落實(shí)課后延時(shí)服務(wù)5+2工作方案2021-2022學(xué)年某地小學(xué)(第二版)

1、 落實(shí)課后延時(shí)服務(wù) 5+2 工作方案 2021 2022 學(xué)年某地小學(xué)（第二版） 為進(jìn)一步提升義務(wù)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量和課后服務(wù)水 平，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，市教育局制定并 下發(fā)關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)切實(shí)提升 教育教學(xué)質(zhì)量與服務(wù)水平的通知，明確規(guī)定各校要推行課 后服務(wù)“ 5+2”模式，原則上義務(wù)教育學(xué)校每周 5 天都要開 展課后服務(wù)，每天不少于 2 小時(shí)，結(jié)束時(shí)間不早于當(dāng)?shù)卣?下班時(shí)間，具體服務(wù)時(shí)間由各地根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)生家長(zhǎng)需 求自行確定。今年秋季正式開學(xué)后，市各校將貫徹落實(shí)這一 規(guī)定, 積極開展課后托管服務(wù)工作。結(jié)合實(shí)際，特制訂本實(shí) 施方案，具體如下。一、工作

2、原則（一）有效監(jiān)管原則：優(yōu)化安全管理制度，落實(shí)安全管 理責(zé)任，加強(qiáng)課后服務(wù)實(shí)施安全教育。制定并落實(shí)嚴(yán)格的考 勤制度，確保工作有序開展。（二）尊重家長(zhǎng)、學(xué)生的需求和意愿，由家長(zhǎng)向?qū)W校提 出書面申請(qǐng)，自愿報(bào)名參加。（三）集中看管，課業(yè)減負(fù)。以集中看管照顧這一基本 需求為主。積極開展德育、文體活動(dòng)、科技制作、社會(huì)實(shí)踐 等項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。切實(shí)做到“三個(gè)不”，即不上 課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。四）課后服務(wù)安排在校內(nèi)進(jìn)行，合理利用學(xué)?，F(xiàn)有條件。二、健全組織領(lǐng)導(dǎo)確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開展，成立放學(xué) 后延時(shí)服務(wù)工作機(jī)構(gòu)。組長(zhǎng)： A副組長(zhǎng)： B、C、 D成員：E、F、G、H、I、J

3、、K、L三、服務(wù)時(shí)間九年級(jí)星期一至星期五開設(shè)晚自習(xí)，服務(wù)時(shí)長(zhǎng)為 2 小時(shí) 左右，具體時(shí)間為 18:20-20:00 （冬季為 17:50-19:30 ）。高中年級(jí)星期一至星期五開設(shè)晚自習(xí)，服務(wù)時(shí)長(zhǎng)為 2 小 時(shí)，具體時(shí)間為 19:20 21:20（ 冬季為 18： 5020： 50） 。四、服務(wù)對(duì)象為剛性需求的學(xué)生家庭提供基本的課后服務(wù) , 優(yōu)先保障 雙職工家庭子女、殘疾兒童、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷 子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童等亟需服務(wù)群體。五、服務(wù)內(nèi)容（一）在校午餐服務(wù)：由教育行政部門會(huì)同學(xué)校、國(guó)有 企業(yè)或社會(huì)力量建立便捷、質(zhì)優(yōu)、安全的集中配送午餐機(jī)制， 或根據(jù)上級(jí)教育主管部門集中招投標(biāo)確定

4、服務(wù)機(jī)構(gòu)。餐費(fèi)由 學(xué)生家長(zhǎng)承擔(dān)。（二）自主閱讀交流。安排學(xué)生在閱覽室等區(qū)域自主閱 讀或開展讀書交流活動(dòng)。（三）少年宮活動(dòng)：組織學(xué)生參加形式多樣的文藝體育、 社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組。（四）開展“書香校園、海量閱讀”活動(dòng)；（五）線上學(xué)習(xí)服務(wù)。教育部門征集、開發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的 線上教育教學(xué)資源，利用國(guó)家和各地教育教學(xué)資源平臺(tái)以及 優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái) ,XX 省教育資源 公共服務(wù)平臺(tái)） , 免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育資源和覆 蓋各年級(jí)各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源，推動(dòng)教育資源均衡發(fā)展，促進(jìn) 教育公平。學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，組織優(yōu)秀教師開展免費(fèi)在 線互動(dòng)交流答疑，要加大宣傳推廣使用力度，引導(dǎo)學(xué)生用好 免

