喜慶吉祥的民間美術(shù)第一課時教案范文合集

1、喜慶吉祥的民間美術(shù)第一課時教案范文合集第一篇：喜慶吉祥的民間美術(shù)第一課時教案喜慶吉祥的民間美術(shù)第一課時教案朔城區(qū)第三中學 王子雋第一課時：民間剪紙 學習目標：1、知識與技能：通過欣賞、學習有關(guān)民間剪紙藝術(shù)的知識，觀察感受民間美術(shù)的特性，提高學生對民間美術(shù)的審美欣賞能力。2、過程與方法：通過了解傳統(tǒng)民間美術(shù)活動和學習民間剪紙藝術(shù)的表現(xiàn)形式；運用民間剪紙的表現(xiàn)方法，完成剪紙作品一件，表現(xiàn)節(jié)日的喜慶心情。3、情感態(tài)度與價值觀：進一步了解民間藝術(shù)中所蘊含的民族文化、社會生活以及時代氣息。學習重點：了解剪紙藝術(shù)的表現(xiàn)技法與特點。 學習難點：體會如何表現(xiàn)吉祥如意的特點。 教學流程：一、引入新課我國最隆重的

2、傳統(tǒng)節(jié)日是春節(jié)，每年到了這個時候，各族人民都歡聚一堂來慶祝。主要有哪些形式呢？學生點擊課件看著圖片回答：劃旱船、舞龍、貼窗花 思考問題（1）剪紙的基本步驟是哪幾步？ （2）剪紙的基本類型？ （3）剪紙的基本技法？ （4）剪紙常用的裝飾紋樣？二、自信展示學生思考、討論問題，并展示討論結(jié)果。 教師總結(jié)：、剪紙步驟分三步：（1）第一步是繪形展示繪形稿，繪出作品的輪廓線。（2）剪紙的第二步是用剪刀減去大的面積（點擊課件）展示操作步驟圖（3）剪紙的第三步，細致刻畫（用小刀刻細微局部）、常用的剪紙技法有三種： （1）陽刻剪紙。特征是保留原稿的輪廓線，剪去輪廓線以外的空白部分。它的每一條線都是互相連接的，牽

3、一發(fā)將動全身。（2）陰刻剪紙。陰刻剪紙的特點與陽刻剪紙恰恰相反，就是刻去原稿的輪廓線，保留輪廓線以外的部分。特征是它的線條不一定是互連的，而作品的整體是塊狀的。（3）陰刻、陽刻相結(jié)合一幅漂亮、完整的剪紙作品往往是陰刻、陽刻相結(jié)合的，它們互相連接，互相映襯，構(gòu)成一幅完美的畫面。三、自我提高對于剪紙作品而言，我們最常見的一種形式叫做團花，團花以其飽滿的構(gòu)圖形式，再加上團花團圓、美滿的象征意義，還有一點就是團花簡單易學的制作方法，受到人們的廣泛喜愛。（展示一組團花紋樣）其實不單單團花的形式，其實團花所表現(xiàn)的內(nèi)容也具有豐富的象征意義，雪花以其冰清玉潔、純潔美麗的形象自古以來就受到人們的喜愛，直到現(xiàn)在每

4、到冬天，我們總會在商場的櫥窗中看到雪花剪紙的身影。那么雪花究竟是如何制作出來的呢？同學們討論并嘗試。教師小結(jié)：其實雪花的制作過程我們可以用這樣幾個字來概括： 折、畫、剪、貼演示雪花剪紙的制作過程。四、作業(yè)練習下面請同學們用剛才學過的方法剪一朵雪花，比一比，看誰剪的好，剪得快，能夠得到大家認可的作品，老師就獎勵他一張漂亮的窗花。第二篇：喜慶吉祥的民間美術(shù)教案喜慶吉祥的民間美術(shù)教案一、導入：非常高興，能來到美麗的外國語學校和同學們上這節(jié)美術(shù)課,我們一起來探討和學習民間藝術(shù)的瑰寶剪紙。請同學們先來欣賞一個短片！播放剪紙動畫短片太陽出來喜洋洋師：剛才我們在短片中看到的河流山川、花草樹木、人和動物都是用

