淺談對(duì)于新視野大學(xué)英語(yǔ)的教材評(píng)估

1、淺談對(duì)于新視野大學(xué)英語(yǔ)的教材評(píng)估論文關(guān)鍵詞：教材評(píng)估新視野大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式論文摘要：本文對(duì)于兩種高校非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)使用的英語(yǔ)教材：?新視野大學(xué)英語(yǔ)?和?大學(xué)英語(yǔ)綜合教程?進(jìn)展了比照分析和研究，以huthinsnandaters的教材評(píng)估理論作為指導(dǎo)，并得出了結(jié)論：?新視野大學(xué)英語(yǔ)?在高校非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)課程的教學(xué)中起到的作用大于?大學(xué)英語(yǔ)?。一、對(duì)于?新視野大學(xué)英語(yǔ)?的介紹?新視野大學(xué)英語(yǔ)?由外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社于2002年出版。?新視野大學(xué)英語(yǔ)?的?讀寫(xiě)教程?以題材為中心組織單元，結(jié)合?聽(tīng)說(shuō)教程?全面培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的才能。全書(shū)共十個(gè)單元，供一個(gè)學(xué)期使用。每一個(gè)單元包括三個(gè)部分：s

2、etina，setinb和setin。本書(shū)的主要內(nèi)容如下：previe之后分為三個(gè)部分：setina，setinb和setin。setina的主要內(nèi)容有pre-readingativities,readingalud,prehensinfthetext各一項(xiàng)，vabulary兩項(xiàng)，rdbuilding兩項(xiàng)，struture兩項(xiàng)，translatin漢譯英、英譯漢各一項(xiàng)，lze，textstrutureanalysis和strutureriting各一項(xiàng)。setinb的主要內(nèi)容有readingskills和prehensin的練習(xí)各一項(xiàng)，vabulary兩項(xiàng)。setin是泛讀材料，內(nèi)容有read

3、ingskills和prehensin練習(xí)各一項(xiàng)。這部分可以作為學(xué)生課外閱讀，教師在上課進(jìn)展必要的檢查。二、對(duì)于huthinsnandaters的教材評(píng)估理念的介紹huthinsnandaters設(shè)計(jì)的教材評(píng)估一覽表1987:99-104為我們提供了教材評(píng)估的根據(jù)。huthinsnandaters1987:97認(rèn)為，對(duì)教材進(jìn)展評(píng)估的過(guò)程，其實(shí)就是一種對(duì)照的過(guò)程。評(píng)估者將教材評(píng)估的準(zhǔn)那么列出，再選擇一本或幾本目的教材進(jìn)展對(duì)照評(píng)估，最后再得出結(jié)論。鑒于本文的特點(diǎn)，教學(xué)對(duì)象都是大學(xué)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，教授的是根底英語(yǔ)，所以筆者選擇從教學(xué)內(nèi)容和方法兩方面進(jìn)展比較和研究。三、根據(jù)huthinsnandat

4、ers的教材評(píng)估理念，對(duì)兩種教材的分析與比較一從內(nèi)容方面進(jìn)展分析1.從學(xué)生的需要來(lái)看，多數(shù)剛?cè)胄W(xué)生都對(duì)參與四六級(jí)英語(yǔ)考試帶有強(qiáng)烈的意愿，而?新視野大學(xué)英語(yǔ)?的1到4級(jí)教材中覆蓋全部的核心詞匯四級(jí)詞匯，在5到6級(jí)教材中覆蓋全部的六級(jí)詞匯。這對(duì)于學(xué)生來(lái)講是非常有實(shí)用價(jià)值的。2.本書(shū)的編寫(xiě)表達(dá)了編者對(duì)于核心詞匯的關(guān)注和重視。本書(shū)的所有欄目和練習(xí)的編寫(xiě)，都是緊扣著課文所進(jìn)展的。3.?聽(tīng)說(shuō)教程?配合?讀寫(xiě)教程?的中心話題展開(kāi)并組織聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練，?綜合訓(xùn)練?那么配合?讀寫(xiě)教程?對(duì)詞匯、語(yǔ)法、構(gòu)造、翻譯、閱讀等多方面提供進(jìn)一步的操練的內(nèi)容。而?新視野大學(xué)英語(yǔ)?通過(guò)?讀寫(xiě)教程?這一條主線，全面培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)

5、、讀、寫(xiě)、譯的才能。4.本書(shū)的課文題材以記敘文為主。大多課文都是以表達(dá)一個(gè)故事開(kāi)始，最后得出一個(gè)作者的看法和結(jié)論。本書(shū)是以題材為中心組織單元，但每個(gè)單元的三篇課文的體裁形式不一定完全一樣。5.本書(shū)主要涉及語(yǔ)言、文化、風(fēng)俗、倫理、信息、科學(xué)、社會(huì)焦點(diǎn)等等。而課文絕大多數(shù)都選自二十世紀(jì)八、九十年代出版的英美報(bào)刊書(shū)籍，也有新世紀(jì)剛剛問(wèn)世的作品。6.本書(shū)中教材內(nèi)容的編排是按照語(yǔ)言點(diǎn)和語(yǔ)言技能所編排的，由簡(jiǎn)單到困難，由四級(jí)到六級(jí)。二從方法方面進(jìn)展分析1.通過(guò)筆者的問(wèn)卷調(diào)查和訪談。多數(shù)大一大二的根底英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都正在或?qū)⒁獏⑴c英語(yǔ)四六級(jí)的考試。本書(shū)對(duì)于四六級(jí)的詞匯和用法做出了專(zhuān)門(mén)的講解，并融入課文中進(jìn)展講解，讓學(xué)生不會(huì)覺(jué)得突兀。2.在對(duì)于學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查中，學(xué)生對(duì)于根底英語(yǔ)的期望便是：能過(guò)四六級(jí)，能擁有英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的根本才能。而本書(shū)在這兩個(gè)方面都到達(dá)了學(xué)生的期望。3.從本書(shū)的內(nèi)容出發(fā)，我們可以看到本書(shū)對(duì)于學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯幾個(gè)英語(yǔ)根本技能都有完好的練習(xí)。4.本書(shū)的內(nèi)容都是與學(xué)生相關(guān)的內(nèi)容，所以在課堂技巧方面，只需要教師可以帶動(dòng)學(xué)生對(duì)于那方面知識(shí)的興趣就可以了。5.本書(shū)的配套教材有?聽(tīng)說(shuō)教程?，?綜合教程?和教師用書(shū)。這幾種教材更有利于學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的練習(xí)和開(kāi)展。四、結(jié)語(yǔ)通過(guò)huthinsnandaters的教材評(píng)估理論，我們可以得知，?新視野大學(xué)英語(yǔ)?從內(nèi)容和方法方面都是一本優(yōu)秀的教材