5、費(fèi)線上優(yōu)質(zhì)教育資源。（六）由于我校為農(nóng)村寄宿制學(xué)校，有好大一部分學(xué)生 家長(zhǎng)在外打工，孩子靠爺爺奶奶、姥姥姥爺隔代撫養(yǎng)，無(wú)法 輔導(dǎo)學(xué)生完成家庭作業(yè)；還有一部分家長(zhǎng)學(xué)歷水平較低，不 會(huì)輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)，基于以上原因，學(xué)校安排了下午放學(xué) 后的課后服務(wù)，安排學(xué)生在教室并且在老師的督促和指導(dǎo)下完成學(xué)校布置的書面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)，幫助學(xué)生養(yǎng)成自主完 成作業(yè)的習(xí)慣。（七）遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā) 展。課后服務(wù)主要內(nèi)容是安排學(xué)生做作業(yè)、寫字、誦讀、勞 動(dòng)、體育、音樂(lè)、美術(shù)及棋類活動(dòng)，開展社團(tuán)及興趣小組活 動(dòng)、學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)等各類校園活動(dòng)。（八）午餐服務(wù) ;（九）作業(yè)。開展課后服務(wù)，學(xué)生在校在

6、班作業(yè)，教師 現(xiàn)場(chǎng)督促看管，大大緩解了“家長(zhǎng)輔導(dǎo)難難輔、學(xué)生不認(rèn)真 作業(yè)”的困局，更是改變了學(xué)生借用電子產(chǎn)品抄襲作業(yè)的現(xiàn) 狀；再加上服務(wù)教師均是專業(yè)人員，及時(shí)、規(guī)范、專業(yè)的講 解與指點(diǎn)，從根本上解決了學(xué)生作業(yè)效率低下、作業(yè)遇到困 難無(wú)所適從的問(wèn)題。這些問(wèn)題的解決、現(xiàn)狀的改善，大大提 升了作業(yè)的診斷、鞏固、深化功能，有力促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成 績(jī)的提高，推進(jìn)作用顯而易見。六、人員安排課后服務(wù)人員以學(xué)校教師為主體，積極參與課后延時(shí)服 務(wù)工作。七、實(shí)施過(guò)程（一）合理安排志愿教師。根據(jù)家長(zhǎng)申請(qǐng)情況，結(jié)合學(xué) 校設(shè)立的課后服務(wù)特色課堂，合理安排每日志愿教師的人數(shù) 以及不同學(xué)科的教師，提高課后服務(wù)的質(zhì)量和效果。（

7、二）學(xué)校發(fā)放課后服務(wù)告學(xué)生家長(zhǎng)書，確保宣傳 到位，人人知曉。（三）質(zhì)量評(píng)價(jià)。通過(guò)學(xué)校評(píng)分和家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，既要 把學(xué)生和家長(zhǎng)的多重負(fù)擔(dān)實(shí)實(shí)在在地減下來(lái)，又要實(shí)實(shí)在在 地提高教育質(zhì)量，亦即”減負(fù)增效”，真正提升校內(nèi)的教育 質(zhì)量。（四）托管安全。托管服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行，校內(nèi)有 保安巡查，課堂有教師管理，確保學(xué)生安全；同時(shí)要求家長(zhǎng) 每天托管后準(zhǔn)時(shí)接回。（五）學(xué)校完成“課后服務(wù)平臺(tái)”網(wǎng)絡(luò)后臺(tái)建構(gòu)。（六）班級(jí)審核。根據(jù)家長(zhǎng)的申請(qǐng)進(jìn)行初步審核。八、安全防護(hù)措施（一）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。實(shí) 行“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)在崗、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的安全管理原則， 每位服務(wù)人員都要明確安全責(zé)任，增強(qiáng)安全意識(shí)，