5、什么樣的美術(shù)形式呈現(xiàn)的？ 生：剪紙 師：今天我們就來體驗一下剪紙的樂趣，讓我們一起走進喜慶吉祥的民間美術(shù)剪紙二、講授新課師：什么是剪紙呢？ 生：用剪刀剪、小刀刻等師：讓我們來了解剪紙藝術(shù)，剪紙主要是以紙為材料、經(jīng)過剪、刻、染等手法塑造出各種鏤空圖案的藝術(shù)形象。是一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù)形式。剪紙用于過年過節(jié)等節(jié)日民俗。人們喜歡用紙剪出美麗吉祥的圖案、紋樣來祈福祝愿、渲染氣氛。師：請同學們觀察圖片，看能不能說出這些剪紙的表現(xiàn)形式 生：窗花、門箋、等 師：在我國不同的地區(qū)剪紙的風格特點也不盡相同，剪紙的流派分為南方剪紙和北方剪紙，請同學們仔細觀察，比較南方剪紙和北方剪紙的區(qū)別 生：。師：我們可以總結(jié)為北

6、方：造型簡單、粗獷豪放。南方：構(gòu)圖繁茂、精巧秀美。 師：既然剪紙具有如此大的魅力，那么我們就一起來學習如何來創(chuàng)作屬于我們自 己的作品吧！接下來我們來學習剪紙的制作方法。剪紙主要是以陽刻、陰刻以及陰陽刻結(jié)合等技法來表現(xiàn)。請同學們觀察兩幅圖片， 1.陽刻：以線為主，把造型的線留住，其他部分剪去，紅線白底 2.陰刻：以塊面為主，把圖形的線剪去，線線相斷，白線紅底。 3.陰陽刻：陽刻與陰刻的結(jié)合，富有變化和層次感。 同學們手中有一些老師的剪紙作品，請你根據(jù)作品的特點說出老師是用哪一種技法來完成的？回答正確的同學，作為獎勵老師就把這件作品送給他 生：。師：非常好，看來同學們已經(jīng)完全了解剪紙的制作技法了，

7、一件剪紙作品既要有好看的外形還要有漂亮的裝飾紋樣來襯托，現(xiàn)在我們來了解剪紙有哪些裝飾性紋樣：點紋、水滴紋、月牙紋、鋸齒紋、云紋、葉紋。請同學們觀察這一幅圖片用到了哪些紋樣？ 生：。師：好，那么紋樣的剪刻是如何完成的呢？現(xiàn)在看老師示范。 我們做一個小練習，請同學們拿出一張小的紅紙來，進行月牙紋的紋樣進行剪刻練習。師生評價作業(yè)練習：（1、你選擇的是那一種紋樣2、你運用了哪一種技法，剪還是刻？）師：同學們已經(jīng)了解了剪刻的技法，學會了基本的裝飾紋樣，那么怎樣才能完成一件完整的剪紙作品呢？現(xiàn)在我們來學習剪紙的基本步驟、請看老師示范：。一、繪形、（畫出想要剪刻的圖案）二、減形、（減掉圖案意外的部分）三、細

8、刻、（剪刻裝飾紋樣）四、展開(粘貼在紙上或者其他的物品上) 好了，同學們是不是已經(jīng)掌握了剪紙的整個制作過程了？讓我們來動手試一試吧？動動手：根據(jù)紅紙上的圖案，運用剪紙的基本技法，和裝飾紋樣，兩個人一組嘗試剪刻一幅剪紙作品，最后粘貼在不同的物品上。 學生合作探究 教師示范剪法 學生嘗試教師巡回指導師：看同學們都完成的差不多了，現(xiàn)在小組內(nèi)評選出一件最棒的作品，到前面來展示一下，并根據(jù)這個評價方式為你們的作品做一個點評。 恩，同學們的剪紙作品都完成的非常棒，請你并根據(jù)這個評價方式為你們的作品做一個點評。作業(yè)點評：1、我選則了什么樣的表現(xiàn)形式2、我運用了哪一種剪刻技法（陰刻、陽刻、陰陽刻結(jié)合）3、我的

