統(tǒng)編版語文1年級(上)專項訓練-課外閱讀(含答案)

1、部編一上期末溫習課外瀏覽專項練習一、一對韻歌葡萄架蘋果園李苦對瓜甜風習習雨綿綿地北對天南1我把三拼音節(jié)抄上去。_2我會對?？鄬μ饘τ陮δ系貙Χ嵏柙茖τ辏︼L。花對樹，鳥對蟲。山清對水秀，柳綠對桃紅。1.按課文內(nèi)容填空：云對，雪對?；▽?，對蟲。山對水，柳對桃。2.我會寫：對對二、一小兔小兔悄然跳，小狗小狗漸漸跑。如果踩疼了小草，我就不跟你們好。1.補全音節(jié)：小_io兔t_草c_好_o童謠中提到的小動物有_、_.3.“我什么原因“不跟你們好？_二電的用途可年夜啦！有了電，電燈就會亮，還能夠看電視、蝗聽音樂。爸爸說，有了電，工人叔叔會消費出很多貨色，咱們的生涯會更好。1.在準確的音節(jié)前面打“

2、。就jiju叔shs許xq會huku更nn處chc2.這一段話共有_句。3.從這一段話中我明白_。三、一一天，一只白羊從南面上了獨d木橋，一只黑羊從北面上了獨d木橋。他們同時離開橋傍邊，白羊說：“你退tu歸去，讓我先過橋！黑羊說：“你退tu歸去，讓我先過橋！它們誰也不愿kn讓誰，就打了起來，紛歧會兒，只聽到河里“撲通！撲通！的響聲，它們都失落到河里去了。1.漫筆一共有段話。第一段有句話。2.拼讀以下音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：1dmqio2tngsh3bimin4xingshng3.填空：1_跟_在陽關(guān)道確傍邊_。它們都要對方先讓本人走。2兩只羊誰也_，就打了起來，后果都_。3在文中尋出一對反

3、義詞，把它寫在括號里：4.這小白羊跟小黑羊誰做得對？你以為它們應當怎么樣做才是對的？_.二月兒彎彎掛藍天，小溪彎彎出青山。小河彎彎流入海，山路彎彎到校園。1.尋冤家，連連續(xù)。yurlntinxioxqnshnxiohshnlxioyun小溪月兒藍天小河青山校園山路2.連連續(xù)：小河月兒山路小溪掛藍天出青山流入海到校園3.我會仿寫：月兒彎彎掛藍天_.四、一秋日到，秋日到。園里果子長得好。枝頭結(jié)柿子，架上掛葡p萄to。黃澄澄dn的是梨，紅統(tǒng)統(tǒng)的是棗。1.這一段話共有句。2.這段話中寫了色彩的詞語有跟。3.這段話寫了哪多少種果子？用“畫出來。二棉斑白，谷子黃，紅臉關(guān)公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，絲瓜上架細

4、又長。1.這首詩一共寫了六種動物，這些動物分不是。2.寫色彩的詞有：。五、一人有兩件寶人有兩件寶，雙手跟年夜腦。雙手會唱工，年夜腦會考慮。用手不必腦，情況做不可。用腦不必手，啥也做不可。用手又用腦，才干有制造。所有制造chunzo靠ko休息，休息要用手跟腦。1.這是一首童謠，一共有句話。2.填空：人有兩件寶是指跟。唱工靠，考慮靠。做情況要用又用。如此才干。3.詞語搭配：辛苦地雙手一根腕表勤奮的腦筋一只小手聰慧的考慮一塊手套二時鐘zhn花小白兔不鐘，不明白時刻，它請小山羊幫助想方法。小山羊送給它三盆pn花。太陽出來了，牽qin?；ㄩ_了，伸開了小喇叭lb。半夜，中午花開了，伸開了笑容。天亮了，夜來