8、加大安全 工作的落實(shí)力度。對(duì)由于工作失職、瀆職、不作為，造成學(xué) 生傷害事故、學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失的，將追究其安全責(zé)任。二）做好應(yīng)急疏散準(zhǔn)備（1）明確各班級(jí)、各學(xué)生小組的具體負(fù)責(zé)，熟知應(yīng)急 疏散場(chǎng)地避險(xiǎn)場(chǎng)所）、疏散路線和其他相關(guān)注意事項(xiàng)。疏散 路線及各類標(biāo)識(shí)應(yīng)充分考慮不同年齡段的學(xué)生特點(diǎn)。（2）在校園內(nèi)顯要位置張貼應(yīng)急疏散路線、避險(xiǎn)場(chǎng)地 示意圖，設(shè)立疏散指示標(biāo)識(shí)等。（3）領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照職責(zé)分工做好各項(xiàng)急疏散準(zhǔn)備 工作，制定安全保障措施，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位、設(shè)施、路線等 安全檢查。（4）利用現(xiàn)有的宣傳陣地和載體宣傳應(yīng)急知識(shí)，使在 校參與課后服務(wù)的全體師生熟悉應(yīng)急預(yù)案，掌握應(yīng)急避險(xiǎn)技 能。（三）我們會(huì)高度負(fù)責(zé)

9、保證孩子的安全，保證每個(gè)孩子 不脫離老師的視線，防止意外事故發(fā)生。（四）課后服務(wù)應(yīng)急疏散組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)成立課后服務(wù)突發(fā)事件應(yīng)急疏散工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn) 稱領(lǐng)導(dǎo)小組。應(yīng)急狀態(tài)下，轉(zhuǎn)為應(yīng)急疏散指揮部，全面負(fù)責(zé) 學(xué)校應(yīng)急疏散工作。組長(zhǎng)：托管中心管理員成員：全體課后服務(wù)老師職責(zé)：（ 1）及時(shí)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和報(bào)告人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損 失等情況；（2）妥善做好突發(fā)事件的善后工作。（3）執(zhí)行上級(jí)有關(guān)指示和命令，領(lǐng)導(dǎo)小組成員按其所 在部門的職能、職責(zé)各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真做好應(yīng)急疏散工作；（4）執(zhí)行上級(jí)有關(guān)指示和命令，領(lǐng)導(dǎo)小組成員按其所 在部門的職能、職責(zé)各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真做好應(yīng)急疏散工作；（5）合理劃定學(xué)校及周邊應(yīng)急疏散場(chǎng)地避

10、險(xiǎn)場(chǎng)所）、 疏散通道，制定明確的應(yīng)急疏散信號(hào)，設(shè)立應(yīng)急疏散指示標(biāo) 牌，教育學(xué)生熟悉和掌握應(yīng)急預(yù)案 ;（五）看管教師要做好看管記錄，詳細(xì)記錄每天看管情 況出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生安 全。（六）加強(qiáng)行政和教師值班制度，細(xì)化值班人員職責(zé)， 以便學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)了解課后服務(wù)期間發(fā)生的異常情況，并迅 速作出反應(yīng)。九、相關(guān)要求（一）家長(zhǎng)要配合學(xué)校做好學(xué)生的安全教育和放學(xué)后的 接送工作，遇特殊情況不能參加當(dāng)天課后服務(wù)的，需提前向 班主任請(qǐng)假。課后服務(wù)期間私自離校發(fā)生安全事故責(zé)任由家 長(zhǎng)自負(fù)；家長(zhǎng)不在規(guī)定時(shí)間內(nèi)接回孩子而發(fā)生的安全事故， 責(zé)任由家長(zhǎng)自行承擔(dān)；家長(zhǎng)在接送途中發(fā)生任何安全事故的

