雷池半步，生怕給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來困難，上課時(shí)“說的說，聽的聽”。因此，課堂氣氛沉悶。有時(shí)還受傳統(tǒng)應(yīng)試教育觀念的深遠(yuǎn)影響，教師評(píng)價(jià)過于關(guān)注結(jié)果，重結(jié)論、輕過程，學(xué)生的智慧、天性受到扼殺，個(gè)性發(fā)展受到摧殘，創(chuàng)新思維的形成成為泡影，嚴(yán)重影響了學(xué)生的全面發(fā)展。當(dāng)然課堂上不能做到高效，也有學(xué)生的原因：有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)被動(dòng)；許多同學(xué)依賴性很強(qiáng)，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和自覺性；上課又不專心聽課，對(duì)教師課堂上提出的問題及布置的練習(xí)總是漫不經(jīng)心，若無其事，不肯動(dòng)腦筋。課后又不能及時(shí)鞏固、總結(jié)、尋找知識(shí)間的聯(lián)系；不少學(xué)生回家缺少監(jiān)督，學(xué)習(xí)更不自覺，基本不復(fù)習(xí)，回家又不及時(shí)復(fù)習(xí)，知識(shí)就會(huì)很快遺忘；所以老師們的感覺往往是收效甚微、事倍功半，教師常常抱怨費(fèi)了力卻不見效果。凡此種種，