5、噴鼻開了，伸開了小嘴悄然地唱歌。1.這篇漫筆有段話。2.小山羊送給小白兔什么花？、。3.花早晨開，花半夜開，花早晨開。六、一好音訊三月的跟風把好音訊輕聲通知了一朵云，云兒背著很多細雨滴。雨滴噼噼啪啪落上去，把好音訊通知了蘋果樹上的一朵花兒。正在采蜜的小蜜蜂聽到了好音訊，就嗡嗡地唱著歌通知山丘上的每一朵蒲公英。蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽光下顯露了愁容。如今,每一團體都明白了誰人好音訊春天來了。1.在文中尋出與以下詞語意思相反的詞?？迚娜ド?.漫筆中寫了誰在傳達誰人好音訊？、3.你明白誰人好音訊是什么嗎？寫上去。二小雞們隨著老母雞跑,就像很多小球在地上滾一樣。它們隨著媽媽學著

6、尋食品，小小的嘴四處啄zhu，偶然，就在同伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞伸開同黨，那些小雞就趕忙躲到媽媽肚子底下溫跟溫跟。這些小雞真得意。1.這篇漫筆共有句話。2.漫筆里寫了跟。3.小雞們冷了，就會躲到溫跟溫跟。七、一浪花我坐在沙岸shtn上游玩wnshu。浪花瞥見了，邁mi著悄然的步子走來，悄然地搔癢soyn了我的小足丫y。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。此次它給我捧來了銀白的貝殼k，青青的小蝦。嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群調(diào)皮的娃娃。1.漫筆有段，請標出來。2.填空。的步子的貝殼的小蝦3.嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像。二刺(c)猬(wei)是一種

7、風趣的小動物。它的頭尖尖的，眼睛跟耳朵非常小，牙齒特不鋒(fn)利(l),門牙特(t)不長。刺猬的四肢(zh)非常短，跑起來卻非?？?。它的爪zhu子特不銳(ru)利.它渾(hu)身長滿了又短又密(m)的硬(yn)刺。1.這段話共有句話。2.這段話是繚繞這句寫的。3.這段話在寫刺猬表面時這段話在寫刺猬表面時先寫了、跟、。又寫了,最初寫了。八、一孤獨的斑鳩小斑鳩非常孤獨，簡直不冤家。有一天，他咨詢白頭翁：“白頭翁爺爺，誰能跟我交冤家呢？白頭翁說：“你能夠去跟喜鵲交冤家，他熱忱、仁慈！小斑鳩羞愧地說：“我侵占過他的巢，他不會跟我好的。白頭翁說：“你能夠去跟啄木鳥交冤家，他勤奮、耿直！小斑鳩不可意思地

8、說：“前次，我罵他是笨伯，他不會諒解我的。白頭翁想了想，又說：“那么，你去尋小麻雀嘗嘗，他無邪、爽朗！小斑鳩難堪地說：“不可啊，前多少天我跟他打了一架，把他啄得頭破血流。白頭翁嘆了一口吻說：“哎，你老是欺侮不人，誰還情愿成為你的冤家呢？1.仔細讀讀漫筆，你明白這些小動物的長處嗎？喜鵲：.啄木鳥：.小麻雀：.2.小斑鳩孤獨嗎？你明白什么原因不人情愿成為他的冤家嗎？.3.假如小斑鳩想跟小麻雀成為好冤家，他向小麻雀抱歉該如何說？.二斧f子老爺爺淺笑著說：“小孩，你非常老實。我要把這兩把斧子也送給你！小孩說：“老爺爺，不是我的貨色，我不要。說完，拿著本人的斧子走了。1.老爺爺說了句話，小孩說了句話。2

