23第五章 第四節(jié) 光合作用2_第1頁
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1、第五章 第四節(jié) 能量之源光與光合作用二 光合作用的原理和應用劉太平【學習目標】知識目標：1、說出光合作用原理的應用。2、簡述化能合成作用。能力目標：通過探究實驗，初步學會科學研究的一般方法，發(fā)展科學探究能力。 情感目標：通過了解光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用，使學生認識生物科學的價值 從而樂于學習生物科學?！緦W習重難點】 1、光合作用的發(fā)現(xiàn)及研究歷史。2光合作用的光反應、暗反應過程及相互關系。一、光合作用的概念及探究歷程1、光合作用的概念綠色植物通過，利用，把和轉(zhuǎn)化成儲存著能量的，并且釋放出的過程。2、探究光合作用的歷程年代科學家結(jié)論1771 年普利斯特利植物可以1779 年植物只有綠葉在一，

2、才能更新空氣即產(chǎn)生氧氣1845 年梅耶光合作用把光能轉(zhuǎn)換成儲存起來1864 年光合作用的產(chǎn)物除外還有1939 年魯賓、卡門光合作用釋放的全部來自于水20世紀40年代卡爾文CO2中的C在光合作用中轉(zhuǎn)化為二、光合作用的過程1、光合作用的概念理解場所：綠色植物的 能量來源： (3)反應物： 和水(4)產(chǎn)物：儲存著能量的和2、光合作用的過程根據(jù)是否需要可以概括分為和兩個階段。 光反應階段：必須才能進行，場所為。水的分解：h20光+ 02,作為還原劑，參與到階段的化酶反應。ATP的生成：ADP + Pi+光能醴ATP, ATP參與階段的化學反應。 TOC o 1-5 h z 暗反應階段：都可以進行，場所

3、為。CO2的固定：CO2和在酶的催化作用下生 的過程。C3的還原：.接受ATP釋放的能量并 還原，一些形成，另些又形成，使暗反應階段的化學反應持續(xù)地進行下去。光合作用的總反應式可寫為：c三、光合作用原理的應用1、光合作用強度(1)概念：植物在內(nèi)通過光合作用制造的數(shù)量。 表示方法：用一定時間內(nèi)或的數(shù)量來定量表示。 影響因素：空氣中的濃度，土壤中的多少，光照的與，光的成分以及的高低。2、應用：控制光照的和溫度的，適當增加作物環(huán)境中的濃度來提高光合作用。四、化能合成作用1、化能合成作用 概念：利用體外環(huán)境中的某 氧化時所釋放的能量來。 實例：硝化細菌能利用氧彳 釋放的化學能將合成為糖類，供自身利用。2、自養(yǎng)生物和異養(yǎng)生物(1)自養(yǎng)生物：能將無機環(huán)境中的轉(zhuǎn)化為有機物的生物。進行的生物：如綠色植物。進行的生物：

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