中學語文科教學設計類

1、中學語文科教學設計類 ： 綜合性學習復習課教學設計 教學目標： 1、明確綜合性學習的考點要求，了解綜合性學習的考查題型。 2、通過例題分析，掌握綜合性學習試題的基本解題思路。 教學重難點：掌握綜合性學習試題的基本解題思路，并學會靈活運用。教學課時：1課時 教學過程： 一、導入： 綜合性學習是初中語文課程的重要學習內(nèi)容，是中考必考題，題型是命題者給一定的材料，然后按要求回答2-3個問題，主要考查同學們的探究精神、創(chuàng)新意識和語言綜合運用能力。那么我們?nèi)绾胃玫淖龊眠@種題型的題目呢？今天我們就來探討一下綜合性學習題型的答題技巧。 讓我們先來看看中考綜合性學習的考點要求： 語言表達簡明、連貫、得體。

2、根據(jù)論題清楚、連貫地發(fā)表自己的觀點，不偏離話題。 運用語文知識與技能解決在綜合性學習情境中的實際問題。 二、典型例析 我們要牢牢把握住三個考點，提綱挈領的進行全面的分析，這樣復習起來就會得心應手了?？v觀歷年考題，考查試題的類型主要有以下幾種：1、介紹類，介紹自我個性、英雄事跡、家鄉(xiāng)風貌、名勝古跡、風土人情等。 例題：班上準備開展題為“話說英雄”的綜合性學習活動，請你閱讀參考資料感動中國2004年頒獎詞（節(jié)選），按后面的要求做好準備。(2005年廣東實驗區(qū)中考試題) 感動中國2004年頒獎詞（節(jié)選） 任長霞她是中原大地上的一個女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟困，她柔腸百轉

3、。十里長街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動在百姓心中的豐碑！一個弱女子能贏得百姓的愛戴，是因為，在她的心里有對百姓最虔誠的尊重！ （1）請你從讀過的文學名著中推薦一位令自己感動的英雄人物。 人物姓名：_作品名稱：_ （2）寫一段簡短的話，向同學們介紹這位令你感動的英雄人物。要求像“頒獎詞”一樣簡潔流暢，既能概述其主要事跡，又能反映人物的性格。 解題指導：題目考查的是介紹人物，運用新聞材料綜合考查名著方面的知識。第1小題名著常識的考查，第2小題介紹英雄人物事跡。既要概述其主要事跡，又要反映人物的性格，語言又要通暢。注意給定材料的修辭和語言的運用，做到行文時收放有度。 答案示例： （1）孫悟空 西游

4、記 （2）孫悟空-他的故事在中國家喻戶曉！取經(jīng)路上，他是師傅的好幫手：“三打白骨精”，他窮追猛打，決不手軟；“三借芭蕉扇”，他有勇有謀，化險為夷,他愛憎分明，疾惡如仇，本領高強。他是藝高膽大的神仙傳奇，更是血肉豐滿的英雄好漢！（從以下幾個方面評分：概述人物主要事跡；反映人物的性格；語言通順；恰當運用修辭方法，語言生動。每個方面1分） 2、獨白類，開場白，談愿望，讀后感，講故事，發(fā)布新聞，講經(jīng)驗教訓。 例題：班上將開展一次文學名著知識競賽活動，請你完成各題，為活動做好準備。（2006年廣東省實驗區(qū)中考試題） （1）假如你是主持人，請你為這次活動準備一段開場白。要求：講明活動的意義，并至少運用一種

5、修辭手法。 答：_ （）假如你是參賽選手，請根據(jù)、作品補充故事情節(jié)。 孫悟空三打白骨精；孫悟空_；孫悟空_； 孫悟空_。 解題指導：此題是綜合性學習和名著的綜合考查。第1小題是寫開場白，注意題目給定的要求（活動的意義，運用修辭手法），同時還要注意開場白的格式要求（如開頭要有稱呼，結尾要有祈使句），語言要簡潔，流暢，得體。第2小題考同一人物的具體故事情節(jié)，比2005年考常識性知識的要求更高一些。 答案示例： （1）同學們：閱讀文學名著能夠引導我們關注人類，關注自然，理解和尊重多樣文化；能夠培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。古人云“三日不讀書，面目可憎”，讓讀書

