數學教師個人工作計劃書

1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁數學老師個人工作方案書工作方案的本身就是一個框架，只有把工作放在框架里，才能從各個方面進展全盤考慮和分析p 評估，下面是WTT整合的數學老師個人工作方案書，吧，肯定對你有所幫助的。數學老師個人工作方案書1本學期，我決心通過不斷地加強學習與理論，在努力進步自身素質的同時，為我校教學工作奉獻自己的力量。以下是我的個人方案：一、加強學習，進步認識我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。中小學老師職業(yè)道德標準是檢驗每一位老師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了標準性的要求。以前，我缺乏對標準的學習，只知道埋頭工作，我總是希望把工作做得

2、盡善盡美，但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠，因此會急于求成，出現一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違背了師德。因此，我首先要加強學習，認真領會標準中的各項內容，讓標準的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現違背師德的行為。二、以身立教，為人師表師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對象是學生，老師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，老師必須“美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。但凡要求學生做到的事情，自己必須做到。本學期，學校在數學老師緊缺的情況下，安排我接任二年級兩個班數學教學工

3、作。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。要求學生每天6：50到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克制。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習典范，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的老師形象。三、加強修養(yǎng)，進步素質馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術?！睌祵W老師個人工作方案書2一、加強師資隊伍建立，創(chuàng)立學習型、創(chuàng)新型的的老師隊伍1、實在加強老師師德建立。積極組織老師學

4、習師德師風學習資料，不斷進步老師的思想素質，增強集體意識，更好的效勞教學。2、繼續(xù)開展了義務教育初中數學課程標準的學習活動，更加深化的領會課標的精神，以根底教育改革的新理念為指導，進一步轉變老師的教學觀念。3、創(chuàng)設老師間互相關愛、互相幫助、互相商討、交流的學習型校園文化。主要以討論有效的集體備課為主題組織老師進展集體備課的研討活動及進展集體聽評課活動，使教研活動活潑在校園中。二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學本學期以來，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)修改、輔導學生等各個環(huán)節(jié)都符合學校教學常規(guī)要求，積極促進課堂教學的有效開展。1、嚴格執(zhí)行課程方案，要求各老師從素質教育的高度把安排到

5、的課上足、上好。2、認真做好期中、期末考試成績質量分析p ，對出現的問題及時反思，深化汲取教訓。3、開展教學常規(guī)檢查，更好的催促老師的教學。每學期初、期末對老師教案、聽課記錄、學生作業(yè)情況等進展定期檢查。老師們都能按要求備足備好課，青年老師大都能寫好詳案，對作業(yè)的布置和修改都能嚴格按要求進展。4、互相聽課，取長補短。每學期規(guī)定老師每人聽課10節(jié)以上，并及時評課寫好聽課反思或隨感，以積極的評價與交流促進老師業(yè)務程度的進步。三、立足校本，扎實開展教科研活動1、以課堂教學為打破口，積極探究新課程的教學規(guī)律，充分挖掘內部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建立。2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的

6、教研力量。努力探究集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期金豐、陳愛迪、孫彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陳建明、金建琴、李舜、潘曉豐等老師分別上了公開課，收到了很好的效果。3、結合新一輪老師崗位培訓，配合素養(yǎng)提升活動的工作，開展了同讀一本書活動四、今后工作設想隨著課程改革的深化開展，積極適應今后教研工作的要求，我們擬在新的學年里再接再厲，積極創(chuàng)新，努力把教研工作做好。1、繼續(xù)加強老師隊伍建立，以適應時代的要求。2、以集體備課為方向，探究有效的備課機制。3、以聽評課為平臺，在交流中促進老師成長。數學老師個人工作方案書3新的一學期開場了，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，

7、拓展學科知識，強化專業(yè)技能和進步教育教學程度的過程。根據實際情況我擬定以下個人工作方案：一、加強學習，進步認識讀書學習注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，實在進步自身理論程度和業(yè)務程度，力求為學生創(chuàng)造的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的進步，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.，如：師生溝通的藝術，教學策略，教育新理念，課堂管理的策略。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想二、以身立教，為人師表師德老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。老師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，老師必須“美其德，慎其行”，不能出現

8、一點疏漏。加強自我管理作為一名老師，我要時刻提醒自己，我效勞的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨意串課要課。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習典范，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的老師形象。三、潛心教研，進步素質教育教學離不開教學研究，為了進步自己的教學，我要積極向同伴學習，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內開展的各種學習時機，向同組老師學習.在同伴互助的根底上進步自己的

