幼兒園實(shí)習(xí)幼師個人工作總結(jié)

1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁幼兒園實(shí)習(xí)幼師個人工作總結(jié)幼兒園實(shí)習(xí)幼師個人工作總結(jié)1一、對“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)形式的認(rèn)識“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”是以學(xué)案為載體，以導(dǎo)學(xué)為方法，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主體，以教師的指導(dǎo)(點(diǎn)撥啟迪引領(lǐng))為主導(dǎo)，師生合作、生生合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一種教學(xué)形式，是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能，注重學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)步課堂教學(xué)效益的有效教學(xué)策略。由此，我們形成了以下看法：1、學(xué)案作為教學(xué)內(nèi)容的載體，是教師與學(xué)生研討教材的根據(jù)和憑借，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方案，也是教師引領(lǐng)學(xué)生探究文本的方案(即教學(xué)案一體化，教案學(xué)案合二為一，教師備課要結(jié)合學(xué)案，重點(diǎn)考慮如何將學(xué)案上的內(nèi)容合理流暢的呈現(xiàn)出來

2、)。它將知識問題化，才能過程化，情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)潛移化。其中，問題是導(dǎo)學(xué)的核心，沒有問題就沒有學(xué)習(xí)，導(dǎo)學(xué)也主要表達(dá)在問題上，引問題，導(dǎo)問題，從而引發(fā)深層次的問題，用問題設(shè)計問題，化難為易，高效落實(shí)三維目的的教學(xué)形式。由此看來，一份切合實(shí)際，質(zhì)量高的學(xué)案至關(guān)重要。2、教師不能滿足于已有的現(xiàn)成的學(xué)案。每個班級不同，學(xué)生的知識構(gòu)造不同，個體差異的存在也不適宜“一刀切”。把學(xué)案運(yùn)用教條化，不加任何考慮地拿來就用，也不能真正落實(shí)“以人為本”的教學(xué)理念。教師要根據(jù)所帶班級學(xué)生的實(shí)際情況，靈敏選用，在原有學(xué)案的根底上增刪添減，優(yōu)化設(shè)計，以符合實(shí)地情況。3、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”這種教學(xué)形式施行的關(guān)鍵在于學(xué)法指導(dǎo)，

3、宗旨是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，教師要把教學(xué)重心從研究教法轉(zhuǎn)變到研究學(xué)法上，變教學(xué)為導(dǎo)學(xué)，教師要真正領(lǐng)會“導(dǎo)學(xué)”的真諦，深化學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)法，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動貫穿整個課堂。不要把課上成習(xí)題講評課，把學(xué)案內(nèi)容簡單成對答案。4、在教學(xué)形式上，教師啟迪引領(lǐng)，師生互動，生生互動，提倡多元解讀文本，允許學(xué)生質(zhì)疑問難，各抒已見，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維才能，這就對教師的要求更高了。一堂課是否是活潑的，高效的，關(guān)鍵在于教師課堂上的操作，什么時候點(diǎn)撥，點(diǎn)撥到什么程度，這都需要教師課前認(rèn)真分析p ，課堂上相機(jī)適時處理。5、在這種形式下，學(xué)案的設(shè)計思路和內(nèi)容根本上就是教師教學(xué)的思路和內(nèi)容，學(xué)生提早預(yù)習(xí)理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，這就

4、由原先講授下的被動承受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)案引領(lǐng)下的主動探究，即常說的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。長此以往，使學(xué)生由被動學(xué)生變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)生品質(zhì)，養(yǎng)成自主自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步了學(xué)習(xí)實(shí)效，到達(dá)了減負(fù)增效的目的，真正實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”的目的。二、推行過程中的困惑1、教案與學(xué)案如何有效合一，教路與學(xué)路怎樣有機(jī)統(tǒng)一，如何將學(xué)案上的內(nèi)容流暢自然地呈現(xiàn)出來?2、教法變學(xué)法，從教學(xué)到導(dǎo)學(xué)，如何導(dǎo)，這都需要教師觀念的徹底改變，而這是最難的，對學(xué)法的研究是個新的課題。三、下一步的打算1、多開展聽課評課，在磨課中提升每個教師的執(zhí)教才能，深層次體驗“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”形式的優(yōu)勢，逐步探究出適宜我校實(shí)際的課型。2、加強(qiáng)

