中學(xué)柯橋校區(qū)201年度第二學(xué)期工作思路

1、著力提質(zhì)量，升級(jí)創(chuàng)特色中學(xué)柯橋校區(qū) 2010 年第二學(xué)期工作思路一、指導(dǎo)國(guó)家中長(zhǎng)期教育和發(fā)展規(guī)劃，關(guān)注教育的新形勢(shì)、新，樹(shù)立“教育就是服務(wù)，質(zhì)量就是生命，特色就是品牌”意識(shí)，堅(jiān)持質(zhì)量中心，探索并實(shí)踐精英培育，確保首屆畢業(yè)生取得優(yōu)異成績(jī)，以特色學(xué)校創(chuàng)建為契機(jī)，做深做好立人理念為的人文教育，在創(chuàng)建中，在中升級(jí)，打響柯橋校區(qū)的質(zhì)量和特色品牌。二、工作目標(biāo)1、首屆畢業(yè)生確保 6 人進(jìn)入、（三個(gè)重點(diǎn)班各 2 個(gè)），確保有 35 名學(xué)生進(jìn)入全省文理科前 100 名，爭(zhēng)取有 1 名學(xué)生進(jìn)入全省文理科前 10 名，重點(diǎn)上線率完成教育局指標(biāo)。高一、高二爭(zhēng)取進(jìn)入全縣前十名人數(shù)各占一半，同時(shí)完成教育局各項(xiàng)指標(biāo)。2、

2、針對(duì)高考招生的新，系統(tǒng)謀劃招生的應(yīng)對(duì)策略。抓實(shí)抓好、招生輔導(dǎo)工作。調(diào)整競(jìng)賽布局，積極探索競(jìng)賽新途徑、新領(lǐng)域。3、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)歷史和現(xiàn)狀，以“立人”為內(nèi)核，在“人文特色學(xué)校”創(chuàng)建方案的框架下，具體的創(chuàng)建活動(dòng)和載體，努力創(chuàng)建以人文見(jiàn)長(zhǎng)的特色高中。4、積極探索新形勢(shì)下德育工作的新途徑、新辦法，重視對(duì)學(xué)生在道德修養(yǎng)、審美、思維品質(zhì)、個(gè)性特長(zhǎng)等方面的引領(lǐng)，務(wù)求德育工作成體系、見(jiàn)實(shí)效、出成果、創(chuàng)品牌。5、切實(shí)做好校園，加強(qiáng)宣傳，提高意識(shí)，明確責(zé)任，職能，消除隱患，務(wù)必確保校園安全零事故。6、牢固樹(shù)立效率意識(shí)，探索從以“教”為主向以“學(xué)”為主的教學(xué)，抓實(shí)抓好課堂效率工程，做實(shí)做細(xì)學(xué)法指導(dǎo)工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)

3、量。好春季班教學(xué)工作。7、利用好教師大輪訓(xùn)和大講堂，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，向研究型、學(xué)者型教師。切實(shí)解決好教師的實(shí)際。8、根據(jù)縣教育局的部署，積極推進(jìn)校園基建工程，確保施工安全和工程質(zhì)量。切實(shí)處理好基建與正常教學(xué)的關(guān)系，最大限度地降低基建帶來(lái)的不良影響。三、具體措施（一）管理扎實(shí)推進(jìn)精細(xì)化管理，切實(shí)提高行政執(zhí)行力。隊(duì)伍在學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中的作用是舉足輕重的。扎實(shí)推進(jìn)精細(xì)化管理是工作的方向，要努力構(gòu)建“覆蓋到邊、具體到點(diǎn)、到事、服務(wù)到人”的管理機(jī)制。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)推行一周工作日志和校園巡視制度，重點(diǎn)落實(shí)高三年級(jí)“五個(gè)一工程”。各條線要制定具體的硬性任務(wù)，明確具體的工作目標(biāo)，切切實(shí)實(shí)提高工作執(zhí)行