9、作品中運用到了那些裝飾紋樣師：剪刻紙來自于民間，表現(xiàn)于民間，看來同學們的都采用了和傳統(tǒng)不一樣的方式來展現(xiàn)，有相框、掛飾還有手提袋等，很好的體現(xiàn)了傳統(tǒng)民間藝術(shù)與現(xiàn)代時尚的有機結(jié)合。我們要從民間剪紙中吸取營養(yǎng)，多看，多想、多動手，一定會創(chuàng)作出好作品。將剪紙藝術(shù)更好的傳承和發(fā)揚下去。借用郭沫若說過的一句話結(jié)束這堂課：美在民間永不朽。好了這節(jié)課就上到這，下課！第三篇：喜慶吉祥的民間美術(shù)教案2喜慶吉祥的民間美術(shù)教案教學目標：1、知識與技能：通過欣賞、學習有關(guān)民間剪紙藝術(shù)的知識，觀察感受民間美術(shù)的特性，提高學生對民間美術(shù)的審美欣賞能力。2、過程與方法：通過了解傳統(tǒng)民間美術(shù)活動和學習民間剪紙藝術(shù)的表現(xiàn)形式；

10、運用民間剪紙的表現(xiàn)方法，完成剪紙作品一件，表現(xiàn)節(jié)日的喜慶心情。3、情感態(tài)度與價值觀：進一步了解民間藝術(shù)中所蘊含的民族文化、社會生活以及時代氣息。教學重點：了解剪紙藝術(shù)的表現(xiàn)技法與特點。 教學難點：體會如何表現(xiàn)吉祥如意的特點。 教學過程：1、引入新課：師：我國最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日是春節(jié)，每年到了這個時候，各族人民都歡聚一堂來慶祝。主要有哪些形式呢？我們的兄弟姐妹們主要慶祝方式有下列幾種，（點擊課件）學生看著圖片回答：劃旱船、舞龍、貼窗花2、提出問題： 思考：（1）剪紙的基本步驟是哪幾步？ （2）剪紙的基本類型？ （3）剪紙的基本技法？ （4）剪紙常用的裝飾紋樣？3、剪紙步驟： 分三步：（1）第一步是

11、繪形展示繪形稿，繪出作品的輪廓線。（2）剪紙的第二步是用剪刀減去大的面積，（點擊課件）展示操作步驟圖。 （3）剪紙的第三步，細致刻畫（用小刀刻細微局部）。4、常用的剪紙技法： 有三種： （1）陽刻剪紙?zhí)卣魇潜Ａ粼宓妮喞€，剪去輪廓線以外的空白部分。它的每一條線都是互相連接的，牽一發(fā)而動全身。（2）陰刻剪紙陰刻剪紙的特點與陽刻剪紙恰恰相反，就是刻去原稿的輪廓線，保留輪廓線以外的部分。特征是它的線條不一定是互連的，而作品的整體是塊狀的。（3）陰刻、陽刻相結(jié)合一幅漂亮、完整的剪紙作品往往是陰刻、陽刻相結(jié)合的，它們互相連接，互相映襯，構(gòu)成一幅完美的畫面。5、師：同學們最常見的窗花是年輕人結(jié)婚時貼的蓮

