2022大學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃5篇

1、第 頁2022大學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃5篇2022高校教學(xué)工作計(jì)劃篇1 一、自我認(rèn)識(shí) 作為高校的青年老師，在教育教學(xué)中，深刻地認(rèn)識(shí)到了自身的不足與弱點(diǎn)，教學(xué)過程中理論知識(shí)仍顯不足，專業(yè)著作的閱讀欠缺，尤其是學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)最新的討論成果。教學(xué)任務(wù)中，在平常思想上涌現(xiàn)惰性，不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)說明教育現(xiàn)象。寫作水平要不斷提高，很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文。在教學(xué)中對(duì)教材的開發(fā)和利用不足等。對(duì)老師職業(yè)的認(rèn)識(shí)，雖感覺到責(zé)任重大，但由于工作中的挫折，產(chǎn)生了肯定的職業(yè)倦怠感，也在自己的人生進(jìn)展道路上涌現(xiàn)了困惑。 二、崗位認(rèn)知 老師崗位是指具有教育教學(xué)、科學(xué)討論工作職責(zé)和相應(yīng)技能水平要求的

2、專業(yè)技術(shù)崗位。以教學(xué)為主，長期在教學(xué)第一線，并承受肯定科研工作，任務(wù)重，責(zé)任大。依據(jù)我校與今年七月份的老師崗位設(shè)置，作為講師： (1)要承受二門(至少承受一門全校性通識(shí)選修課)以上課程的講授工作，承受課程輔導(dǎo)、批改作業(yè)等教學(xué)工作，指導(dǎo)同學(xué)試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等，完成288學(xué)時(shí)/學(xué)年的教學(xué)工作量，教學(xué)效果較好; (2)參與科學(xué)討論、技術(shù)討論、教學(xué)討論、教育教學(xué)改革和社會(huì)服務(wù)，積極參加校級(jí)及以上的科研、教研項(xiàng)目，參與編寫教材或教學(xué)參考書等工作，發(fā)表學(xué)術(shù)論文或教學(xué)討論論文; (3)承受試驗(yàn)室的建設(shè)工作，充盈試驗(yàn)內(nèi)容，革新試驗(yàn)手段，組織和指導(dǎo)試驗(yàn)教學(xué)工作，編寫試驗(yàn)課教材及試驗(yàn)指

3、導(dǎo)書等工作; (4)聘期內(nèi)完成科研業(yè)績積分(按呂梁學(xué)院科研業(yè)績量化考核標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分)：十級(jí)須6分以上; (5)積極參加學(xué)科專業(yè)、課程等方面的建設(shè)和管理工作以及其它公益活動(dòng)，依據(jù)需要擔(dān)負(fù)班主任、同學(xué)導(dǎo)師等工作; (6)積極參加優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。老師工作的核心是教書育人。作為班主任，要積極協(xié)作學(xué)校系部盡可能把我們的同學(xué)培育成為對(duì)社會(huì)有用的人。 三、目標(biāo)定位 學(xué)習(xí)為重心，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平常的點(diǎn)滴時(shí)間讀書不止，進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論底蘊(yùn)，成為學(xué)習(xí)型老師。上心思索，凡事多思多想，反思出事物進(jìn)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個(gè)反思型老師。用心寫作，不斷提升教科研水

4、平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型老師。全心教育，關(guān)注同學(xué)的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在進(jìn)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)討論型反思性老師。吸取名家教學(xué)特長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。細(xì)而言之，仔細(xì)備好每一課，備好每一個(gè)同學(xué)，上好每一節(jié)課，擅長請(qǐng)教，實(shí)時(shí)總結(jié)。積極參加課題討論，堅(jiān)持寫教學(xué)反思、隨筆。研讀教學(xué)理論專著，定期閱讀本學(xué)科專業(yè)刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學(xué)習(xí)心得，每年不少于1萬字。作為班主任，學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，緊跟時(shí)代步伐，緊握教育脈搏。著重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會(huì)上心愛惜同學(xué)，用民主和聰慧贏得同學(xué)的愛戴、家長的信任和社會(huì)的確定