4、力。教學(xué)線首要任務(wù)是確保完成教育局下達(dá)的高考指標(biāo)，其次要努力探索學(xué)科競(jìng)賽對(duì)策，切實(shí)發(fā)揮學(xué)術(shù)應(yīng)有作用；學(xué)生線要形成系統(tǒng)的德育活動(dòng)體系，要關(guān)注學(xué)生內(nèi)心想法，思考學(xué)生、精神上缺什么，開(kāi)展富有針對(duì)性的德育活動(dòng)，務(wù)求每項(xiàng)德育活動(dòng)能做到學(xué)生的心坎里，讓學(xué)生內(nèi)心有觸動(dòng)，在行動(dòng)；教師線要采取切實(shí)有效的措施，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念有新招，教學(xué)水平有實(shí)效，同時(shí)做好名優(yōu)教師的引進(jìn)工作；行政線要編制好教師手冊(cè)。隊(duì)伍要牢固樹(shù)立“教育就是一種服務(wù)”意識(shí)，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，做實(shí)常規(guī)工作，做好重點(diǎn)工作，做亮細(xì)節(jié)工作，切實(shí)提高工作的執(zhí)行力。要總結(jié)、提煉，好的經(jīng)驗(yàn)和做法，也要結(jié)合新情況、新問(wèn)題創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。學(xué)校還將有意識(shí)地培養(yǎng)

5、學(xué)校后備，要讓“想干事，會(huì)干事，能成事”的年輕進(jìn)入校級(jí)班子和行政班子。（二）教學(xué)緊緊圍繞學(xué)生的“學(xué)”做文章，切實(shí)提高教學(xué)的有效性。2000 多年前偉大的教育家就提出“不憤不啟、不菲不發(fā)”的教學(xué)主張，這對(duì)現(xiàn)在的教學(xué)也具有普遍的指導(dǎo)意義。教學(xué)的有效性，必須建立在學(xué)生自啟心靈、主動(dòng)思考、積極參與、師生思維互動(dòng)的基礎(chǔ)上，灌輸式、填鴨式的教學(xué)，已經(jīng)。鑒于此，的教學(xué)務(wù)必從學(xué)生學(xué)習(xí)到引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究的模式上。當(dāng)然，這絕不是削弱教師的主導(dǎo)地位，相反它給教師提出了更高的要求。具體而言，要做好以下幾點(diǎn)：1、抓實(shí)抓好首屆高考備考工作。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。根據(jù)本屆學(xué)生的實(shí)際情況，高三年級(jí)組要制定切實(shí)可行的高考

6、備考計(jì)劃，突出重點(diǎn)、統(tǒng)籌安排，并按計(jì)劃、分階段組織實(shí)施教學(xué)工作。高三各備課組要針對(duì)浙江省施行新課改以來(lái)的高題、說(shuō)明，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的對(duì)比分析和比較研究，特別要重視說(shuō)明的研究，要徹底把握說(shuō)明規(guī)定的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，增強(qiáng)備考工作的針對(duì)性，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)高考的能力。要選好、用好高考復(fù)習(xí)資料，以精選為主，自編為輔；要引導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題集，進(jìn)行必要的歸納總結(jié)，提煉；要多收集高考信息，盡可能獲得高考的第一手資料。對(duì) IB 模塊教學(xué)工作，由班牽頭，充分調(diào)動(dòng)各任課教師的積極性，按年級(jí)組安排，開(kāi)展扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)備考工作，要特別重視對(duì)學(xué)生技巧的指導(dǎo)，想方設(shè)法提高 1B 模塊的成績(jī)。2、抓實(shí)抓好尖子生培養(yǎng)工作。尖

