六年級(jí)下冊(cè)教材分析-完整版PPT

1、小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)整理與復(fù)習(xí)要點(diǎn)相關(guān)數(shù)的知識(shí)，四則運(yùn)算，估算，簡(jiǎn)算。比和比例，方程。各種計(jì)量單位，進(jìn)率與名數(shù)的改寫(xiě)。各幾何體的特征，周長(zhǎng)，面積，體積；對(duì)稱(chēng)，平移，旋轉(zhuǎn)；方向與位置。統(tǒng)計(jì)圖表，平均數(shù)等統(tǒng)計(jì)量，可能性估計(jì)。常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系與解題方法，數(shù)學(xué)思想與生活運(yùn)用。教材編寫(xiě)意圖根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域。數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)-線(xiàn)-網(wǎng)，完善數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。請(qǐng)看：七九年級(jí)新教材主旨：擺脫知識(shí)點(diǎn)羅列，概念、法則匯編的局面。給學(xué)生參與知識(shí)的整理留出空間。注重問(wèn)題情景的創(chuàng)設(shè)，知識(shí)的應(yīng)用，發(fā)展學(xué)生的能力。主要教學(xué)方法加強(qiáng)整理和復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性，使所學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)化。（關(guān)于資料）啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自己整理知識(shí)。(關(guān)于收集資料與預(yù)習(xí)) 案例：

2、一節(jié)特級(jí)教師的課查缺補(bǔ)漏（適當(dāng)?shù)恼n堂小測(cè)）加強(qiáng)練習(xí)的針對(duì)性與有效性。（練習(xí)題的設(shè)計(jì)） 案例：華應(yīng)龍老師的一張練習(xí)卷引導(dǎo)學(xué)生積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)解決問(wèn)題的策略。案例數(shù)與代數(shù)數(shù)的認(rèn)識(shí)知識(shí)整理（見(jiàn)資料）補(bǔ)充題型：1、數(shù)軸上填數(shù)2、數(shù)的分類(lèi)3、混合數(shù)排列大小4、數(shù)的組成5、數(shù)的變化（小數(shù)擴(kuò)大、縮??；各數(shù)轉(zhuǎn)化）6、2、5和3倍數(shù)的特征運(yùn)用7、循環(huán)小數(shù)，商的表示8、分?jǐn)?shù)意義的剖析數(shù)系數(shù)與代數(shù)數(shù)的運(yùn)算知識(shí)整理（見(jiàn)資料）補(bǔ)充題型：1、口算2、計(jì)算后，得數(shù)保留一定的數(shù)位。3、簡(jiǎn)便運(yùn)算方法的補(bǔ)充。4、解決問(wèn)題。數(shù)與代數(shù)式與方程知識(shí)整理（見(jiàn)資料）補(bǔ)充題型：1、用式子表示數(shù)量關(guān)系，值的計(jì)算。2、利用方程解決問(wèn)題 數(shù)

3、與代數(shù)常見(jiàn)的量知識(shí)整理（見(jiàn)資料）補(bǔ)充題型：1、名數(shù)大小比較2、解決問(wèn)題時(shí)的運(yùn)用數(shù)與代數(shù)比和比例知識(shí)整理（見(jiàn)資料）補(bǔ)充題型：1、正比例函數(shù)圖像2、解比例3、給出條件，寫(xiě)比或者組比例。4、比值、比的基本性質(zhì)的靈活運(yùn)用。數(shù)與代數(shù)數(shù)學(xué)思考知識(shí)整理（見(jiàn)資料）補(bǔ)充題型：1、枚舉法2、等量代換3、抽屜原理4、找次品5、雞兔同籠6、盈虧問(wèn)題空間與圖形圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量知識(shí)整理（見(jiàn)資料）補(bǔ)充題型：1、利用關(guān)系求角（互補(bǔ)、互余）2、關(guān)于等底等高3、展開(kāi)圖的辨認(rèn)使用4、浸在水中的物體體積5、解決問(wèn)題： 各類(lèi)應(yīng)用、不完全表面積、體的切割與拼組6、平面組合圖形的條件轉(zhuǎn)換及問(wèn)題解決空間與圖形圖形與變換知識(shí)整理（見(jiàn)資料）補(bǔ)充

4、題型： 放大與縮小比例尺的應(yīng)用（圖形的放大與縮?。?、簡(jiǎn)單地圖的設(shè)計(jì)與制作。題例分析空間與圖形圖形與位置知識(shí)整理（見(jiàn)資料）補(bǔ)充題型： 無(wú)統(tǒng)計(jì)與概率知識(shí)整理（見(jiàn)資料）補(bǔ)充題型：1、條形統(tǒng)計(jì)圖2、百分?jǐn)?shù)問(wèn)題在統(tǒng)計(jì)中的運(yùn)用3、可能性估計(jì)（面積大小）題例分析1題例分析2數(shù)學(xué)與思考小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教研論壇數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)的運(yùn)算式與方程常見(jiàn)的量比和比例數(shù)學(xué)思考圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量圖形與變換圖形與位置有趣的平衡設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)郵票中的數(shù)學(xué)問(wèn)題return1.請(qǐng)認(rèn)真地把試卷讀完，然后在試卷左上角寫(xiě)上自己 的姓名。2.脫式計(jì)算：1.25320.25。3.解方程：6.8+3.2x=26。4.甲乙兩地相距300千米，一輛汽車(chē)從甲地開(kāi)往

5、乙地，平均每小時(shí)行60千米，4小時(shí)后離甲地多少千米？華應(yīng)龍 一節(jié)練習(xí)課練習(xí)卷設(shè)計(jì)：5.帶著小狗的小明和小兵同時(shí)分別從相距1200米 的兩地相向而行。小明每分鐘行55米，小兵每分鐘行65米，小狗每分鐘跑240米，小明的小狗遇到小兵后立即返回向小明這邊跑，遇到小明后再向小兵那邊跑。當(dāng)小明和小兵相遇時(shí)，小狗一共跑了多少米？6.如果你已經(jīng)認(rèn)真讀完了7道題目，就只要完成第1題。這樣的測(cè)試有意思嗎？那就笑在心里，等待5分鐘的到來(lái)，好嗎？7.小紅的房間長(zhǎng)4米，寬3.2米，她爸爸準(zhǔn)備把南墻刷上彩漆，這面墻上窗戶(hù)的面積是2.8平方米。算一算，小紅爸爸至少需要買(mǎi)多少千克彩漆？（每平方米大約用彩漆0.4千克） return鎮(zhèn)江市 丹徒區(qū)外：“不理解?！敝校骸盀槭裁床焕斫?？”外：“學(xué)生都答得很好，看來(lái)學(xué)生都會(huì)了，為什么還要上這堂課？”。 這問(wèn)題反映的就是當(dāng)今歐美教育和中國(guó)教育的區(qū)別。歐美教育認(rèn)為，當(dāng)老師講得非常完整、完美、無(wú)懈可擊時(shí)，就把學(xué)生探索的過(guò)程取代了，而取代了探索的過(guò)程，就無(wú)異于取消了學(xué)習(xí)