幼兒園中班上學期工作總結報告

1、第 PAGE19 頁 共 NUMPAGES19 頁幼兒園中班上學期工作總結報告幼兒園中班上學期工作總結報告1班況分析p 我們中2班一共有34個孩子。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同，開展程度也不同。雖然他們都有著相似的肌體開展程度，但是在自我效勞才能、適應才能、語言開展才能、思維才能等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協調。首先我們要創(chuàng)設一個亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個別幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我效勞意識，進步

2、自我效勞才能，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進展分層教學，針對不同孩子的不同開展程度進展施教，以促進幼兒身心和諧安康地開展。一、培養(yǎng)幼兒的自理才能，以進步孩子的自我效勞程度。幼兒生活自理才能是孩子獨立性開展的第一步，由于現代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了開展自理才能的時機，只有以培養(yǎng)幼兒的自理才能為根底，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。二、加強德育教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的才能，對幼兒進展德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。三、轉變教學觀念，在活

3、動中確立幼兒的主體地位。隨著課程改革的深化開展，對我們教師提出了更高的要求。在教學中打破了各個科目領 域的劃分，根據新課程教材的要求，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以交融。課改的核心是讓課程適應并促進孩子的開展。作為一名幼兒教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進展選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資。四、教師與家長形成教育合力，做到家園同步。幼兒大多數的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理才能和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，獲得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合教師繼續(xù)進展教育、引導，才能到達真正的目的。我就通過

4、家長園地將一定的教育方法、經歷介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時理解幼兒在園情況，那么能讓我仔細理解幼兒在家中的表現，更全面的掌握每個孩子的特點。五、教師互相配合，使班級工作順利進展。今年我和朱教師一起管理班級工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相適應著對方的管理習慣。我們一起總結幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握，能根據孩子的特點開展適宜的活動。一起解決教育上的困惑，一起尋找孩子的最近開展區(qū)，關注孩子的興趣需要，創(chuàng)設相應的環(huán)境，實在落實到實際工作中。幼兒園中班上學期工作總結報告2又一個學期過去了,讓所有人都盼

5、望的寒假已在眼前，一學期繁忙而緊張的工作也將完畢了?；貞浧鹨粚W期孩子們的點滴，我們驚奇地發(fā)現，他們又進步了許多，個個像小大人，看到這些，我們本班的兩位教師從心里感到欣慰滿足?，F將本學期的班務工作總結如下：一、加強常規(guī)管理工作，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣俗話說:“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我效勞的才能，為今后的生活和學習打下良好根底。我們在學期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時不亂搶話、舉手答復以下問題等。從整體上講，幼兒的進步還是比較大的。在平時各科教學中，幼兒的常

6、規(guī)都還不錯，雖有新來的陳杰鑫、周承鴻等小朋友，剛來時影響了整體秩序，但他們的適應性很強，而他們也很快融入了我們的集體生活。生活中，我們注重科學安排幼兒一日生活，注重在生活中對幼兒行為習慣的培養(yǎng)。雖然我班孩子的交往意識進步了，開始和伙伴間交流了，但是在自由休息的時候，總是有很多小朋友自我約束才能不高，有搶話、吵架、打架的現象。我們想了好多方法，但是效果不太好。這是我們應該要重視的問題。二、做到保教并重，促進家園互動我們在日常生活中本著：“給我一粒種子，還你一顆大樹”的宗旨，盡心盡力為幼兒效勞。從每個細節(jié)上去實在照顧他們、教育他們，使幼兒的自理才能逐步進步。我們還根據幼兒開展程度的不同，采取相應的

7、教學教育組織形式。不同程度的幼兒，在原有的根底上得到了開展和進步。在注重保教工作的同時，我們多形式，多途徑地開展家園工作。通過 、家訪等形式和途徑，向家長反響幼兒在園的各種表現，有特殊情況及時和家長聯絡。對于一些幼兒在園內獲得了一定進步，我們也馬上和家長獲得聯絡，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。三、平安工作幼兒教育指導綱要指出“幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的安康放在工作的首位”。我們通過每周一節(jié)平安教育或其它學科講一些小故事、真實事例等讓幼兒知道什么是平安，什么是危險，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有平安意識，并且知道如何預防不平安事件。另外，我們也將平安教育浸透在幼兒

8、一日生活中。如上下樓梯時，告訴幼兒不安規(guī)那么做的后果，出去玩時，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會很危險。幼兒園里無小事，平安責任重于泰山。我們盡量排除身邊存在一些不平安因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氣氛。今年我班在我們兩位教師的高度警覺和細心照顧下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強平安教育工作，使孩子們安平平安、快快樂樂在幼兒園度過每一天。四、家長工作一個班的工作能否得以順利開展，離不開教師們的親密配合和努力，更重

9、要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理才能較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理才能和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，獲得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合教師繼續(xù)進展教育、引導，才能到達真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經歷介紹給家長，以便讓他們在家中可以正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時理解幼兒在園情況，有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于