7、子生培養(yǎng)要兩條腿走路，第一條是招生，第二條是提優(yōu)補(bǔ)弱。在競(jìng)賽領(lǐng)域做出調(diào)整的背景下，招生無(wú)疑給我們打開(kāi)了另一扇門。要高度關(guān)注招生的方向，“三年一盤(pán)棋”系統(tǒng)規(guī)劃招生應(yīng)對(duì)策略。至于競(jìng)賽領(lǐng)域，也將適應(yīng)新的形勢(shì)，做出必要的調(diào)整：1、繼續(xù)支持學(xué)科奧賽，壓縮隊(duì)伍、精選苗子，沖刺獎(jiǎng)項(xiàng)；2、重點(diǎn)扶持?jǐn)?shù)、理、化三門學(xué)科，且與招生銜接，允許學(xué)生旁聽(tīng)非主攻學(xué)科。3、積極開(kāi)拓新的競(jìng)賽領(lǐng)域。在高考科目上，學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展特長(zhǎng)生提優(yōu)補(bǔ)弱工作，并務(wù)求實(shí)效，單科成績(jī)，嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于特尖生單科名次考核機(jī)制。對(duì)文理科普通班，要抓好重點(diǎn)邊際生的輔導(dǎo)工作，對(duì)報(bào)考小科類學(xué)生，要注重術(shù)科水平與文化課成績(jī)的協(xié)同發(fā)展，確保學(xué)校重點(diǎn)上線率。3、抓實(shí)

8、抓好課堂效率工作。課堂是教學(xué)質(zhì)量的主陣地，而提升課堂效率的關(guān)鍵，是要樹(shù)立以“三維目標(biāo)”為的新課程理念，其本質(zhì)就是從傳統(tǒng)的側(cè)重于教師的“教”向新課改倡導(dǎo)的側(cè)重于學(xué)生的“學(xué)”，簡(jiǎn)言之，就是要充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓課堂成為師生之間、生生之間知識(shí)互惠、交鋒、智慧碰撞、情感共鳴的場(chǎng)所。學(xué)校也將繼續(xù)推進(jìn)備課組“同課異構(gòu)”的磨課活動(dòng)，繼續(xù)安優(yōu)教師上校級(jí)示范課、公開(kāi)課、觀摩課。不斷完善教師之間互相聽(tīng)課、互相學(xué)習(xí)制度，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課、評(píng)課，既形成互助合作的教學(xué)氛圍，又提供取長(zhǎng)補(bǔ)短的交流，促進(jìn)各學(xué)科的持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。4、抓實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)工作。要特別重視教學(xué)流程管理，尤其要抓好備課與作業(yè)兩個(gè)環(huán)節(jié)：在備課中要切實(shí)發(fā)

9、揮備課組的作用，要把集體備課作為備課組建設(shè)的重點(diǎn)工作抓實(shí)抓細(xì)，在具體的備課中要做到“四備”，即備、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法，要由備教案向備學(xué)案過(guò)度。要嚴(yán)控作業(yè)量，相關(guān)責(zé)任，對(duì)“私訂濫發(fā)”現(xiàn)象嚴(yán)查到底，提倡有條件的備課組、教研組自編作業(yè)。要引導(dǎo)教師上課結(jié)束后進(jìn)行必要的教學(xué)，開(kāi)展教育教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)。要嚴(yán)肅教學(xué)秩序，對(duì)自修課上課、上課前占后拖、私自調(diào)課等等破環(huán)正常教學(xué)秩序的行為，將一如既往嚴(yán)肅查處。要科學(xué)安排和監(jiān)考，強(qiáng)化考風(fēng)考紀(jì)和誠(chéng)信教育，發(fā)揮的評(píng)價(jià)和促進(jìn)教學(xué)的功能。（三）德育從學(xué)生實(shí)際的需要出發(fā)，德育工作要做到學(xué)生的心坎里。德育工作的有效性，不能通過(guò)數(shù)字反映，但其對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)足發(fā)展是起到關(guān)鍵作用的。

10、有一句話說(shuō)的好：學(xué)生的發(fā)展短期看分?jǐn)?shù)，中期看智力，長(zhǎng)期看德行。學(xué)校從辦學(xué)以來(lái)，在立人的引領(lǐng)下，歷來(lái)重視學(xué)生的德育工作，類似于成人儀式、獻(xiàn)給青年的歌、修身課入課堂等等特色活動(dòng)，真正走進(jìn)了學(xué)生的心坎里，給學(xué)生心靈深處以深深的觸動(dòng)，這是德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是德育工作今后努力的方向。結(jié)合我校人文特色創(chuàng)建，本學(xué)期學(xué)生線將重點(diǎn)做好以下工作：1、組織特色活動(dòng)，德育目標(biāo)。本學(xué)期將重點(diǎn)“二節(jié)三活動(dòng)四主線”系列工作：“兩節(jié)”為體育節(jié)、社團(tuán)節(jié),“三活動(dòng)”為愛(ài)校文明系列活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、系列活動(dòng)，“四主線”為勵(lì)志教育、修身課、安全教育、心理健康教育，將德育目標(biāo)有機(jī)滲透在各項(xiàng)活動(dòng)之中。重點(diǎn)要開(kāi)展形式多樣的賽、辯論賽