9、教學質量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式老師教，學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究才能.在本學期中，我將運用多種靈敏的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析p ，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進展反思，認真分析p 課堂中出現的問題，并及時進展反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到開展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的理論性教學環(huán)節(jié)。四、關愛學生，無私奉獻本學期，我擔任三年級數學教學工作。在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生

10、要本著關心保護與嚴格要求的原那么，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不挖苦挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)現學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的時機，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片熱誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進展家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的開展變化，變盲目配合為協(xié)作教育?？傊?，

11、我會從自我做起，維護人民老師的良好形象，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。數學老師個人工作方案書4一、個人根本情況我一直執(zhí)教專業(yè)數學，希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學數學專業(yè)老師，在教育教學工作中，總結教育教學經歷，可以較好的把握課堂。二、專業(yè)開展目的理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的結合，實現個人理論、程度、專業(yè)知識程度和理論教育教學才能的進一步進步和創(chuàng)新。教學程度方面：以先進的教育理念和科學理論為指導，在教育教學的理論中探究出一套合適數學學科的教法。努力使自己成為一名素質好、師德程度高、專業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和理論才能的老師?？蒲胁拍芊?/p>

12、面：進一步加強理論學習和教學理論，深化的開展主題教研活動。引導全體老師積極參與教科研，認識教科研的意義，引領全組數學老師用很高的熱情投入到教研的工作中來。三、主要措施1、制定個人學習方案：以自學為主要途徑，理論為主要手段，充分利用校本培訓和各類業(yè)務進修提自己的理論和業(yè)務程度。深化開展教育教學研究活動，提升各方面工作質量，力爭成為市教學骨干。2、更新教育教學觀念：如今的學生知識面廣、思維活潑、承受才能強，對知識的感知遠遠超過我們老師，青出于藍而勝于藍，老師要轉變心態(tài)，抱著謙虛學習和共同研究的思想，共同進步，跟上時代的步伐。鼓勵學生自主學習，開展了學生個性，改變學生被動的承受式學習。激發(fā)學生的學習

13、興趣，實現師生的雙向互動學習。真正意義上的以學生為本，重視學生創(chuàng)新才能和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成，鼓勵他們學會學習，為終生學習奠定根底。3、認真做好主題研究：在確立備課組研究主題數學課堂教學如何實現導學的根底上，按照主題研究施行方案認真落實。與相關學科老師對研究課題進展討論，進展需求分析p ，并閱讀相關專業(yè)書籍，進步專業(yè)技能，注重實際，優(yōu)化方案。整理好檔案資料，總結得失，完成主題研究報告。四、將來開展規(guī)劃1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，提升教育教學理論，并能結合自己的教育教學心得形成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表。2、樹立終生學習的觀念，不斷更新教育理念，提升自己的教育教學程度和課堂研究程度，不斷提升自己的數

14、學素養(yǎng)，成為一個有內涵的老師。3、對課堂教學加以研究和理論，使自己成為一個合格的中學數學老師。4、擺正學生的主體地位，引導學生自主學習，激發(fā)其興趣，讓學生在自主學習中成長，在鼓勵中成長，在愛心中成長，做好家長與老師的溝通。數學老師個人工作方案書5一、指導思想認真貫徹黨的方針，老師首先要理解探究教學過程，目的不僅是為了使學生掌握知識，更重要的是交給學生一些探究程序和常見的詳細方法。通過他們去理解、掌握、體驗科學研究的過程，進而啟迪和開發(fā)學生的科學態(tài)度、情感與價值觀，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和理論才能。二、教學目的通過本期教學，使學生形成一定的數學素質，能自覺運用數學知識解決生活中的數學問題，形成扎實的數學根

15、本功，為今后繼續(xù)學習數學打下良好的根底。培養(yǎng)一批數學尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數較少。形成良好學風。形成良好的數學學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面開展。三、內容分析p 本學期教學內容是人教版七年級下冊教材，內容與現實生活聯(lián)絡非常親密，知識的綜合性也較強，教材為學生動手操作，歸納猜測提供了可能。觀察、考慮、實驗、想一想、試一試、做一做等，給學生留有考慮的空間，讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要表達師生交往、互動、共同開展的過程。要求老師成為學生數學學習的組織者和引導者，從學生的生活經歷和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學生的學習潛能，促使學生在自主探究與合作交流的過程中真正理解和掌握根本數學知識、技能、思想、方法，進步解決問題的才能。四、學情分析p 本屆少局部學生根底還可以，而大局部學生根底和才能比擬差.所以一定要想方設法，鼓勵他