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1、第 頁2022學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)班主任工作計(jì)劃 剛踏入學(xué)校大門的一班級學(xué)校生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)環(huán)境還不適應(yīng),同學(xué)沒有多少紀(jì)律意識,很難管,班集體比較難以建立。每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說都極其生疏,為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,本學(xué)期重點(diǎn)是對同學(xué)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造良好的班內(nèi)氛圍,使同學(xué)講文明,懂禮貌,學(xué)會與他人合作,使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,成為一名優(yōu)秀的、合格的學(xué)校生。特制定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。 一、班級基本狀況:本班現(xiàn)有同學(xué)34人,男生17人,女生17,孩子們剛從幼兒成為學(xué)校生,經(jīng)受著生理和心理

2、進(jìn)展的重要轉(zhuǎn)折.這一時(shí)期,孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征:同學(xué)自控技能較低,留意力簡單分散;部分同學(xué)常常會涌現(xiàn)“違規(guī)”現(xiàn)象;伙伴之間往往以玩為主題,常常涌現(xiàn)打鬧,告狀等現(xiàn)象;在學(xué)習(xí)活動方面,他們具有劇烈的新奇心,需要借助形象思維和動手操作來理解和記憶,學(xué)習(xí)活動帶有深厚的游戲色調(diào)。二、工作措施:一抓好同學(xué)的常規(guī)教育,強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)長期的工作,要長期抓,持之以恒.一班級同學(xué)年齡尚小,對學(xué)校的許多規(guī)章制度、紀(jì)律還處于朦朧狀態(tài),加之他們天生好動、新奇、貪玩,因而違反紀(jì)律的現(xiàn)象會時(shí)常發(fā)生等特點(diǎn),我班制定了班規(guī)兒歌,并組織同學(xué)進(jìn)行理解背誦,從文明禮貌、學(xué)習(xí)立場、講究衛(wèi)生等各

3、方面對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo),嚴(yán)抓同學(xué)的日常行為規(guī)范.老師要時(shí)刻想著同學(xué),從心理學(xué)的角度去理解同學(xué),引導(dǎo)他們認(rèn)識學(xué)校、喜愛學(xué)校。1、向同學(xué)進(jìn)行文明禮貌教育,教他們學(xué)會運(yùn)用禮貌用語,見到老師同學(xué)主動問好,上學(xué)、放學(xué)回家要跟家長打招呼。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛,不打架、不罵人。2、進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育,教育他們按時(shí)上學(xué)、放學(xué)以后按時(shí)回家。不遲到、不早退,嚴(yán)格請假制度。上課用心聽講,大膽發(fā)言,不搞小動作、不竊竊私語,仔細(xì)聽從老師的安排。下課不在教室游戲和追跑打鬧,上課鈴響馬上進(jìn)教室在座位上坐好,等待老師來上課。3、進(jìn)行安全教育。由于一班級孩子頑皮好動,缺乏自我愛護(hù)意識.因此,加強(qiáng)同學(xué)的安全意識行為是本學(xué)期工作的

4、重中之重.在校時(shí)間嚴(yán)禁任意出校門。剛?cè)雽W(xué)時(shí)老師領(lǐng)著同學(xué)上廁所,并對同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場教育。充分利用班會或上課時(shí)間加強(qiáng)安全宣揚(yáng)教育,讓同學(xué)逐步真正認(rèn)識到安全的確重要.在對他們“說”的同時(shí),更著重教他們“做”。4、進(jìn)行喜愛學(xué)習(xí)的教育,通過講小故事、小笑話等多種方式講學(xué)習(xí)知識的用處、形成“仔細(xì)學(xué)習(xí)光榮、不仔細(xì)學(xué)習(xí)可恥”的優(yōu)良風(fēng)氣,教育同學(xué)自覺主動地學(xué)習(xí)。5、進(jìn)行講衛(wèi)生的教育。剛?cè)雽W(xué)時(shí),要利用課余時(shí)間或打掃衛(wèi)生的時(shí)間,老師親自和同學(xué)打掃衛(wèi)生,教給同學(xué)打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生,再慢慢給他們熬煉的機(jī)會,使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。6、進(jìn)行喜愛勞動和自我服務(wù)的教育,針對同學(xué)在家中個(gè)個(gè)是小皇帝的現(xiàn)狀,他們衣來伸手、飯來張口,自理技能極差極差的現(xiàn)狀,向同學(xué)進(jìn)行勞動教育,自己的事情自己做

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