11、，真正提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為招生做一些鋪墊性工作。每一項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展要?jiǎng)?chuàng)新載體、豐富內(nèi)容、力求實(shí)效。同時(shí)，要注重積累和提煉德育素材，建立課程，把國(guó)旗下、心理健康教育典型課例、教育課例、學(xué)生人生規(guī)劃集粹、優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹集等積累成冊(cè)。2、注重正面引導(dǎo)，綜合素養(yǎng)。利用校內(nèi)外教育資源，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，營(yíng)造積極向上的育人環(huán)境。要注重對(duì)學(xué)生的正面激勵(lì)和多元引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)積極向上的話、唱積極向上的歌、看積極向上的文章、做積極向上的事。繼續(xù)實(shí)施”2+1+1”素質(zhì)工程，加大力度。豐富獨(dú)特的“立人修身”傳統(tǒng)，與時(shí)俱進(jìn)不斷完善“修身”內(nèi)容，拓展途徑、改進(jìn)方法。積極推進(jìn)學(xué)生健心工程，深化全員德育導(dǎo)師制，切實(shí)做好“

12、四導(dǎo)”工作，即學(xué)科輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、引導(dǎo)，全方面關(guān)心學(xué)生。要切實(shí)發(fā)揮心理健康服務(wù)中心的作用，加強(qiáng)對(duì)全體教師的心理健康輔導(dǎo)工作的培訓(xùn)，給學(xué)生系上心理“保險(xiǎn)帶”。3注重社團(tuán)活動(dòng)，打造特色文化。以文化為內(nèi)核，大力開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，讓社團(tuán)成為素質(zhì)教育的窗口，成為學(xué)生發(fā)展、培養(yǎng)特長(zhǎng)、鍛煉能力的陣地。學(xué)校將進(jìn)一步整合資源，使活動(dòng)內(nèi)容、形式更加貼近學(xué)生，營(yíng)造發(fā)展個(gè)性與施展才華的育人舞臺(tái)。一如既往地開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，舉辦學(xué)生器樂(lè)演奏比賽和才藝展示活動(dòng)，嘗試編輯學(xué)生文學(xué)作品集，繼續(xù)營(yíng)造“書(shū)聲瑯瑯、歌聲嘹亮、生龍活虎”的校園文化氛圍。4、加強(qiáng)日常管理，關(guān)注細(xì)枝末節(jié)。繼續(xù)重視班集體建設(shè)，重視班風(fēng)

13、學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，拓展學(xué)習(xí)空間，把注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上去。賞識(shí)開(kāi)展“一班一品”特色創(chuàng)建活動(dòng)，打造富有特色的班級(jí)文化。從小處著眼，細(xì)處著手，扎實(shí)開(kāi)展養(yǎng)成教育，將文明禮儀教育與規(guī)范養(yǎng)成教育貫穿于日常教育管理之中。嚴(yán)格班際四項(xiàng)競(jìng)賽管理，達(dá)成管理與教育、規(guī)范與自律、疏導(dǎo)與調(diào)控相結(jié)合的管理機(jī)制。繼續(xù)開(kāi)展“示范寢室”、“潔美教室”評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把宿舍打造成溫馨的家園，把教室打造成學(xué)習(xí)的樂(lè)園，美化、凈化校園環(huán)境。5、加強(qiáng)安全管理，創(chuàng)建平安校園。進(jìn)一步明確安全責(zé)任，安全職能，實(shí)施安全考核。明確工作重點(diǎn)，抓實(shí)“平安健康教育周”、疏散演練和月檢查制。堅(jiān)持周會(huì)制，加強(qiáng)安全宣傳，提高安全意識(shí)。加強(qiáng)保