12、花，誰知道為什么貼蓮花？ 很久以前，蓮花就以其身美、形美、色美、情美被人們欣賞，歷代詠誦。蓮出淤泥而不染，被人們譽為“廉潔之士”、是一種高雅的象征，蓮蓬是多子多孫的象征，它能寓意多子多孫多福。蓮在結(jié)婚時被人們視為吉祥美好與貞潔的象征。6、師：蓮花由葉子、花朵等組成。蓮花照片和蓮花剪紙也很容易分辨，那蓮花照片和蓮花剪紙有哪些區(qū)別和聯(lián)系，怎樣從照片形變化到剪紙形呢？請同學們每組展開討論。7、評價：我們即將評選出最佳蓮花外形獎、最佳蓮花裝飾獎、最佳蓮花效果獎，老師手中的窗花將花落誰家呢？各種評價方式并存：互評、自評、師評。8、學習拓展：師：今天我們學習了剪窗花的基本知識，同學們做得很棒，我們共同分享

13、了這段美好時光。中國剪紙文化內(nèi)涵豐富，形式多樣，要想知道更多剪紙知識，請同學們課后上網(wǎng)查閱學習，用你的聰明才智和勤勞的雙手剪出最美的生活，下課。第四篇：喜慶吉祥的民間美術(shù)中國結(jié)第五課 喜慶吉祥的民間美術(shù)教學教案靈武回中 金霜一、教學內(nèi)容分析：本課選自湖南美術(shù)出版社七年級上冊第五課。意圖在于幫助學生了解民間美術(shù)的圖形及其寓意，嘗試學習制作剪紙的基本技法。喚起學生對傳統(tǒng)民間美術(shù)的關(guān)注和熱愛，讓優(yōu)秀的民間文化薪火相傳。二、教學目標：1.知識與技能：學生了解有關(guān)編織知識，學會編織中國結(jié)。2.過程與方法：通過學習，培養(yǎng)學生觀察、思維、動手、創(chuàng)新合作能力，培養(yǎng)學生良好的審美、愛美情趣和弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)民俗文

14、化。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生耐心、細致的好習慣，提高學生對民間藝術(shù)的熱愛。三、教學策略選擇與設(shè)計：基本理念：讓學生通過學習剪紙熱愛傳統(tǒng)民間美術(shù)，讓優(yōu)秀的民間文化薪火相傳。教學策略：教師利用一切元素營造喜慶氛圍，用愉快的語言帶領(lǐng)學生進入特定情境，順利導入教學活動。中國結(jié)作品導入，了解中國結(jié)的相關(guān)常識，適時地將學生對中國結(jié)認識的拓寬，開闊學生視野。五、教學重點及難點： 重點：體會中國結(jié)表現(xiàn)手法。 難點：掌握平結(jié)的編織方法。六、教學過程：一、情景導入學生表演皮影戲?qū)O悟空與豬八戒。師：皮影戲也是民間美術(shù)的種類之一，除此之外，同學們還知道我國的哪些民間美術(shù)？ 生：剪紙、印染、春聯(lián)、年畫、刺繡、雕塑

15、、中國結(jié)等。（欣賞皮影戲表演，感受皮影帶給我們的喜慶氣氛。激發(fā)學生興趣，讓學生參與進來。提高對民間美術(shù)的熱愛并引入主題，喜慶吉祥的民間美術(shù)中國結(jié)。）二、教學過程： 1. 了解： （1）中國結(jié)的起源：原本是由舊石器時代的縫衣打結(jié)，后推展至漢朝的儀禮記事，再演變成今日的裝飾手藝。（2）中國結(jié)的文化內(nèi)涵：中國結(jié)是中國特有的民間手工編結(jié)藝術(shù)，它以其獨特的東方神韻、豐富多彩的變化，充分體現(xiàn)了中國人民的智慧和深厚的文化底蘊，同時具有裝飾美化的作用。 （3）生活中的中國結(jié)：（4）中國結(jié)的種類：魚結(jié)、藻井結(jié)、雙喜結(jié)、盤長結(jié)、蝴蝶結(jié)、福字結(jié)、祥云結(jié)、團錦結(jié)、桂花結(jié)、如意結(jié)、花籃結(jié)、雙錢結(jié)、壽字結(jié)、同心結(jié)、平安結(jié)