9、.老爺爺送給小孩兩把斧子，他有不要？什么原因？3.學了本文后，咱們也要做個的小孩。參考謎底：課外瀏覽專項一、一1點撥：拼出音節(jié)，再選出三拼音節(jié)來。謎底：jiguyungutinmintin2點撥：讀童謠，就能輕松從中尋到謎底謎底：風北天二1.點撥：讀全文，直截了當打謎底謎底：雨風鳥娟秀綠紅2.點撥：請你依照文中對韻歌，模擬來寫謎底：山，水，紅，綠謎底不獨一二、一1.點撥：先拼一拼，再彌補音節(jié)中少的聲母或是韻母謎底：x，o，h2.點撥：讀童謠，就能輕松從中尋到謎底謎底：小兔，小狗3.點撥：讀最初兩句，剖析一下，就能明白謎底：小兔，小狗踩疼了小草二1.點撥：拼一拼，再選出準確的拼音來謎底：jish

10、xhungch2.點撥：數(shù)數(shù)就明白謎底：三3.點撥：讀全文，你明白了本文要緊說了什么內(nèi)容，也確實是核心。謎底：電的用途可年夜三、一1.點撥：數(shù)數(shù)就明白謎底：兩，三2.點撥：先拼出來，再到文中尋出來謎底：1陽關(guān)道2同時3北面4響聲3.點撥：按原文，到原文中尋謎底。謎底：1白羊，黑羊2不愿讓誰，失落到河里去了。3北南4.點撥：從品德的角度動身，剖析一下，誰做得對。謎底：誰做得都錯誤，它們應當相互辭讓，一個先過橋，另一個現(xiàn)過橋，就不會都看到河外面了。二1.點撥：先拼出來，再連謎底：月兒yur藍天lntin小溪xiox青山qnshn小河xioh山路shnl校園xioyun2.點撥：到文中尋出來再連謎底

11、：月兒掛藍天小溪出青山小河流入海山路到校園3.點撥：按照童謠中的模樣，來寫一寫謎底：太陽紅紅照年夜地。謎底不獨一四、一1.點撥：數(shù)數(shù)就明白謎底：四2.點撥：讀文，到文中尋出來謎底：黃澄澄，紅統(tǒng)統(tǒng)3.點撥：到文中直截了當就尋出來謎底：柿子葡萄梨棗二1.點撥：到文中直截了當就尋出來謎底：棉花、谷子、高粱、冬瓜、南瓜、絲瓜2.點撥：讀文，到文中尋出來謎底：白、黃、紅五、一1.點撥：數(shù)數(shù)就明白謎底：六2.點撥：讀文，到文中尋出來謎底：手腦雙手年夜腦手腦有制造3.點撥：讀文，到文中尋出來，再連連續(xù)謎底：聰慧的腦筋，辛苦地考慮，勤奮的雙手，一塊腕表一只手套一根小手二1.點撥：數(shù)數(shù)就明白兩2.點撥：讀文，到

12、文中直截了當尋出來，謎底：牽?；?、中午花、夜來噴鼻3.點撥：讀文，到文中尋出來，謎底：牽牛花、中午花、夜來噴鼻六、一1.點撥：讀文剖析，在文中尋到反義詞。謎底：笑好來下2.點撥：讀文，在文中尋到謎底謎底：風、云、雨、花、小蜜蜂、蒲公英3.點撥：讀文，在文中尋到謎底謎底：春天來了二1.點撥：數(shù)數(shù)就明白謎底：三2.點撥：讀文，在文中尋到謎底謎底：小雞，老母雞3.點撥：讀文，在文中直截了當就尋到謎底謎底：媽媽肚子底下七、一1.點撥：數(shù)數(shù)就明白謎底：三2.點撥：謎底：悄然銀白青青3.一群調(diào)皮的娃娃二1.點撥：數(shù)數(shù)就明白謎底：四2.點撥：讀文，剖析要緊寫了什么，尋出核心句。謎底：刺猬是一種風趣的小動物3.點撥：到文中直截了當尋謎底。謎底：頭眼睛耳朵牙齒門牙四肢爪子硬刺八、一1.點撥：依照文中內(nèi)容剖析各本人的長處。謎底：喜鵲：熱忱