11、， 一切責(zé)任由家長(zhǎng)自行承擔(dān)。（二）家長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際情況自愿申請(qǐng)課后服務(wù)；（三）課后校內(nèi)托管結(jié)束后，家長(zhǎng)未及時(shí)接送的在原托 管教室等候，非校內(nèi)人員不得進(jìn)校接送學(xué)生。（四）參加課后服務(wù)的學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章 制度，有事有病必須履行請(qǐng)假手續(xù)，服務(wù)期間不得擅自離校， 服從教師管理。對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)或?qū)医滩桓牡膶W(xué)生，學(xué)校有權(quán)終 止其參加課后服務(wù)的資格。（五）參加課后服務(wù)期間，學(xué)生不能擅自離校 , 因擅自 離校發(fā)生安全事故的責(zé)任由學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)自負(fù)。（六）托管結(jié)束后，學(xué)生站隊(duì)離校，避免單獨(dú)行動(dòng)，不 隨意離開教室 , 更不能隨意出校門。備用方案二： 深入貫徹落實(shí)辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的關(guān)于進(jìn)一 步減輕義務(wù)教

12、育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見 及省市區(qū)相關(guān)文件精神，是國(guó)家落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重 要舉措，也是社會(huì)長(zhǎng)治久安的重要保障。為確保秋季開學(xué)后 “5+2”課后延時(shí)服務(wù)實(shí)現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋，各地區(qū)、 各學(xué)校如火如荼地推動(dòng)這一新政策的貫徹落實(shí)。我校全體教 師在實(shí)踐中探索 , 統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新管理機(jī)制，優(yōu)化育人環(huán)境，整合多方資源，努力讓教師“精神明亮”，讓學(xué)生 “過(guò)正常而積極的童年生活”，辦好人民滿意的教育。一、總體要求貫徹國(guó)務(wù)院辦公廳頒發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階 段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見、教育部印發(fā)的 關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見、五項(xiàng)管 理實(shí)施意見等文件精神，進(jìn)一步

13、落實(shí)省教育廳、XX市教育局關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)課后服務(wù)工作的精神，更好地滿足學(xué) 生課后教育服務(wù)需求，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)社會(huì)、服務(wù)民生 的能力，特制定本方案。二、基本原則（一）堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則。開展學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)要實(shí) 事求是，從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)場(chǎng)地、設(shè)施等資源配置情況，以 及學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)放學(xué)后學(xué)生活動(dòng)的實(shí)際需求，建立健全工作 機(jī)制，扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作，切不可盲目求 大求全，反對(duì)搞“一刀切”，要把好事辦好，實(shí)事辦實(shí)。（二）完善安全管理制度，切實(shí)加強(qiáng)保障課后服務(wù)學(xué)生 安全。制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管措施。（三）堅(jiān)持安全至上原則。各班、小組加強(qiáng)安全教育， 強(qiáng)化安保工作，做到有人監(jiān)管、有安全

14、措滋、有統(tǒng)一組織， 確保師生安全。（四）服務(wù)內(nèi)容、費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng)，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。校內(nèi)課后服務(wù)堅(jiān)持公益普惠原則，為學(xué)生提 供力所能及的服務(wù)，以和學(xué)校支持、家長(zhǎng)合理分擔(dān)運(yùn)行成本 的做法，不以營(yíng)利為目的。（五）課后服務(wù)工作針對(duì)全體在校學(xué)生，按照以校為本、 自愿選擇、公益服務(wù)、安全至上的原則，實(shí)現(xiàn)“有需要全覆 蓋”。堅(jiān)持自愿報(bào)名、家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)確認(rèn)、學(xué)校審核、統(tǒng) 一管理的工作機(jī)制。（六）學(xué)生是否參加托管，由學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇。主動(dòng) 告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，在自 愿的前提下，由家長(zhǎng)向?qū)W校和家長(zhǎng)委員會(huì)提出書面委托申請(qǐng)， 并報(bào)名登記。三、服務(wù)對(duì)象在籍在校就讀且確有需求的

