最新教師資格證試題(小學)13

1、一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分。共40分)1、人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體的發(fā)展具有（）。A順序性B階段性C不平衡性D差異性2、教育的質(zhì)的規(guī)定性主要體現(xiàn)在（）。A教育具有社會性B教育具有相對獨立性C教育是培養(yǎng)人的社會活動D教育是一種轉(zhuǎn)化活動的過程3、20世紀60年代初，（）發(fā)起課程改革運動，自此，美國教育心理學逐漸重視探討教育過程和學生心理，重視教材、教法和教學手段的改進。A布魯納B桑代克C皮亞杰D廖世承4、下列選項中哪一項不是教育科學研究的基本方法?（）A觀察法B調(diào)查法C實驗法D系統(tǒng)法5、老師經(jīng)常用發(fā)小紅花、小卡片等方式鼓勵學生的良好行為，這種改變學生行為的方法是（）。A示

2、范法B系統(tǒng)脫敏法C代幣獎勵法D認知調(diào)適法6、（）可用來考查學生對知識的回憶，且可將學生的猜測可能性降到最小。A選擇題B是非題C論述題D填空題7、理性一情緒輔導法的基本理論是（）。A行為主義B人本主義C認知心理D精神分析8、場獨立型概念的提出人是（）。A卡特爾B威特金C吉爾福特D列維托夫9、在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是（）。A個別教學B班級授課制C分組教學D道爾頓制10、在正常條件下，心理的發(fā)展總是具有一定的方向性和先后性，發(fā)展具有不可逆性，也不可逾越。這是指心理發(fā)展的（）。A不平衡性B定向性和順序性C差異性D連續(xù)性11、在教育心理學看來，（）不僅是課堂管理研究的主要范

3、疇，也是學習過程研究和教學設計研究所不能忽視的重要內(nèi)容。A教學內(nèi)容B教學媒體C教學環(huán)境D評價反思過程12、有一種學說認為，學習是個體利用智慧對情境與自身關系的頓悟。該學說的創(chuàng)立者是（）。A布魯納B苛勒C奧蘇伯爾D加涅13、班級管理目標中，貫穿班級管理始終的中心和主題是（）。A目標項目B目標值C目標方針D目標設想14、教育心理起源論的代表人物是（）。A沛西能B盧梭C孟祿D勒圖爾諾15、義務教育法的立法宗旨是發(fā)展（）。A專業(yè)教育B基礎教育C中等教育D職業(yè)教育16、在教學活動計劃實施過程中，對教學計劃、方案執(zhí)行的情況進行的評價屬于（）。A配置性評價B形成性評價C診斷性評價D總結(jié)性評價17、首創(chuàng)全身松

4、弛訓練法的心理學家是（）。A斯金納B巴甫洛夫C艾里斯D雅各布松18、對學生日常學習生活進行管理的目標屬于（）。A常規(guī)管理目標B非常規(guī)范管理目標C日常管理目標D生活管理目標19、一般情況下，問卷時間的長度應控制在（）。A30分鐘之內(nèi)B3040分鐘C4050分鐘D5060分鐘20、“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人。”烏申斯基的這段論述告訴我們，要做好班主任必須（）。A注意觀察B培養(yǎng)良好的班風C做好個別學生的教育工作D了解和研究學生二、簡答題(本大題共3小題。每小題10分，共30分)21、怎樣設計研究方案?22、場獨立性與場依存性各自的優(yōu)勢是什么?23、簡述心理健

5、康的意義。三、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)24、印度發(fā)現(xiàn)的狼孩卡馬拉，由于從小離開人類社會，在狼群中生活了8年，雖然后來回到人類社會并經(jīng)過教育與訓練，但到17歲時，她僅知道一些簡單的數(shù)字概念，學會50個詞匯，能講簡單的話。請分析：為什么卡馬拉在回到人類社會的九年里教育訓練效果會這么差?25、請分析下面教學案例體現(xiàn)的教學原則和教學方法。一位教師在教一年級學生學習“兩數(shù)相差多少的應用題”一課時，為了讓小朋友們能夠親身感受和體會到老師教給他們的“比”的方法是可靠的，利用一年級學生愛唱愛跳和對比賽等具有獎勵性質(zhì)的活動感興趣的性格特征，設計了一個問題情景，下面是這一情景的課堂教學

6、實錄。老師指定7個女生，3個男生到臺前唱兒歌(女生的聲音明顯大于男生的聲音)激發(fā)學生的興趣。老師：他們唱得好不好?學生：好!老師：男生和女生哪個組的聲音大?學生：女生聲音大!老師：同學們知不知道為什么女生的聲音大?學生：女生人多(學生憑直覺感受到)。老師：是嗎?那么女生比男生多多少呢?學生：(部分學生已經(jīng)很快說出女生比男生多4人，還有大多數(shù)同學在用各種不同的方法計算)。老師：(留給學生思考計算和交流答案的時間，直到絕大多數(shù)同學都得出結(jié)果，隨后提問)你是怎么知道是4的?學生：比的(學生說出自己比的方法)。老師：大家用比的方法做得對不對呢?我們一塊來比一下(讓男生和女生成對依次坐回原位，最后只剩下

7、4個女生)。四、教學設計題(本大題共2小題，每小題20分。共40分)26、請認真閱讀下述材料，并按要求作答。少年閏土深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項戴銀圈，手捏一柄鋼叉。向一匹猹用力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。這少年便是閆土。我認識他時，也不過十多歲，離現(xiàn)在將有三十年了；那時我的父親還在世，家景也好，我正是一個少爺。那一年，我家是一件大祭祀的值年。這祭祀，說是三十多年才能輪到一回，所以很鄭重。正月里供像，供品很多，祭器很講究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一個忙月(我們這里給人做工的分三種：整年

8、給一定人家做3-的叫長年；按日給人做工的叫短工；自己也種地，只在過年過節(jié)以及收租時候來給一定的人家做工的稱忙月)，忙不過來，他便對父親說?？梢越兴膬鹤娱c土來管祭器的。我的父親允許了；我也很高興，因為我早聽到閏土這名字，而且知道他和我仿佛年紀，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。他是能裝弶捉小鳥雀的。我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便

9、和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。我們那時候不知道談些什么，只記得閏土很高興，說是上城之后，見了許多沒有見過的東西。第二日，我便要他捕鳥。他說：“這不能。須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撤下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背”我于是又很盼望下雪。閏土又對我說：“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來。我們?nèi)绽锏胶＿厯熵悮と?，紅的綠的都有,鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去?！薄肮苜\嗎?”“不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下

10、。你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去”我那時并不知道這所謂刺猬是怎么一件東西一一便是現(xiàn)在也不知道一只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛?！八灰藛?”“有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了?！拔覀兩车乩?，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩只腳”啊!閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空?？上д逻^去了，閏土須回家里去。

11、我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門，但終于被他父親帶走了。他后來還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒有再見面。請根據(jù)上述材料回答下列問題：(1)簡要概括本文的中心思想。(2)如果你來指導高學段小學生學習本文，那么請確定教學目標。(3)根據(jù)教學重點和教學目標，設計對于閏土外貌學習的教學環(huán)節(jié)。27、請認真閱讀下述材料，并按要求作答。觀潮錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧縣的鹽官鎮(zhèn)，據(jù)說這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海的古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。遠處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了!我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面，再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