10、工作忙，與教師見面少，他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反響，并向我提出一些問題?作為教師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關資料，爭取給家長最滿意的回報。牽手兩代叢書更是家長和教師的良師益友，有的家長反映自己孩子的表現，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的成功經歷拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和教師間的間隔 拉的更近，以求到達家園共贏。五、總結與反思回憶這一學期的工作，我盡心盡力去完成。在獲得成績的同時，我們也看到了缺乏之處，如:在班級管理上還應加強學習，還有聽之任之的現象，個別幼兒的常規(guī)還應加強指導。班主任的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋

11、找自己的缺乏，不斷充電，進步自身素質，努力完善自己互相配合，爭取使自己的工作更上一層樓!幼兒園中班上學期工作總結報告3光陰飛逝，短短的一學期又過去了。靜靜的回憶一下這學期的工作，既繁忙，又充實，有許多值得總結和反思的地方，現將本學期的工作做一個小結，借以促進進步。一、教學方案完成情況：由于前學期的教學方案制定得詳細而結合實際，并在園指導的正確指導、支持幫助下，在我們中班的三位教師的齊心配合下，根據規(guī)程圍繞園里各項教育教學的工作要點，根據教學方案結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際開展程度開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的根底上獲得了較大的進步，教學方案完成良好。二、教學

12、績效(一)主要成績按方案順利完成了本學期的教育教學活動，并精心安排幼兒一日活動，動靜結合，在體育游戲活動上根據中班幼兒年齡特點合理安排，在玩游戲的同時得到了合理的鍛煉，在保育工作上給幼兒創(chuàng)造了一個干凈、整潔、舒適的活動環(huán)境，做到適時為幼兒增減衣物，提供飲用水。杜絕了傳染病的滋生，小朋友度過了一個平安快樂有意義的學年。在帶班的同時努力協調好本班三位教師的關系，互相研究討論，擰成一股繩，從本班實際情況及興趣愛好入手加以教育，得到了很好的教育效果。1、我深化細致的備好每一節(jié)課，在備課中我們認真研究教材，力求準確把握難點重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認識規(guī)律的教學方法及教學形式，注意弱化難點強

13、調重點，并不斷歸納總結，進步教學程度。2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，開掘幼兒的思維，注重綜合才能的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴謹性及邏輯性，在教學中進步幼兒的思維素質，保證教學質量。3、注意聽取幼兒的意見及時理解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進展輔導。4、堅持聽注重學習其她教師的教學經歷，努力探究適宜自己的意見與教學形式。5、 注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用到教學中，做到學有所用、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育(二)培養(yǎng)幼兒的傾聽才能，加強師幼的交流本學期我們針對幼兒的開展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽才能，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言

14、語指令，卻無視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位教師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，教師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的忽略，而造成了不良的影響，并且以身作那么的行為，也是幼兒天性可模擬的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的開展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強教師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。(三)進步幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的才能，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們三位教師意識到幼兒合作的重要意義，

15、并針對這個問題我們也及時有效的進展了培養(yǎng)幼兒合作意識。我們教師也會為幼兒樹立典范讓幼兒模擬。比方說在發(fā)放書本時，三個教師是你幫我我?guī)湍愕?，互相幫助。我們還會鼓勵幼兒一起搭積木，一起幫教師搬凳子等等經過鼓勵，幼兒進步了不少!(四)幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關系”等等。三、本學期教學得失一學期下來.我們班的教學程度得到很大的進步。經過一年半的幼兒園生活，中班幼兒已習慣于集體的上課活動，他們求知欲強，學習積極性進步，教學要求和內容也相應進步，課時增加，每一節(jié)課的時間也有所加長，要求幼兒能認真傾聽教師的指示

16、和講解，積極地表達自己的思想和提出問題，獨立完成作業(yè)，遵守上課規(guī)那么，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和自制才能。同時幼兒的自理才能也得到進步，使幼兒身心安康成長，本學期的成績是可喜的，但缺乏之處頗多，與家長的溝通不夠，對才能差的幼兒和個別幼兒關注不夠。自身的常識不夠。從事幼教工作以來，幼教知識和理論還比較缺乏，雖然也曾經認真讀了一些有關幼教方面的理論書籍，但在教學理論中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目的。今后要努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，進步自己駕馭課堂的才能和遇事的應變才能，我應該以身作那么，身體力行，嚴格要求自己，跨入中班孩子們明顯的長大了，

17、生活自理才能進步了，首先我們對幼兒在理解的根底上，進展個別的關注和幫助：四、整改措施根據班級工作中存在的問題，我們應朝以下幾個方面努力：1、我會在教師之間做到經常溝通，互相支持，進步班級工作效率 。2、在延伸上多加引導，開展孩子想象力，培養(yǎng)探究精神、創(chuàng)新意識。3、提供豐富的物質材料，開展幼兒的動手動腦的操作才能。4、對才能差的幼兒和個別幼兒進展重點訓練、培養(yǎng)，進步全班整體程度。5、針對本班特點，進展風格化管理，使班級工作不僅井井有條又頗有特色?？傊?，我會更加努力，向優(yōu)秀班學習，讓班級工作及教師教育技能有新的打破，在新的學期里獲得更好的成績!幼兒園中班上學期工作總結報告4光陰飛逝，短短的一學期又