5、學(xué)法研究，加大學(xué)法指導(dǎo)力度，讓學(xué)生有法可依，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能。幼兒園實(shí)習(xí)幼師個人工作總結(jié)2時間飛逝，在不知不覺中，我的實(shí)習(xí)生活完畢。通過實(shí)習(xí)，讓我真正感覺到了做一個教師的難處，特別是幼兒教師的難處，不過在這次實(shí)習(xí)中，也讓我收益頗豐。在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個形式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。因為每個孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，教師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個世界就是天才的世界?；顒硬荒芩腊逵蔡?，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個幼兒身上的得意之處，及缺乏之處，并幫助他們?nèi)ジ?/p>

6、正，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且需要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)期間，我與每個家長打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后開展和成長的收獲，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫上了完美的句號。在實(shí)習(xí)過程中，讓我深化體會到了實(shí)習(xí)的重要，更增強(qiáng)了實(shí)習(xí)過程中我的學(xué)習(xí)欲望。首先，在保教工作方面，我積極和保育員教師搭配，表達(dá)了“教中有保，保中有教”。在戶外活動時，提醒幼兒慢跑，假設(shè)熱了，要主動提醒幼兒增減衣服;回教室時，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細(xì)菌，提醒幼兒洗手。洗手時，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時，要排隊，不要擁擠，并且不能說話，以免

7、被水嗆到;吃飯時，要遵守習(xí)慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺方面，要及時提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時不講話。后來，我實(shí)行了小紅花制度，給主動解大小便，不講話，安靜入睡的幼兒評獎小紅花。其次，上課。在第一次主題課中，由于對幼兒的理解太少，對他們提出的問題難以應(yīng)付，顯得有點(diǎn)不知所措。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。這時，助教教師交給我了一個方法，當(dāng)東西掉在地上時，不要過分緊張，根據(jù)上課的內(nèi)容，適

8、時把東西撿回來，給幼兒間其它方面的知識，吸引他們的注意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。在第二次講課時，我汲取了前一次的經(jīng)歷。知道不管什么事情都隨著幼兒的思路走，不管對錯都附和他們。對幼兒的表揚(yáng)和批評要及時和適度，經(jīng)過屢次的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”讓我積累了更多經(jīng)歷。再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得教師什么都不會。另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時通告家長，同時給予表揚(yáng)和批評。獲得家長的充

9、分信任，家長工作千萬不能無視，否那么，將會給我們的工作帶來不必要的費(fèi)事。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦，忍受，拼搏，奉獻(xiàn)，合作的精神去效勞好每一位幼兒，每一位家長。幼兒園實(shí)習(xí)幼師個人工作總結(jié)3在幼兒園實(shí)習(xí)的這段時間是我近期最為開心的日子，我很享受在這樣的環(huán)境下的生活，更是讓我的人生都得到了很大的成長。經(jīng)過這一段實(shí)習(xí)生活，我也是有了宏大的改變，所以我就這段日子進(jìn)展一次自我的鑒定。一、心態(tài)上的變化曾經(jīng)的我面對生活是完全的沒有目的，更是每天都得過且過，不知道自己應(yīng)該往那個方向去成長，去努力，對于自己的將來更是一點(diǎn)的設(shè)想都沒有。直至在經(jīng)歷了這場實(shí)習(xí)之后我才漸漸的找尋到自己心中

10、的溫暖，讓我的生活更加幸福與開心，想想這段時間的生活我確實(shí)也是得到了不小的改變，也讓我越發(fā)的感覺到生活的美妙。一切都是每一位小朋友帶給我的能量，是他們讓我感覺到了這個世界上最為溫暖的存在，讓我明白生活更是應(yīng)該要積極努力的去面對。如今的我更是笑對生活，當(dāng)然也愿意為自己接下來的生活去更加的努力奮斗，同時也在自己的崗位上爭取更棒的生活與創(chuàng)造更棒的生活。二、工作才能的提升工作的時候我也是有非常認(rèn)真的去完成每一件事情，努力讓自己融入到每一位小朋友的世界里，感受他們的天真得意，更是讓他們來溫暖我的世界。面對小朋友更是要與他們有更多的相交融的地方，也是只有與他們能玩在一起才能真正的收獲到他們的心，也能給到我