14、安隊(duì)伍、住宿生、值班巡視、問(wèn)題學(xué)生、交通安全等管理，抓實(shí)做細(xì)，不留空檔，努力創(chuàng)建平安校園，為學(xué)校整體工作保駕護(hù)航。6培養(yǎng)德育隊(duì)伍，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)推進(jìn)班校本培訓(xùn)計(jì)劃，組織班外出，拓寬工作視野；選派班外出學(xué)習(xí)，更新教育理念。繼續(xù)構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。組織好家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、“家長(zhǎng)開(kāi)放月”、家長(zhǎng)懇談會(huì)等，溝通家校間的信息。繼續(xù)重視新課程背景下的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展以護(hù)綠保潔、助殘敬老、愛(ài)心幫困、社區(qū)服務(wù)、服務(wù)等為主要內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任心。（四）教師努力打造研究型、學(xué)者型教師隊(duì)伍。師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。作為教師而言，無(wú)論是否有志于從教，

15、只要是準(zhǔn)備繼續(xù)吃教育這口飯的，都要有自己業(yè)務(wù)能力的主動(dòng)性與迫切性?，F(xiàn)在的教育形勢(shì)，不允許憑老手勢(shì)來(lái)教學(xué)，學(xué)生在變、教育的形勢(shì)在變，須面對(duì)新的形勢(shì)、新，不斷的自己，乃至于要從不斷否定自己中，找到新的方向、新的出路。這就要求務(wù)必把盡可能多的精力放在教書(shū)育人的工作上。要思考，學(xué)習(xí)，總結(jié)，在不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)中優(yōu)化自己的教育教學(xué)方法，自己教書(shū)育人的底氣。進(jìn)而思考自己專業(yè)研究的切入點(diǎn)，努力使自己成為教學(xué)的研究者，進(jìn)而成為學(xué)者型教師。這樣的教師是的，因?yàn)閷W(xué)生和都會(huì)從心底里佩服，他的教學(xué)成績(jī)肯定也是優(yōu)秀的，更為主要的是他始終有自己努力的方向，教書(shū)的日子是充實(shí)的、飽滿的。作為學(xué)校也將努力引導(dǎo)教師向這個(gè)方向發(fā)展。

16、本學(xué)期，學(xué)校將嘗試以備課組、教研組為，以課題申報(bào)的方式，推進(jìn)教師的教科研工作。注重教學(xué)、行動(dòng)研究，引導(dǎo)教師探索不同的課型和課堂。同時(shí)，要做好國(guó)家級(jí)課題子課題重點(diǎn)高中優(yōu)秀學(xué)生群體心里輔導(dǎo)策略研究的開(kāi)題及具體實(shí)施的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作，要督促、協(xié)助相關(guān)教師做好 1 個(gè)省重點(diǎn)課題、1 個(gè)省規(guī)劃課題、5 個(gè)市規(guī)劃課題、3 個(gè)市教改項(xiàng)目的開(kāi)題、實(shí)施和結(jié)題工作，爭(zhēng)取在各級(jí)評(píng)比中取得優(yōu)異成績(jī)。（五）后勤強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，打造服務(wù)性后勤團(tuán)隊(duì)。1、本學(xué)期，學(xué)?；ǖ拇竽患磳⒗_(kāi)，要在確保工程質(zhì)量和施工進(jìn)度同時(shí)，盡量減少對(duì)正常教育教學(xué)的影響。務(wù)必做好學(xué)生的安全教育工作，確保校園安全“零事故”。2、教技處要切實(shí)做好電腦的維修和多設(shè)備的工作，保證現(xiàn)有教育裝備的高效應(yīng)用；好校園內(nèi)，為學(xué)校信息共享、資源整合、對(duì)外宣傳發(fā)揮應(yīng)有作用。3、后勤各處室要牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，做到事事有人干，事事能；針對(duì)臨時(shí)工難招難留的現(xiàn)狀，要利用好有限的，多激勵(lì)臨時(shí)工，營(yíng)造相互尊重的工作環(huán)境。及時(shí)做好校產(chǎn)維修添置工作。4、校工會(huì)