18、過去了。靜靜的回憶一下，這短短的幾個月，既繁忙，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進進步。 回憶這學期的工作，現將總結如下：一、 班級情況分析p 經過中班的學習本班幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的才能也有了不同程度的進步。幼兒思維活潑，樂意發(fā)言;能在教師的引導下大膽、愉快地參加各項活動;部分幼兒在教師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習慣;幼兒自理才能有了很大的進步;平時不敢動筆的幼兒也敢于在圖畫紙上動手畫畫了。二、教育教學工作(一)樹立正確的安康觀念，促進幼兒身心安康。1 、幼兒升入中班后覺得自己長大了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在

19、一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒自己的事情自己做。他們自己穿脫衣服、收發(fā)碗勺杯子、搬椅子、等等。2 、在對幼兒進展生活照顧的同時，在日常生活中也重視進步幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的時機與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天的戶外活動時間，組織幼兒參加體育活動，使幼兒的動作更加協調和靈敏。(二)以幼兒生活為背景，預設、生成主題活動，施行課程整合。1 、由于受幼兒年齡特點及周圍環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動時機較少，主要還是要教師擅長捕捉時機，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內容中，有選擇的直接提出主題，生成內容來推動幼兒學習。本

20、學期，生成了美麗的秋天、紅彤彤的年等主題活動，并圍繞了這些主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產生探究行為的環(huán)境中，及時提供豐富的材料，使主題活動更加豐富和深化得到開展。2、結合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學習。根據幼兒的年齡特點、本班教育教學總目的和正在進展的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目的，幼兒每天都有活動時機和充裕的活動時間，活動中注重引導，不斷增添相關內容，鼓勵幼兒探究、發(fā)現，引導幼兒動手動腦積極地與材料互相作用，幼兒活動的興趣很高。(三)聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣。開學初，不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)

21、言，但卻不能安靜地傾聽同伴或教師說的話?？措娨暋⒙牴适碌臅r候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒進步語言才能、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質，有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，利用傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中，引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒積極鼓勵他們發(fā)言。三、衛(wèi)生保健工作做好班級的各項衛(wèi)生和消毒工作，加強對

22、幼兒進展衛(wèi)生習慣的教育：1、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣和用餐習慣。催促幼兒入廁、洗手、擦手。吃飯時提醒他們不撒飯、不挑食。孩子們能在教師的提醒下進展用餐，吃完飯會主動去放碗、放椅子。2、加強幼兒的生活指導。在這學期中，注意孩子生活方面的指導，讓孩子通過各種渠道來進步自己的生活自理才能。比方幼兒自己穿脫衣服，假設做的好就給予鼓勵和表揚。到了學期末幼兒的自理才能進步較大，能自己穿脫衣服、鞋子;能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅;能在教師的提醒下入廁、洗手、喝水;能拾掇整理好玩具。讓孩子有序的生活，不僅平安事故減少了，教師的工作量也相應得到減輕。四 、家長工作家園互動是工作的一個重要部分，針對這一點，通過放學時間跟家

23、長聊天讓家長理解幼兒在園情況，發(fā)現問題及時跟家長溝通及時解決?？吹胶⒆痈呖鞓放d得入園家長臉上的笑容以及家長們對我工作的配合，我感到欣慰，因為我的努力得到了家長的肯定和贊揚。五、努力方向在指導的指導和大家努力下，我們較好地完成了各項工作任務，但前面的道路還很長，工作需要努力。因此，我們積極發(fā)現問題和缺乏，找到前進的方向，爭取下學期做的更好：1 、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，愛講話、速度慢，進餐習慣還有待改善。2 、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，答復以下問題聲音不夠響亮

24、等。3 、部分幼兒閱讀習慣差，不保護圖書，圖書破損較嚴重，下學期要加強閱讀習慣的培養(yǎng)?？偨Y了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我的工作又向前進了一大步，隨著孩子一起進步了，工作中我獲得了許多珍貴的經歷，增長了許多知識。在今后工作中，我將根據存在的缺乏，認真反思調整，汲取先進的經歷和管理方法，揚長避短，爭取獲得更多成績。幼兒園中班上學期工作總結報告5時間匆匆而過，中班一學期很快就過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的才能也有了不同程度的進步。幼兒在教師們的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，才能、知識與技能也得到了進一步的開展。現將本學期的各項教育、教學工作加以總結，

25、以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。一、保育工作：幼兒經過上學期的學習后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在教師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進展指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，動手才能有了明顯的進步。幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能無視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個安康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照平安、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔，定時消毒。在5月份，因為有“手足口病”這傳染病，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們要仔細觀察班上幼兒情況，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細心照顧好每一個幼兒，使家長放心!二、教育工作：在對幼兒進展生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視進步幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的時機與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有方案地鍛煉各種根本動作，我們制作了紙球、沙錘