5、。 四、目標(biāo)實(shí)施 1、加強(qiáng)自身的不斷學(xué)習(xí)，為老師的專業(yè)化成長提供支持與援助 終身學(xué)習(xí)是老師專業(yè)化的必由之路。讀書學(xué)習(xí)是知識(shí)分子的顯著特征，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是老師的職業(yè)需要。因此，我在老師專業(yè)化進(jìn)展的過程中，關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，使自己處在知識(shí)進(jìn)展和更新的前沿，處在教學(xué)改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動(dòng)成為活水之源，永不枯竭，時(shí)時(shí)更新。這樣，才能享受勞動(dòng)的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習(xí)型老師。 學(xué)習(xí)教育理論著作，拓展自己的專業(yè)方向，使自己能運(yùn)用教育心理學(xué)的觀點(diǎn)去分析同學(xué)的學(xué)習(xí)，分析教學(xué)中所在的問題，提高對(duì)課程、教材的討論與實(shí)踐技能，能有效指導(dǎo)高校生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)課題的探究與實(shí)踐。 2、教育教學(xué)工作

6、豐富自身的教育、教學(xué)閱歷，使自己具有扎實(shí)的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。了解同學(xué)的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)立場(chǎng);激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。授課中，形成了自己獨(dú)特的教育、教學(xué)風(fēng)格;要著重激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，培育同學(xué)獨(dú)立思索問題的技能。形成問題意識(shí)，圍繞教學(xué)內(nèi)容中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)組織引導(dǎo)同學(xué)開展?fàn)幷?，逐步激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新思維，盼望產(chǎn)生顯著的教學(xué)效果。教學(xué)中，要擺正心態(tài)，保證做到細(xì)心備課、上課等。備課中，不僅把握精確的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且備資料，備同學(xué)，著重以人為本的教學(xué)理念。課堂中留意發(fā)揮同學(xué)主體地位，把課堂真正還給同學(xué)。要用自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度、內(nèi)涵修養(yǎng)感化同學(xué)，讓同學(xué)喜愛你。著重高校生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，

7、營造自主學(xué)習(xí)的情境，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)同學(xué)思維進(jìn)展，強(qiáng)化訓(xùn)練、養(yǎng)成習(xí)慣，抓好課堂教學(xué)，重視學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)。 3、教研教學(xué)工作 培育擅長總結(jié)、反思技能，在教學(xué)實(shí)踐中提高教研、教科研技能，做學(xué)者型老師。積極參與每周的教研室活動(dòng)，與同行進(jìn)行有效溝通探討，能產(chǎn)生問題，形成觀點(diǎn)。每年發(fā)表1-2篇論文。積極參與課題組討論，主動(dòng)查找課題，形成課題團(tuán)隊(duì)。 2022高校教學(xué)工作計(jì)劃篇2 一、師德方面 (一)向身邊的同志學(xué)習(xí)向身邊的一試驗(yàn)老師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們永不滿意的鉆研立場(chǎng);無私奉獻(xiàn)的工作精神;與時(shí)懼進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí);愛生如子的崇高品質(zhì);仔細(xì)踏實(shí)的完成自己分內(nèi)的工作。規(guī)范教育行為尊敬同學(xué)、愛惜同學(xué)。用自己的一言一

8、行樹立老師威信。具體了解學(xué)校制度，形成自己性格化的規(guī)范和要求。長期堅(jiān)持，力求做一名同學(xué)喜愛的老師。 (二)德育方面本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標(biāo)，以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點(diǎn)，力爭(zhēng)通過德育目標(biāo)的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細(xì)化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實(shí)效上有所突破，最終能培育出具有我院特色的、讓家長和社會(huì)滿足的魅力同學(xué)。 1、堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)。做到因材施教。 2、發(fā)揮我的特長，用自己的言傳身教引導(dǎo)同學(xué)去喜愛信息技術(shù)，喜愛信息技術(shù)。 二、教學(xué)方面 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。了

