2022學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

1、第 頁2022學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 *學(xué)年第二學(xué)期四班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 一、學(xué)情分析我班有*名同學(xué)，大部分同學(xué)的知識(shí)掌控技能特別強(qiáng)，具備了肯定學(xué)習(xí)技能，但個(gè)別同學(xué)照舊沒能好好學(xué)習(xí)，簡單開小差，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成果處于下游水平，需要要調(diào)整同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成最正確的學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、教材分析1、教材內(nèi)容簡介本冊(cè)教材包括小數(shù)的和加意義減法、認(rèn)識(shí)三角形和四邊形、小數(shù)乘法、觀測(cè)物體、認(rèn)識(shí)方程、數(shù)據(jù)的表示和分析。一“數(shù)與代數(shù)”1.第一單元“小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法”。進(jìn)一步了解小數(shù)的意義。結(jié)合詳細(xì)情景，學(xué)習(xí)小數(shù)加減法和加減混合運(yùn)算，運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數(shù)與實(shí)際生活的親密聯(lián)系

2、。2.第三單元“小數(shù)乘法”。結(jié)合詳細(xì)情景，使同學(xué)了解小數(shù)乘法的意義，經(jīng)受探究小數(shù)乘法計(jì)算方法的過程，掌控小數(shù)乘法的計(jì)算方法，運(yùn)用小數(shù)乘法解決生活中的簡約問題。3.第五單元“認(rèn)識(shí)方程”。結(jié)合生活情景，使同學(xué)初步了解可以用字母表示數(shù)；通過直觀教具，初步了解方程；通過游戲活動(dòng)，初步了解等式性質(zhì)，并能用等式性質(zhì)解簡約的方程。二“空間與圖形”1.第二單元“認(rèn)識(shí)三角形和四邊形”。通過對(duì)三角形分類，了解各類三角形的特點(diǎn)；通過操作，探究并發(fā)覺三角形三個(gè)角的度數(shù)和等于180度，三角形任意兩邊的和大于第三邊；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平行四邊形，了解梯形的特征；會(huì)運(yùn)用學(xué)過的圖形設(shè)計(jì)一些簡約的圖案。2.第四單元“觀測(cè)物體”。能辨別

3、從高低、遠(yuǎn)近不同觀測(cè)點(diǎn)拍攝到的圖片及其先后順次；通過實(shí)際觀測(cè)，使同學(xué)體會(huì)到同一景物在不同的位置，看到的畫面不同；能辨別從不同位置拍攝的圖片及其先后順次。三“統(tǒng)計(jì)與概率”第六單元“數(shù)據(jù)的表示和分析”。通過實(shí)踐活動(dòng)，是同學(xué)掌控條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖所表示的意義。同時(shí)理解并掌控平均數(shù)的意義與方法。三、教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)小數(shù)意義，會(huì)比較小數(shù)大小，會(huì)進(jìn)行小數(shù)加減法運(yùn)算。2認(rèn)識(shí)三角形按邊分類。三角形內(nèi)角和。三角形邊的關(guān)系。3掌控小數(shù)乘法的運(yùn)算方法，會(huì)計(jì)算小數(shù)乘法，會(huì)解決一些簡約的實(shí)際問題。4認(rèn)識(shí)方程，會(huì)解方程，能用方程解決一些實(shí)際問題。5學(xué)會(huì)一些簡約的統(tǒng)計(jì)方法。四、教學(xué)重難點(diǎn)1掌控小數(shù)加減法計(jì)算方法。2三角形內(nèi)角和的推導(dǎo)。3小數(shù)乘法的計(jì)算方法及運(yùn)用。4解方程及用方程解決一些實(shí)際問題五、教學(xué)措施1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘同學(xué)的潛能，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。2、加強(qiáng)同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐技能，培育同學(xué)的空間觀念。3、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，結(jié)合“一幫一”結(jié)對(duì)子，提高學(xué)困生的成果。4、留意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，讓同學(xué)在生活中