11、不一樣的生活。如今的我更是可以較好的處理好小朋友之間的每一件事，讓他們在幼兒園中得到更好的照顧，更讓我的身為教師的責(zé)任感增強(qiáng)了，我也是不斷地在學(xué)習(xí)，就是希望可以給到每一個孩子最好的照顧，讓他們都可以在幼兒園中開心，快樂的成長。我對于我自己的才能也是非常的滿意，不過我還需要努力的地方仍舊是非常多的，我還是非常的希望自己是可以在接下來的生活中去更加努力的奮斗，爭取讓每一位小朋友都可以幸福安康的成長。三、整體總結(jié)對于這段時間我的成長，我個人是感覺到非常大的，如今的我也是在每天的生活中漸漸的找尋到真正的自我，明白自己接下來真正想要的東西，同時我也是有付出很大的心血的讓自己在其中去成長，去為我的人生而努

12、力奮斗，當(dāng)然也希望可以在照顧好每一位小朋友的根底上，讓我的個人才能得到更好的提升。我相信往后的我是可以將全身心都投入工作中，一切心思都以照顧好每一位孩子的成長為基準(zhǔn)，努力的成長自我，讓我更好的完成自己的工作，也讓指導(dǎo)可以看到我的成長，肯定我的努力。幼兒園實(shí)習(xí)幼師個人工作總結(jié)4我是在市政府機(jī)關(guān)第二幼兒園實(shí)習(xí)的，轉(zhuǎn)眼間一個月的實(shí)習(xí)生活就這樣完畢了。在實(shí)習(xí)中，使我更深化的理解到了一個幼兒教師的工作，更深化理解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心開展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有

13、同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心開展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完好的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理才能也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。張宇教師很會利用時機(jī)對幼兒進(jìn)展隨機(jī)教育，把有方案的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，如我們班有兩個小朋友浪費(fèi)洗手液，張教師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的時機(jī)。我在實(shí)習(xí)初期的時候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告訴我

14、飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此，經(jīng)過張教師的提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅守的原那么這些原那么的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是開展和進(jìn)步幼兒的才能的。小朋友都非常天真得意，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動的，我會趁這個時機(jī)，和他們玩成一片

15、，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。我很慶幸可以和中三班的小朋友及兩位優(yōu)秀的教師共同度過一個月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位教師的指導(dǎo)和教誨那么是一筆珍貴的財富。我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的一個月時間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的才能在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)歷的積累注重觀察有經(jīng)歷的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面

16、，不斷提升自己的才能，這是一個成長的過程，也是必須的過程，假設(shè)自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定可以獲得進(jìn)步，得到提升和開展。我相信我一定能成功!通過這次實(shí)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回憶這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)歷，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的根底，成為我珍視的珍貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多

17、的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回憶這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)歷，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的根底，成為我珍視的珍貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏理論經(jīng)歷。幼兒園實(shí)習(xí)幼師個人工作總結(jié)5光陰如梭，一年的見習(xí)期即將完畢。在校指導(dǎo)和同事們的熱心支持和幫助下，我順利的完成了見習(xí)期的工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。回憶這一年的工作，既繁忙，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將一年來的工作做一個總結(jié)，總結(jié)過去，寄望明天工作得更好。

18、一、思想方面本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅持四項根本原那么，擁護(hù)黨的各項方針政策。團(tuán)結(jié)同志，教育的目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。并且積極參加校、鎮(zhèn)、縣組織的各項活動，提升自己的業(yè)務(wù)才能。二、教學(xué)方面對于一名教育工作者來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的?？偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)歷，改進(jìn)教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，我在這些方面也做了不少努力：1、課前準(zhǔn)備：我積極參加教研組的教研活動。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。2、課堂上：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，抑制了只顧自己講而無視學(xué)生主體地位的缺點(diǎn)，課堂盡可能多提問，精心設(shè)問讓更多的學(xué)生處于積極考慮問題的狀態(tài)中。鼓勵學(xué)生用所學(xué)知識和思維方式解決新問題，積極參加各種活動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。3、課后：認(rèn)真及時修改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想狀況，對學(xué)習(xí)中存在的問題及時處理，我相信，只要我和學(xué)生共同努力，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終一定會獲得不錯的成績的