16、、吉祥結(jié)等。 中國結(jié)貫穿著中華文化長棉的歷史記憶，也能夠表達美好的生活祝愿。盤長結(jié)寓意：相依相隨，永無終止,長壽百歲。雙喜結(jié)寓意：喜上加喜， 雙喜臨門。吉祥結(jié)寓意：代表吉祥、富貴,吉祥結(jié)的耳翼恰為七個，故又稱七圈結(jié)。團錦結(jié)寓意：花團錦簇，前程似錦。雙魚結(jié)寓意：年年有余，吉慶安康。福字結(jié)寓意：福氣滿堂，神星高照 。2. 掌握：中國結(jié)的基本結(jié)型平結(jié)的編織。（學生了解中國結(jié)的相關(guān)常識，學習中國結(jié)的基本結(jié)型平結(jié)的編織。使學生具備一定的感性和理性認識。理解中國結(jié)的含義，和我國的民俗文化。）三、課堂活動：1.多媒體播放微課平結(jié)的編織； 2.教師課堂示范平結(jié)的編織；3.學生運用繩子編織中國結(jié)平結(jié)。 （學生認

17、真編織，并展示作品，做出評價。 感受喜慶的氛圍，嘗試編織。）四、課堂小結(jié)：今天這堂課在我們眼前呈現(xiàn)出這么多漂亮的作品，充分的展現(xiàn)了我們班同學的表現(xiàn)力，希望同學們以后能學以致用，用中國結(jié)來美化和裝飾我們的生活。五、教學評價設(shè)計: 展示與評價六、板書設(shè)計：喜慶吉祥的民間美術(shù)-中國結(jié)1. 中國結(jié)的起源 2. 生活中的中國結(jié) 3. 中國結(jié)的文化內(nèi)涵 4. 中國結(jié)的種類 5. 平結(jié)編織第五篇：七年級上冊美術(shù)喜慶吉祥的民間美術(shù)教案七年級上冊美術(shù)喜慶吉祥的民間美術(shù)教案題、喜慶吉祥的民間美術(shù)教學內(nèi)容剪紙、中國結(jié)教學領(lǐng)域設(shè)計應(yīng)用時2時執(zhí)教人趙成偉教學目標情感態(tài)度價值觀感受剪紙藝術(shù)的魅力，激勵學生傳承非物質(zhì)文化遺

18、產(chǎn)。知識與技能掌握剪紙藝術(shù)、中國結(jié)的基本制作方法。過程與方法在自主、合作、探究的學習過程中了解剪紙藝術(shù)的相關(guān)知識。教學重點剪紙的表現(xiàn)手法及基本裝飾紋樣的學習。教學難點中國結(jié)作品的制作。教學準備多媒體、教師范作、材料及工具（剪刀、小刀、蠟光紙、固體膠、草稿本、鉛筆、橡皮）教學過程合作點教師活動學生活動設(shè)計意圖時間分配一、情景導入。、播放視頻展示過年的喜慶活動。2、提問：春節(jié)期間人們是進行哪些活動表現(xiàn)喜慶吉祥的氣氛？、觀看視頻。2、獨立思考問題。3、傾聽。體驗民間藝術(shù)，導入剪紙題。二、剪紙的表現(xiàn)手法。激發(fā)創(chuàng)作熱情。、多媒體出示剪紙圖片2、出示問題（剪紙藝術(shù)的寓意、內(nèi)容）3、歸納提煉。、學生欣賞。2

19、、回答問題。3、展示、點評、補充。感受剪紙藝術(shù)的魅力。三、紋樣學習。合作、訓練。、講解紋樣。2、選擇適當?shù)男螤顏硌b飾喜鵲。3、歸納提煉。、傾聽理解學習。2、交流合作完成。3、展示、點評、補充。讓學生明確不同紋樣的靈活運用，追求美感。四、剪紙制作方法。交流。、出示剪紙三步驟展示圖（畫、刻、剪）。2、視頻講解剪法與刻法。、傾聽理解學習。2、觀察思考學習。學會剪紙的制作方法。五、學生創(chuàng)作。分工、合作。、出示活動要求。2、巡回指導。、明確任務(wù)。2、動手合作。體驗剪紙藝術(shù)。六、展示評價。合作、交流。、提出展示形式（上講臺）。2、投票評價，提出要求。、上講臺展示作品。2、投票、點評。激勵并反饋。七、作業(yè)。