15、學(xué)生。四、服務(wù)時(shí)段根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，本學(xué)期第二周 3 月 2 日起開展“校 內(nèi)課后服務(wù)工作”。課后服務(wù)原則上以一學(xué)期為相對(duì)固定期。 服務(wù)周期為每周的周二至周五。五、服務(wù)內(nèi)容（一）根據(jù)學(xué)校特色開展的活動(dòng)。充分發(fā)揮各類課程基 地等學(xué)習(xí)場(chǎng)所的作用，促進(jìn)課后服務(wù)與轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的 有機(jī)結(jié)合。（二）特色課程：本學(xué)期，全校分年級(jí)，分步實(shí)施。每 周其中一天為“特色課后服務(wù)日”，開設(shè)體育、音樂(lè)、舞蹈、 美術(shù)、書法、閱讀等興趣社團(tuán)，由學(xué)生自主選擇參加，豐富 學(xué)生的課余生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動(dòng)性，全面提升學(xué) 生的學(xué)科核心素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。（三）少年宮活動(dòng)：組織學(xué)生參加形式多樣的文藝體育、 社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組。

16、（四）在校午休服務(wù) : 一般安排在教室，或經(jīng)過(guò)改變具 備一定條件的圖書館、閱覽室、多功能室、體育館等場(chǎng)所， 并均應(yīng)具備消防安全使用條件。條件較優(yōu)越場(chǎng)所應(yīng)優(yōu)先提供 給低年級(jí)學(xué)生使用。（五）學(xué)生自主學(xué)習(xí)課程。組織學(xué)生自主完成課后作業(yè) ; 對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行 補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。（六）課業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑，適當(dāng)安排體育、藝術(shù)、勞 動(dòng)、閱讀等活動(dòng)。不進(jìn)行集體補(bǔ)課或講新課。（七）集中完成作業(yè)。安排學(xué)生在指定場(chǎng)所自主完成作 業(yè)，并可進(jìn)行學(xué)生作業(yè)個(gè)別答疑，提倡對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的 學(xué)生給予輔導(dǎo)幫助。（八）校隊(duì)訓(xùn)練。以學(xué)校教師為實(shí)施主體，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn) 行賽前專項(xiàng)訓(xùn)練，因?qū)嶋H需要控制相應(yīng)

17、人數(shù)，經(jīng)公開選拔后 家長(zhǎng)自愿免費(fèi)參加。精品社團(tuán)。舞蹈、合唱、武術(shù)、籃球、 足球等精品社團(tuán)。要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定輔導(dǎo)老師。 充分利用專用功能教室等校內(nèi)資源，拓展服務(wù)的空間和形式。（九）由于我校為寄宿制學(xué)校，住宿生每天早操、早餐 后距離上課還有一定時(shí)間，為了保障安全，安排了早上早到 早讀課前服務(wù)。（十）拓寬課后學(xué)習(xí)空間以表格式的評(píng)價(jià)方式，建立 親子共讀 “家庭勞動(dòng)清單” 跳繩”等表格式的學(xué)生家 庭作業(yè)評(píng)價(jià)體系，每月進(jìn)行集體表彰。六、服務(wù)收費(fèi)1、服務(wù)費(fèi)：課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)采取財(cái)政補(bǔ)貼、服務(wù)性收費(fèi) 或代收費(fèi)等方式，確保經(jīng)費(fèi)籌措到位。各級(jí)財(cái)政部門將學(xué)校 開展校內(nèi)課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)納入年度財(cái)政預(yù)算（參照（29