6、成為我們的生活習慣。讓我們在古今中外的名著海洋中遨游吧。（2）大鬧天宮殿、偷吃人參果、三借芭蕉扇等。 3、交往類，采訪人物、問路、當導游、自我推薦、請教等。例題：班上將開展“話說廣東歷史人物”綜合性學習活動，要求你在活動中介紹一位廣東歷史人物。為了完成任務，你將采訪有關人士。（2007年廣東省實驗區(qū)中考試題） 備選歷史人物：康有為、梁啟超、詹天佑、孫中山、廖仲愷、蔡廷鍇、彭湃、葉挺、葉劍英、秦牧、李小龍(也可另選) 1你準備介紹的歷史人物是_。你打算采訪的對象是 _ 。(寫出采訪對象的身份)(1分) 2為聯(lián)系采訪，你打電話給采訪對象。開頭你該怎么說?要求說明目的，語言得體。涉及學校名稱和自己姓

7、名時，請用A、B、C等字母代替。 (3分) 你說：_ 3請你根據(jù)需要，擬定3個準備在采訪中提出的問題。(4分) (1) _ _ (2) _ (3) _ 答案示例： 1參考示例：介紹人物：孫中山 采訪對象：孫中山紀念館館長 2參考示例：A館長，您好！我是B中學的學生C。我們班上正開展“話說廣東歷史人物”活動，我想了解孫中山先生的有關情況。您是研究孫中山的權威，我很希望能當面向您請教有關問題。您可以在百忙中抽空接受我的采訪嗎？(說清楚目的2分，語言流利、得體2分) 3參考示例：(1)孫中山先生對中國的主要貢獻是什么？(2)青少年時期的孫中山有哪些值得我們青少年學習的地方？(3)作為研究孫中山先生的

8、學者，孫中山先生給您印象最深的是什么？(1個問題1分，語言準確、通順1分) 4、討論類，就某一問題進行“好不好”“如何建議”“對不對”“怎么辦”等 例題：某班舉行以“初中生參加社區(qū)公益活動的利與弊”為話題的辯論活動，下面是甲方同學的一段辯詞：初中生參加社區(qū)公益活動有弊無利。一方面，初中生能參與的社區(qū)公益活動，無非是掃掃地，擦擦窗。做這樣的小事，對初中生的成長意義不大。另一方面，學好文化知識是初中生的主要任務，參加社區(qū)公益活動會占用學生的學習時間，影響學習成績。如果你是乙方主辯，你將怎樣針對對方的論點和論據(jù)進行反駁，表達你方的觀點和理由?要求：先擺出你方觀點，再進行反駁。 (無錫市中考試題) 解

9、題指導：把辯論臺引進中考試卷是中考試卷中出現(xiàn)的新題型，這種試題沒有統(tǒng)一的答案，只要觀點明確，言之成理即可。 答案示例：觀點：初中生參加社區(qū)公益活動有利無弊。反駁：初中生參與的社區(qū)公益活動，雖然只是一些掃掃地、擦擦窗的小事，但卻能培養(yǎng)我們的愛心意識、奉獻意識，有利于我們形成健康積極的人生觀。學好文化是初中生的主要任務這話一點不錯，難道只有整天到晚坐在教室里才是學習嗎?陶行知先生說：“社會是最好的課堂?！彼梢宰屛覀儗W到許多在課堂里學不到的知識。 5、活動設計式 例 題：請你參加下面的語文綜合性學習活動，按要求完成后面的題目。 安徒生誕辰200周年，世界各國的讀者以各種各樣的方式紀念這位給一代又一

10、代兒童帶來感動和快樂的童話巨人。你們班要舉辦一次紀念活動，同學們都以極高的熱情積極籌備。 (1)請你為這次紀念活動確定一個主題。 (2)圍繞你所確定的主題，設計三個簡要的活動步驟。(陜西省中考試題) 解題指導：這道題全面考查了同學們的活動設計能力。首先要為紀念活動確定一個主題，可以“安徒生伴我成長”、“孩子眼中的安徒生”為主題，也可以“走進安徒生的童話王國”為主題；然后圍繞你所擬定的主題，設計簡要的活動方步驟。以“走進安徒生的童話王國”這一主題活動為例，可考慮如下過程：安徒生生平簡介。安徒生精品回放。我對安徒生說。 6、材料解析式 例 題：請閱讀下面的兩則材料，完成后面的小題。 材料一：黃河流