9、解同學(xué)原有的知識(shí)技能，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。其次是課堂上的狀況，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂語言追求簡潔明白，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。 2022高校教學(xué)工作計(jì)劃篇3 一、師德方面 (一)向身邊的同志學(xué)習(xí)向身邊的一試驗(yàn)老師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們永不滿意的鉆研立場(chǎng);無私奉獻(xiàn)的工作精神;與時(shí)懼進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)

10、;愛生如子的崇高品質(zhì);仔細(xì)踏實(shí)的完成自己分內(nèi)的工作。規(guī)范教育行為尊敬同學(xué)、愛惜同學(xué)。用自己的一言一行樹立老師威信。具體了解學(xué)校制度，形成自己性格化的規(guī)范和要求。長期堅(jiān)持，力求做一名同學(xué)喜愛的老師。 (二)德育方面本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標(biāo)，以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點(diǎn)，力爭(zhēng)通過德育目標(biāo)的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細(xì)化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實(shí)效上有所突破，最終能培育出具有我院特色的、讓家長和社會(huì)滿足的魅力同學(xué)。 1、堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)。做到因材施教。 2、發(fā)揮我的特長，用自己的言傳身教引導(dǎo)同學(xué)去喜愛信息技術(shù)，喜愛信息技術(shù)。 二、教學(xué)方面 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

11、為了上好課，首先要備好課。仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。了解同學(xué)原有的知識(shí)技能，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。其次是課堂上的狀況，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂語言追求簡潔明白，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。 2022高校教學(xué)工作計(jì)劃篇4 一、自我認(rèn)識(shí) 作為高校的青

12、年老師，在教育教學(xué)中，深刻地認(rèn)識(shí)到了自身的不足與弱點(diǎn)，教學(xué)過程中理論知識(shí)仍顯不足，專業(yè)著作的閱讀欠缺，尤其是學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)最新的討論成果。教學(xué)任務(wù)中，在平常思想上涌現(xiàn)惰性，不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)說明教育現(xiàn)象。寫作水平要不斷提高，很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文。在教學(xué)中對(duì)教材的開發(fā)和利用不足等。對(duì)老師職業(yè)的認(rèn)識(shí)，雖感覺到責(zé)任重大，但由于工作中的挫折，產(chǎn)生了肯定的職業(yè)倦怠感，也在自己的人生進(jìn)展道路上涌現(xiàn)了困惑。 二、崗位認(rèn)知 老師崗位是指具有教育教學(xué)、科學(xué)討論工作職責(zé)和相應(yīng)技能水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。以教學(xué)為主，長期在教學(xué)第一線，并承受肯定科研工作，任務(wù)重，責(zé)任大。依據(jù)我校與

13、今年七月份的老師崗位設(shè)置，作為講師： (1)要承受二門(至少承受一門全校性通識(shí)選修課)以上課程的講授工作，承受課程輔導(dǎo)、批改作業(yè)等教學(xué)工作，指導(dǎo)同學(xué)試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等，完成288學(xué)時(shí)/學(xué)年的教學(xué)工作量，教學(xué)效果較好; (2)參與科學(xué)討論、技術(shù)討論、教學(xué)討論、教育教學(xué)改革和社會(huì)服務(wù)，積極參加校級(jí)及以上的科研、教研項(xiàng)目，參與編寫教材或教學(xué)參考書等工作，發(fā)表學(xué)術(shù)論文或教學(xué)討論論文; (3)承受試驗(yàn)室的建設(shè)工作，充盈試驗(yàn)內(nèi)容，革新試驗(yàn)手段，組織和指導(dǎo)試驗(yàn)教學(xué)工作，編寫試驗(yàn)課教材及試驗(yàn)指導(dǎo)書等工作; (4)聘期內(nèi)完成科研業(yè)績積分(按呂梁學(xué)院科研業(yè)績量化考核標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分)：十級(jí)須6