20、根據(jù)本插圖設(shè)計魅力中國結(jié)（鼓勵原創(chuàng)）。讓學生自由飛翔。教學反思讓學生在自主、合作、探究的學習過程中了解剪紙藝術(shù)的相關(guān)知識。既感受剪紙藝術(shù)的魅力，又學會了簡單的剪紙的方法，效果超出了預想。大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思小小民間工藝展活動目標：1.通過參觀、制作布置“小小民間工藝展”，引導幼兒體驗制作民間工藝品的樂趣，激發(fā)幼兒熱愛民間藝術(shù)的情感。2.發(fā)展幼兒的觀察、想象、合作、動手操作以及表現(xiàn)美的能力?；顒訙蕚洌?.知識準備：幼兒在日常生活中有對民間工藝品的粗淺認識。2.物質(zhì)準備：錄像、課件、錄音機、磁帶、展車6個(扎染、面塑、剪紙、臉譜、風箏、貝殼飾品)、操作材料、6個民間小藝人助教。活動重難點：

21、重點：引導幼兒了解幾種常見的民間工藝品的名稱、用料、制作方法和過程，學習欣賞其獨特的。難點：鼓勵幼兒大膽嘗試制作簡單的民間工藝品，并從中體驗操作帶來的樂趣。活動過程：一、導入1.激發(fā)幼兒對參觀“小小民間工藝展”的興趣。2.在民族音樂的襯托下，教師引導幼兒自主參觀民間工藝展。二、展開1.引導幼兒欣賞六類民間工藝品，配合教師的示范、講解和小朋友的現(xiàn)場操作。(1)面塑。講解：用面做的民間工藝品，叫面塑。教師現(xiàn)場示范捏小鳥。(2)扎染。引導語：這件衣服上的圖案是怎樣制作上去的?請這位小朋友來染一下。(3)風箏。提問：你放過風箏嗎?風箏有各式各樣的，這個風箏是什么樣式的?(4)臉譜。提問：這是什么?講解

22、：這是京劇中的臉譜，京劇是我們中國的國粹，紅臉在京劇中代表忠臣，白臉代表奸詐。(5)貝殼。提問：你還看到什么了?你看這些貝殼穿起來變成什么了?(6)剪紙。引導語：一張紙怎樣能剪出奇妙的圖案呢?教師現(xiàn)場示范。小結(jié)：“今天我們看到的這些都屬于民間工藝品，你喜歡它們嗎?為什么喜歡?”激發(fā)幼兒參與制作民間工藝品的興趣。2.幼兒分組操作，教師巡回指導。A組：剪紙 B組：扎染 C組：面塑D組：貝殼飾品 E組：風箏 F組：臉譜3.欣賞作品，交流評價。提問：誰給大家說一說你最喜歡那個展區(qū)?為什么?4.利用課件，開闊視野，激發(fā)幼兒熱愛民間藝術(shù)的情感。老師：這是麥草畫、烙畫、蛋雕、木雕.這些民間工藝品都是人們用生活中常見的材料，用捏、剪、畫等方法制作出的，不但中國人喜歡，外國人更是拿著當寶貝，很多中國的民間藝人還被邀請到全世界進行表演呢，瞧，我們中國人多了不起啊!雖然小朋友年齡小，還作不出那么精細的工藝品，但是你們可以從小多去發(fā)現(xiàn)、多去嘗試用小手制作一些東西，我相信，等你們長大了，也會制作出更精致、更美觀的民間工藝品，讓我們中國的民間工藝在世界上越來越有名，你們說好不好?三、延伸活動反思：整個活動，幼兒們的興趣和熱情度都很高，他們仿佛更喜歡這些活動，這些活動對自主創(chuàng)