11、域全區(qū)總面積64萬k，其中水土流失面積45.4萬k，占全區(qū)土地總面積的70.9%。是我國乃至世界上水土流失最嚴重、生態(tài)環(huán)境最脆弱的地區(qū)。 材料二：黃河干流及主要支流重點河段，符合標準的二、三類水質河長僅占38.7，四類水質河長占20.1，五類水質河長占41.2。隨著黃河流域人口增長、經(jīng)濟發(fā)展，廢污水排放量將持續(xù)增加，據(jù)預測，2010年黃河流域廢污水排放量將會超過65億噸，同時，污染面也有進一步擴大之勢。 1、讀了以上兩則材料，你得出了什么信息？ 2、保護黃河，人人有責。為了改善母親河的生態(tài)環(huán)境，請你擬一條宣傳標語（要求至少使用一種修辭手法）。 解題指導：材料解析是綜合性學習中的一種新生事物。這

12、類試題的特點在于引導學生開動腦筋，在占有所給資料的前提下，進行探究發(fā)現(xiàn)，最終形成自己的觀點。因此，對這項內(nèi)容的復習首先要學生認識這類問題的特點，把握解決這類問題的規(guī)律，最后結合各種類型的練習進行鞏固訓練。這三則材料是說：黃河流域水土流失嚴重、水污染也日益嚴重。 宣傳標語的擬寫，一般要用上比喻或對偶。如：愛護黃河，就是愛護自己的母親！ 黃河興亡，匹夫有責。 7、綜合型題目： 我市2008年、2009年的考題都屬于綜合型題目，這類題型在設置的情境或活動中去考查學生的分析綜合、比較判斷、歸納推理、總結概括、觀察理解、聯(lián)想想像、語言表達等各方面能力。 （2008年清遠市題）按要求完成第68題。八年級某

13、班同學將開展“學校綠地小環(huán)境考察”的綜合性實踐活動，請你就下面的問題對他們的活動進行指導。6簡要說明本次考察研究的目的。（2分） _ _ 7為了幫助同學們更好地完成任務，學校選派了數(shù)學、化學、生物三個科目的老師和你一起對他們進行指導，你會向這三個科目的老師請教些什么問題？（3分）A向數(shù)學老師請教_ B向化學老師請教_ C向生物老師請教_ 8考察活動結束后，這個班的同學還將開始一次環(huán)保宣傳活動，請你為他們設計兩種宣傳效果良好的活動形式。（2分）A活動一:_ B活動二:_ 解題指導：此題是把綜合性學習和環(huán)保教育結合考查。第1小題的回答要注意“學校”這個范圍詞及考察“綠地”的意義都要寫出來。第2小題

14、考查的是社會實踐能力和語言表達能力，注意請教的對象不同，所提的問題應該是有所不同的，體現(xiàn)學科特色。第3小題考查了同學們的活動設計能力，運用語文知識與技能解決在綜合性學習情境中的實際問題，回答問題的時候要結合學校實際和生活實際來回答，表達要連貫。 參考示例：6、了解學校綠地環(huán)境現(xiàn)狀，保護學校環(huán)境，增強環(huán)保意識。 7、向數(shù)學老師請教占地面積的繪圖和計算；向化學老師請教施什么肥料既有利于植物生長，有有利于保護環(huán)境；向生物老師請教學校綠化植物的種類。 8、活動一：制作宣傳畫在校內(nèi)張貼；活動二：制作環(huán)保標語橫幅張貼到街上。 （2009年清遠市題）根據(jù)要求完成第68題。（7分）九年級開展“尊老、愛老、敬老

15、、助老”語文綜合性實踐活動，請你就下面的問題對他們的活動進行指導。6孝敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，請你說說計劃為家中長輩做的力所能及的兩件事。（2分）答：（) （）_ 7“老吾老以及人之老”活動小組將要到福利院慰問，請為老人們送上你的祝福語。（2分）（用兩個字數(shù)相等、句式大致整齊的句子，20字以內(nèi)）。答：_ 為呼吁全社會關心老年人，豐富老年人的文化生活，請你向政府有關部門提兩點建議。（3分）A建議一:_ B建議二: 解題指導：此題是綜合性學習和德育教育的綜合考查。第6、7小題考查的都是考生的理解能力與表達能力，注意的是第6題“兩件事”中的包含與被包含的關系，如：做家務、拖地；做家務已包含拖地；