18、號(hào)）文件）。不足部分由學(xué)校向自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生家長(zhǎng)每月 收取一定服務(wù)費(fèi)（根據(jù)學(xué)生參加不同的服務(wù)項(xiàng)目，可收取不 同費(fèi)用），專項(xiàng)用于課后服務(wù)支出，學(xué)校開具 XX 省行政 事業(yè)單位（社團(tuán)）資金往來(lái)結(jié)算票據(jù)，作為學(xué)校代收代付項(xiàng)目，納入學(xué)校財(cái)務(wù)統(tǒng)一管理，服務(wù)費(fèi)以?；蚰甓螢閱挝贿M(jìn) 行統(tǒng)籌核算，根據(jù)實(shí)際開支情況，平均分?jǐn)偯课粚W(xué)生。午托 服務(wù)費(fèi)按月結(jié)算按實(shí)收??；晚托服務(wù)費(fèi)期初預(yù)收200元，按學(xué)期結(jié)算 ,多還少補(bǔ)。2、午餐費(fèi)：學(xué)校配合家委會(huì)與有資質(zhì)的派送餐飲企業(yè) 協(xié)商, 確定菜譜和價(jià)格，餐費(fèi)按月結(jié)算，由家長(zhǎng)直接交給餐 飲企業(yè)，與企業(yè)獨(dú)立結(jié)算。七、服務(wù)措施（一）教師要不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，并 結(jié)合

19、日常生活中的實(shí)例讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不注意安全所帶來(lái)的后 果，提高學(xué)生的自我防范意識(shí)。（二）落實(shí)考勤制度，嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)。每天服務(wù)教 師都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真考勤，發(fā)現(xiàn)無(wú)故脫管的學(xué)生要嚴(yán)格執(zhí) 行報(bào)告及跟蹤制度。托管學(xué)生有事必須履行請(qǐng)假手續(xù)。（三）場(chǎng)地的安全保障：場(chǎng)地的消毒安排：衛(wèi)生室每周 定期給教室消毒、檢查，確保師生安全。飲水衛(wèi)生：直飲水 機(jī)每天由衛(wèi)生室吳老師負(fù)責(zé)消毒，并做好記錄。傳染病疫情 報(bào)告：如果學(xué)生發(fā)生傳染病，請(qǐng)老師第一時(shí)間報(bào)衛(wèi)生室，患 病學(xué)生在家隔離，直到攜帶醫(yī)生開具的復(fù)課證明方能返校。 如果課后服務(wù)學(xué)生中發(fā)生多起傳染病，必要時(shí)暫停課后服務(wù) 班以確保學(xué)生健康。（四）嚴(yán)格交接制度，班主任要和課

20、后服務(wù)教師做好交 接工作，幫助課后服務(wù)教師盡快了解每位托管生的具體情況， 使課后服務(wù)工作做到有的放矢，每天課后服務(wù)結(jié)束后集體放 學(xué)。（五）加強(qiáng)安全宣傳教育工作，強(qiáng)化師生的安全意識(shí)及 自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。（六）我們會(huì)高度負(fù)責(zé)保證孩子的安全，保證每個(gè)孩子 不脫離老師的視線，防止意外事故發(fā)生。（七）切實(shí)保障安全要堅(jiān)持把學(xué)生安全管理放在做好校內(nèi)課后服務(wù)的首位， 不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)師 生安全衛(wèi)生意識(shí)教育，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門衛(wèi)登記管 理制度，對(duì)參與人員品德、健康等嚴(yán)格把關(guān)，制定并嚴(yán)格落 實(shí)考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施，切實(shí)消除場(chǎng)地、 設(shè)施、設(shè)備、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患， 確保學(xué)生人身安全；有效利用校方責(zé)任險(xiǎn)和學(xué)生意外傷害保 險(xiǎn)等專項(xiàng)保險(xiǎn)。八、做好安全保障（一）沉著應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，課后服務(wù)期間若遇到突發(fā)事 件（如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然