14、分以上; (5)積極參加學(xué)科專業(yè)、課程等方面的建設(shè)和管理工作以及其它公益活動(dòng)，依據(jù)需要擔(dān)負(fù)班主任、同學(xué)導(dǎo)師等工作; (6)積極參加優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。老師工作的核心是教書育人。作為班主任，要積極協(xié)作學(xué)校系部盡可能把我們的同學(xué)培育成為對(duì)社會(huì)有用的人。 三、目標(biāo)定位 學(xué)習(xí)為重心，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平常的點(diǎn)滴時(shí)間讀書不止，進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論底蘊(yùn)，成為學(xué)習(xí)型老師。上心思索，凡事多思多想，反思出事物進(jìn)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個(gè)反思型老師。用心寫作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型老師。全心教育，關(guān)注同學(xué)的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建

15、良好的教學(xué)策略，在進(jìn)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)討論型反思性老師。吸取名家教學(xué)特長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。細(xì)而言之，仔細(xì)備好每一課，備好每一個(gè)同學(xué)，上好每一節(jié)課，擅長請(qǐng)教，實(shí)時(shí)總結(jié)。積極參加課題討論，堅(jiān)持寫教學(xué)反思、隨筆。研讀教學(xué)理論專著，定期閱讀本學(xué)科專業(yè)刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學(xué)習(xí)心得，每年不少于1萬字。作為班主任，學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，緊跟時(shí)代步伐，緊握教育脈搏。著重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會(huì)上心愛惜同學(xué)，用民主和聰慧贏得同學(xué)的愛戴、家長的信任和社會(huì)的確定。 四、目標(biāo)實(shí)施 1、加強(qiáng)自身的不斷學(xué)習(xí)，為老師的專業(yè)化成長提供支持與援助 終身學(xué)習(xí)是老師

16、專業(yè)化的必由之路。讀書學(xué)習(xí)是知識(shí)分子的顯著特征，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是老師的職業(yè)需要。因此，我在老師專業(yè)化進(jìn)展的過程中，關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，使自己處在知識(shí)進(jìn)展和更新的前沿，處在教學(xué)改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動(dòng)成為活水之源，永不枯竭，時(shí)時(shí)更新。這樣，才能享受勞動(dòng)的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習(xí)型老師。 學(xué)習(xí)教育理論著作，拓展自己的專業(yè)方向，使自己能運(yùn)用教育心理學(xué)的觀點(diǎn)去分析同學(xué)的學(xué)習(xí)，分析教學(xué)中所在的問題，提高對(duì)課程、教材的討論與實(shí)踐技能，能有效指導(dǎo)高校生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)課題的探究與實(shí)踐。 2、教育教學(xué)工作 豐富自身的教育、教學(xué)閱歷，使自己具有扎實(shí)的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。了解同學(xué)的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)

17、立場(chǎng);激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。授課中，形成了自己獨(dú)特的教育、教學(xué)風(fēng)格;要著重激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，培育同學(xué)獨(dú)立思索問題的技能。形成問題意識(shí)，圍繞教學(xué)內(nèi)容中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)組織引導(dǎo)同學(xué)開展?fàn)幷?，逐步激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新思維，盼望產(chǎn)生顯著的教學(xué)效果。教學(xué)中，要擺正心態(tài)，保證做到細(xì)心備課、上課等。備課中，不僅把握精確的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且備資料，備同學(xué)，著重以人為本的教學(xué)理念。課堂中留意發(fā)揮同學(xué)主體地位，把課堂真正還給同學(xué)。要用自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度、內(nèi)涵修養(yǎng)感化同學(xué)，讓同學(xué)喜愛你。著重高校生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，營造自主學(xué)習(xí)的情境，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)同學(xué)思維進(jìn)展，強(qiáng)化訓(xùn)練、養(yǎng)成習(xí)慣，抓好課堂教學(xué)

18、，重視學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)。 3、教研教學(xué)工作 培育擅長總結(jié)、反思技能，在教學(xué)實(shí)踐中提高教研、教科研技能，做學(xué)者型老師。積極參與每周的教研室活動(dòng)，與同行進(jìn)行有效溝通探討，能產(chǎn)生問題，形成觀點(diǎn)。每年發(fā)表1-2篇論文。積極參與課題組討論，主動(dòng)查找課題，形成課題團(tuán)隊(duì)。 2022高校教學(xué)工作計(jì)劃篇5 一、自我認(rèn)識(shí) 作為高校的青年老師，在教育教學(xué)中，深刻地認(rèn)識(shí)到了自身的不足與弱點(diǎn)，教學(xué)過程中理論知識(shí)仍顯不足，專業(yè)著作的閱讀欠缺，尤其是學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)最新的討論成果。教學(xué)任務(wù)中，在平常思想上涌現(xiàn)惰性，不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)說明教育現(xiàn)象。寫作水平要不斷提高，很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文。在教