16、第7小題回答的語言要簡潔，流暢，還要注意三個要求用兩個字數(shù)相等句式大致整齊的句子20字以內(nèi),這三個要求都要達到。第8小題考查了同學們的社會實踐能力和語言表達能力，運用語文知識與技能解決在綜合性學習情境中的實際問題，回答問題的時候要結合實際來回答，表達要連貫。參考示例：6、（1）洗衣、做飯、洗腳、掃地等家務。 （2）在節(jié)假日給長輩送上一份小禮物。 7、示例福如東海，壽比南山；示例身強力壯度晚年，喜笑顏開看新貌 8、建議一：創(chuàng)辦各種老年刊物；建議二：增設老年人的影視頻道。 三、實戰(zhàn)演習 （一）、演習指導： 其實，綜合性學習的題型千變?nèi)f化，內(nèi)容包羅萬象，但考點是明確的，萬變不離其宗，下面我們僅僅選擇

17、三個切入點，進行一次實戰(zhàn)演習。 、關注地域文化，人文特色、區(qū)域地理、區(qū)域環(huán)境。 、關注流行文化與傳統(tǒng)文化的交流融合。 、關注社會熱點問題。 （二）、演習內(nèi)容 關注地域文化、區(qū)域地理、區(qū)域環(huán)境按要求完成第68題。清遠日報報社將組織中學文學社社員進行“母親河溯源”活動，沿著家鄉(xiāng)的北江河上溯考察采訪，了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、民俗文化.你很想?yún)⒓舆@次活動.請?zhí)顚憟竺碇械南旅?項內(nèi)容.6、用形象生動的語言表達你報名參加這次活動的愿望（必須運用一種修辭方法）（3分）。答：_7、為這次活動設計一條宣傳口號。（必須用兩個句式大致整齊的句子，20字以內(nèi)）（2分）。答：_8、對這次活動內(nèi)容的具體安排提出兩條建議（2

18、分）。答：_ 關注流行文化與傳統(tǒng)文化的交流融合。 按要求完成第68題。 班級開展“傳統(tǒng)節(jié)日與民俗文化”為主題的綜合性學習活動，請你參與。6、活動一：對聯(lián)集錦（2分）請根據(jù)同學們收集的節(jié)日對聯(lián)，寫出相關的傳統(tǒng)節(jié)日。元夕玉燭千門樂，宵月花燈萬戶明 攜手接隊放風箏，懷親垂淚燒紙錢 7、活動二：節(jié)日探源（2分）下面是同學們在活動中的一則調查材料：現(xiàn)在，在青少年當中，很多人沒看過賽龍舟，沒聽過吹嗩吶，不認識艾草、菖蒲，對清明節(jié)的祭奠也不以為然；然而越來越多的人熱衷于過圣誕節(jié)、情人節(jié)等西方節(jié)日。材料反映出一種什么現(xiàn)象？你認為造成這一現(xiàn)象的主要原因是什么？ 8、活動三：民俗風情（3分）清明插柳據(jù)說是為了紀念

19、介子推。介子推為明志守節(jié)而焚身于大柳樹下，讓晉文公和群臣百姓痛心不已。第二年，晉文公親率群臣爬上山來祭拜介子推時，發(fā)現(xiàn)當年被燒毀的那棵老柳樹居然死而復生。晉文公當下便將老柳樹賜名為“清明柳”，并且當場折下幾枝柳條戴在頭上，以示懷念。從此以后，群臣百姓紛紛效仿，遂相沿成風。你還知道其他節(jié)日的習俗嗎？請舉一例說說。 關注社會熱點問題按要求完成第68題 云南干旱，廣西干旱，貴州干旱，四川干旱，重慶干旱西南大地，土地龜裂，情況危急，其中云南秋、冬、春連旱，出現(xiàn)百年一遇旱情，貴州秋冬連旱，出現(xiàn)80年一遇旱情。目前嚴重旱情已導致6130多萬人受災，農(nóng)作物絕收面積110多萬公頃，直接經(jīng)濟損失達236億多元所幸，在這樣一個春天，我們看到了胡主席忙碌的身影，握住了溫總理溫暖的雙手，聽到了各省部委的親切問候，感受了子弟兵的強大力量干旱中，有