19、學(xué)中對(duì)教材的開發(fā)和利用不足等。對(duì)老師職業(yè)的認(rèn)識(shí)，雖感覺到責(zé)任重大，但由于工作中的挫折，產(chǎn)生了肯定的職業(yè)倦怠感，也在自己的人生進(jìn)展道路上涌現(xiàn)了困惑。 二、崗位認(rèn)知 老師崗位是指具有教育教學(xué)、科學(xué)討論工作職責(zé)和相應(yīng)技能水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。以教學(xué)為主，長期在教學(xué)第一線，并承受肯定科研工作，任務(wù)重，責(zé)任大。依據(jù)我校與今年七月份的老師崗位設(shè)置，作為講師： (1)要承受二門(至少承受一門全校性通識(shí)選修課)以上課程的講授工作，承受課程輔導(dǎo)、批改作業(yè)等教學(xué)工作，指導(dǎo)同學(xué)試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等，完成288學(xué)時(shí)/學(xué)年的教學(xué)工作量，教學(xué)效果較好; (2)參與科學(xué)討論、技術(shù)討論、教學(xué)討論、

20、教育教學(xué)改革和社會(huì)服務(wù)，積極參加校級(jí)及以上的科研、教研項(xiàng)目，參與編寫教材或教學(xué)參考書等工作，發(fā)表學(xué)術(shù)論文或教學(xué)討論論文; (3)承受試驗(yàn)室的建設(shè)工作，充盈試驗(yàn)內(nèi)容，革新試驗(yàn)手段，組織和指導(dǎo)試驗(yàn)教學(xué)工作，編寫試驗(yàn)課教材及試驗(yàn)指導(dǎo)書等工作; (4)聘期內(nèi)完成科研業(yè)績積分(按呂梁學(xué)院科研業(yè)績量化考核標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分)：十級(jí)須6分以上; (5)積極參加學(xué)科專業(yè)、課程等方面的建設(shè)和管理工作以及其它公益活動(dòng)，依據(jù)需要擔(dān)負(fù)班主任、同學(xué)導(dǎo)師等工作; (6)積極參加優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。老師工作的核心是教書育人。作為班主任，要積極協(xié)作學(xué)校系部盡可能把我們的同學(xué)培育成為對(duì)社會(huì)有用的人。 三、目標(biāo)定位 學(xué)習(xí)為

21、重心，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平常的點(diǎn)滴時(shí)間讀書不止，進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論底蘊(yùn)，成為學(xué)習(xí)型老師。上心思索，凡事多思多想，反思出事物進(jìn)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個(gè)反思型老師。用心寫作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型老師。全心教育，關(guān)注同學(xué)的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在進(jìn)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)討論型反思性老師。吸取名家教學(xué)特長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。細(xì)而言之，仔細(xì)備好每一課，備好每一個(gè)同學(xué)，上好每一節(jié)課，擅長請(qǐng)教，實(shí)時(shí)總結(jié)。積極參加課題討論，堅(jiān)持寫教學(xué)反思、隨筆。研讀教學(xué)理論專著，定期閱讀本學(xué)科專業(yè)刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學(xué)習(xí)心得，每年不少于1萬字。作為班主任，學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，緊跟時(shí)代步伐，緊握教育脈搏。著重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會(huì)上心愛惜同學(xué)，用民主和聰慧贏得同學(xué)的愛戴、家長的信任和社會(huì)的確定。 四、目標(biāo)實(shí)施 1、加強(qiáng)自身的不斷學(xué)習(xí)，為老師的專業(yè)化成長提供支持與援助 終身學(xué)習(xí)是老師專業(yè)化的必由之路。讀